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Replanteos y repensares
10.5

Julio Barroso y Julio Cabero

Replanteando el e-learning: hacia el elearning 2.0. 2013

Sevilla (España). Revista Científica de Tecnología Educativa.

II (02)

76-86

SADECS Recursos informáticos para el desarrollo del curriculum. Bibliografía provista por la cátedra

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Educación a distancia: ¿disrupción? y calidad (2019)

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En el artículo de la Revista de tecnología Educativa, los autores Barroso y Cabero, nos invitan a pensar en la Educacion a Distancia:• La educación a distancia actual, no es realizada únicamente por las instituciones tradicionales de educación a distancia, sino que también las instituciones tradicionalmente presenciales se están dedicando a ella.• La importancia que la combinación de la formación presencial y a distancia está adquiriendo en los nuevos contextos y acciones formativas...

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En el artículo de la Revista de tecnología Educativa, los autores Barroso y Cabero, nos invitan a pensar en la Educacion a Distancia:• La educación a distancia actual, no es realizada únicamente por las instituciones tradicionales de educación a distancia, sino que también las instituciones tradicionalmente presenciales se están dedicando a ella.• La importancia que la combinación de la formación presencial y a distancia está adquiriendo en los nuevos contextos y acciones formativas...

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como docentes que cursamos un posgrado no somos ajenos a la necesidad imperiosa de capacitarnos de este modo, pero como docentes de escuelas ¿ Somos conscientes de que la incorporación de esta metodologia es más que necesaria? ¡En realidad es Urgente!

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¡Hola! Comparto un artículo que me resulta interesante para pensar estas dos opciones pedagógicas en diálogo. ¡Saludos!

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Los pasados días 3-5 de mayo se celebró el Congreso Internacional La educación en la etapa post COVID, organizado por la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno de Bolivia. Más de 2300 inscritos y participación de más de 30 expertos de gran parte de los países iberoamericanos.

En este Congreso tuve el honor de pronunciar la conferencia inaugural del Congreso, titulada COVID-19: Cambios de visiones sobre la educación a distancia digital.

Resulta evidente que las visiones que se tenían años atrás sobre la educación a distancia, poco tienen que ver con las que tantos muestran en las fechas actuales, tras la presión de una pandemia, de confinamientos totales o parciales y del mantenimiento, mejor o peor, de las actividades académicas en la mayoría de instituciones educativas de, prácticamente, la totalidad de países. A pesar de todo, en tiempos de confinamiento y pandemia hubo bastante resistencia a una educación que, repentinamente, hubo de impartirse en remoto. Les comparto el vídeo completo de mi conferencia. Espero que, a los más alejados de estas modalidades, pueda servirles, al menos, par la reflexión.

ENTRADAS ESPECIALES COVID-19 - SUGERENCIAS PARA LA EMERGENCIA Y, EN SU CASO, PARA EL TRÁNSITO A LA EDUCACIÓN A DISTANCIA DIGITAL PLENA O COMBINADA

García Aretio, L. (11/05/2021). COVID-19: Cambios de visiones sobre la educación a distancia digital. Citar así esta entrada:
Contextos universitarios mediados. (ISSN: 2340-552X). Recuperado de https://aretio.hypotheses.org/5886.

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COVID-19: Cambios de visiones sobre la educación a distancia digital

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Los pasados días 3-5 de mayo se celebró el Congreso Internacional La educación en la etapa post COVID, organizado por la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno de Bolivia. Más de 2300 inscritos y participación de más de 30 expertos de gran parte de los países iberoamericanos.

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Una nueva manera de llegar a los estudiantes! el arte de decir sin fornteras!

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La pandemia y la consecuente saturación de pantallas provocó un auge en los podcast -para algunos, la radio del siglo XXI-, lo que trajo aparejado un amplio abanico de programas dedicados al universo artístico, con el inmenso desafío que implica trasladar a lo auditivo algo tan visual como las obras de arte, tal como hacen regularmente proyectos como "Crímenes por arte", "El Podcast de Arte", "Recreo", "Historia del arte con Kenza", "Temporada de relámpagos" y "Macro Museo de La Boca".

Con los más diversos perfiles y estilos, estos diferentes podcast en español -en su mayoría surgidos en pandemia, es decir, en el último año y medio- seleccionan diferentes temáticas, como el robo de obras, lo histórico, coyuntural, contemporáneo o entrevistas, para poner en primer plano un recurso que hasta ahora no ha sido más que considerado como accesorio en las artes visuales: el de la escucha.

Uno de los más flamantes, "Crímenes por arte", presentado por la mexicana Veka Duncan, se dedica a narrar el lado oculto del mercado del arte, algunas de las más resonantes y talentosas estafas en un mercado ilegal que mueve millones de dólares.

"El podcast recupera el gusto por la tradición oral, a un nivel más intimista acaso que el de la radio. Genera el mood de de los programas de la medianoche, pero lo hace en cualquier momento del día. Desde hace un tiempo la radio le grita demasiado a los oyentes. En cambio, el podcast propone otro clima: es la celebración de la palabra sin crispación", dice a Télam la escritora Gisela Antonuccio, argentina radicada en México y encargada del guion de "Crímenes por arte" junto con Gabriel Vázquez.

Producido por NoLandBand, este podcast, que utiliza las herramientas del periodismo y de la ficción, se estrenó en la plataforma Podimo y se aboca principalmente a resonantes estafas y robos de patrimonio cultural mexicano, cuyas víctimas son artistas, galeristas y coleccionistas. La primera temporada ya tiene seis episodios

Según la argentina, "el componente de misterio se vuelve un traccionador de audiencias que creen que el arte les es ajeno. El arte es y debería ser para todos. El problema radica en cómo nos acercamos a los públicos. A través de la excusa de la estafa, el oyente asiste a la historia de artistas y cuadros de relevancia mundial, a sus historias de vida".

Pionera en el terreno de los podcast, la argentina Evelyn Márquez, curadora y gestora cultural se dio cuenta que no existían este tipo de registros dedicados al arte contemporáneo y fue así que dio vida en el año 2017 a "Temporada de relámpagos" (temporadaderelampagos.com), una continuación de la revista homónima. Las temáticas abordadas suelen ser resúmenes de libros, presentación de artistas internacionales y entrevistas a personalidades del mundo del arte local, en la tónica de lo contemporáneo.

"Cuando descubrí el formato podcast me enamoré enseguida. No me gusta escuchar radio por las publicidades que interrumpen constantemente y las dispersiones permanentes de los conductores. Empecé a buscar y en ese momento casi no existían podcast de arte en español: o estaban en inglés o eran sobre arte clásico europeo y ninguno llegaba a hablar sobre la contemporaneidad. Por eso decidí grabar el primer podcast de arte contemporáneo en español en Argentina, con la intención de hacer un programa que se pareciera lo más posible a lo que yo habría querido escuchar y no encontré", revela Márquez a Télam.

Temporada de Relámpagos 26 - Arte Árabe Contemporáneo

Además de acentuar la idea de que hay que dejar de lado un lenguaje académico, la gestora cultural destaca que "las descripciones de las obras se vuelven lo más pormenorizadas posibles para facilitar que el oyente pueda recrear la situación en su mente, pero el hecho de que muy posiblemente la recreación no coincida con la obra real y dispare nuevas interpretaciones, me parece lo más interesante. Y resulta en extremo coherente con la propuesta del arte contemporáneo, que escapa a las interpretaciones dogmáticas y siempre se abre y se reconstruye ante la mirada de los espectadores".

Esta amante del arte afirma que a raíz de la pandemia, se potenció notoriamente, tanto el número de escuchas como la cantidad de podcast nuevos que surgieron, ya que "es un formato que requiere poca complejidad técnica y que puede grabarse y editarse en una casa sin problemas".

"En Temporada de Relámpagos, las descargas subieron un 50 por ciento durante los meses de cuarentena, porcentaje que se mantuvo constante después. Fue claramente una estrategia adoptada por muchas instituciones artísticas, principalmente museos, aunque es una pena que la gran mayoría lo abandonara a los pocos episodios, apenas terminó la cuarentena y regresaron a las actividades presenciales", se lamenta.

Pero además, Márquez conduce el podcast del Museo Marco de La Boca (Marco, disponible en Spotify), que surgió a principios de 2020, con una frecuencia quincenal, y que busca aproximarse al arte contemporáneo a través de entrevistas a artistas (como el último episodio dedicado a Mónica Girón), a editoriales especializadas en arte, galeristas o directores de instituciones del barrio, como Munar.

Dedicada íntegramente a la fotografía, la Fototeca Latinoamericana (FoLA), fundada por Gastón Deleau, también tiene su podcast, "Recreo", que realiza y conduce la periodista Agustina Rinaldi y que cada viernes estrena un episodio de conversaciones con fotógrafos icónicos latinoamericanos, como Sub Cooperativa, Esteban Pastorino o Nadia Bautista, fotógrafa independiente y feminista, más conocida en las redes como Miss Complejo.

"El proyecto parte desde la palabra para la reconstrucción de la imagen, y no desde lo visual. Es totalmente disruptivo para el espacio, y en general para los podcast, que no suele haber de fotografía. Ante la ausencia de imágenes se dan charlas mucho más poéticas y reflexivas", dice a Télam Agustina Rinaldi, que además acompaña cada episodio con el lanzamiento de un fanzine, impreso, dedicado a cada una de las entrevistas.

La publicación incluye un código QR que te lleva al podcast: "Me parece super importante hoy la comunicación transmedia. Es un diálogo que no tiene punto de salida ni de llegada, como las conversaciones en el podcast", asegura sobre estas charlas grabadas y curadas, que a veces hacen más hincapié en cuestiones técnicas y otras, en conceptuales.

Una voz dulce, suave, con un particular acento es lo que caracteriza al podcast "Historia del arte con Kenza" de Kenza Saadi Elmandjra, que se graba en San Miguel de Allende, México, y que aborda el arte a través de la historia y las culturas.

"Daba clases de historia del arte a niños y adultos. Y la mamá de dos de los niños que se sentaba con nosotros y que produce podcast (Rojo Venado por Instagram) me propuso hacer un podcast porque le gustaba mucho lo que decía. Fue en agosto del 2019. Abrí la página de Instagram en noviembre del 2019 y ya alcanzamos las 400.000 escuchas", cuenta a Télam Kenza Saadi, quien asegura que el podcast es un formato "fácil y directo".

Ha dedicado los episodios a elecciones variadas, desde Andy Warhol hasta la Victoria de Samotracia y desde Artemisia Gentileschi hasta la época Edo de Japón. Incluso, el último episodio se animó a abordar el lapislázuli, una piedra utilizada en el arte en Afganistán desde hace más de 6.000 años, de Mesopotamia a Egipto antiguo y de las cortes de los emperadores Chinos a los Medici en Florencia.

"Creo que la pandemia potenció al formato podcast. Pero también lo hizo el hecho de ofrecer un programa serio, que abre horizontes, y que no toma los que escuchan por gente que no puede entender el arte. Todos podemos ver, apreciar. Todos somos sensibles al arte si nos dan la oportunidad", asegura Kenza.

También pensado para todo público, "El Podcast de Arte", realizado desde Monterrey, México, y disponible en Spotify, hace de la debilidad una fortaleza: ¿Cómo disfrutar el arte si no entiendo nada?. Con esa suerte de lema nació el proyecto, cuando Nayeli Cabrera -conocedora de la historia del arte- realizaba los contenidos para redes sociales de Canvas Lab, un emprendimiento online de cuadros decorativos.

Al momento de la edición, solía tener extensas charlas Manuel Larrazábal (ingeniero y experto en marketing), quien realizaba genuinas preguntas por su desconocimiento de la historia del arte. Fue así que trasladaron esa misma dinámica al formato podcast.

"Al año de estar trabajando nos dimos cuenta que seguíamos teniendo discusiones interesantes y decidimos registrar las pláticas. Las ventajas del podcast es que se adaptan al estilo de vida individualista de nuestra generación. Se pueden escuchar los episodios mientras hacemos otras cosas y al ritmo que cada quien prefiera. Desde el punto de vista de producción, es mucho más fácil y rápido", cuenta a Télam Nayeli Cabrera desde México.

Y aclara: "Manuel nunca sabe de qué vamos a hablar hasta el momento en que grabamos. Y esto hace que toda la conversación sea informal y espontánea. Yo trato de presentarle un tema con el que no está familiarizado y él hace preguntas genuinas que le surgen en el momento. Seguramente mucha gente se identifica con él. Sus aportes son muy necesarios para el desarrollo del podcast".

Para Cabrera, definitivamente ha sido un desafío traducir en palabras lo que son muchas obras de arte. Y sobre podcast y pandemia, piensa que surgió "como una muy buena alternativa para todos los creadores de contenido que se vieron obligados a respetar el distanciamiento social. Y yo creo que aún, si algún día todo regresa a la 'normalidad', de todos modos, el formato podcast llegó para quedarse".

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El auge de los podcast dedicados al arte o el desafío de convertir lo visual en sonoro

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Esto proyectos -en su mayoría surgidos en pandemia, es decir, en el último año y medio- seleccionan diferentes temáticas, como el robo de obras, lo histórico, coyuntural, contemporáneo o entrevistas, para poner en primer plano un recurso que hasta ahora no ha sido más que considerado como accesorio en las artes visuales: el de la escucha.

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Sobre Tecnologías del empoderamiento y la participación. Dolores Reig. 

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Sobre Tecnologías del empoderamiento y la participación. Dolores Reig. 

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Dolors Reig: Tecnologías del Empoderamiento y la Participación

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Zaida Vivivna Rodriguez

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Zaida Rodriguez

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Arqueología 2.0 - En busca de huellas con la tecnología | DW Documental

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Hola!!! Dejo esto por acá, espero se de utilidad. Abrazo

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Otro libro como resultado de congresos educativos. Abrazo