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Su una parete dell'aula è posizionato un cartellone con scritto "CONFLICT CORNER"  e le regole per chiarirsi e fare pace, se si ha litigato.
Le insegnanti invitano i due bambini che hanno avuto un litigio a sedersi sulla panchina di quest'area e li accompagnano al dialogo e al chiarimento.

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La sezione Gialla è una sezione eterogenea formata da 18 bambini, di cui 3 bambini stranieri e 1 DVA.

Nella classe troviamo:

L'agorà;

I lavori dei bambini sulle pareti;

I tavoli da lavoro;

Gli armadietti dai bambini;

Gli scaffali dei giochi e i libri;

La cattedra dell'insegnate;

L'armadio del materiale.

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Nella sezione Gialla le pareti sono dipinte di giallo, per rimandare al nome della sezione. Le insegnanti hanno predisposto alcuni cartelloni significativi per ricordare delle regole o dei comportamenti da adottare, come ad esempio il cartellone del conflict corner; oltre a questi caratelloni sono molto importanti quelli disposti nell'area dell'agorà, in quanto riguardano il calendario.

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L'agorà è lo spazio in cui i bambini iniziano la giornata.
Come prima cosa fanno  il calendario: definiscono, il giorno, il tempo che fa e contano quanti bambini sono presenti.
L'insegnante canta poi insieme a loro delle canzoncine e spiega che cosa faranno nella mattinata.

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Le insegnanti dispongono i lavori svolti dai bambini su due pareti dell'aula:

Su una parete si trovano i lavori legati alle 4 stagione e alle festività che si incontrano;

Sulla seconda parete si trovano i lavori legati alla tematica scelta che si affronterà durante la seconda parte  l'anno scolastico.

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Nell'aula sono presenti 6 tavoli che vengono divisi in due gruppi, andando così a creare un tavolo grande da quattro tavoli e uno più piccolo da due.
I tavoli vengono utilizzati come punto di riferimento per l'inizio di ogni attività. Vengono utilizzati per svolgere lavori di diverso tipo, come il disegno o la pittura, ma anche come punto di appoggio per il gioco.
Sui tavoli si svolge anche il momento della merenda di metà mattina e il momento del bere dopo il gioco in salone.

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I libri sono posizionati su uno scaffale ad altezza bambino, in quanto posso essere presi liberamente nei momenti di gioco libero.
I libri vengono utilizzati anche come strumento di distacco alla fine della giornata: ogni bambino sceglie un libro, si siede sul tavolo e lo sfoglia in attesa dell'arrivo dei genitori o dei nonni.

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All'interno dell'aula è presente un posto dedicato agli armadietti, in cui i bambini ripongono i lavori fatti che possono portare a casa.

Ogni armadietto si identifica dal contrassegno del bambino che, a inizio giornata quando arriva in aula, prende e posizione sul calendario per far vedere che è presente.

Alla fine della giornata riposiziona il contrassegno sul suo armadietto.

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I giochi sono disposti su alcuni scaffali_
- 2 scaffali con ceste da poter estrarre, in cui sono presenti i giochi ad incastro;
- 3 scaffali in cui i giochi sono stati dividi per fasce d'età: giochi per i piccoli, per i mezzani e per i grandi.
I giochi sono alla portata dei bambini e possono essere presi liberamente nei momenti di tempo libero.
Nell'aula è presente anche un angolo dedicato alla casetta.