# data[].attributes.body
Imagine que desejamos dar uma aula temática sobre jogos paralímpicos e seus/suas atletas. Para desenvolver essa aula, vamos usar os conceitos de Design Thinking. Mãos à obra!

# data[].attributes.headline
Mostrar as conquistas com as medalhas e o exemplo de superacao

# data[].attributes.subject
Mostrar as conquistas com as medalhas e o exemplo de superacao

# data[].attributes.headline
Realizar vídeos sobre a importância das paraolimpiadas

# data[].attributes.subject
Realizar vídeos sobre a importância das paraolimpiadas

# data[].attributes.body
Mostrar vídeos sobre conquistas e vida dos atletas.
Francielle Depieri

# data[].attributes.body
Animais mutilados geram piedade nas crianças, como ajudá-los a terem uma vida normal? É possível? Os humanos conseguem isso?
Rosa Maria

# data[].attributes.body
Eu arrumaria uma cadeira de rodas e pediria para os estudantes testarem os diferentes tipos de rampas de acesso da escola, dessa forma os alunos poderiam sentir um pouco da dificuldade em subir rampas que não são acessíveis.
Sendo assim, discutiria com os alunos a relação entre o ângulo de inclinação das rampas e a força necessária para subir.

João Paulo

# data[].attributes.body
Gincana e atividades práticas ao estilo paralimpico

Larissa

# data[].attributes.body
Realizando pesquisas sobre a história de vida de alguns desses atletas.
Renata

# data[].attributes.headline
Relembrando as Olimpíadas através de vídeos e então pegando um gancho para falar das Paralimpíadas.

# data[].attributes.subject
Relembrando as Olimpíadas através de vídeos e então pegando um gancho para falar das Paralimpíadas.

# data[].attributes.body
Valorizar as conquistas de cada atleta e os desafios enfrentados até chegar aos jogos.
Katia

# data[].attributes.body
Pesquisando biografias, história de vida, como iniciou no esporte e a diferença que isso fez. E realizando experiências práticas em que pudessem vivenciar as dificuldades.
Érica

# data[].attributes.body
Brincadeiras que envolvam os movimentos com algumas restrições, ex: corrida com pés amarrados juntos. - Amanda

# data[].attributes.headline
Contando histórias sobre diferenças, para eles entenderem primeiro que nem todo mundo é igual. Falando de amizade e de um ajudar o outro. Mostrando vídeos.

# data[].attributes.subject
Contando histórias sobre diferenças, para eles entenderem primeiro que nem todo mundo é igual. Falando de amizade e de um ajudar o outro. Mostrando vídeos.

# data[].attributes.body
Gláucia

# data[].attributes.body
Conhecer a vida dos atletas e mostrar o exemplo de superação, além de brincadeiras que possam envolver o tema. Jaque

# data[].attributes.body
Convidando um atleta para compartilhar suas experiências com os nossos alunos.
Emilene Dias

# data[].attributes.body
Valorizar e conhecer os desafios enfrentados por cada atleta, durante a sua vida.
Fran Tonza

# data[].attributes.body
Contar histórias, Criar propostas com olhos vendados para ter a percepção das dificuldades. Kiara

# data[].attributes.body
Continuando com a ideia de animais mutilados, que podem gerar conexão com as crianças e lindarem com a vida real do ser humano, podemos, por exemplo, pensar em próteses para os atletas, ajudando sua mobilidade.

# data[].attributes.headline
Propondo primeiramente atividades práticas e depois a discussão.

# data[].attributes.subject
Propondo primeiramente atividades práticas e depois a discussão.

# data[].attributes.body
Mari

# data[].attributes.body
Eles podem fazer o teste da cadeira de rodas e depois assistir a um vídeo falando sobre as dificuldades de mobilidade urbana enfrentada por cadeirantes ( que pode até ser um atleta olímpico).

# data[].attributes.body
Após a pesquisa e vivências, um bate papo em grupos.
Érica

# data[].attributes.body
Após cada proposta, realizar discussões sobre as dificuldades apresentadas, e resgatar os conhecimentos prévios de cada criança. Kiara

# data[].attributes.body
Fazer uma analogia entre as Olímpiadas e as Paraolimpíadas. Todos os atletas são valorizados em nossa sociedade da mesma maneira?

Katia

# data[].attributes.body
A partir das pesquisas, propor um levantamento de hipóteses/pensamentos…
Renata

# data[].attributes.body
Após conhecer sobre a vida de alguns atletas, e realizar algumas experiências das "limitações", as crianças podem colocar quais as sensações que tiveram.
E quanto essas "limitações" podem estar em seu dia a dia sem perceber.

# data[].attributes.body
Os alunos podem realizar pesquisas, assistir vídeos e compartilhar suas informações com o grupo em sala de aula.
Emilene Dias

# data[].attributes.body
Ouvir primeiramente as crianças e após fazer os questionamentos em grupo. (Jaque)

# data[].attributes.body
Perguntar para as crianças o que elas acharam, o que eles fariam se não vissem, se não tivessem uma perna e provocar o grupo.

# data[].attributes.headline
Talvez depois de vivenciarem as brincadeiras que provoquem uma dificuldade, sentar e conversar, tentando fazer uma relação com as dificuldades dos atletas.

# data[].attributes.subject
Talvez depois de vivenciarem as brincadeiras que provoquem uma dificuldade, sentar e conversar, tentando fazer uma relação com as dificuldades dos atletas.

# data[].attributes.body
1- Esqueça Julgamentos
2- Encoraje ideias malucas
3- Construa as ideias que surgirem
4- Fo que no tópico
5- Lugar de Fala, Lugar de Escuta
6- Seja visual
7- Mire na quantidade

# data[].attributes.body
Criar um trailer com fotos e vídeos de possíveis ideias que surgem
Rosa

# data[].attributes.body
Skecth

# data[].attributes.body
1- Ipads para as pesquisas, registros com fotos  vídeos e depoimentos das vivências dos grupos.
2- Padlet
3- Imov para apresentarem.
Érica

# data[].attributes.headline
Pages - podem criar um documento com ideias dos grupos

# data[].attributes.subject
Pages - podem criar um documento com ideias dos grupos

# data[].attributes.body
iMove e Keynote.

# data[].attributes.body
jamboard para usarem os postits virtuais

# data[].attributes.body
Usar o Numbers para fazer uma planilha interativa com as ideias

# data[].attributes.body
Padlet… Jamboard…

# data[].attributes.body
Pages, Imovie e Padlet.
Kiara

# data[].attributes.body
Keynote, Imove - fotos e vídeos
word cloud - com as palavras referente ao seus sentimentos.

# data[].attributes.body
Imove - câmera - galeria - Padlet

Amanda.

# data[].attributes.body
iMovie

# data[].attributes.body
Tema da aula:
Jogos paralímpicos, medidas e o uso de números decimais

Ano:
4º EFI - Matemática

Objetivo pedagógico:
Desenvolver pesquisa sobre a história dos jogos, as diferentes modalidades e trabalhar a interpretação de números decimais e medidas.

Atividade proposta:
Nessa aula inicial os alunos irão receber um vídeo sobre a história dos jogos paralímpicos a fim de criar uma conexão e contexto geral. Com isso em mente, começam uma pesquisa sobre as modalidades, trazendo dados estatísticos de recordes mundiais e suas medições de distância, peso e tempo.

Apps/Recursos utilizados:
SketchFab, Clips e Numbers

# data[].attributes.body
ATLETAS PARALÍMPICOS.

# data[].attributes.body
Tema da aula: Acessibilidade e Jogos Paralímpicos

Ângulos, relações entre medidas e ângulos em triângulos, medidas de comprimento.

Ano:
5º EFI - Matemática

Objetivo pedagógico:
Promover um ambiente em que os estudantes poderão conhecer um pouco mais sobre o contexto de pessoas que utilizam cadeira de rodas como meio de locomoção.

Atividade proposta:

Primeiro momento: testagem com a cadeira de rodas- quais rampas do Colégio Interativa são fáceis de serem subidas e quais são difíceis ?

Segundo momento: fotografar ( utilizando o Ipad os alunos poderão registrar no Pages quais serão as rampas escolhidas )

Terceiro momento: aprendendo a medir a inclinação de rampas?  Você sabe como medir a inclinação de uma rampa ?

Quarto momento: analisar quais rampas são acessíveis e quais não são.

Momento final: refletir sobre a possibilidade em organizar um evento para pessoas com deficiência ( Estilo Paraolimpíadas ) quais os aspectos a serem pensado ?

Apps/Recursos utilizados:
Pages, Numbers, Keynote

# data[].attributes.body
Tema da aula:
Jogos paralímpicos, sentidos do corpo humano e empatia

Ano:
2º EFI - Ciências e Tutoria

Objetivo pedagógico:
Desenvolver habilidades de identificar e reconhecer o uso dos sentidos do corpo humano, para atividades do dia a dia e até para o atletismo.
Desenvolver habilidade de empatia, respeito e reconhecimento.

Atividade proposta:
Através de vídeos iremos conhecer a história de alguns atletas, desenvolver atividades práticas para que possam usar suas habilidades com algumas "limitações".
Em seguida debater sobre essa "limitações", e o que leva essas pessoas não desistirem de seus objetivos.
Propor atividades em que alunos possam pensar como é o dia a dia das pessoas com alguma deficiência, e se colocar no lugar dessa pessoa.

Apps/Recursos utilizados:
Keynote, Imove, word cloud.

# data[].attributes.body
Salto a distância na paraolimpíada

Objetivo pedagógico
Como são divididos os atletas
Como é feito a medida da distancia

Como será a aula
Apresentar vídeo motivador
Verificar como são feita às divisões quanto a dificuldade física
Verificar unidade de medida
Rosa

# data[].attributes.body
Conteúdo: Compreendendo informações: Gráfico e Tabela
Problemas

Objetivo: -Quantificar as medalhas dos países da América do Sul
- Comparar

Atividade proposta: Após  finalização dos jogos, realizar uma pesquisa sobre a quantidade de medalhas conquistadas pelos países da América do Sul. Criar gráficos e tabelas envolvendo as quantidades, fazer comparações de medalhas entre os países.. Criar problemas explorando as quatro operações.

Katia

# data[].attributes.headline
Tema: Trabalhar a oralidade e a pesquisa no contexto das paralimpíadas

# data[].attributes.subject
Tema: Trabalhar a oralidade e a pesquisa no contexto das paralimpíadas

# data[].attributes.body
Turma: 4 ano

A proposta começaria com uma brincadeira na aula de Ed. Física.
Na aula de Português os alunos iriam relatar como se sentiram ao realizar a atividade na aula de Ed. Física, praticando a oralidade e a escuta.
Depois fariam uma pesquisa sobre algum dos atletas, trabalhando assim a pesquisa e a produção de texto.
Por último, iriam apresentar sua pesquisa aos colegas, trabalhando assim, mais uma vez, a oralidade.

# data[].attributes.body
Tema da Aula: Respeitando as diferenças - Paralimpíadas

Turma: 4° ano - Tutoria

Objetivo: Reconhecer e valorizar… (definir, rsrs)

Atividade proposta: Em uma conversa inicial, verificar o que os alunos entendem por Paralimpíadas. Depois, pedir para que façam o levantamento dos nomes de alguns atletas paraolímpicos e em grupos, escolham uma para pesquisarem sua história de vida. Com as informações levantadas, faremos algumas reflexões sobre os desafios que esses atletas enfrentaram até chegar onde estão, trazendo para nossa realidade como as vezes reclamamos tanto e agradecemos pouco.

Renata

# data[].attributes.body
Tema: brincadeiras e movimentos.

Infantil: 2 a 5 anos

Objetivo: promover interação entre grupos, desenvolver noções de movimento, força, lateralidade, coordenação, empatia e frustrações. Descobrir sua capacidade em realizar movimentos novos, promover pesquisas a respeito do tema.

Atividade:
- roda de conversa
- pesquisas de casa
- brincadeiras: corrida com os pés amarrados, dança da cadeira com olhos vendados, boliche com as mãos nas costas…

Recursos:  humanos, internet para pesquisa,  vídeos e impressões de imagens.

Amanda, Jaqueline e Kiara

# data[].attributes.body
Pensar Empaticamente

# data[].attributes.body
A base da aula está na empatia que encontra-se no processo de Design Thinking. Auxilia tbem na escolha de ideias para aula e soluções de atividades para os alunos.
Rosa

# data[].attributes.headline
Os alunos têm a liberdade de expor suas ideias e opiniões sem "medo".

# data[].attributes.subject
Os alunos têm a liberdade de expor suas ideias e opiniões sem "medo".

# data[].attributes.body
No processo de ampliar o olhar para os temas de diversidade, através do outro.
Amanda.

# data[].attributes.body
Sem julgamentos! Permitir!

# data[].attributes.body
Empatia, uma tema que deve ser muito explorado durante as aulas.
O Design Thinking pode auxiliar nas estratégias das atividades para os debates, respeitando as ideias de cada um.

# data[].attributes.body
Pensar sobre estratégias empáticas

# data[].attributes.headline
Linha do tempo - PARAOLIMPÍADAS ou PARALIMPÍADAS?

# data[].attributes.subject
Linha do tempo - PARAOLIMPÍADAS ou PARALIMPÍADAS?

# data[].attributes.body
4º ano
Língua Portuguesa / Geografia / História

Objetivo:
Desenvolver pesquisa sobre a história dos jogos, países onde aconteceram, as diferentes modalidades que foram surgindo ao longo dos anos e trabalhar essa evolução em ordem cronológica, inserindo os destaques com imagens. Produzir texto dos destaques.

Atividade proposta:

Pesquisar o termo correto - PARAOLIMPÍADAS ou PARALIMPÍADAS?;

Pesquisas de notícias, histórias de vida dos atletas em grupos;

Coleta de dados e de imagens (ano, destaques, país etc);

Montagem da linha do tempo;

Apresentação

Apps/Recursos utilizados:
Ipads e Padlet

Érica