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EDUCACIÓN SECUNDARIA
13 A 18 AÑOS

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EDUCACION PRIMARIA
6 A 12 AÑOS

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NIVEL INICIAL
4 A 5 AÑOS

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LA ESCUELA NO DEBÍA CENTRARSE SOLO EN LA FORMACIÓN DE LA MENTE, SINO TAMBIÉN EN LOMORAL Y ESPIRITUAL

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LA ESCUELA NO DEBÍA CENTRARSE SOLO EN LA FORMACIÓN DE LA MENTE, SINO TAMBIÉN EN LOMORAL Y ESPIRITUAL

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EL ESTUDIO TENÍA QUE SER COMPLETAMENTE PRÁCTICO, GRATO, DE TAL MANERA QUE HICIERA A LA ESCUELA UNA AUTÉNTICA DIVERSIÓN

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EL ESTUDIO TENÍA QUE SER COMPLETAMENTE PRÁCTICO, GRATO, DE TAL MANERA QUE HICIERA A LA ESCUELA UNA AUTÉNTICA DIVERSIÓN

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CONVENCIDO DE QUE LA EDUCACIÓN ERA IMPORTANTE 

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CONVENCIDO DE QUE LA EDUCACIÓN ERA IMPORTANTE 

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PARA EL DESAROLLO DEL HOMBRE EN SOCIEDAD

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COMPRENDER
RETENER
PRACTICAR

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INCORPORAR IMÁGENES PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE

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INCORPORAR IMÁGENES PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE

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DE LASCIENCIAS, ARTES, TÉCNICAS, LENGUAS

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PARA TODO EL PUEBLO
COSTEADA POR EL ESTADO

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EN EDAD Y EN DIFICULTAD

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PARA HOMBRES Y MUJERES

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CREÍA QUE LA EDUCACIÓN ERA LA PREPARACIÓN PARA LA VIDA ETERNA

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CREÍA QUE LA EDUCACIÓN ERA LA PREPARACIÓN PARA LA VIDA ETERNA

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CONSISTÍA EN ENSEÑAR TODO A TODOS

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MUNDO VISIBLE EN DIBUJOS, SE CREE QUE FUE EL PRIMER LIBRO ILUSTRADO PARA NIÑOS

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EN 1618 FUE ORDENADO SACERDOTE DE LA UNIÓN DE LOS HERMANOS CHECOS Y PASÓ A DIRIGIR SU ESCUELA

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EN 1618 FUE ORDENADO SACERDOTE DE LA UNIÓN DE LOS HERMANOS CHECOS Y PASÓ A DIRIGIR SU ESCUELA

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DESTACABA LA IMPORTANCIA DE LA LENGUA MATERNA Y LA RELACIÓN DE LA LENGUA CON EL APRENDIZAJE

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FUE POR ESTA OBRA QUE SE HIZO CONOCIDO, EN LA CUÁL DESARROLLÓ LA IDEA DE LA ENSEÑANZA UNIVERSAL

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SUS OBRAS                                                                                  

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SUS OBRAS                                                                                  

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1592-1670