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Experiencia "Baja California Sur"
3"A"

* Trabajo colectivo para el diseño de estrategias funcionales.

* Diagnóstico de los medios a los que tienen acceso.

* Fichas descriptivas (nivel académico y condiciones)

* Retroalimentación constante, identificación de áreas de oportunidad, utilización de plataforma (meet).

*Estrategias ludicas

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2.-A experiencias de estados
La utilización de aplicaciones o plataformas que nos ayuden a realizar el trabajo y el acercamiento con los alumnos.
Teniendo en cuenta a la sociedad y los medios de comunicación al alcance.
Hay que motivar a los alumnos para que se integren a esta nueva forma de trabajar favoreciendo su interés y logren adquirir.

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1.-  La capacitación a los padres de familia y el uso de plataformas.
2.-  Tomando en cuenta a la comunidad y el uso de los dispositivos.
3.-   Tomando en cuenta a todos los que se involucran con el aprendizaje de los niños, considerando que muchos padres de familia no saben usar al cien por ciento los celulares y las plataformas, y el hecho de capacitarlos los motiva a ayudar más a los niños en sus tareas favoreciendo el aprendizaje.
4.-  En lo personal me gustaría enseñar a los padres de familia a usar las plataformas de la mejor manera para que no se desesperen ni se sientan presionados con las tareas y las entregas de evidencias.

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Considero que todos los maestros estamos innovando, buscando estrategias adecuadas que nos permitan trabajar con los alumnos así como nos faciliten el trabajo. Cada uno de nosotros mediante diversas prácticas y actividades hacemos lo que nos corresponde como educadores. Así que el uso de diversas Tic’s que antes no aplicábamos es lo novedoso.

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Experiencia de Veracruz
1b
Dio la bienvenida por tiktok para ahorrarles datos a los papás ,los papás forraron una caja e hicieron creer a los alumnos que la maestra la había  entregado . Esa caja  contenía  14 actividades .
Eran actividades que involucran a la familia como hacer recetas con una fruta, trabajar el conteo rompiendo burbujas, que los papás les dedicaran 5 min antes de dormir y les hicieran masajes relajantes y les contaran cuentos sobre el COVID.
se logro mantener todo el tiempo  motivados a los niños e involucrados a los papás.

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Mtra Comunicación USAER

Considero que las experiencias con otros estados nos permite fijar la mirada en nuestro quehacer docente y de ésta manera visualizar aquellas acciones que podemos implementar en nuestro trabajo, desde seguir fomentando el trabajo colaborativo, estar al pendiente de la solicitud y seguimiento con padres de familia, el buscar actividades innovadoras, entre otras.

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Fue bueno, el uso de plataformas, cada maestro (a) ha realizado lo que ha tenido a su alcance y eso es de mucho valor. Recordemos qué el trabajo docente no corresponde únicamente a él o ella, es un conjunto con alumnos y padres de familia. Se valora lo que hemos hecho cada uno de nosotros con nuestros grupos de acuerdo a los medios con los que se cuentan y a su contexto.

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la mayoría de nosotros tomamos lo mejor de esta experiencia, por ejemplo yo estoy avanzando en el momento de separar a mi grupo en dos y poder trabajar de manera independiente y de acuerdo a sus necesidades, las maestras tienen muchas estrategias innovadoras pero siento que son para niños mas grandes con los míos tengo que ponerlos como si estuviéramos en clase 1A

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Experiencias del colectivo docente Esc. Prim Hermanos Flores

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Experiencias del colectivo docente Esc. Prim Hermanos Flores

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Recapitular el quehacer docente nos permite reflexionar sobre las practicas que estamos efectuando  en nuestro contexto, tomando en cuenta las cracteristicas y necesidades de nuestro contexto.
En consecuencia se revalora el esfuerzo de cada docente puesto que cada uno efectua sus clases con base a los recursos de su grupo. Aunando la busqueda de estrategias que les permita motivar y favorecer los aprendizajes esperados.

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Coevaluacion
Siempre son muy enriquecedoras las experiencias de otros maestros, me di cuenta que cada uno tiene diferente forma de trabajo sin embargo todos llegamos al mismo fin, el que nuestros alumnos se diviertan y aprendan. Mis compañeras expusieron actividades creativas y lúdicas, con eso me identifico, también me gusta en las clases en línea que sean creativas e involucrar a los padres de familia,. Considero que estas experiencias nos enriquecen mucho como colectivo, ya que podemos tomar estrategias que nos funcionen con el grupo.

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Experiencias del colectivo docente. Sexto B.

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Experiencias del colectivo docente. Sexto B.

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Me parece bastante interesante cómo la conversación sobre estos temas es realmente similar en el caso de todos mis compañeros.
Todos estamos en la búsqueda y disposición de encontrar nuevas herramientas y estrategias que complementen nuestro trabajo, siendo innovadores y que estas puedan ser significativas para los alumnos.

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Experiencias del colectivo docente, grupos "A"

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Experiencias del colectivo docente, grupos "A"

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Se tomó en cuenta como criterios que tan innovadora fue la actividad y los resultados que se pueden obtener al aplicarla, las practicas comunes que se obtuvieron en colectivo fueron la empatía hacia los mas vulnerables como los trabajos impresos para aquellos que no tuvieran acceso a internet.
Así mismo contamos con plataformas para trabajar, cuadernillos de apoyo y libros de SEP.
2°C

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1. ¿Qué elementos novedosos hay en las practicas de sus compañeros? Utilizar algunas de las aplicaciones que no estábamos acostumbrados a utilizar como classroom, así como darle un uso educativo a Youtube y Tik Tok.
2.¿Qué elementos comunes encontraron en sus prácticas? Aprovechamiento de las aplicaciones anteriormente mencionadas.
3. ¿Qué criterios tomaron en cuenta para elegirlas? Es valioso lo que cada maestro realiza y que no todos tenemos las mismas condiciones ya sea de recursos o de conocimientos, en eso ya me llevan ventaja.
4. ¿Que elementos propuestos se identifican?
Tener en cuenta las condiciones de las familias y ampliar las formas de que puedan trabajar ya sea en línea o cuadernillos por ejemplo.
5- ¿En qué elementos debemos enfocar nuestros esfuerzos e iniciativas?
Tratar de igualar las posibilidades de los maestros y de las familias.
6 . ¿Con qué recursos y apoyos contamos para incorporar tales elementos a nuestras prácticas? En mi caso, ni siquiera con Internet porque aún no llega el cableado y no permiten otras compañías, y otras como las satelitales sin muy caras por lo que mis recursos económicos me lo impiden. Cuento con lo elemental para estar en comunicación con los alumnos y padres y poder apoyar.

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Experiencia del colectivo docente  grupos A.
6A
Me encanto que las compañeras hicieran uso de plataformas.

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Mtra Comunicación USAER

El utilizar diversas plataformas, las tareas y trabajos que dejan en casa, el uso del radio, la pastorela virtual.
En común emplear plataformas como Meet y WhatsApp

Como criterios consideraron el diagnóstico previo a los alumnos y los aprendizajes esperados.

Computadora, celular,  sería importante que aprendiéramos a usar otro tipo de plataformas y aplicaciones  que permitan innovar nuestra práctica

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Experiencias del colectivo docente, grupos A

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Experiencias del colectivo docente, grupos A

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Cada una de las compañeras maestras ha implementado estrategias novedosas para lograr los aprendizajes esperados de sus alumnos.
De esta manera se han adaptado a las dificultades de enseñanza que se han presentado durante la pandemia contemporánea.
5° B

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Innovación : trabajar con mismo tema implementando cosas nuevas.

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Trabajo colaborativo: Aportar lo que cada quien sabe y puede para crear

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Crear,

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* Nueva Escuela Mexicana.
* Práctica educativa.
* Innovación.
* Aprendizaje colaborativo.
* Formación Integral.

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Innovar: Cambiar las cosas introduciendo novedades.

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Trabajo colaborativo. Se basa en la comunicación, así como el intercambio de conocimientos, ideas experiencias para fortalecer el aprendizaje

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Son acciones que denotan cambios en contextos adversos, convirtiendo así  alguna crisis en un cambio u oportunidad que incentiva a la creatividad.
En la práctica educativa innovar es realizar los cambios y ajustes necesarios para que se puedan abordar situaciones de aprendizaje de forma diferente a las usuales.

APRENDIZAJE COLABORATIVO:
Se entiende como un proceso organizado y gradual que se da en la interacción de personas que ejercen una influencia recíproca.

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Innovar es la acción de crear con base en lo ya creado.
Por ejemplo, cuando los docentes nos basamos en estrategias pedagógicas y las adaptamos a las necesidades de nuestros alumnos.
5° B

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Acción que denota cambios, incentivar, creatividad.

Aprendizaje colaborativo

Participar de manera activa para un bien común.

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INNOVACION = cambio, oportunidad para incentivar la creatividad.

APRENDIZAJE COLABORATIVO= comunicación e intercambio, contrucción de significados en un contexto específico.

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Innovación : generar cambios que incentiven la creatividad

Aprendizaje colaborativo : incrementar el bienestar, desarrollar habilidades socioemocionales.

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Trabajo colaborativo: Crear en conjunto un producto con un mismo fin.