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En realidad, es una representación de los dos métodos de lectura combinados, el global y el silábico, algunos maestros piensan que ambos métodos son efectivos y entonces combinan ambos para lograr que el pequeño aprenda a leer y comience a escribir sus primeras palabras simples. Es método muy efectivo usado por maestros, adultos y tutores para alcanzar el objetivo de enseñanza y el aprendizaje del niño.

Profesor. Fernando Hernández Bautista

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el silábico porque permite que los alumnos adquieran en poco tiempo la lectoescritura y el ecléctico porque toman de los otros métodos de acuerdo a las características de sus alumnos lo que les permita avanzar en la adquisición de la lectura y escritura.
Maritoña Guemes Cruz

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Se rescata la importancia de tomar en cuenta la diversidad del grupo, ya que este método nos permite utilizar diferentes estrategias para lograr una alfabetización en nuestros alumnos.

SUSANA IVONNE MARTÍNEZ GUEVARA

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De acuerdo con lo comentado en equipo, llegamos a la conclusión de que el método ecléctico es el más utilizado por todos, pues permite tomar lo que consideramos más valioso de todos los demás métodos, incluyendo actividades de acuerdo a las características de nuestros alumnos.

ANA KAREN BARRAGÁN FABIÁN

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con respecto a las opiniones de los integrantes del equipo sobre el metodo que mas han utilizado llegamos a la conclusion de que ha sido el metodo eclectico ya que de acuerdo al contexto en que trabajamos y segun a las diversas necesidades de los alumnos este metodo nos permite apoyarnos de difrentes formas para que el alumno se apropie de la lectoescritura.
Rosa Maria Hidalgo Campos

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En la socialización  de nuestra experiencias  llegamos a la conclusión que según las necesidades del los alumnos  aplicamos diferentes  metodologías siempre con el fin de lograr  nuestro propósito el que nuestros alumnos logren la consolidación de la lecto-escritura.
Kira Nalleli Rojas  Mendoza.

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En relacion a lo trabajado en el equipo de trabajo y en la socialización al respecto del cuestionamiento planteado este método ayuda el logro de objetivos mas amplios en la enseñanza de la lecto escritura porque permite echar mano de diferentes métodos para poder generar uno solo respondiendo las necesidades de los alumnos y al tiempo que se espera para desarrollar o consolidar la lecto escritura
MARIA ELENA ALBAVERA MENDIOLA

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Dentro de la participación y socialización con los compañeros de equipo se llego a la conclusión de que la mayoría de los compañeros han utilizado el método ecléctico porque favorece a echar mano de diferentes métodos a la ves para conseguir nuestro propósito que es desarrollar o consolidar la lecto escritura
YOLANDA ALBAVERA MENDIOLA

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MÉTODO ECLÉCTICO

En el equipo se llego a la conclusión de que el método más utilizado y funcional es el ecléctico; ya que este método abarca o contiene un podo de todos los demás métodos.
Se menciono que debemos de tomar en cuenta el contexto y los conocimientos previos de los alumnos y que con el paso de de dicho proceso debemos de ir adecuando y/o modificando para lograr que el 100% de nuestros alumnos adquieran el proceso de la lecto-escritura.
JESSICA DOLORES RODRÍGUEZ RUÍZ

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En conclusión en equipo se menciona que ayuda para poder atender la diversidad que presentan los alumnos de acuerdo a su forma de aprender; con ello podemos ayudar a nuestros alumnos sin importar las características que tiene, ya que lo importante es que nuestros alumnos de una u otra manera adquieran el proceso de lecto-escritura

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Al platicar con los compañero de equipo,  la mayoría ha trabajado con este método ya que es mas funcional y practica  en nuestra labor docente. A si mismo nos permite ser flexibles con alumnos de diferentes estilos de aprendizaje para favorece el proceso de lecto-escriura.
Sala 4
Citlaly Rosales Salazar

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Concluimos en equipo que éste método es el más adaptable a todos los contextos y lo podemos adecuar a nuestras necesidades ya que se toman diferentes estrategias de los demás métodos y nos apropiamos de ellos

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Porque como lo mencionamos en el equipo, siempre un plan de clase no sale al 100% ya que siempre surgen diferentes dudas y tenemos que ser flexibles a la hora de dar clases y la verdad coincidimos que nosotros siempre tomamos estrategias de diferentes partes y nos apropiamos de esas estrategias y siempre son adaptables a cualquier contexto

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Escuchando la intervención de mis compañeros concluimos que  el método mas propio para atender la diversidad de los alumnos en cuanto estilos y ritmo de aprendizaje es el ecléctico, ya que permite adaptarlo de acuerdo a las necesidades del aprendizaje en su proceso de lecto-escritura.
Gerardo Rocha Franco

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En la actualidad se tiene que considerar ampliamente las características de cada uno de los grupos, ya que no se les debe de imponer un solo método de lecto-escritura, a cada alumno le puede resultar cualquier método de acuerdo a sus características.
Susana Ivonne Martínez Guevara

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Con las participaciones de los compañeros, se expreso que la mayoría consideraban mas oportuno y funcional este método, ya que permite considerar los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos, atenderlos y así favorecer el proceso de lecto-escritura de los alumnos.
Nelsy Maritza Camacho Aragón

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Haciendo una reflexión de los métodos utilizados se llegó a la conclusión que el método más viable para el desarrollo del proceso en la adquisición de la lecto-escritura es el eclético, ya que debido a las diferentes estilos y ritmos de aprendizaje y contexto este es adaptable a todas las necesidades. Este método se vuelve mas natural ya que el alumno aprende mediante las leyes de aprendizaje.
Sala 2
SAYDE SALGADO GALVAN

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Consideramos que es el más apropiado para aplicar en los diferentes grupos, debido a la diversidad de estilos de aprendizaje y necesidades que muestran nuestros alumnos, ya que durante el proceso de adquisición de la lecto-escritura no todos lo logran consolidarla al mismo tiempo.

ROCIO SALINAS CARLIN

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Es el método mas utilizado por la adaptabilidad a las necesidades del grupo a los que nos hemos enfrentado y al uso y creatividad de los materiales que se pueden utilizar, así como el conocimiento que se tiene sobre este.
SALA 5
KIRA
KENNEDY
CLAUDIA

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La mayoría lo ha trabajado por que consideran que les da buen resultado y también reconocen que lo hacen por el temor a trabajar otro método por desconocimiento de com aplicarlo y que en determinado tiempo sienten que sus alumnos no han tenido avance. Recurriendo al método ecléctico donde toman de los diferentes métodos aquello que les puede funcionar de acuerdo a las características de sus alumnos o necesidades específicas de su grupo.
Equipo 5
Sayde
Maritoña
María Elena
Silvia