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Para mejorar nuestra capacidad de hacer
preguntas, primero debemos construir
conciencia respecto a nuestros malos hábitos al
formular preguntas (Plata Santos, Primer Semestre 2011)

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Liliana

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He de confesar que yo siempre aprendí o curse mis estudios desde la primaria hasta la preparatoria con el método tradicional, y nunca hubo en general, interés por parte de la mayoría de mis profesores para realizar actividades diferentes, acostumbrarme a hacer cosas diferentes para aprender así como utilizar otros métodos de enseñanza me costo trabajo en un principio (algunas veces aún me cuesta), sin embargo en estos años he aprendido que lo mas importante es la actitud que el estudiante tenga para enfrentar sus retos académicos. Si se tiene una buena actitud todo será mas fácil y llevadero dentro de los cursos, utilizando la estrategia que mejor le convenga. Basado en esa experiencia, ahora como docente trato de brindarle a mis estudiantes diversos recursos para que puedan aprender la asignatura que imparto de una forma mas efectiva. Últimamente me gusta mucho usar los microscopios virtuales, pues en ellos se pueden realizar explicaciones dentro de la misma clase para todo el grupo, y también a distancia.

Les dejo un link de un ejemplo de microscopio virtual que utilizo, ademas del Departamento de BCYT, para que puedan apreciar la belleza, de una médula espinal a nivel histológico, este tipo de recursos realmente son útiles y creo que favorecen el aprendizaje de los estudiantes.

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NYU School of Medicine Virtual Microscope

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The NYU Virtual Microscope was created by the NYU School of Medicine Institute for Innovations in Medical Education to display, annotate, and navigate over 1,500 digital histology and pathology slides. This system is designed to use slides from Aperio Systems scanners and the open source LeafletJS engine.

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Ahh eso es una muy buena estrategia Adrián, subrayar y hacer esquemas gráficos. Representan la síntesis y las ideas concretas de materiales trabajados.

Y veo que combinas varias estrategias de aprendizaje para promoverlo, de hecho es lo más recomendable solo que implica contar con mayor tiempo en clase para trabajarlas adecuadamente y atender al objetivo de la sesión.

¿Imágenes 3D con material físico como limpiapipas y otros materiales? eso es muy original, mira que los jóvenes comprenden así lo que en palabras difícilmente se puede expresar con detalle.

Tienes razón, las TIC nos ayudan mucho y median nuestra enseñanza para facilitar el aprendizaje. Pues nos has compartido magníficas estrategias Adrián. Felicidades.

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APRENDER A APERNDER

Esta actividad cognitiva considero que es muy compleja y es todo un reto poder hacerla en uno mismo y todavía el reto es mayor cuando se intenta hacer con otros.

En lo personal la técnica que más me ha funcionado es la de subrayado, elaboración de mapas y visualización de videos respecto al tema (cuando los hay).

Para una clase estas estrategias que yo llevo a cabo solo podrían funcionar para cierta clase de alumnos, así que para poder enseñar a la mayor cantidad de alumnos el docente debe de tomar en cuanta a todo el grupo, las personalidades que imperan dentro del mismo y los estilos de aprendizaje.

Para una clase lo que yo hago es aplicar varias técnicas, por ejemplo les pido que elaboren un mapa mental del tema que se va a revisar, la clase la dirijo yo con ayuda de imágenes , explicaciones con uso de pizarrón y colores, textos cortos y actividades en donde ellos tengan que participar y trabajar en equipo. Para el cierre de clase se repasa con videos que se encuentran en línea sobre el tema revisado para reforzar lo aprendido ese día. Para la siguiente clase lo que hago es aplicar un examen corto en donde evalué lo aprendido en la clase previa y lo que se revisará dentro de la clase de ese día.

En algunos temas por ejemplo para desarrollar le tema de Desarrollo de Venas y Arterias o Gastrulación la clase se da con uso de limpiapipas y plastilina respectivamente (este material lo traen individualmente o en equipos) y durante la clase conforme se ve el tema, ellos desarrollan la imagen en 3D.

Creo que con el uso de varios recursos hay mayor probabilidad de hacer que los alumnos aprendan a aprender. Aún me falta integrar más el uso de las TIC´s pero en eso ando.

Les dejo un video con el cual me apoyo para repasar un tema también se los doy a los alumnos para que repasen en sus casas.

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No aparece el comentario de Gris en este espacio porque generó otro padlet, por lo cual les comparto la liga para que visiten su padlet que está habilitado públicamente http://es.padlet.com/GrisTere/l1snba71fbdz Saludos.

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FLORINA. Excelente iniciativa Mónica, es complicado mantener la atención de todos los estudiantes atendiendo a sus distintos estilos de aprendizaje pero por fortuna poco a poco van surgiendo nuevas formas de promover aprendizajes considerando sus características. Eso es muy bueno.    Las TIC solo te ayudan a mediar el aprendizaje como cualquier otro recurso o tecnología, sin embargo lo esencial es el enfoque educativo que quieras darle, si vas a orientarlo por objetivos o competencias, de tal manera que tu diseño instruccional así como la forma de evaluar tendrá que ajustarse a ese enfoque educativo elegido para estar en congruencia. Me parece bien la apertura y disposición para apoyar a los estudiantes, siempre estás ahí para ser su apoyo y aprovechar oportunidades para construir el aprendizaje. Me imagino el gran compromiso y tiempo que asignas a la planeación de tus clases, pero también veo que has tenido resultados satisfactorios. ¡Muy buena estrategia e iniciativa Mónica!.

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FLORINA. Excelente iniciativa Mónica, es complicado mantener la atención de todos los estudiantes atendiendo a sus distintos estilos de aprendizaje pero por fortuna poco a poco van surgiendo nuevas formas de promover aprendizajes considerando sus características. Eso es muy bueno.    Las TIC solo te ayudan a mediar el aprendizaje como cualquier otro recurso o tecnología, sin embargo lo esencial es el enfoque educativo que quieras darle, si vas a orientarlo por objetivos o competencias, de tal manera que tu diseño instruccional así como la forma de evaluar tendrá que ajustarse a ese enfoque educativo elegido para estar en congruencia. Me parece bien la apertura y disposición para apoyar a los estudiantes, siempre estás ahí para ser su apoyo y aprovechar oportunidades para construir el aprendizaje. Me imagino el gran compromiso y tiempo que asignas a la planeación de tus clases, pero también veo que has tenido resultados satisfactorios. ¡Muy buena estrategia e iniciativa Mónica!.

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FLORINA Esa es una excelente estrategia David, muy interesante. 

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FLORINA Esa es una excelente estrategia David, muy interesante. 

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Pienso que a tí te sirven mucho los modelos realizados en 3D para simular técnicas quirúrgicas como en este caso para la Rinoplastía. La verdad es que modelar el aprendizaje a otros es complejo e involucra muchos aspectos que no todos abarcamos. Sin embargo tú has buscado compartir estrategias a tus residentes enseñándoles como te gustaría que te enseñaran para realmente comprender y aprender estratégicamente un contenido y habilidad clínica. Todo un reto lo que haces David, pero estás en el camino adecuado emprendiendo con estas iniciativas de gran impacto.

¡Muy bien!.

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El más grande reto que he encontrado con los estudiantes, es el de identificar la diversidad de estilos de aprendizaje que existen en el aula. No es fácil enseñar a un grupo de individuos diferentes, con motivaciones e intereses distintos, sin embargo he tratado de organizar mis cursos con el mayor detalle posible. Inicio con una guía de clase donde describo objetivos alcanzables, y para lograrlos utilizó diversas estrategias de enseñanza en una sola sesión. Conferencia, preguntas detonadoras, cuestionarios, exámenes formativos de opción múltiple, preguntas abiertas, retomar conocimientos previos y estar atenta a los estudiantes que menos participan, me ha ayudado a que esta “diversidad” sea más fácil de explorar. Agregado a esto llevó preparada una página con links que pueden ser de utilidad como apoyo del curso y las dudas son enviadas a mi correo y se resuelven en clase. Sin embargo, aún no he incorporado las TICS de forma adecuada y considero que un curso o aula en línea podría ser de gran apoyo, ya que tenemos poco tiempo en el aula. Integrar estas herramientas sería una gran experiencia en mis clases.

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A mi en lo personal lo que más me ha causado interés, es como enseñar a un residente una técnica quirúrgica en el quirófano. En mi especialidad que es Otorrinolaringología, la cirugía que es más compleja es la Rinoplastía ya que es una cirugía en la cual el único que logra ver todos los detalles es el cirujano y no permite una adecuada explicación al ayudante o residente en formación. A mi lo que más me ha funcionado es revisar las distintas técnicas quirúrgicas en esquemas detallados de artículos o libros y crear bosquejos en la nariz del paciente para poder llegar con un plan de cirugía al quirófano, pero con la posibilidad de poder cambiar la técnica en el momento. Y lo que hago con los residentes es pedirles que antes de la cirugía me muestren en las fotos del paciente sus esquemas de cuales son los cambios que proponen se realicen y me expliquen a detalle la técnica quirúrgica con dibujos antes de iniciar el procedimiento.

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FLORINA. Coincido contigo Diana, hay que fortalecer sus estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio y administración del tiempo. Esto implica compromiso, constancia y actitud abierta para no desmoralizarse porque los cambios tardan en llegar, pero se va haciendo a la persona más disciplinada, sistematizada.  Está excelente la imagen del ambiente como factor clave del aprendizaje, esto ayuda en cualquier modalidad educativa, o disciplina a la que pertenezcamos. ¡Felicidades por la claridad de tus ideas, muy buenas imágenes!.

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FLORINA. Coincido contigo Diana, hay que fortalecer sus estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio y administración del tiempo. Esto implica compromiso, constancia y actitud abierta para no desmoralizarse porque los cambios tardan en llegar, pero se va haciendo a la persona más disciplinada, sistematizada.  Está excelente la imagen del ambiente como factor clave del aprendizaje, esto ayuda en cualquier modalidad educativa, o disciplina a la que pertenezcamos. ¡Felicidades por la claridad de tus ideas, muy buenas imágenes!.

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FLORINA Excelente Adrián, me parece súper interesante lo que comentas: uso de subrayado de palabras, búsqueda de significados y analogías. Me encantó tu esquema Observo varias cualidades educativas en tí, eso es interesante y creativo a la vez. ¡Felicidades!

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FLORINA Excelente Adrián, me parece súper interesante lo que comentas: uso de subrayado de palabras, búsqueda de significados y analogías. Me encantó tu esquema Observo varias cualidades educativas en tí, eso es interesante y creativo a la vez. ¡Felicidades!

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Diana Elena González/El ambiente propicio

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Diana Elena González/El ambiente propicio

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En lo personal el ambiente es lo más importante, intentar estudiar, aprender, y por supuesto enseñar en ambientes seguros, de fácil acceso, agradables, de preferencia con iluminación natural sin presencia de distracciones, tener controlado el tiempo invertido en diferentes actividades, tener los materiales necesarios a utilizar para no perder el tiempo en buscar que un lápiz, que la goma, etc. , la silla o escritorio que usaremos debe de ser cómodo y promover la postura ergonómica, entre otras.

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Diana Elena González/ Los Cuatro Secretos

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Diana Elena González/ Los Cuatro Secretos

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Como docente las clases deben ser atractivas para los estudiantes usando didácticas dinámicas y entretenidas, intentar comprender a nuestros estudiantes y colegas, verlos como un ser humano con responsabilidades e intereses; ya sean sociales, escolares, familiares, etc.

Quitarnos de la mentes que tienen la exclusividad de nuestra clase o de una sola asignatura, brindándoles estrategias para gestionar su tiempo y enseñándoles como implementar y utilizar sus estrategias de estudio y aprendizaje. Estos cuatro secretos tanto a docentes como estudiantes a modificar la historia de la enseñanza y el aprendizaje.

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Saber cómo estudiar es fácil si se sabe cuál es el estilo de aprendizaje individual, si se conocen las causas reales de la falta de rendimiento y se automatizan las técnicas de estudio adecuadas a cada combinación de aprendizaje.

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La estrategia que me ha funcionado para el aprendizaje es el subrayado de palabras (no oraciones) dentro del texto con plumas de diferentes colores, permitiéndome categorizar los conceptos en orden de importancia. Por último la búsqueda de los conceptos o palabras clave en la red, para ampliar, clarificar y ejemplificar los mismos. La categorización por colores permite volver a consultar la fuente original y localizar conceptos clave que refuerzan el aprendizaje en un segundo momento.

En lo que respecta al rol docente, solo lo practico de manera informal en el consultorio, mediante analogias sencillas de tal manera que el paciente logre comprender su padecimiento e indicaciones y se interese en el autocuidado de la salud.

Anexo un esquema sencillo, pero a la vez orientador.

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INDICACIONES: RETO COGNITIVO.   Para participar en este muro, solo da doble clic en cualquier zona y pega el texto de tu participación  sobre las estrategias que aplicas para aprender  y  en el rol docente cómo facilitas el aprendizaje a tus estudiantes. 

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INDICACIONES: RETO COGNITIVO.   Para participar en este muro, solo da doble clic en cualquier zona y pega el texto de tu participación  sobre las estrategias que aplicas para aprender  y  en el rol docente cómo facilitas el aprendizaje a tus estudiantes. 

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD

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Taller Diseño de cursos blended learning en las Ciencias de la Salud

Actividad: RETO COGNITIVO ¿Cómo aprendo a aprender?