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El lema de este libro para primer grado dice alentar al futuro de "un mundo para todos". En esta actividad se busca acercar a les estudiantes a conocer los distintos trabajos que existen, o al menos una pequeña diversidad de ellos, pero esa diversidad es evidentemente clasificada con una perspectiva de género binario, enseñando peligrosamente que existen trabajos para mujeres y trabajos para hombres. En el desarrollo de la actividad intenta demostrar cierta apertura a la "no clasificación del trabajo por géneros" pero la actividad en general y el resto de los contenidos del libro demuestran una clara discriminación hacia la mujer de realizar trabajos iguales que los hombres, en las imágenes puede verse claramente que las tareas pesadas son realizadas por hombres y las livianas por mujeres, y aún mas, en el pie de la página se describen roles de trabajo describiéndolos en masculino, echando por tierra su lema de "Un Mundo para Todos", o talvez afianzando en ese "todos" el deseo de un mundo solo para los hombres.

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Esta explica y reproduce por si sola el avasallamiento al reconocimiento de la mujer como ser humano, como trabajadora y como principal actora en el ambiente escolar. Sabemos muy bien que los trabajos realizados en las escuelas son llevados en su mayoría por mujeres, sin embargo, quienes producen este libro parecen no querer reconocerlo y atropellan a la identidad de las mujeres.

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Según este libro y la actividad propuesta las personas trabajan pero no en cualquier cosa, las mujeres en tareas livianas como dibujar casas, coser vestidos y atender la casa, pero los hombres en el campo, enseñando y escribiendo (lugar del saber) y de remate se visualiza también al final los roles en masculino, enseñando a las generaciones nuevas de una manera tendenciosa, prejuiciosa y esclavista de los deseos propios.

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Acá se les enseña a les niñes que existen diferentes herramientas para trabajar, quienes producen esta actividad, solamente la relacionan al género masculino, planteando los problemas utilizando siempre nombres de "varones", afirmando que esas herramientas no pueden ser utilizadas por mujeres.

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Poniéndose cada vez peor este libro enseña los "distintos tipos de familia", pero en ellos discrimina aquellas familias que pueden ser formadas por parejas homosexuales, derecho adquirido y reconocido por el Estado.

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En esta actividad se tiende a clasificar una vez mas al género masculino y femenino en el uso de los distintos juguetes, el niño con autitos y la niña con muñecas, dando lugar a que les niñes repriman el deseo de jugar con lo que tengan gana.

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Este es un cuento para les estudiantes, donde se fortalece el hecho de que el hombre en la casa lee el diario y la madre se encarga de atender el bebé y al otro niño mientras el padre disfruta del ocio.

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El cuentito sigue poniendo a la mujer en lugares de debilidad, en este caso ella con miedo al ataque de un lobo pero el marido valiente defendiéndola de este, mostrando que la fuerza y la valentía la tiene el hombre y el miedo la mujer.

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- SANTILLANA (Ed.); 2008; "Panzarriba"; México.
- SM (Ed.); 2004; "Papelito 2"; Buenos Aires.