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Inspirez par la Haute-Marne ? faites connaître votre projet

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Inspirez par la Haute-Marne ? faites connaître votre projet

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les idées inspirées édition 2020

Bien que nous traversions une crise sanitaire, économique, environnementale, nous devons rester optimistes et solidaires. C'est pourquoi le Conseil départemental a décidé de maintenir et d'organiser la 2e édition du concours " Les idées inspirées de la Haute-Marne ".
A travers ce concours, le Conseil départemental souhaite encourager la création et l'innovation sur le territoire et porter haut le sentiment d'appartenance et la fierté des Haut-Marnais.

Nouveauté de cette édition 2020 : aux 3 catégories de projets existantes, viennent s'ajouter 19 sous catégories afin que chacun trouve sa place dans le concours et définisse au mieux son projet.
Découvrez toutes les idées inspirées par la Haute-Marne, sa nature, ses savoir-faire et ses habitants et soumettez la votre sur ce site, avant le 30 septembre 2020 pour être reconnu idées inspirée par la Haute-Marne et recevoir le soutien du Département.

Chaque candidat peut inscrire son projet dans une des 3 catégories : inspiré par la nature, inspiré par les savoir-faire, ou inspiré par les Haut-Marnais, et choisir la sous-catégorie qui le définit le mieux.

Vous aussi, récompensez les idées inspirées par la Haute-Marne en votant pour le projet le plus inspirant du 17 août au 11 octobre 2020 (un vote par jour par catégorie).

Pour les départager, les projets seront soumis à la délibération du jury " officiel " composé de professionnels issus du Conseil départemental, de partenaires et d'entreprises, et au vote du public, ouvert à tous.

Le Conseil départemental et ses partenaires apporteront un soutien financier ou matériel, ainsi que de la visibilité aux idées les plus inspirées.

découvrez les projets

Voir tous les projets

Les votes ne sont pas encore ouverts. Revenez dès le 19/08/2020.

Implanter des centaines de ruches sur le territoire Haut-Marnais financé par une opération de "crowd-funding" ou financement participatif.

Les votes ne sont pas encore ouverts. Revenez dès le 19/08/2020.

Retrouvez en boutique prochainement des cosmétiques bio, naturels et apprenez à réaliser vous-mêmes vos produits de beauté et ménagers !

Les votes ne sont pas encore ouverts. Revenez dès le 19/08/2020.

Prévention des Violences Maltraitances dans tout type de domaines

les idées inspirées les lauréats 2019

Retrouvez les lauréats 2019 et continuez à les soutenir en consommant local.

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Bien que nous traversions une crise sanitaire, économique, environnementale, nous devons rester optimistes et solidaires. C'est pourquoi le Conseil départemental a décidé de maintenir et d'organiser la 2e édition du concours " Les idées inspirées de la Haute-Marne ".

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Sport et santé

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un livret de nos collègues des Bouches du Rhône : des activités dans la cour pour tous

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#DEFI26
Bonjour à tous,
Aujourd'hui retour aux classiques! 
Le dépassement de soi vous parle? Alors à vos baskets sans plus attendre!

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la revue Phileas et Autobule aide les enfants de 8 à 12 ans à exercer leur "habileté de penser". A vous de jouer !

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C'est où la nature ?

À la maison, il y a toujours des tâches à accomplir et il n'y a pas de raison que ce soit toujours le ou la même qui s'y colle ! Voici un atelier imaginé par Morgane Somville qui te permettra de joindre l'utile à l'agréable en fabriquant une jolie roue des tâches.
Dans le jeu qui suit, créé par Gilles Abel et illustré par Philippe de Kemmeter, essaie de déterminer ce qui fait partie de la nature. Tu verras, ce n'est pas si évident...
Cette publication spéciale était la dernière de la série mais, bientôt, tu pourras nous retrouver dans un tout nouveau numéro qui s'intitule : " À quoi ça sert, la force ? "
Que la force soit avec toi !

Philéas & Autobule

Une famille, pour quoi faire ?

Qu'est-ce qui est naturel ? Qu'est-ce qui ne l'est pas ? réfléchis-y en créant un thaumatrope. Tu ne sais pas ce que c'est ? Pas de problème, voici un atelier pour en fabriquer un super joli (grâce aux idées du Pôle philo, et aux dessins de Nathalie Pauhliac et Louise Laurent). Aujourd'hui, nous te proposons aussi de faire la connaissance d'une jeune fille pleine de courage dans " L'envol du dragon ", une histoire écrite par Myriam Dahman et illustrée par Philippe de Kemmeter.
Bonne lecture !

Autobule et Philéas

C'est quoi la santé ?

La santé, on en parle tout le temps ces dernières semaines... À Médicaville, chacun voit la santé à sa manière. Dans ce jeu conçu par Aline Mignon (Pôle Philo) et illustré par Émilie Plateau, il s'agira de retrouver ce que signifie la santé pour chacun des personnages. Et pour toi, c'est quoi la santé ?
Et maintenant, à tes pinceaux ! Comment dessinerais-tu ce que tu as sur le cœur en ce moment ? Suis pas à pas cet atelier imaginé par Nathalie Pauhliac et Nicolas Moins pour réaliser un dessin digne de tes émotions. Tu nous en diras des nouvelles ! Envoie-nous ton dessin à info@phileasetautobule.com !
Merci !

Philéas & Autobule

Ça bouillonne à l'intérieur !

Bon, ce n'est pas parce qu'on ne va pas à l'école qu'il faut arrêter de réfléchir ! Ce mercredi, nous te proposons un jeu de logique inédit, imaginé par Jean-François Gleyze et illustré par Daniel Noguero. Que font Fiona, Gotam, Marika et Paul confinés dans leur appartement ? Dans quelle pièce se trouvent-ils ? À toi de le découvrir...
En tous cas, nous, on sait ce qu'on fera quand on se retrouvera :-). Regarde le beau portrait de nous dessiné par Gally...
À vendredi.

Philéas & Autobule

Confinés avec la famille Barré ! Épisode 5

La famille Barré est presque au bout de ses peines. Enfin... on l'espère ! En attendant, heureusement qu'Emilka a des idées pour se sentir libre malgré tout.
Ici s'achèvent les aventures de la famille Barré. Comme nous, ils vont penser à l'après-confinement, tenter de ne pas oublier le monde qu'ils ont réinventé pendant ces longues journées.
Merci à Aylin Manço et à Camille Van Hoof, nos super complices, autrice et illustratrice de grand talent, pour ce feuilleton inédit.
Gros bisous masqués et de loin !

Autobule et Philéas

Comment tu parles ?

Parfois, le manque de confiance en soi peut nous rendre la communication difficile. Qu'est-ce qui t'aide à t'exprimer ? Qu'est-ce qui te manque parfois pour le faire ? Ce jeu philo, concocté par Gilles Abel et illustré par Daniel Noguero, t'aidera à y réfléchir et... à en parler. Ensuite, nous te proposons un atelier pour apprendre à dire du bien... de toi-même. Pourquoi pas ? Ça fait du bien de se dire qu'on a des qualités ! 🙂 Grâce à Carine Simão Pires et Gally, découvre vite cet atelier d'autolouange.

Bon amusement !
Philéas et Autobule

Confinés avec la famille Barré ! Épisode 4

Parfois on a peur du virus, parfois on en a franchement assez de rester enfermés. Le plus souvent, on a beaucoup de mal à réaliser ce qui se passe, tellement c'est du jamais-vu. Pas évident de garder sa bonne humeur dans cette situation ! Aujourd'hui, dans ce 4e épisode des aventures de la famille Barré, Emilka va pourtant avoir besoin de remonter le moral de toute la famille. Heureusement, Aylin Manço, l'autrice du feuilleton, lui a donné beaucoup d'imagination. Camille Van Hoof, l'illustratrice, lui a prêté ses couleurs.
Portez-vous bien !

Philéas et Autobule

Que raconte ton corps ?

Te détendre, te sentir bien dans ton corps, respirer... c'est ce qu'on te propose aujourd'hui avec cette petite initiation au yoga (c'est bien maintenant, mais c'est bon à retenir pour après aussi :-)). Et pour t'aider à ne pas perdre ta créativité, teste la machine à mots doux inventée par notre copain Mimo. Envoie-nous tes préférés, ça nous fera plaisir ! Voici l'adresse info@phileasetautobule.com (et n'oublie pas, demande à tes parents s'ils sont d'accord !).

À vendredi !

Philéas et Autobule

Confinés avec la famille Barré ! Épisode 3

C'est vraiment dur de rester enfermé mais c'est aussi vraiment bien d'avoir un chez soi ! Alors, quand on n'a pas de chez soi, comment fait-on ? Ces inégalités, Emilka, ça la révolte, elle voudrait tellement faire quelque chose pour les personnes sans-abris... Alors, elle fait ce qu'elle fait de mieux : poser des questions à son père ! Mais est-ce suffisant ? Certainement pas ! On devine qu'elle se dit, comme nous, qu'il est temps d'agir en profondeur et de faire changer les choses... comme dirait Emilka : obligés !!!

Partagez avec nous notre envie d'un monde meilleur.

Autobule et Philéas

Que faut-il pour être heureux ?

Davantage de moyens pour les hôpitaux, pour les personnes dans le besoin ou pour le bien-être de chacun... Nous sommes tous en train de le réclamer haut et fort. Mais comment faut-il faire ? Que feriez-vous si vous en aviez le pouvoir ? Nous vous proposons un jeu où vous pourrez imaginer une ville où tout le monde serait heureux. Réfléchissez bien, car il faut penser à tout ! Après cela, pour vous amuser, vous avez rendez-vous avec Mimo qui a d'excellentes idées pour voir les choses du bon côté.

À bientôt,
Autobule et Philéas (ben oui, pourquoi ne pas mettre les filles d'abord pour une fois ?)

Confinés avec la famille Barré ! Épisode 2

Nos amis nous manquent, on a besoin d'eux quand c'est difficile, pas vrai ? Ce vendredi, Aylin Manço et Camille Van Hoof se sont associées pour vous proposer un nouvel épisode des aventures de la famille Barré. Cette fois, c'est toute la famille qui va aider Émilka à rester en contact avec son ami Artur. Hé oui, l'amitié, c'est sacré ! Quant à Gally (notre portraitiste attitrée), elle vous offre un dessin de nous en pleine activité (c'était avant le confinement 🙁 ).

À vos couleurs !
Philéas et Autobule

Dur dur de travailler ?

Certains parents travaillent à la maison en " télétravail ", d'autres sont en chômage technique, d'autres encore se rendent bel et bien à leur travail malgré tout. Mais qu'est-ce que c'est, travailler ? Pour y penser et en discuter, voici un jeu philo conçu par Gilles Abel et illustré par Gally. Et pour se détendre, Mimo vous emmène au travail de sa maman, vous verrez, il en sait déjà beaucoup ! Gardez le sourire grâce à Mimo, le petit héros créé par CÄät.
À vendredi !

Confinés avec la famille Barré ! Épisode 1

Aujourd'hui, nous vous proposons le premier épisode d'un feuilleton inédit spécialement écrit pour l'occasion par Aylin Manço et illustré par Camille Van Hoof. Il raconte les bonnes idées que trouve Émilie... oups, pardon, Émilka, pour supporter le confinement. En plus, les enfants pourront colorier un dessin de nous en train de cuisiner (c'était avant ce bête virus, évidemment 🙁 ).

À bientôt.
Philéas et Autobule

Le hasard existe-t-il ?

Les événements ont-ils toujours une cause ? Une cause a-t-elle toujours un responsable ? Les choses peuvent-elles arriver par hasard ? Mais le hasard existe-t-il ? Et d'ailleurs, ce serait quoi, au juste, le hasard ?
Faites tourner la roue du jeu philo conçu par Gilles Abel et illustré par Gally pour tenter de définir cette notion bien d'actualité.
Découvrez ce qui relie des conséquences à leur cause grâce au jeu de logique créé par Jean-François Gleyze et illustré par Daniel Noguero.

Pourquoi se disputer ?

Vivre toute la journée les uns à côté des autres, ça risque de créer des disputes ! Alors, on vous propose un atelier pour vous défouler " La colère du siècle " conçu et illustré par Morgane Somville. Ensuite, vous pourrez réfléchir aux raisons et conséquences des disputes et vous initier à la communication non violente grâce aux pages illustrées par Gally.

Qui suis-je ?

Aujourd'hui, grâce au joli récit d'Aylin Manço " Chère Clémence " illustré par Camille Van Hoof, nous vous proposons de réaliser des cadeaux pour votre futur vous-même. Mais qui êtes-vous ? Apprenez à vous connaître mieux grâce aux situations du petit jeu conçu par Marie Baurins.

Bon amusement !

Tes émotions ont-elles raison ?

Vous voilà tous chacun chez soi, bien obligés d'attendre que ce méchant virus ait passé son chemin.
Vous vous ennuyez ? Vous êtes tristes ? Fâchés ? Vous vous sentez seuls ? Plus d'école, plus de copains, plus de sport...
C'est pas drôle, c'est frustrant ! Tristesse, angoisse, ennui, colère sont des émotions. Que fait-on avec elles ? Et, surtout, que font-elles avec nous ? Voici des petits jeux pour vous aider à passer le temps et à comprendre vos émotions...
Si vos amis veulent en profiter, ils peuvent s'inscrire à notre newsletter.
Bon courage, nous pensons très fort à vous !

Philéas et Autobule

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C'est où la nature ? À la maison, il y a toujours des tâches à accomplir et il n'y a pas de raison que ce soit toujours le ou la même qui s'y colle ! Voici un atelier imaginé par Morgane Somville qui te permettra de joindre l'utile à l'agréable en fabriquant une jolie roue des tâches.

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pour réfléchir à ce qui nous arrive ... à la maison !

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C'est où la nature ?

À la maison, il y a toujours des tâches à accomplir et il n'y a pas de raison que ce soit toujours le ou la même qui s'y colle ! Voici un atelier imaginé par Morgane Somville qui te permettra de joindre l'utile à l'agréable en fabriquant une jolie roue des tâches.
Dans le jeu qui suit, créé par Gilles Abel et illustré par Philippe de Kemmeter, essaie de déterminer ce qui fait partie de la nature. Tu verras, ce n'est pas si évident...
Cette publication spéciale était la dernière de la série mais, bientôt, tu pourras nous retrouver dans un tout nouveau numéro qui s'intitule : " À quoi ça sert, la force ? "
Que la force soit avec toi !

Philéas & Autobule

Une famille, pour quoi faire ?

Qu'est-ce qui est naturel ? Qu'est-ce qui ne l'est pas ? réfléchis-y en créant un thaumatrope. Tu ne sais pas ce que c'est ? Pas de problème, voici un atelier pour en fabriquer un super joli (grâce aux idées du Pôle philo, et aux dessins de Nathalie Pauhliac et Louise Laurent). Aujourd'hui, nous te proposons aussi de faire la connaissance d'une jeune fille pleine de courage dans " L'envol du dragon ", une histoire écrite par Myriam Dahman et illustrée par Philippe de Kemmeter.
Bonne lecture !

Autobule et Philéas

C'est quoi la santé ?

La santé, on en parle tout le temps ces dernières semaines... À Médicaville, chacun voit la santé à sa manière. Dans ce jeu conçu par Aline Mignon (Pôle Philo) et illustré par Émilie Plateau, il s'agira de retrouver ce que signifie la santé pour chacun des personnages. Et pour toi, c'est quoi la santé ?
Et maintenant, à tes pinceaux ! Comment dessinerais-tu ce que tu as sur le cœur en ce moment ? Suis pas à pas cet atelier imaginé par Nathalie Pauhliac et Nicolas Moins pour réaliser un dessin digne de tes émotions. Tu nous en diras des nouvelles ! Envoie-nous ton dessin à info@phileasetautobule.com !
Merci !

Philéas & Autobule

Ça bouillonne à l'intérieur !

Bon, ce n'est pas parce qu'on ne va pas à l'école qu'il faut arrêter de réfléchir ! Ce mercredi, nous te proposons un jeu de logique inédit, imaginé par Jean-François Gleyze et illustré par Daniel Noguero. Que font Fiona, Gotam, Marika et Paul confinés dans leur appartement ? Dans quelle pièce se trouvent-ils ? À toi de le découvrir...
En tous cas, nous, on sait ce qu'on fera quand on se retrouvera :-). Regarde le beau portrait de nous dessiné par Gally...
À vendredi.

Philéas & Autobule

Confinés avec la famille Barré ! Épisode 5

La famille Barré est presque au bout de ses peines. Enfin... on l'espère ! En attendant, heureusement qu'Emilka a des idées pour se sentir libre malgré tout.
Ici s'achèvent les aventures de la famille Barré. Comme nous, ils vont penser à l'après-confinement, tenter de ne pas oublier le monde qu'ils ont réinventé pendant ces longues journées.
Merci à Aylin Manço et à Camille Van Hoof, nos super complices, autrice et illustratrice de grand talent, pour ce feuilleton inédit.
Gros bisous masqués et de loin !

Autobule et Philéas

Comment tu parles ?

Parfois, le manque de confiance en soi peut nous rendre la communication difficile. Qu'est-ce qui t'aide à t'exprimer ? Qu'est-ce qui te manque parfois pour le faire ? Ce jeu philo, concocté par Gilles Abel et illustré par Daniel Noguero, t'aidera à y réfléchir et... à en parler. Ensuite, nous te proposons un atelier pour apprendre à dire du bien... de toi-même. Pourquoi pas ? Ça fait du bien de se dire qu'on a des qualités ! 🙂 Grâce à Carine Simão Pires et Gally, découvre vite cet atelier d'autolouange.

Bon amusement !
Philéas et Autobule

Confinés avec la famille Barré ! Épisode 4

Parfois on a peur du virus, parfois on en a franchement assez de rester enfermés. Le plus souvent, on a beaucoup de mal à réaliser ce qui se passe, tellement c'est du jamais-vu. Pas évident de garder sa bonne humeur dans cette situation ! Aujourd'hui, dans ce 4e épisode des aventures de la famille Barré, Emilka va pourtant avoir besoin de remonter le moral de toute la famille. Heureusement, Aylin Manço, l'autrice du feuilleton, lui a donné beaucoup d'imagination. Camille Van Hoof, l'illustratrice, lui a prêté ses couleurs.
Portez-vous bien !

Philéas et Autobule

Que raconte ton corps ?

Te détendre, te sentir bien dans ton corps, respirer... c'est ce qu'on te propose aujourd'hui avec cette petite initiation au yoga (c'est bien maintenant, mais c'est bon à retenir pour après aussi :-)). Et pour t'aider à ne pas perdre ta créativité, teste la machine à mots doux inventée par notre copain Mimo. Envoie-nous tes préférés, ça nous fera plaisir ! Voici l'adresse info@phileasetautobule.com (et n'oublie pas, demande à tes parents s'ils sont d'accord !).

À vendredi !

Philéas et Autobule

Confinés avec la famille Barré ! Épisode 3

C'est vraiment dur de rester enfermé mais c'est aussi vraiment bien d'avoir un chez soi ! Alors, quand on n'a pas de chez soi, comment fait-on ? Ces inégalités, Emilka, ça la révolte, elle voudrait tellement faire quelque chose pour les personnes sans-abris... Alors, elle fait ce qu'elle fait de mieux : poser des questions à son père ! Mais est-ce suffisant ? Certainement pas ! On devine qu'elle se dit, comme nous, qu'il est temps d'agir en profondeur et de faire changer les choses... comme dirait Emilka : obligés !!!

Partagez avec nous notre envie d'un monde meilleur.

Autobule et Philéas

Que faut-il pour être heureux ?

Davantage de moyens pour les hôpitaux, pour les personnes dans le besoin ou pour le bien-être de chacun... Nous sommes tous en train de le réclamer haut et fort. Mais comment faut-il faire ? Que feriez-vous si vous en aviez le pouvoir ? Nous vous proposons un jeu où vous pourrez imaginer une ville où tout le monde serait heureux. Réfléchissez bien, car il faut penser à tout ! Après cela, pour vous amuser, vous avez rendez-vous avec Mimo qui a d'excellentes idées pour voir les choses du bon côté.

À bientôt,
Autobule et Philéas (ben oui, pourquoi ne pas mettre les filles d'abord pour une fois ?)

Confinés avec la famille Barré ! Épisode 2

Nos amis nous manquent, on a besoin d'eux quand c'est difficile, pas vrai ? Ce vendredi, Aylin Manço et Camille Van Hoof se sont associées pour vous proposer un nouvel épisode des aventures de la famille Barré. Cette fois, c'est toute la famille qui va aider Émilka à rester en contact avec son ami Artur. Hé oui, l'amitié, c'est sacré ! Quant à Gally (notre portraitiste attitrée), elle vous offre un dessin de nous en pleine activité (c'était avant le confinement 🙁 ).

À vos couleurs !
Philéas et Autobule

Dur dur de travailler ?

Certains parents travaillent à la maison en " télétravail ", d'autres sont en chômage technique, d'autres encore se rendent bel et bien à leur travail malgré tout. Mais qu'est-ce que c'est, travailler ? Pour y penser et en discuter, voici un jeu philo conçu par Gilles Abel et illustré par Gally. Et pour se détendre, Mimo vous emmène au travail de sa maman, vous verrez, il en sait déjà beaucoup ! Gardez le sourire grâce à Mimo, le petit héros créé par CÄät.
À vendredi !

Confinés avec la famille Barré ! Épisode 1

Aujourd'hui, nous vous proposons le premier épisode d'un feuilleton inédit spécialement écrit pour l'occasion par Aylin Manço et illustré par Camille Van Hoof. Il raconte les bonnes idées que trouve Émilie... oups, pardon, Émilka, pour supporter le confinement. En plus, les enfants pourront colorier un dessin de nous en train de cuisiner (c'était avant ce bête virus, évidemment 🙁 ).

À bientôt.
Philéas et Autobule

Le hasard existe-t-il ?

Les événements ont-ils toujours une cause ? Une cause a-t-elle toujours un responsable ? Les choses peuvent-elles arriver par hasard ? Mais le hasard existe-t-il ? Et d'ailleurs, ce serait quoi, au juste, le hasard ?
Faites tourner la roue du jeu philo conçu par Gilles Abel et illustré par Gally pour tenter de définir cette notion bien d'actualité.
Découvrez ce qui relie des conséquences à leur cause grâce au jeu de logique créé par Jean-François Gleyze et illustré par Daniel Noguero.

Pourquoi se disputer ?

Vivre toute la journée les uns à côté des autres, ça risque de créer des disputes ! Alors, on vous propose un atelier pour vous défouler " La colère du siècle " conçu et illustré par Morgane Somville. Ensuite, vous pourrez réfléchir aux raisons et conséquences des disputes et vous initier à la communication non violente grâce aux pages illustrées par Gally.

Qui suis-je ?

Aujourd'hui, grâce au joli récit d'Aylin Manço " Chère Clémence " illustré par Camille Van Hoof, nous vous proposons de réaliser des cadeaux pour votre futur vous-même. Mais qui êtes-vous ? Apprenez à vous connaître mieux grâce aux situations du petit jeu conçu par Marie Baurins.

Bon amusement !

Tes émotions ont-elles raison ?

Vous voilà tous chacun chez soi, bien obligés d'attendre que ce méchant virus ait passé son chemin.
Vous vous ennuyez ? Vous êtes tristes ? Fâchés ? Vous vous sentez seuls ? Plus d'école, plus de copains, plus de sport...
C'est pas drôle, c'est frustrant ! Tristesse, angoisse, ennui, colère sont des émotions. Que fait-on avec elles ? Et, surtout, que font-elles avec nous ? Voici des petits jeux pour vous aider à passer le temps et à comprendre vos émotions...
Si vos amis veulent en profiter, ils peuvent s'inscrire à notre newsletter.
Bon courage, nous pensons très fort à vous !

Philéas et Autobule

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C'est où la nature ? À la maison, il y a toujours des tâches à accomplir et il n'y a pas de raison que ce soit toujours le ou la même qui s'y colle ! Voici un atelier imaginé par Morgane Somville qui te permettra de joindre l'utile à l'agréable en fabriquant une jolie roue des tâches.

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Apprivoiser les écrans et les médias sociaux 

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Apprivoiser les écrans et les médias sociaux 

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Pendant toute la durée du confinement, chaque semaine, la Ligue de l'enseignement du Nord et du Pas-de-Calais partagent des publications autour des différentes opportunités éducatives et pédagogiques que nous offre cette période. En nous appuyant sur les actualités, en lien avec le COVID 19, l'idée est de s'en servir de point de départ d'une mise en perspective pédagogique avec nos enfants et jeunes à la maison ou en structure éducative encore active.

Deuxième numéro de ce dossier : Maitriser les écrans et les médias sociaux

Évidemment si vous avez un enfant de moins de 10 ans, et plusieurs écrans à la maison (la moyenne en France est de 6 écrans par foyer), pas de panique ! Mais de sérieuses raisons d'être vigilant quant à l'usage et au volume d'utilisation des écrans par vos enfants.

Le confinement : Une période périlleuse pour la génération Alpha

La génération Alpha, est, pour résumer, composée des enfants nés après 2010. Il s'agit de la première génération à passer toute sa vie pleinement immergée dans les technologies numériques et dans le monde des GAFAM. C'est également en 2010 que l'iPad a été lancé, qu'Instagram est né et qu'"Appli" a été désignée mot de l'année.

Alors que le printemps, nous attends dehors, nous devons rester à l'intérieur, parfois dans des logements exiguës, qui ne permettent pas toujours d'assurer un espace à part entière à chaque personne du foyer. Si on ajoute, l'exigence de télé-travailler pour beaucoup de parents, une période de confinement qui s'allonge encore et encore, des températures estivales dehors, et des enfants qui sont nés dans ce bains d'écrans : le cocktails devient explosif et la tentation du encore plus d'écrans devient grande, tant ces outils ce sont imposés comme des moyens massifs de divertissement et d'occupation de nos enfants.

Le constat de surconsommation d'écran pour les jeunes et les enfants

La consommation du numérique récréatif sous toutes ses formes - smartphones, tablettes, télévision, ordinateur etc.- par les jeunes et les enfants est très importante. Michel DESMURGET, docteur en neurosciences et directeur de recherche à l'INSERM qualifie même cette consommation numérique par nos enfants d'" astronomique " !

Dès 2 ans les enfants en France cumulent en moyenne chaque jour, presque 3 heures d'écran

Entre 8 et 12 ans, ils passent à près de 4H45 par jour

Entre 13 et 18 ans, ils cumulent à 6H45 par jour en moyenne.

Sur une année, cette consommation d'écran et de numérique représente autour de :

1000 heures pour un élève en maternelle (ce qui représente plus que le temps passé à l'école sur l'année)

1700 heures pour un élève de cours moyen (l'équivalent de 2 années scolaires)

2400 heures pour un lycéen (l'équivalent de 2 années et demi en cours)

Faut-il pour autant s'en préoccuper ?

Pour certains, les digitals natives , profitent de conditions technologiques qui vont leur permettre d'être plus réactif, plus compétent pour traiter les flux d'informations, plus intelligent etc.

Attention et vigilance néanmoins à l'importance de la propagande marketing, qui transforme des outils numériques en outils pédagogiques et éducatifs capables de véritables miracles et d'être les meilleurs alliés du développement de nos enfants.

En effet, les scientifiques sont beaucoup moins enthousiastes : tous les piliers du développement de l'enfant sont affectés par la surexposition aux écrans, à commencer par le développement physique avec des effets sur le corps : obésité, maturation cardio-vasculaire par exemple. Des effets émotionnels également : agressivité, dépression, sans oublier les impacts intellectuels comme sur le langage ou la concentration par exemple. L'ensemble des effets indésirables de la surconsommation d'écrans est largement documenté[1] mais reste parfois confidentiels par rapport à la force de persuasion des campagnes de communication des géants du numérique.

Quelques repères simples : la règle des 3 - 6 - 9 - 12

La règle des " 3-6-9-12 " est proposée par Serge TISSERON, psychiatre et docteur en psychologie, elle donne quelques conseils simples articulés autour de quatre étapes essentielles de la vie des enfants : l'admission en maternelle, l'entrée au CP, la maîtrise de la lecture et de l'écriture, et le passage en collège :
https://www.youtube.com/watch?v=IluvGXw4Qxw
Mais que signifie au juste cette règle ?[2]

1 / Pas d'écran avant 3 ans, ou tout au moins les éviter le plus possible
Parce que de nombreux travaux montrent que l'enfant de moins de trois ans ne gagne rien à la fréquentation des écrans.

2/ Pas de console de jeu portable avant 6 ans
Aussitôt que les jeux numériques sont introduits dans la vie de l'enfant, ils accaparent toute son attention, et cela se fait évidemment aux dépens de ses autres activités.

3/ Pas d'Internet avant 9 ans, et Internet accompagné jusqu'à l'entrée en collège
L'accompagnement des parents sur Internet n'est pas seulement destiné à éviter que l'enfant y soit confronté à des images difficilement supportables. Il doit lui permettre d'intégrer trois règles essentielles : tout ce que l'on y met peut tomber dans le domaine public, tout ce que l'on y met y restera éternellement, et tout ce que l'on y trouve est sujet à caution parce qu'il est impossible de savoir si c'est vrai ou si c'est faux.

4/ Internet seul à partir de 12 ans, avec prudence
Là encore, un accompagnement des parents est nécessaire. Il faut définir avec l'enfant des règles d'usage, convenir d'horaires prédéfinis de navigation, mettre en place un contrôle parental...

L'occasion de définir de nouvelles habitudes !

Rare sont les moments, ou l'on peut avoir ce temps salvateur, de prendre du recul, réfléchir et regarder la minière dont nous fonctionnons en temps " normal ". La période de confinement est une période de questionnement, pour ne pas dire de remise en question à tous les niveaux. Ce peut donc être une formidable occasion de prendre le temps de repenser et de redéfinir de nouvelles habitudes de consommation numérique et d'écrans avec nos enfants et nos jeunes.

Des conseils pertinents pour initier cette démarche de la part de Serge TISSERON sont à retrouver par ici : https://www.3-6-9-12.org/confinement-nos-conseils-de-vie-quotidienne/

1/ Faire le point sur la consommation d'écran de la famille

C'est le moment de pouvoir connaitre notre consommation numérique : combien de temps par jour ? pour quelle utilisation ? Qu'est-ce qui est vraiment important et qu'est-ce qui l'est moins ? On peut accompagner nos enfants à faire ce petit " diagnostic " sous forme de jeu et en faire le bilan tous ensemble à la fin d'une semaine par exemple. La prise de conscience, est une étape essentielle à tout processus de changement, il ne faut donc pas la négliger et y impliquer vos enfants, sans vous y extraire non plus !

2/ Tout changement doit être amené de manière progressive

Dans le cas où vous souhaitez engager un changement des habitudes numériques, alors celui-ci ne doit pas se faire sous la forme d'une rupture net ou on passerait par exemple de 4 heures d'écran par jour à zéro. Zéro n'étant pas non plus un horizon souhaitable pour tous les âges évidemment, donc pas d'excès dans les objectifs fixés. Pas non plus d'excès dans la méthode : on préfèrera donc introduire de petits changements progressifs, une semaine après l'autre qui constitueront, pas après pas, les nouvelles habitudes de demain.

Pour les plus jeunes : savoir garder le contrôle

Nous l'avions déjà évoqué dans la présentation de ce dossier, mais face à l'intrusion massif des outils numériques et de l'ensemble des possibilités qu'ils génèrent, nos enfants et nos jeunes ont plus que jamais besoin d'être bien orientés dans cette jungle d'informations et de données illimités auxquels ils ont potentiellement accès.

Les parents doivent donc garder le contrôle, quelques conseils pertinents de la part de l'association E-enfance , ainsi qu'un guide du contrôle parental sur les différents outils de connexion de nos enfants et de nos ados (ordinateur, console de jeux vidéo, smartphones etc.) à retrouver par ici : https://www.e-enfance.org/espace-controle-parental

Les alternatives aux écrans sont infinies

Étant donné que l'infini est compliqué à faire entrer dans un article aux exigences éditoriales limitées, nous évoquerons seulement deux exemples d'alternatives aux écrans, à expérimenter pendant cette période de confinement, autre que la pratique des ateliers philo dont nous avons déjà parlé dans le premier épisode de notre dossier sur les opportunité pédagogiques de la situation inédite que nous vivons :
https://www.ligue62.org/animer-des-ateliers-philo-avec-les-enfants-et-les-jeunes-pendant-et-apres-la-periode-de-confinement/?fbclid=IwAR09yGxyWUwe5Bp8N0N9XP6oquuhuDSj-_Ql6unHA0KtPvrauIGjqc3HII8
Quelques idées parmi d'autres, histoire de faire patienter encore un peu le printemps :

La revue Ciel et espace propose une série d'articles (également disponible sur son site internet) pour nous proposer de nous évader par l'œil et l'esprit grâce à l'observation du Ciel. Même si nous vivons en ville, il y a des choses à voir en cette période intéressante où l'on peut assez facilement observer Vénus, évidemment l'astre des nuits, la Lune, mais aussi un groupe d'étoiles brillantes (les Pléiades) à proximité de Vénus qui s'observe facilement en ce moment.

Pour ceux qui se lèvent tôt, vers 6 heures, on distingue parfaitement Mars, Jupiter, et Saturne.

Des activités d'observation très simple à réaliser, qui ne demande pas de matériel, et qui nous permettent de relever la tête, prendre de la hauteur et rêver ensemble. A retrouver par ici :

https://www.cieletespace.fr/actualites/a-ciel-espace-jefaisunjournalchezmoi

2/ Observer et identifier les oiseaux qui nous entourent

Vous avez évidemment remarqué qu'avec le confinement, un silence inhabituel s'est installé dans certains quartiers en ville, et s'est approfondi à la campagne : c'est le moment ou jamais d'apprendre à faire la différence entre le gazouillis du rouge-gorge, de la mésange charbonnière, ou du merle. D'autant qu'en cette période où la nidification commence, les oiseaux chantent à tue-tête.

La Ligue de protection des oiseaux (LPO) a profité de cette occasion pour relancer son programme de sciences participatives de comptage des espèces, rebaptisé pour l'occasion " Confinés mais aux aguets ". Merles, corneilles, moineaux, mésanges, il suffit de s'installer dans son jardin, sur son balcon et même à la fenêtre pour les observer !

Ce comptage d'oiseaux, qui n'était pas programmé à l'origine, sera néanmoins utile à la LPO pour collecter un maximum de données. L'association espère aussi sensibiliser le grand public pour le prochain comptage officiel : une initiative à faire avec ses enfants et à retrouver par ici :

https://www.lpo.fr/actualites/avec-la-lpo-la-nature-s-invite-chez-vous

[1] La Fabrique du crétin digital - Les dangers des écrans pour nos enfants / Michel DESMURGET

[2] L'ensemble des conseils de la règle des 3-6-9-12 est à retrouver sur le site de l'AFPA https://afpa.org/outil/affiche-regle-3-6-9-12-ans/

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Apprivoiser les écrans et les médias sociaux (pendant et après la période de confinement)

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Pendant toute la durée du confinement, chaque semaine, la Ligue de l'enseignement du Nord et du Pas-de-Calais partagent des publications autour des différentes opportunités éducatives et pédagogiques que nous offre cette période.

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Lus par des personnalités, des enseignants, des amoureux des livres et présentés par Emmanuel Ethis, recteur de l'académie de Rennes. "En route vers le 100 % EAC"

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Ethis - Solstice d'hiver

Fiction de Emmanuel Ethis
lue par Vianney
chanteur, auteur, compositeur

A retrouver sur Youtube

Shakespeare - As you like it

Comédie de William Shakespeare

A retrouver sur Youtube

Huysmans - À rebours

Roman de Joris-Karl Huysmans

Présenté par Emmanuel Ethis
et lu par Ludovic Mannevy
professeur en éducation socio culturelle à Poitiers

A retrouver sur Youtube

Walker - La couleur pourpre

Roman épistolaire d'Alice Walker

A retrouver sur Youtube

Duval - Lettres à Gérard Le Gouic

Correspondance en breton
de la poétesse Angela Duval à Gérard Le Gouic.

A retrouver sur Youtube

Daudet - Wood'stown

Conte fantastique de Alphonse Daudet

A retrouver sur Youtube

Didion - L'année de la pensée magique

Essai de Joan Didion

A retrouver sur Youtube

Hugo - Melancholia

Poème en alexandrins de Victor Hugo
du recueil "Les Contemplations".

A retrouver sur Youtube

Cocteau - Discours à l'Académie Française

A retrouver sur Youtube

Fabre - Une ascension au Mont Ventoux

Récit de Jean-Henri Fabre
Présenté par Emmanuel Ethis
recteur de la région académique Bretagne

A retrouver sur Youtube

Conan Doyle - Une étude en rouge

A retrouver sur Youtube

Verne - 20 000 lieues sous les mers

Roman d'aventure de Jules Verne

Présenté par Yann Jacob
Directeur à l'enseignement supérieur au rectorat de Rennes

A retrouver sur Youtube

Bouvier - L'usage du monde

Récit de voyage de Nicolas Bouvier

Présenté par Camille Dappoigny (IA-IPR de Lettres)

A retrouver sur Youtube

Juliet - L'Année de l'éveil.

Récit autobiographique de Charles Juliet

Présenté par Bérangère Lefort-Debar (IA-IPR de Lettres)
et son fils Manuel

A retrouver sur Youtube

Dumas - Le comte de Monte-Cristo

Roman d'évasion d'Alexandre Dumas

Présenté par Emmanuel Ethis
recteur de la région académique Bretagne

A retrouver sur Youtube

Giono - L'homme qui plantait des arbres

Nouvelle de Jean Giono
présentée par Mathilde Fougerault (IA-IPR de lettres)
et son fils Thibault.

A retrouver sur Youtube

Bach - Jonathan livingstone le goéland

Jonathan Livingstone Le Goéland
de Richard Bach
proposé par Bérangère Lefort-Debar (IA IPR de lettres)
et sa famille : Francois, Viviane, Manuel, Aurélia.

A retrouver sur Youtube

Faron-Duchêne - Former

Essai de Olivier Faron et Thibaut Duchêne

Présenté par Emmanuel Ethis
recteur de la région académique Bretagne

A retrouver sur Youtube

Gautier - Ménagerie intime

Récit de Théophile Gautier

Présenté par Emmanuel Ethis
recteur de la région académique Bretagne

A retrouver sur Youtube

Baudelaire - Le chat

Poème de Charles Baudelaire

Présenté et lu par la chanteuse
Nolwenn Leroy

A retrouver sur Youtube

Poe - Le chat noir

Nouvelle fantastique de Edgar Allan Poe

Présentée et lue par Vianney

A retrouver sur Youtube

Saint-Cloud - Tibert le chat

Récit animalier extrait de la compilation "Le roman de Renart"
de Pierre de Saint-Cloud

Présenté par Emmanuel Ethis
recteur de la région académique Bretagne

A retrouver sur Youtube

Perrault - Le chat botté

Conte de Charles Perrault

Lu par Nolwenn Guillou
directrice d'école

A retrouver sur Youtube

London - La peste écarlate

Récit de Jack London.

Lu par Damien Malinas
sociologue de la culture

A retrouver sur Youtube

Ungerer - Les 3 brigands

Album jeunesse écrit et illustré par Tomi Ungerer.

A retrouver sur Youtube

Hugo - Le revenant

Poème de Victor Hugo
du 3ème livre "Les luttes et les rèves"
du recueil "Les Contemplations".

A retrouver sur Youtube

Zay - Rue neuve Saint-Charles

A retrouver sur Youtube

Dugain - La chambre des officiers

A retrouver sur Youtube

Guitry - Adieu à la critique

A retrouver sur Youtube

Wallet - Citations de Stephen King

Adrien Wallet nous fait découvrir des citations de Stephen King,
des citations pour interpeller le lecteur comme pour lui faire une confidence.

A retrouver sur Youtube

Helias - Le quêteur de mémoire

A retrouver sur Youtube

Ozouf - L'école de femmes selon Ferry

de Mona Ozouf

présentée par la journaliste Laure Adler

A retrouver sur Youtube

Demy - Le cake d'amour

Extrait de la recette du cake d'amour
dans le film musical de Jacques Demy

et la musique de Michel Legrand

A retrouver sur Youtube

Diderot - Le Neveu de Rameau

Extrait du texte à la fois dialogue, conte et satire

de Denis Diderot.

Lu par Jean-Louis Fabiani, sociologue

A retrouver sur Youtube

Oates - La foi d'un écrivain

Extrait du livre

de Joyce Carol Oates

A retrouver sur Youtube

Saint-Exupéry - Le Petit Prince

"L'allumeur de réverbères"

lu par Frédérique Vidal,
ministre de l'enseignement supérieur,
de la recherche et de l'innovation.

A retrouver sur Youtube

Zola - Au Bonheur des Dames

11 ème roman
de la suite des Rougon-Macquart

A retrouver sur Youtube

Le Boulanger - Être breton

"A propos des stéréotypes",
extrait de l'ouvrage
"Être breton"
lu par son auteur
Jean-Michel Le Boulanger

A retrouver sur Youtube

Rostand - Cyrano de Bergerac

A retrouver sur Youtube

Le Men - À quoi sert un artiste ?

A retrouver sur Youtube

Algoud - Dictionnaire amoureux de Tintin

Texte tintinophile d'Albert Algoud

A retrouver sur Youtube

Rilke - Lettres à un jeune poète

Oeuvre épistolaire de Rainer Maria Rilke

A retrouver sur Youtube

Orsenna - La fabrique des mots

Livre de Erik Orsenna

A retrouver sur Youtube

Hugo - Soleils couchants

Invitation à la lecture par M. Jean-Michel Blanquer
ministre de l'Education nationale et de la jeunesse.

Les feuilles d'automne - "Soleils couchants"
un poème de Victor Hugo

A retrouver sur Youtube

Virgile - L'Enéide

Poème de Virgile

A retrouver sur Youtube

La Fontaine - La Cigale et la Fourmi

A retrouver sur Youtube

Ozouf - Guilloux, le promeneur de Saint-Brieuc

Mona Ozouf "La cause des livres"
Article écrit en 1984.

A retrouver sur Youtube

Rimbaud - Le bateau ivre

Poème de jeunesse d'Arthur Rimbaud

A retrouver sur Youtube

Fournier - Le grand Meaulnes

Le roman d'Alain Fournier

A retrouver sur Youtube

Gauthier - Le pied de la momie

Une nouvelle de Théophile Gauthier

A retrouver sur Youtube

Stevenson - L'île au trésor

Un roman de Robert Louis Stevenson

A retrouver sur Youtube

Homère - l'Odyssée

A retrouver sur Youtube

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Des chadburn-books, transmetteurs pour "ces livres dont on a entendu parler et qu'il faudrait sans doute lire si on ne l'a pas encore fait " présentés par Emmanuel Ethis, recteur de l'académie de Rennes. "En route vers le 100 % EAC".

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Une ressource créée par Geneviève Decarre (Académie de Grenoble) et Jean-Marc Septsault (Académie d'Orléans Tours) pour faire le lien entre la pandémie, les Objectifs de Développement Durable, l'Education aux Médias et à l'Information et la résilience pour construire la sortie du confinement et libérer la parole des élèves

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clef en main pour les enfants- pré-ados et les ados-jeunes adultes.  Ces progressions de séances visent à transformer cet épisode de COVID-19, le confinement en une opportunité de mieux se connaître, d'identifier nos ressources et  de retrouver du pouvoir d'agir.  L'IREPS Pays de la Loire vous propose des parcours modulables

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Aborder la sortie du confinement en jouant

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Aborder la sortie du confinement en jouant

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L'IREPS Auvergne-Rhône-Alpes a conçu un outil Cartes à parler pour les élèves après la sortie du confinement

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https://podcast.ausha.co/la-grande-histoire-de-pomme-d-api

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https://www.franceinter.fr/emissions/une-histoire-et-oli

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12 MAI 2020

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Des jeux qui respectent la distanciation sociale

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Des jeux qui respectent la distanciation sociale

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Le livre à feuilleter détaille et explique les jeux et leurs règles (jeux de toutes nature)

https://fr.calameo.com/read/002006704f85d4a3468f1

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Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Title: Décoconfinement : à quoi on joue ?, Author: Lucas, Length: 22 pages, Published: 2020-05-09

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Des jeux qui respectent la distanciation sociale

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Des jeux qui respectent la distanciation sociale

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Le livre à feuilleter détaille et explique les jeux et leurs règles (jeux de toutes nature)

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Comptine lavage de mains: si le loup se lave les mains

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Comptine lavage de mains: si le loup se lave les mains

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https://www.youtube.com/watch?v=mL-geIgvbPs

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la récré des ptits loups - Comptines & Docus

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SI LE LOUP SE LAVE LES MAINS comptine lavage de mains pour enfant de maternelle & bébé

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Comptine en rythme sur le lavage des mains

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Comptine en rythme sur le lavage des mains

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Sites ressources sur le coronavirus expliqué aux enfants

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Sites ressources sur le coronavirus expliqué aux enfants

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https://www.lumni.fr/dossier/coronavirus

https://padlet.com/jacpuy/corona

https://eduscol.education.fr/cid151499/reouverture-des-ecoles.html

http://www.codes83.org/a/1277/expliquez-le-coronavirus-aux-enfants/

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Une épidémie de coronavirus se répand actuellement dans le monde entier. C'est quoi le Covid-19 ? Comment se t...

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Toutes les BD sont téléchargeables via un fichier ZIP et peuvent être imprimées en format affiche.

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La BD "Enfin" en vidéo sur you tube

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un jour, un défi pour tous

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par Michel Pastoureau

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Aujourd'hui nous nous intéressons au destin d'un animal qui occupe une place à part dans le bestiaire enfantin, même si on ne le rencontre plus depuis des générations. Dans les contes, les fables mais aussi dans la littérature jeunesse contemporaine et l'animation, le loup est là et bien là.

Ce loup endosse au fil de l'histoire, différents rôles. D'un côté il représente la peur bien sûr, une peur utilisée pour apprendre la prudence aux plus jeunes... De l'autre, le loup des fables, fables qui circulent tant dans l'espace scolaire, où Ysengrin, loup du Roman de Renart, est arrogant, menaçant et finalement bien bête. Et puis ce loup peut être très drôle, qu'on rie à ses dépens ou non, et il continue de l'être dans les histoires où il est même devenu sensible et par là, attachant, sous le trait d'auteurs jeunesse contemporains.

Et on ne peut parler du loup sans parler de la louve, figure allégorique de la maternité. Les enfants loups peuplent encore l'imaginaire collectif - de Romulus et Rémus aux Enfants loups de l'animation japonaise en passant par Le livre de le jungle - des histoires qu'on ne se lasse pas d'entendre et de raconter.

Ce fauve qui s'anthropomorphise si peu contrairement à l'ours, figurait la bestialité humaine, il est aujourd'hui davantage le symbole de la nature devenue moins inquiétante mais surtout plus lointaine. Alors, de quelle part de nous-même parle-t-on quand on convoque le loup ?

Avec :

Michel Pastoureau, historien des représentations, directeur d'études à l'École pratique des hautes études (EPHE, chaire d'histoire de la symbolique occidental), auteur notamment de Le Loup, une histoire culturelle (Seuil, 2018).

La peur du loup est surtout une peur de l'époque moderne,

Les animaux ont des vertus pédagogiques, l'école s'en est rendue compte très tôt,

Tous les animaux du point de vue symbolique sont ambivalents et le loup n'échappe pas à la règle : il y a un bon et un méchant loup, Michel Pastoureau

Grégoire Solotareff, auteur et illustrateur jeunesse, auteur de la série des Loulou. Dont notamment : Loulou : l'incroyable secret (2013), Loulou à l'école des loups (2011), Loulou : plus fort que le loup (2010), Loulou et Tom (2003), publiés à L'école des Loisirs.

Le loup est par définition un animal qui fait peur. Casser cette image, faire un loup qui ne sait pas lui-même qu'il est loup et qu'il fait peur, est plus amusant que de la prolonger,

Le loup est la forme sauvage du chien qui est l'ami de l'homme, c'est sans doute ce qui fait de lui une figure importante, Grégoire Solotareff

Retrouvez la bande annonce du film Les enfants loups de Mamoru Hosoda (2012).

Retrouvez la bande annonce du film Princesse Mononoké d'Hayao Miyazaki (1997).

Musiques : "Thriller" de Michael Jackson et "Loulou ne vaut pas un clou" par Sanseverino.

Extraits : Dans Paris, film de Christophe Honoré (2006) et Louis de Funès joue avec les classiques, "Le loup et l'agneau" (Disque Vogue, 1964).

La leçon de choses de Sophie Bober :

"Mon père était un opposant politique à Saddam Hussein", avec le grand reporter Feurat Alani, auteur de Le Parfum d'Irak (Arte/Nova éditions, 2018).

Pour aller plus loin :
Première diffusion le 28/10/2018.

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Aujourd'hui nous nous intéressons au destin d'un animal qui occupe une place à part dans le bestiaire enfantin, même si on ne le rencontre plus depuis des générations. Dans les contes, les fables mais aussi dans la littérature jeunesse contemporaine et l'animation, le loup est là et bien là.

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Dans ce tutoriel, vous apprendrez :
- Quelle est la différence entre lire, raconter et conter
- La définition du conte
- Comment reconnaître un conte " édulcoré "
- Comment se repérer parmi les maisons d'édition et les collections
- Ce qu'est un conte détourné
- Comment lire un conte à voix haute en séance de lecture Lire et faire lire
- Où trouver des ressources sur le conte

Ont participé à ce tutoriel :

- Cécile Cornaglia, coordinatrice nationale, Lire et faire lire
- Praline Gay-Para, conteuse
- Arlette Gayou, bénévole Lire et faire lire dans les Hauts-de-Seine

Ouvrages cités :

- Contes choisis, Charles Perrault, illustrés par Gustave Doré, collection textes classiques, Folio Junior, Gallimard Jeunesse, 2009

- Les trois cheveux d'or du diable, Jacob et Wilhelm Grimm, illustré par Juliette Binet, collection Hors-Série Giboulées, Gallimard Jeunesse, 2015

- Le pompon, du lapin, Praline Gay-Para, illustré par Martine Bourre, Collection A Petits Petons, Didier Jeunesse, 2018

- Le ventre de l'arbre et autres contes d'Afrique de l'Ouest, Hassane Kassi Kouyate, illustré par Joëlle Jolivet, Collection Contes et voix du monde, Didier Jeunesse, 2014

- Chrysopompes de Pompinasse, Alain Gaussel, illustré par Caroline Dall'Ava, Collection Paroles de conteurs, Syros Editions, 2018

- La saga de Gunnlöd, Svava Jakobsdottir, traduit de l'islandais par Régis Boyer, Collection Merveilleux, José Corti, 2003

- Batbout, Praline Gay-Para, illustré par Chen Jiang Hong, collection Mouche, Ecole des loisirs, 2001

- Oddvin, le prince qui vivait dans deux mondes, Franck Prévot, illustré par Régis Lejonc, Editions HongFei Culture, 2018

Ce tutoriel a été réalisé par Prodéine avec le soutien de la Fondation Bouygues Télécom et du Ministère de la Culture.

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Tuto Lire et faire lire n° 17 : Lire à voix haute des contes

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Dans ce tutoriel, vous apprendrez : - Quelle est la différence entre lire, raconter et conter - La définition du conte - Comment reconnaître un conte " édulc...

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Accédez via cette page aux enregistrements gratuits de spectacles intégraux de compagnies Jeune Public de la Fédération Wallonie-Bruxelles. On vous recommande particulièrement Mange tes ronces ! (Moquette Productions), mais il ne faut pas hésiter à tous les consulter évidemment.

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Du Jeune Public à la maison...

Vous ne pouvez plus aller au théâtre avec vos enfants? Le théâtre vient à vous!

La CTEJ et WBTD s'associent virtuellement pour apporter un peu de détente et de bonne humeur dans votre salon.

En raison de la crise sanitaire actuelle, la magie de l'expérience du théâtre est malheureusement inaccessible. Accédez via cette page aux enregistrements gratuits de spectacles intégraux de compagnies Jeune Public de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Nous vous souhaitons beaucoup de plaisir et de rire !

L'équipe de WBTD et la CTEJ

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Du Jeune Public à la maison... Vous ne pouvez plus aller au théâtre avec vos enfants? Le théâtre vient à vous! La CTEJ et WBTD s'associent virtuellement pour apporter un peu de détente et de bonne humeur dans votre salon. En raison de la crise sanitaire actuelle, la magie de l'expérience du théâtre est malheureusement inaccessible.

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Le Coin des animateurs l'a fait pour vous !

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Le Coin des Animateurs - Activités pour enfants : grands jeux, petits jeux, activités manuelles, énigmes et devinettes

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Apprendre les gestes barrières tout en s'amusant. C'est l'idée de ce jeu de mémory. Le but du jeu est très simple, il faut associer deux images qui représentent les mêmes gestes barrières.

Ce jeu de mémory a été créé grâce aux dessins de plusieurs illustratrices :

Télécharger et imprimer gratuitement le mémory des gestes barrières :

Vous pouvez télécharger le mémory en cliquant sur le lien suivant : Coin des animateurs - Memory des gestes barrières

Version coloriage : le jeu peut être colorié si imprimé en noir et blanc.

Petit cours d'informatique : Attention pour les imprimantes recto verso, il faut cocher " flip the short edges - retourner sur les bords courts " dans les paramètres d'impression. Et si vous les imprimez manuellement, retournez la feuille du bon côté pour aligner le recto et le verso des cartes.

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Un mémory pour apprendre les gestes barrières - Le Coin des animateurs

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Apprendre les gestes barrières tout en s'amusant. C'est l'idée de ce jeu de mémory. Le but du jeu est très simple, il faut associer deux images qui représentent les mêmes gestes barrières.

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Kit imaginé par l'école des loisirs pour faciliter la distanciation physique 

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Kit imaginé par l'école des loisirs pour faciliter la distanciation physique 

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à partager

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Présentation du projet

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Canopé et Glose France s'associent pour proposer gratuitement de  livres numériques aux élèves et professeurs. Sur leur site, ils proposent également des défis lecture, des options de lecture, un CDI virtuel...

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Download Glose Ed for Android Download Glose Ed for iOS Funding Guide Glose for Higher Education Common Reads Program Summer Reading Program Ambassadors LMS Integration Virtual Library

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Vous ne pouvez pas vous rendre au centre de loisirs ? C'est le centre de loisirs qui vient à vous ! C'est le projet du site lancé jeudi 9 avril 2020 par la CNAF, le ministère de la jeunesse et ses partenaires, dont la Ligue de l'enseignement.

Pour lutter contre les inégalités face au numérique, la Ligue de l'enseignement s'associe à la MEDNUM (coopérative de l'inclusion numérique dont elle est membre fondatrice) et accompagne le lancement de la plateforme Solidarité Numérique.

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Vous ne pouvez pas vous rendre au centre de loisirs ? C'est le centre de loisirs qui vient à vous ! C'est le projet du site lancé jeudi 9 avril 2020 par la CNAF, le ministère de la jeunesse et ses partenaires, dont la Ligue de l'enseignement.

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Pour soutenir les familles, la Ligue de l'enseignement de la Loire met en place le projet " ÉCRANS - ENFANTS -CONFINEMENT : des temps d'échanges pour les parents confinés !"

Histoire de rêver est un projet de lecture de livres pour enfant via Instagram, pour s'offrir un moment d'évasion pendant le confinement.

L'association Le Colombier des Arts, affiliée à la Ligue de l'enseignement du Jura, vous propose d'écouter les histoires de sa bibliothèque humaine.

Action partenariale à l'initiative de France TV : dans le cadre de l'opération "Nation apprenante" lancée par l'Education nationale, Lumni lance l'émission La Maison Lumni, pour que le petit écran soit un levier de soutien à la continuité pédagogique.

Le centre d'animation de la Ligue de l'enseignement de Paris, Ken Saro-Wiwa met à disposition les concerts des groupes qui s'y sont produits.

Vous ne pouvez pas vous rendre au centre de loisirs ? C'est le centre de loisirs qui vient à vous ! C'est le projet du site lancé jeudi 9 avril 2020 par la CNAF, le ministère de la jeunesse et ses partenaires, dont la Ligue de l'enseignement.

Pour lutter contre les inégalités face au numérique, la Ligue de l'enseignement s'associe à la MEDNUM (coopérative de l'inclusion numérique dont elle est membre fondatrice) et accompagne le lancement de la plateforme Solidarité Numérique.

Le déconfinement approche : vérifiez vos connaissances avec le quizz de l'association moi et les médias !

Affiliée à la Ligue de l'enseignement du Vaucluse, l'association Sou des écoles laïques d'Orange, lance un hebdomadaire pour parler de biodiversité aux enfants.

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Pour soutenir les familles, la Ligue de l'enseignement de la Loire met en place le projet " ÉCRANS - ENFANTS -CONFINEMENT : des temps d'échanges pour les parents confinés !" Histoire de rêver est un projet de lecture de livres pour enfant via Instagram, pour s'offrir un moment d'évasion pendant le confinement.

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Pour lutter contre les inégalités face au numérique, la Ligue de l'enseignement s'associe à la MEDNUM (coopérative de l'inclusion numérique dont elle est membre fondatrice) et accompagne le lancement de la plateforme Solidarité Numérique.

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Pour lutter contre les inégalités face au numérique, la Ligue de l'enseignement s'associe à la MEDNUM (coopérative de l'inclusion numérique dont elle est membre fondatrice) et accompagne le lancement de la plateforme Solidarité Numérique.

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Confinez utile avec la Ligue de l’enseignement

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#confinezutile : des activités éducatives proposées par la Ligue de l’enseignement.

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Khalid, éducateur sportif de l'UFOLEP 52, vous propose une séance d'activités physiques adaptée et quelques conseils nutritionnels en cette période de confinement

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Tuto'finement : Séance abdos et conseils nutritions

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Avec Fidéline et Mathieu. Pour une information de qualité sur Internet !

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A la mi-mars, à l'initiative d'un collectif d'artistes, le Musée des enfants confinés... est né !

Chaque jour ces "curateurs" et "curatrices" proposent à des enfants des "commandes de dessin uniques" par un message audio...

Ensuite, ces dessins sont publiés, sur la page Facebook du Musée, sur son compte Instagram... et désormais, sous forme d'une nouvelle galerie tous les 2 jours sur ce site.

Vous souhaitez faire participer vos enfants : contactez le Musée par Messenger...

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A la mi-mars, à l'initiative d'un collectif d'artistes, le Musée des enfants confinés... est né ! Chaque jour ces "curateurs" et "curatrices" proposent à des enfants des "commandes de dessin uniques" par un message audio... Ensuite, ces dessins sont publiés, sur la page Facebook du Musée, sur son compte Instagram...

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Tutos'finement : aménager un coin pour le travail

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Tutos'finement : aménager un coin pour le travail

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Victorine, du PRE de Joinville

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Tuto'finement : Parents : Aménager un espace propice au travail scolaire

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Mouvement pour une alternative non-violente

# data[].attributes.subject
Mouvement pour une alternative non-violente

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le MAN propose des activités pour mieux appréhender le confinement

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affiches et dessins pour expliquer les gestes protecteurs aux enfants

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affiches et dessins pour expliquer les gestes protecteurs aux enfants

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