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Aptitudes y habilidades.

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Empatía, tolerancia, comprensión y respeto.

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Empatía, tolerancia, comprensión y respeto.

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Potencial

Tristeza

desobediencia

desorden

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La participación de los estudiantes y el trabajo colaborativo 

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La participación de los estudiantes y el trabajo colaborativo 

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Llamar su atención

Motivación

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Las barreras que los mismos niños se  ponían por la desvalorización 

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Las barreras que los mismos niños se  ponían por la desvalorización 

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Salirse de lo establecido por las normas y ser humanista

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Salirse de lo establecido por las normas y ser humanista

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La apatía del director. La dinámica escolar, 

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La apatía del director. La dinámica escolar, 

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Ve diferente potencial y habilidad en cada alumno

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Confianza ,atención , paciencia y optimismo

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Que los alumnos lograrán ver su capacidad

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Lograr un crecimiento deacuerdo a sus capacidades y que desarrollen sus potenciales

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Características, cualidades, habilidades, interés por el canto, potencial en lo individual, necesidades especiales de cada alumno.

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Las jerarquias

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Están instalados en el conformismo y adoctrinados

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el maestro ve el potencial en los alumnos con la música y crea actividades motivadoras e identificó las cualidades de cada alumno

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Sorpresa

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Interés

Respeto

Compromiso del maestro

Inclusión

Empatía

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Respeto, disciplina, interés, paciencia y en algunas ocasiones poca expectativa e insensibilidad hacia los alumnos

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Lograr el interés y que todos participen

Y que el maestro volvió a la música

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De sorpresa por ser algo fuero de lo común. 

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De sorpresa por ser algo fuero de lo común. 

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El mayor logro fue formar un equipo en armonía con sus voces y formas de ser. Porque como líder vio el potencial de cada integrante y logra un propósito mayor.

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El director (con su falta de visión)

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Tradicionalista

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Sorpresa y reconocimiento

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Cumplir su trabajo éticamente, hábitos, disciplina, desarrollar habilidades y forjar un carácter en ellos.

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Guiar y motivar

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Falta de apoyo y bajas expectativas por parte del superior.

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Tradicionalista y excesivamente disciplinaría

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Sorpresa, agrado y participativo