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- Brecha de acceso. Se refiere a las posibilidades que tienen las personas de acceder a este recurso. Aquí entran en juego, entre otras, las diferencias socioeconómicas entre las personas y entre los países. - Brecha de uso. Hace referencia a la falta de competencias digitales que impide el manejo de la tecnología.           Brecha de calidad de uso. En ocasiones, se poseen las competencias digitales para manejarse en Internet, pero no los conocimientos para hacer un buen uso de la red y sacarle el mayor partido posible.  

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- Brecha de acceso. Se refiere a las posibilidades que tienen las personas de acceder a este recurso. Aquí entran en juego, entre otras, las diferencias socioeconómicas entre las personas y entre los países. - Brecha de uso. Hace referencia a la falta de competencias digitales que impide el manejo de la tecnología.           Brecha de calidad de uso. En ocasiones, se poseen las competencias digitales para manejarse en Internet, pero no los conocimientos para hacer un buen uso de la red y sacarle el mayor partido posible.  

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La brecha digital se atribuyó en un primer momento al subdesarrollo y se percibió como algo pasajero que desaparecería con la popularización de la tecnología. Las causas pueden ir desde el alto precio de los dispositivos mencionados a la falta de conocimientos sobre su uso o al déficit de infraestructuras para su acceso.

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- Barrera al estudio y al conocimiento
- Acentúa las diferencias sociales
- Discriminación sexual

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Transformar la educación en África mediante las TIC, es un proyecto iniciado en 2015 para promover el desarrollo humano y social en países africanos mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la educación.  

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Transformar la educación en África mediante las TIC, es un proyecto iniciado en 2015 para promover el desarrollo humano y social en países africanos mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la educación.  

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El proyecto tiene como objetivos:                 Mejorar el acceso y la calidad de la educación básica mediante soluciones innovadoras basadas en las TIC.                     Fortalecer los sistemas de enseñanza superior mediante la educación abierta y a distancia (ODL).       Promover el desarrollo de las TIC en las políticas nacionales y los planes generales de educación, así como el intercambio de conocimientos y el apoyo al Programa de Información para Todos (IFAP). Establecer una red de cooperación de instituciones educativas de gran importancia, que abarque a entidades coreanas pertinentes como KNOU y KERIS.                     Ajustar el proyecto con los objetivos de Educación 2030 y las prioridades nacionales para el desarrollo de la educación, con miras a maximizar las sinergias con otros agentes importantes de los sistemas educativos.           Garantizar que los países hacen suyo el programa, mediante la creación de equipos de proyecto coordinados por los ministerios de educación e integrados por los principales organismos de ejecución.     

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El proyecto tiene como objetivos:                 Mejorar el acceso y la calidad de la educación básica mediante soluciones innovadoras basadas en las TIC.                     Fortalecer los sistemas de enseñanza superior mediante la educación abierta y a distancia (ODL).       Promover el desarrollo de las TIC en las políticas nacionales y los planes generales de educación, así como el intercambio de conocimientos y el apoyo al Programa de Información para Todos (IFAP). Establecer una red de cooperación de instituciones educativas de gran importancia, que abarque a entidades coreanas pertinentes como KNOU y KERIS.                     Ajustar el proyecto con los objetivos de Educación 2030 y las prioridades nacionales para el desarrollo de la educación, con miras a maximizar las sinergias con otros agentes importantes de los sistemas educativos.           Garantizar que los países hacen suyo el programa, mediante la creación de equipos de proyecto coordinados por los ministerios de educación e integrados por los principales organismos de ejecución.     

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La mayoría de los países del mundo en la actualidad, está bastante desarrollado, en comparación con siglos anteriores, todo esto se debe a los avances que tenemos a día de hoy y también gracias a la cantidad de inversiones que se están haciendo, en cambio hay en países como en África, que a día de hoy se nota la diferencia, ya que no tienen tantos recursos. China es uno de los países más desarrollos en este ámbito y en muchos más, China se ha convertido en el primer exportador mundial  TIC, Las causas del avance chino son primero, seleccionando a diecisiete áreas productivas específicas a un conjunto de empresas estatales claves, a cuyo alrededor se han concentrado esfuerzos, inversiones y sinergias. Segundo, por vía de la inversión directa en investigación y desarrollo.  

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La mayoría de los países del mundo en la actualidad, está bastante desarrollado, en comparación con siglos anteriores, todo esto se debe a los avances que tenemos a día de hoy y también gracias a la cantidad de inversiones que se están haciendo, en cambio hay en países como en África, que a día de hoy se nota la diferencia, ya que no tienen tantos recursos. China es uno de los países más desarrollos en este ámbito y en muchos más, China se ha convertido en el primer exportador mundial  TIC, Las causas del avance chino son primero, seleccionando a diecisiete áreas productivas específicas a un conjunto de empresas estatales claves, a cuyo alrededor se han concentrado esfuerzos, inversiones y sinergias. Segundo, por vía de la inversión directa en investigación y desarrollo.  

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Tercero, a través de la masiva transferencia de tecnología proveniente de las empresas extranjeras presentes en China.

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Hasta el 2009 la única manera de conectarse desde el África subsahariana con el mundo era a través de conexiones por satélite, muy caras y de poca capacidad. Las nuevas conexiones submarinas significaron un incremento muy notable de la capacidad de transmisión de datos y redujeron drásticamente el tiempo y los costes de transmisión.

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Hasta el 2009 la única manera de conectarse desde el África subsahariana con el mundo era a través de conexiones por satélite, muy caras y de poca capacidad. Las nuevas conexiones submarinas significaron un incremento muy notable de la capacidad de transmisión de datos y redujeron drásticamente el tiempo y los costes de transmisión.