# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Гордана Станојевић

# data[].attributes.attachment_link.title
Бајке - Ханс К. Андерсен by Гордана Станојевић on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Бајке - Ханс К. Андерсен ✌️ - Presentation

# data[].attributes.headline
10.55 - 11.26   Свет око нас - Врсте саобраћаја. Безбедно понашање у саобраћају

# data[].attributes.subject
10.55 - 11.26   Свет око нас - Врсте саобраћаја. Безбедно понашање у саобраћају

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
RTS, Radio televizija Srbije, Radio Television of Serbia

# data[].attributes.attachment_link.title
Врсте саобраћаја и безбедно понашање у саобраћају

# data[].attributes.attachment_link.description
Врсте саобраћаја и безбедно понашање у саобраћају

# data[].attributes.headline
10.20 - 10.50  Математика - Обим геометријских фигура, утврђивање

# data[].attributes.subject
10.20 - 10.50  Математика - Обим геометријских фигура, утврђивање

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
RTS, Radio televizija Srbije, Radio Television of Serbia

# data[].attributes.attachment_link.title
Обим геометријске фигуре - утврђивање

# data[].attributes.attachment_link.description
Обим геометријске фигуре - утврђивање

# data[].attributes.headline
09.45 - 10.15   Српски језик -  Царево ново одело, Ханс Кристијан Андерсен

# data[].attributes.subject
09.45 - 10.15   Српски језик -  Царево ново одело, Ханс Кристијан Андерсен

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
RTS, Radio televizija Srbije, Radio Television of Serbia

# data[].attributes.attachment_link.title
"Царево ново одело" - Ханс Кристијан Андерсен

# data[].attributes.attachment_link.description
"Царево ново одело" - Ханс Кристијан Андерсен

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Вода за пиће има боју. a) Тачно b) Нетачно 2) Вода за пиће нема укус. a) Тачно b) Нетачно 3) Чист ваздух има мирис. a) Тачно b) Нетачно 4) Биљке користе ваздух за дисање. a) Тачно b) Нетачно 5) Земљишта могу бити различитих боја. a) Тачно b) Нетачно 6) Биљке могу да расту и да се развијају и без сунчеве светлости и топлоте. a) Тачно b) Нетачно 7) Сунце је извор светлости и топлоте. a) Тачно b) Нетачно 8) Земљиште које се лако мрви и растреса под прстима је растресито. a) Тачно b) Нетачно 9) Ваздух има боју. a) Тачно b) Нетачно 10) Вода за пиће је без боје, али има и укус и мирис. a) Тачно b) Нетачно 11) Ваздух покреће ветрењаче. a) Тачно b) Нетачно 12) Различите врсте земљишта имају исту влажност. a) Тачно b) Нетачно 13) Вода из течног стања под утицајем топлоте испарава и прелази у чврсто стање. a) Тачно b) Нетачно 14) Сунце може бити штетно. a) Тачно b) Нетачно 15) Вода је неопходна само биљкама и животињама које живе у њој. a) Тачно b) Нетачно 16) Веће узвишење називамо равница. a) Тачно b) Нетачно 17) Ваздух помаже при сушењу веша. a) Тачно b) Нетачно 18) Вода за пиће је слана. a) Тачно b) Нетачно 19) Вода је неопходна свим живим бићима. a) Тачно b) Нетачно 20) Веће узвишење називамо планина. a) Тачно b) Нетачно 21) Живот без Сунца није могућ. a) Тачно b) Нетачно 22) Равно или благо заталасано земљиште назива се брежуљак. a) Тачно b) Нетачно 23) Вода из течног стања под утицајем ниских температура прелази у гасовито стање. a) Тачно b) Нетачно 24) Мање узвишење називамо брдо. a) Тачно b) Нетачно 25) Воде у природи има у земљишту, ваздуху и живим бићима. a) Тачно b) Нетачно 26) Ваздух има свуда око нас. a) Тачно b) Нетачно 27) Вода за пиће нема мирис. a) Тачно b) Нетачно 28) И зими има сунчеве светлости. a) Тачно b) Нетачно 29) Вода из течног стања под утицајем ниских температура прелази у чврсто стање. a) Нетачно b) Тачно

# data[].attributes.attachment_link.title
Нежива природа

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Вода за пиће има боју. a) Тачно b) Нетачно 2) Вода за пиће нема укус. a) Тачно b) Нетачно 3) Чист ваздух има мирис. a) Тачно b) Нетачно 4) Биљке користе ваздух за дисање. a) Тачно b) Нетачно 5) Земљишта могу бити различитих боја.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
TAČNO: Da li si zaboravio?, Jesi li završila?, Ne mogu da verujem!, Zvao sam te, a ne javljaš se., NETAČNO: Dali si dao gol?, Jesili završila?.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Nastavno sredstvo | Sat kuca tik-tak., Pas je mali., Jaje koka daje., Oko moje lepo., Zec skače., Pepa je prase..

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zavisnost živih bića od sredine u kojoj žive,Učiteljica Željka Kalajdžić,start,Šta je zajedničko svim živim bićima, a po čemu se razlikuju?,Sličnosti:,razlike:,Sva živa bića se rađaju, hrane, piju vodu, dišu, rastu, razvijaju, ostvaljaju potomstvo, stare i na kraju umiru.,Živa bića se razlikuju po izgledu, načinu, ishrane, ali i po sredini u kojoj žive.,Hajde da razmislimo?,u zemljištuna zemljištuu vodi,zeckrticariba,Gde živi?,Šta je to prilagođavanje?Kako se živa bića prilagođavaju sredini u kojoj žive?Zbog čega se prilagođavaju?,U ovoj lekciji učimo:,Pogledaj video snimak i saznaj:,Šta su to životinjska staništa?,Kako se sledeće životinje prilagođavaju?,Zapamti i ovo...,,,+kviz,Sada je vreme da zapišemo najvažnije., ,ZAVISNOST ŽIVIH BIĆA OD SREDINE U KOJOJ ŽIVE Živa bića žive na zemljištu, u zemljištu i u vodi. Da bi opstala, sva živa bića su se prilagodila uslovima sredine u kojoj žive. Prilagođenost boje tela sredini u kojoj žive omogućava životinjama da lakše dođu do hrane i da se sakriju od neprijatelja. Mnoge životinje žive u vodi, izgled njihovog tela je prilagođen kretanju kroz vodu. Ptice, slepi miševi i insekti se kreću kroz vazduh zahvaljujući krilima i obliku svog tela. Biljke se prilagođavaju vremenskim uslovima sredine u kojoj žive.,Hajde da saznamo više o drhtavom drveću jasike i da ga uporedimo sa osobinama ljudi. Da li se i ljudi prilagođavaju nečemu? I kako?,Prilagodljivost živog sveta na uslove u kojima žive i povezanost sa prirodom može nam pomoći oko rešavanja različitih problema na koje nailazimo.,Drhtavo drveće jasike,Svojom bujnošću i dugovečnošću jasike predstavjaju uzor opstanka i sposobnosti prilagođavanja. Takav uspeh zasniva se na međusobnoj povezanosti njihovog korenja, koje sve pripada jednoj jedinoj biljci. Taj podzemni sistem korenja pušta nove izdanke čak i kada se stari sasuše. Usamljeno drveće je vitko i krhko, ali kada je na okupu ima neslućenu snagu. Isto tako, ljudi stiču snagu saradnjom, samokontrolom i moralnošću, bilo u učionici, porodici ili zajednici. Baš te crte karaktera zaslužne su za to što su ljudi jači kao grupa nego kao pojedinci.A sada poslušajte sledeću priču...,Šumarak Pando prilagodio se mnogim promenama tokom godina. Možda će biti u stanju da ponovo spase samog sebe ili će mu pak biti potrebna pomoć. Možeš li da uporediš tu sposobnost prilagođavanja s ponašanjem ljudi?Razmisli pa proveri ovde...,Nakon saslušane priče osmisli i prezentuj (nacrtaj, napiši, snimi video) način na koji se Pando može ovoga puta spasiti i prilagoditi situaciji. Ukoliko je potrebno, preslušaj priču još jednom,Pročitaj lekciju u udžbeniku, na stranama 121, 122 i 123.,Proveri šta si zapamtio/zapamtila tako što ćeš odigrati sledeći kviz,Kviz,Uradi zadatke u radnim listovima na stranama 78 i 79.,,Popuni anketu koju ćeš dobiti na Microsoft Teams platformi o tome kako ti se dopao ovaj čas.,Bravo!

# data[].attributes.attachment_link.title
Zavisnost živih bića od sredine u kojoj žive by Zeljka Kalajdzic on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Zavisnost živih bića od sredine u kojoj žive,Učiteljica Željka Kalajdžić,start,Šta je zajedničko svim živim bićima, a po čemu se razlikuju?,Sličnosti:,razlike:,Sva živa bića se rađaju, hrane, piju vodu, dišu, rastu, razvijaju, ostvaljaju potomstvo, stare i na kraju umiru.,Živa bića se razlikuju po izgledu, načinu, ishrane, ali i po sredini u kojoj

# data[].attributes.headline
10.55 - 11.26  Математика - Обим геометријских фигура 

# data[].attributes.subject
10.55 - 11.26  Математика - Обим геометријских фигура 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
RTS, Radio televizija Srbije, Radio Television of Serbia

# data[].attributes.attachment_link.title
Обим геометријске фигуре

# data[].attributes.attachment_link.description
Обим геометријске фигуре

# data[].attributes.headline
10.20 - 10.50    Музичка култура - Седи Ћира на врх сламе, народна песма

# data[].attributes.subject
10.20 - 10.50    Музичка култура - Седи Ћира на врх сламе, народна песма

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
RTS, Radio televizija Srbije, Radio Television of Serbia

# data[].attributes.attachment_link.title
"Седи Ћира на врх сламе" - народна песма

# data[].attributes.attachment_link.description
"Седи Ћира на врх сламе" - народна песма

# data[].attributes.headline
09.45 - 10.15   Српски језик -  Принцеза на зрну грашка,  Ханс Кристијан Андерсен

# data[].attributes.subject
09.45 - 10.15   Српски језик -  Принцеза на зрну грашка,  Ханс Кристијан Андерсен

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
RTS, Radio televizija Srbije, Radio Television of Serbia

# data[].attributes.attachment_link.title
"Принцеза на зрну грашка" - Ханс Кристијан Андерсен

# data[].attributes.attachment_link.description
"Принцеза на зрну грашка" - Ханс Кристијан Андерсен

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.title
ПРИДЕВИ описни

# data[].attributes.attachment_link.description
Nastavno sredstvo | Tačno: шарен, зелено, мирисно, сјајно, топло, свеже, лепршаво, сунчано, кишно, Netačno: лептир, трава, букет, Сунце, дан, песма, облак.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1. Где све има воде ?, 2. Где се вода налази у природи ?, 3. Коме је вода потребна за живот ?, 4. Наброј три животиње које живе у води ., 5. За шта ти користиш воду ?, 6. Зашто лети пијеш више воде него зими ?, 7. Наведи назив неке реке ., 8. Одакле потиче вода коју пијемо ?, 9. Објасни значење речи : својство., 10. Шта је лимунада ?, 11. Које боје је вода ?, 12. Шта ти раствараш у води ?, 13. Наведи назив неког језера ., 14. Шта се не раствара у води ?, 15. Какав укус има вода коју пијемо ?, 16. Шта се додаје несланој супи да би била укуснија ?, 17. Да ли се сви састојци растварају у води ?, 18. Шта би се десило са живим бићима када би нестала вода ?, 19. Без чега човек може дуже да издржи - без хране или без воде ?, 20. Наведи назив неког мора ., 21. Шта никада не смеју да забораве да раде људи који гаје биљке ?, 22. Зашто људи лети својим животињама често дају воду ?, 23. На које све начине човек уноси воду у свој организам ?, 24. Да ли вода може да се поквари када дуже стоји ?, 25. На које начине користимо воду за одржавање личне хигијене ?, 26. Зашто кажемо да је вода услов за живот ?, 27. На које начине користимо воду за одржавање хигијене свог дома ?.

# data[].attributes.attachment_link.title
КВИЗ (утврђујемо знање)

# data[].attributes.attachment_link.description
1. Где све има воде ?, 2. Где се вода налази у природи ?, 3. Коме је вода потребна за живот ?, 4. Наброј три животиње које живе у води ., 5. За шта ти користиш воду ?, 6. Зашто лети пијеш више воде него зими ?, 7.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.title
Упиши број који недостаје да једнакост буде тачна

# data[].attributes.attachment_link.title
Са децом око света, Т. Родић

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.title
Једнакост разломака

# data[].attributes.attachment_link.title
СВЕТ ОКО НАС (2б) за други разред основне школе

# data[].attributes.headline
10.55 - 11.26   Свет око нас - Облици појављивања воде у природи

# data[].attributes.subject
10.55 - 11.26   Свет око нас - Облици појављивања воде у природи

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
RTS, Radio televizija Srbije, Radio Television of Serbia

# data[].attributes.attachment_link.title
Облици појављивања воде у природи

# data[].attributes.attachment_link.description
Облици појављивања воде у природи

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.description
TAČNO: Da li si doručkovao?, Jesi li naučila?, Ne mogu da verujem!, Zvao sam te, a ne javljaš se., NETAČNO: Dali si pročitao?, Jesili naučila?.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тачно: Не могу, Не умем , Не знам , Не разумем , Не говори , Немам, Нећу , Нисам , Немој , Не плачи , Не вичи , Не шетај, Незнање , Немање, Немилосрдан, Немаран, Несрећан, Неправилан, Несрећа, Нетачно: Немогу , Неумем, Не ћу, Незнам, Ни сам, Не мам, Не мој, Неговори, Непиши, Неплачи, Не знање, Не мање, Не срећан, Не милосрдан , Не тачан, Не исправан, Не срећа,

# data[].attributes.attachment_link.title
Писање речце НЕ

# data[].attributes.attachment_link.description
Тачно: Не могу, Не умем , Не знам , Не разумем , Не говори , Немам, Нећу , Нисам , Немој , Не плачи , Не вичи , Не шетај, Незнање , Немање, Немилосрдан, Немаран, Несрећан, Неправилан, Несрећа, Нетачно: Немогу , Неумем, Не ћу, Незнам, Ни сам, Не мам, Не мој, Неговори, Непиши, Неплачи, Не знање, Не мање, Не срећан, Не милосрдан , Не тачан, Не исправан, Не срећа,

# data[].attributes.headline
10.20 - 10.50   Српски језик - Писање речце ли и речце не уз глагол, утврђивање

# data[].attributes.subject
10.20 - 10.50   Српски језик - Писање речце ли и речце не уз глагол, утврђивање

# data[].attributes.body
Pažljivo radi u svesci!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
RTS, Radio televizija Srbije, Radio Television of Serbia

# data[].attributes.attachment_link.title
Писање речце ЛИ и речце НЕ уз глагол - утврђивање

# data[].attributes.attachment_link.description
Писање речце ЛИ и речце НЕ уз глагол - утврђивање

# data[].attributes.headline
09.45 - 10.15   Математика - Графичко надовезивање дужи. Дужина дужи и изломљене линије

# data[].attributes.subject
09.45 - 10.15   Математика - Графичко надовезивање дужи. Дужина дужи и изломљене линије

# data[].attributes.body
Pažljivo radi u svesci!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
RTS, Radio televizija Srbije, Radio Television of Serbia

# data[].attributes.attachment_link.title
Графичко надовезивање дужи. Дужина дужи и изломљене линије

# data[].attributes.attachment_link.description
Графичко надовезивање дужи. Дужина дужи и изломљене линије

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.title
Разломци-понављање

# data[].attributes.attachment_link.description
Dodirni odgovarajuće odgovore kako bi ih uklonio. Nastavi dok svi odgovori ne nestanu.. Nastavno sredstvo | 1/2, 1/7, 1, 1/5, 1/3, 1/8, 1/10, 1/4 , 1/9, 1/6.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Која слика показује 1/3? a) b) c) 2) Одреди половину броја 24. a) 10 b) 8 c) 12 3) Одреди седмину броја 56. a) 6 b) 7 c) 8 4) Која слика показује 1/4? a) b) c) 5) Одреди деветину броја 63. a) 6 b) 7 c) 8 6) Одреди шестину броја 48. a) 7 b) 8 c) 9 7) Број 20 увећај за његову петину. a) 22 b) 24 c) 25 8) Број 37 увећај за осмину броја 64. a) 43 b) 44 c) 45 9) Броју 43 додај половину броја 30. a) 58 b) 57 c) 56 10) Милица је купила 49 јагода. До куће је појела седмину. Колико јагода је појела Милица? a) 56 b) 7 c) 8 11) Матија је купио 27 кликера. Трећину је дао Луки. Колико кликера има Лука? a) 7 b) 18 c) 9 12) Вања има 50 бомбона. Половину је дала Петри. Колико јој је остало? a) 25 b) 75 c) 15 13) У 2.разреду ума 62 ученика. Половина је одличних. Колико њих нема одличан успех? a) 30 b) 29 c) 31 14) Урош има 40 сличица. Четрвтину је дао Вукашину. Колико је сличица остало Урошу? a) 30 b) 20 c) 10 15) Када је Павле урадио 50 задатака из збирке , остало му је да уради још половину збирке. Колико задатака има у збирци? a) 75 b) 100 c) 50

Slične aktivnosti iz Zajednica

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Која слика показује 1/3? a) b) c) 2) Одреди половину броја 24. a) 10 b) 8 c) 12 3) Одреди седмину броја 56. a) 6 b) 7 c) 8 4) Која слика показује 1/4? a) b) c) 5) Одреди деветину броја 63. a) 6 b) 7 c) 8 6) Одреди шестину броја 48.

# data[].attributes.attachment_link.title
ЧИТАНКА за други разред основне школе

# data[].attributes.headline
10.55 - 11.26    Математика -Мерење дужине стандардним мерним јединицама

# data[].attributes.subject
10.55 - 11.26    Математика -Мерење дужине стандардним мерним јединицама

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
RTS, Radio televizija Srbije, Radio Television of Serbia

# data[].attributes.attachment_link.title
Мерење дужине стандардним мерним јединицама

# data[].attributes.attachment_link.description
Мерење дужине стандардним мерним јединицама

# data[].attributes.headline
10.20 - 10.50  Ликовна култура -Споразумевање: Тумачење (невербално и визуелно изражавање)

# data[].attributes.subject
10.20 - 10.50  Ликовна култура -Споразумевање: Тумачење (невербално и визуелно изражавање)

# data[].attributes.body
Урадити задатак и рад поставити на Падлет

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
RTS, Radio televizija Srbije, Radio Television of Serbia

# data[].attributes.attachment_link.title
Споразумевање, тумачење невербално и вузуелно изражавање

# data[].attributes.attachment_link.description
Споразумевање, тумачење невербално и вузуелно изражавање

# data[].attributes.headline
09.45 - 10.15   Српски језик -  Слатка математика, Ана Миловановић

# data[].attributes.subject
09.45 - 10.15   Српски језик -  Слатка математика, Ана Миловановић

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
RTS, Radio televizija Srbije, Radio Television of Serbia

# data[].attributes.attachment_link.title
"Слатка математика" - Ана Миловановић

# data[].attributes.attachment_link.description
"Слатка математика" - Ана Миловановић

# data[].attributes.attachment_link.title
Сунчева светлост и топлота као услов живота

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Napravi deset čučnjeva. 2) Trči u mestu 2min. 3) Uradi 10 trbušnjaka. 4) Sunožno skači napred i nazad 1min. 5) Uraditi vežbu za kičmu 10 puta.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) На слици је: a) дуж b) отворена изломљена линија c) затворена изломљена линија 2) Од колико дужи се састоји затворена изломљена линија са слике? a) 7 b) 6 c) 8 3) Које дужи чине дату линију? a) ЕК, КО, ОЈ и ЈП b) ЕК, КО, ОЈ и ЈР c) ЕО, КО, ОЈ и ЈР 4) Да бисмо надовезивали дужи на правој неопходно је да користимо: a) шестар b) фломастер c) лењир 5) Обележи слику на којој је квадрат. a) b) c) d) 6) На слици је: a) Троугао MnP b) Троугао MPN c) Троугао MNP 7) Обележи слику на којој се налази исти правоугаоник као на слици. a) b) c) d) 8) Обележи слику на којој је представљен други део дате фигуре. a) b) c) 9) Да бисмо израчунали обим неке фигуре потребно је да: a) саберемо дужине свих страница b) помножимо дужине свих страница c) одузмемо краће странице од дужих 10) Обим дате фигуре износи: a) 28 cm b) 26 cm c) 27 cm

# data[].attributes.attachment_link.description
1) На слици је: a) дуж b) отворена изломљена линија c) затворена изломљена линија 2) Од колико дужи се састоји затворена изломљена линија са слике? a) 7 b) 6 c) 8 3) Које дужи чине дату линију?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
broj koji delimo - DELJENIK, na koliko delova delimo - DELILAC, rezultat deljenja - KOLIČNIK, rezultat sabiranja - ZBIR, broj koji sabiramo - SABIRAK, broj od koga oduzimamo - UMANJENIK, broj koji oduzimamo - UMANJILAC, rezultat oduzimanja - RAZLIKA, broj koji množimo - ČINILAC, rezultat množenja - PROIZVOD,

Similar activities from Community

# data[].attributes.attachment_link.description
broj koji delimo - DELJENIK, na koliko delova delimo - DELILAC, rezultat deljenja - KOLIČNIK, rezultat sabiranja - ZBIR, broj koji sabiramo - SABIRAK, broj od koga oduzimamo - UMANJENIK, broj koji oduzimamo - UMANJILAC, rezultat oduzimanja - RAZLIKA, broj koji množimo - ČINILAC, rezultat množenja - PROIZVOD, Similar activities from Community

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Osmislite bolja predavanja brže

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Шта пада из облака зими, ствара радост деци, а одраслима понекад невоље? a) снег b) киша c) пахуље 2) Ко греје и зими и лети и најсјајнија је звезда? a) Северњача b) Сунце c) Марс 3) Шта кажемо када се неко роди? Кажемо почео је један нови... a) дан b) рођендан c) живот 4) Шта отпуштају биљке, а корисно је свима? a) дим b) кисеоник c) смог 5) Шта сви удишемо, нема мирис ни боју? a) вода b) дим c) ваздух 6) Шта се дешава најчешће лети, каже се покиснеш од њега до голе коже? a) киша b) пљусак c) снег 7) Шта може бити на површини, меко је и растресито, воле и обрађују људи? a) земљиште b) песак c) тресет 8) По чему ходамо, може бити и плодно и каменито? a) земљиште b) плажа c) тресет 9) Где почиње река? a) водопад b) извор c) ушће 10) Шта је омиљено пиће живих бића кад су жедни? a) сок b) coca-cola c) вода 11) Шта може да пада из црних претећих облака и може разбити прозор? a) град b) секире c) камен 12) Шта се појављује најчешће лети, најављују је снажан ветар, сиви облаци и муње? a) дуга b) олуја c) торнадо 13) Снежна олуја се зове? a) цунами b) вејавица c) мећава 14) Ако те олуја задеси напољу,где нема у близини неког објекта, где би се склонио? a) испод дрвета b) у води ако си на плажи c) испод жбуна

Slične aktivnosti iz Zajednica

# data[].attributes.attachment_link.title
НЕЖИВА ПРИРОДА 2. разред , С. Аксентијевић

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Шта пада из облака зими, ствара радост деци, а одраслима понекад невоље? a) снег b) киша c) пахуље 2) Ко греје и зими и лети и најсјајнија је звезда? a) Северњача b) Сунце c) Марс 3) Шта кажемо када се неко роди? Кажемо почео је један нови...

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
ЈЕДНАЧИНЕ 2. РАЗРЕД

# data[].attributes.attachment_link.title
ПОУКЕ О ЈЕЗИКУ за други разред основне школе

# data[].attributes.headline
10.55 - 11.26  Свет око нас - Рељеф и облици рељефа. 

# data[].attributes.subject
10.55 - 11.26  Свет око нас - Рељеф и облици рељефа. 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
RTS, Radio televizija Srbije, Radio Television of Serbia

# data[].attributes.attachment_link.title
Рељефи и облици рељефа

# data[].attributes.attachment_link.description
Рељефи и облици рељефа

# data[].attributes.headline
10.20 - 10.50  Српски језик -  Врсте речи: придеви, описни придеви

# data[].attributes.subject
10.20 - 10.50  Српски језик -  Врсте речи: придеви, описни придеви

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
RTS, Radio televizija Srbije, Radio Television of Serbia

# data[].attributes.attachment_link.title
Врсте речи - придеви, описни придеви

# data[].attributes.attachment_link.description
Врсте речи - придеви, описни придеви

# data[].attributes.headline
09.45 - 10.15  Математика - Дуж, права и полуправа, утврђивање

# data[].attributes.subject
09.45 - 10.15  Математика - Дуж, права и полуправа, утврђивање

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
RTS, Radio televizija Srbije, Radio Television of Serbia

# data[].attributes.attachment_link.title
Дуж, права и полуправа - утврђивање

# data[].attributes.attachment_link.description
Дуж, права и полуправа - утврђивање

# data[].attributes.headline
13:00  Svet oko nas-Bez vode nema života

# data[].attributes.subject
13:00  Svet oko nas-Bez vode nema života

# data[].attributes.attachment_link.title
СВЕТ ОКО НАС (2б) за други разред основне школе

# data[].attributes.body
LInk će stići na email

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
RTS, Radio televizija Srbije, Radio Television of Serbia

# data[].attributes.headline
10.20 - 10.50	Математика -Права и полуправа

# data[].attributes.subject
10.20 - 10.50	Математика -Права и полуправа

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
RTS, Radio televizija Srbije, Radio Television of Serbia

# data[].attributes.attachment_link.title
Права и полуправа

# data[].attributes.attachment_link.description
Права и полуправа

# data[].attributes.attachment_link.title
ЧИТАНКА за други разред основне школе

# data[].attributes.headline
09.45 - 10.15	Српски језик - Два писма, Александар Поповић

# data[].attributes.subject
09.45 - 10.15	Српски језик - Два писма, Александар Поповић

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
RTS, Radio televizija Srbije, Radio Television of Serbia

# data[].attributes.attachment_link.title
"Два писма" - Александар Поповић

# data[].attributes.attachment_link.description
"Два писма" - Александар Поповић