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1. Como avalia a sua dedicação no curso?

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1. Como avalia a sua dedicação no curso?

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Mediana, poderia ter sido melhor. Procurei estar presente nas atividades síncronas, na execução das atividades requeridas e participar dos debates via chat, mas confesso que faltou tempo para ter uma dedicação mais efetiva e explorar mais os materiais de apoio postados no google classroom. Quando pude lê-los ou assisti-los senti grande contribuição para entender e aprofundar os debates das aulas síncronas ou mesmo para executar as tarefas.

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Acho que a principal dificuldade foi sair da zona de conforto e adentrar no uso efetivo das tecnologias digitais de informação e comunicação. Isso demanda tempo para exercitar, experimentar, aprimorar, aí a falta de tempo foi um grande limitador para ir além do que consegui. Até porque, durante o curso, precisei fazer uma disciplina de 60 h em módulo intensivo durante o mês de outubro o que me vez recorrer a outro curso de uso de ferramentas do google for education e outras orientações para ensino remoto. Tal curso (ainda em andamento até outubro/2021) também exigia a execução de atividades síncronas e assíncronas, ao mesmo tempo que complementava este, concorria na distribuição do tempo. Quando procurava estar em dia com um curso, deixava a desejar, no outro.

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3. Como você está interagindo com seus colegas/professores?

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3. Como você está interagindo com seus colegas/professores?

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Poderia ter sido bem melhor, achei o Telegram maravilhoso como possibilidade de interação no fórum de debate (até o utilizei com meus alunos em minha disciplina, com grande desenvoltura) mas a limitação do tempo fez com que, aqui no curso, deixasse acumular as mensagens, e as vezes o comentário que poderia ter feito antes, ficava extemporâneo. Mas valeu a experiência. Minha equipe não funcionou na sala virtual, não conseguimos nos comunicar nem no momento da aula, nem depois, fiquei sem equipe, me perdi na atividade coletiva, corri atrás no final, mas a interação com os demais ficou mais na intenção.

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4. O que mais gostou? Por que gostou disso?

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4. O que mais gostou? Por que gostou disso?

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A contextualização crítica do uso das ferramentas digitais. No outro curso que faço, o professor é bem direto e mais profundo no uso dessas ferramentas, o que está sendo muito bom até pela disponibilidade do professor para tirar dúvidas junto com os demais alunos em três fóruns virtuais semanais, mas aqui contextualização crítica em relação ao processo de formação educacional é a cereja do bolo. No fundo, as abordagens dos dois cursos são muito complementares.

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5. Como está sentindo em relação ao curso e diante do seu término?

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5. Como está sentindo em relação ao curso e diante do seu término?

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Muito satisfeito, ansioso para aproveitar o tempo livre e adentrar mais nos materiais de apoio postados na plataforma e que não pude explorar adequadamente. Colocar em prática em nova disciplina que devo ministrar para mais duas turmas na virada de janeiro/fevereiro de 2021, com uso dessas ferramentas aprendidas. Retomar a construção do novo projeto pedagógico do meu curso, que vinha desenvolvendo até agosto passado junto ao NDE, agora com mais vivência e melhor dimensão do uso da tecnologia de informação e comunicação em favor do processo educacional, que espero que seja um caminho sem volta no pós-pandemia, não podemos deixar apagar essa centelha.