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Con el método Montessori se permite que los niños exploren libremente y descubran el mundo a partir de su curiosidad y sus propias experiencias.

Ellos son los que eligen en qué trabajar y qué materiales desean utilizar. Asimismo, es recomendable mezclar a niños de distintas edades en las aulas, pero, aun así, se respetan los ritmos propios de cada alumno.

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El método Montessori es un método educativo ideado por la educadora y médico italiana María Montessori a finales del siglo XIX y principios del XX, que se basó en una amplia investigación sobre niños con trastornos mentales y con necesidades especiales.

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 jugar y aprender con el método Montessori

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consiste en una modalidad de enseñanza y aprendizaje basado en tareas.  

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2) Aprendizaje basado en Proyectos o ABP 

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2) Aprendizaje basado en Proyectos o ABP 

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* Este método educativo no pretende que los niños se dediquen a memorizar información.
* En el Aprendizaje Basado en Proyectos, los niños son los protagonistas y «aprenden a aprender». Esto hará que los más pequeños desarrollen su autonomía, basándose en situaciones del mundo real, y pondrán a prueba habilidades como la colaboración, la toma de decisiones y la organización del tiempo.

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"No hay una única manera de enseñar, como tampoco hay una única manera de aprender. Sin embargo, cada forma de enseñar genera aprendizajes distintos" Fernando Trujillo

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Aprendizaje Basado en Proyectos - Escuela Ciudad de Lyon

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Se tiende a considerar Aprendizaje Cooperativo toda aquella enseñanza en la que los niños estén divididos por grupos y esto no es para nada así.
El docente puede utilizarlos durante una actividad de enseñanza directa (una clase magistral, una demostración, una película o un vídeo) para centrar la atención de los alumnos en el material en cuestión, para promover un clima propicio al aprendizaje, para crear expectativas acerca del contenido de la clase, para asegurarse de que los alumnos procesen cognitivamente el material que se les está enseñando y para dar cierre a una clase.

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En el desarrollo de un test de inteligencia normativo, Piaget observó que los niños de la misma edad tendían a cometer errores similares, del mismo tipo.
• Estos patrones de errores agrupados por edad le llevaron a pensar en la existencia de una secuencia evolutiva en el crecimiento intelectual.
• Sus observaciones le llevaron a establecer la existencia de 4 períodos en el desarrollo cognitivo:
• Sensoriomotor
• Preoperacional
• Operaciones concretas
• Operaciones formales

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interdependencia positiva, es decir, que se preocupen individualmente de que todos los del grupo alcancen el éxito y la responsabilidad individual, donde se promueve la implicación de los alumnos de forma individual para que el grupo funcione mejor.

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¿En que se fundamenta el aprendizaje cooperativo?

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¿En que se fundamenta el aprendizaje cooperativo?

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En valorar el potencial educativo de las relaciones interpersonales existentes en cualquier grupo.

En considerar los valores de socialización e integración como eficazmente educativos.

En el aprendizaje por desequilibrarían.

En la teoría del conflicto sociocognitivo.

En el incremento del rendimiento académico.

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1626-2019-03-15-JOHNSON El aprendizaje cooperativo en el aula