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Se utilizaron herramientas digitales como videollamadas y formularios

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Sí, aplicarlo de forma individual a cada uno de los niños, aplicar más situaciones prácticas que exámenes. 

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Sí, aplicarlo de forma individual a cada uno de los niños, aplicar más situaciones prácticas que exámenes. 

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Si, en algunas ocasiones se utilizaron formularios de google o la misma percepción obtenida de las producciones de los estudiantes.

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Las herramientas fueron digitales y según el desempeño y posibilidades de los estudiantes

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Sí, ya que se implementaron a  través de herramientas digitales 

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Sí, ya que se implementaron a  través de herramientas digitales 

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Además de los elementos que siempre evaluamos de manera diagnóstica, nos dimos a la tarea de investigar los recursos tecnológicos con los que cuentan los alumnos, para de esta manera, planear nuestras clases en función de lo que se tenia disponible

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Aplicación de diagnóstico por medio de video llamada. 

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Aplicación de diagnóstico por medio de video llamada. 

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Hacerlo se madera virtual mediante aplicaciones , con apoyo de los papás , por medio de llamada o vídeo llamada.

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Hacerlo se madera virtual mediante aplicaciones , con apoyo de los papás , por medio de llamada o vídeo llamada.

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La variedad de métodos de evaluación, el hecho de que ahora fueron más interactivos y dinámicos para ellos

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Las herramientas fueron digitales en su mayoría yde forma individual 

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Las herramientas fueron digitales en su mayoría yde forma individual 

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Formularios. Son una herramienta útil y práctica que los padres ya conocen.

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Se realizó por medio de videollamadas individuales a cada alumno.

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se implemento digitalmente y con ayuda de los padres

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se implemento digitalmente y con ayuda de los padres

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Hacer diagnósticos sencillo como uso del sisat

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Hacer diagnósticos sencillo como uso del sisat

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Aplicar el diagnóstico de manera personalizada mediante herramientas digitales que estuvieran a disposición de mis alumnos, realizando los ajustes necesarios para cada caso.

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Se realizaron formularios para conocer con qué recursos contaban los alumnos en casa y partir de ahí para conocer sus situaciones individuales.

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Tuvieron más posibilidades de lograr los aprendizajes establecidos

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Se elaboro con la percepcion de los padres y con el uso de audios y llamadas tomando en cuanta al alumno con base su desallo 

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Se elaboro con la percepcion de los padres y con el uso de audios y llamadas tomando en cuanta al alumno con base su desallo 

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Se realizó por medio de wsp, enviando evidencias de lo requerido sobre las actividades, también por medio de video llamadas en un número reducido de participante debido a las limitaciones familiares.

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Se realizó por medio de wsp, enviando evidencias de lo requerido sobre las actividades, también por medio de video llamadas en un número reducido de participante debido a las limitaciones familiares.

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Priorizar contenidos a abordar, utilización de la tecnología para su aplicación.

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Priorizar contenidos a abordar, utilización de la tecnología para su aplicación.

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Elaboración y aplicación de diagnósticos en plataformas digitales

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utilizar formularios como examen diagnostico y audios de whatsapp para evaluar la lectura

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utilizar formularios como examen diagnostico y audios de whatsapp para evaluar la lectura

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El hecho de variar más los criterios utilizados.

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El hecho de variar más los criterios utilizados.

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Llamadas telefónicas por la situación del contexto.

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Para conservar las medidas, sería bueno los formularios. 

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Para conservar las medidas, sería bueno los formularios. 

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Continuar con las videollamadas individuales.

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Utilizamos estrategias que se pudieran aplicar por medio de herramientas digitales, y si hemos modificado la. Implementación y seguimiento para conocer el avance de los alumnos 

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Utilizamos estrategias que se pudieran aplicar por medio de herramientas digitales, y si hemos modificado la. Implementación y seguimiento para conocer el avance de los alumnos 

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Se realizaron por medios de herramientas digitales como formularios o videollamadas.

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Se realizaron por medios de herramientas digitales como formularios o videollamadas.

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En la medida de lo posible, implementar el uso de la autoevaluación. 

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En la medida de lo posible, implementar el uso de la autoevaluación. 

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Apoyo de los padres de familia para aplicar una evaluación, conscientizando que no implica la asignación de una calificación sino conocer fortalezas y áreas de mejora de los alumnos. Así mismo evaluación breve y significativa por videollamada de manera individualizada

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Apoyo de los padres de familia para aplicar una evaluación, conscientizando que no implica la asignación de una calificación sino conocer fortalezas y áreas de mejora de los alumnos. Así mismo evaluación breve y significativa por videollamada de manera individualizada

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Se destina mejor lo que se busca lograr ya que así es posible adecuar según las necesidades del grupo.

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Se han diseñado herramientas más personalizadas y los medios han variado según las necesidades, horarios y apoyo de cada alumno

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Se han diseñado herramientas más personalizadas y los medios han variado según las necesidades, horarios y apoyo de cada alumno

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El llenado de formularios de Google para dosificar la información de manera más práctica

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Llevarlo a cabo por llamada o videollamada.

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En su mayoría utilizamos herramientas digitales tales como videollamadas, formularios de google y algunas otras.

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En su mayoría utilizamos herramientas digitales tales como videollamadas, formularios de google y algunas otras.

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Observacion por parte del padre como apoyo 

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Observacion por parte del padre como apoyo 

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Hubo necesidad de adaptarnos a las herramientas con las que contábamos así como con la que los padres de familia contaban (tecnológicas). Así como también fue necesario diseñar situaciones didácticas para identificar niveles de logro.

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Hubo necesidad de adaptarnos a las herramientas con las que contábamos así como con la que los padres de familia contaban (tecnológicas). Así como también fue necesario diseñar situaciones didácticas para identificar niveles de logro.

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Es un proceso que necesitamos consolidar, dialogarlo y enriquecerlo a través de la colaboración, partiendo de aspectos que se definan y se acuerden con base en las necesitades y en pro de las acciones que se implementarán.

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Es un proceso que necesitamos consolidar, dialogarlo y enriquecerlo a través de la colaboración, partiendo de aspectos que se definan y se acuerden con base en las necesitades y en pro de las acciones que se implementarán.

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Preguntas por medio de videollamadas y formularios. Evaluando contenidos específicos.

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Preguntas por medio de videollamadas y formularios. Evaluando contenidos específicos.

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Se realizó mediante herramientas digitales y fueron pensandos durante su elaboración en las distintas situaciones contextuales.

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Se realizó una evaluación individual por medio de videollamada y formularios de google 

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Se realizó una evaluación individual por medio de videollamada y formularios de google 

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Se tenía más claro lo que los alumno necesitaban al realizarlo  de manera personal 

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Se tenía más claro lo que los alumno necesitaban al realizarlo  de manera personal 

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Seguir priorizando contenidos, tener una opción digital para los que no irán presencial

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Seguir priorizando contenidos, tener una opción digital para los que no irán presencial

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Se han diseñado exámenes digitales Google forms.

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Se han diseñado exámenes digitales Google forms.

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El implementó de herramientas digitales.

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El implementó de herramientas digitales.

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Videollamadas, formularios en algunos casos personalizados.

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Videollamadas, formularios en algunos casos personalizados.

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Se trabajó por medio de los dispositivos disponibles que en su mayoría fueron celulares, (llamadas, videollamada, formularios para copiar y responder y dictados)

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Se trabajó por medio de los dispositivos disponibles que en su mayoría fueron celulares, (llamadas, videollamada, formularios para copiar y responder y dictados)

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Se utilizaron actividades que corrovoraron el aprendizaje del alumno, refiriendose a compendido de las actividades que mejoraron a la vez el desarrollo de las mismas.

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Se utilizaron actividades que corrovoraron el aprendizaje del alumno, refiriendose a compendido de las actividades que mejoraron a la vez el desarrollo de las mismas.

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Mayor acercamiento con los alumnos.

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en ocasiones el mandar las actividades a los padres para facilitar el que estén enterados

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en ocasiones el mandar las actividades a los padres para facilitar el que estén enterados

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Permitieron un mejor acercamiento a las labores de los alumnos y cómo se desenvolvieron en ellas.

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Permitieron un mejor acercamiento a las labores de los alumnos y cómo se desenvolvieron en ellas.

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Cuadernillos de trabajo semanales, se utilizaron recursos tecnológicos como formularios, videollamadas, etc.

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Cuadernillos de trabajo semanales, se utilizaron recursos tecnológicos como formularios, videollamadas, etc.

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El contacto mas con la familia sobre actividades y acciones a realizar.

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El contacto mas con la familia sobre actividades y acciones a realizar.

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Era más claro para el estudiante el aprendizaje que se quería lograr

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Era más claro para el estudiante el aprendizaje que se quería lograr

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El uso de la tecnología era novedoso y atractivo para ellos, eso los motivaba a querer tomar sus clases y aprender

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Antes de la pandemia eran presenciales, escritos u orales. En contingencia tuvimos que adaptarnos, modificar a evaluar a la distancia a través de formularios, videollamadas, videos grabados por los alumnos. Algunas ocasiones requirió enviar por imagen las preguntas o cuestionarios, o apoyo durante llamadas telefónicas. Adaptarnos a la posibilidad de cada uno de nuestros alumnos.

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Formularios son fáciles y sencillos para los padres de familia

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Formularios son fáciles y sencillos para los padres de familia

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Se realizó el diagnóstico en bases a las necesidades y contexto de cada uno de los alumnos. 

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Se realizó el diagnóstico en bases a las necesidades y contexto de cada uno de los alumnos. 

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El uso de la tecnología y distintas apps a las que les podemos sacar mucho provecho

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El uso de la tecnología y distintas apps a las que les podemos sacar mucho provecho

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Implementamos el uso de formularios de google, videollamadas, examenes orales

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La modalidad virtual y las condiciones de cada alumno, nos orillaron a que el proceso de diagnóstico fuera mucho más personalizado, permitiendo obtener resultados más cercanos a la realidad de cada uno.

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El uso de nuevas herramientas digítales

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Con la autoevaluación se favoreció el análisis intrapersonal acerca de los logros alcanzados. 

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Con la autoevaluación se favoreció el análisis intrapersonal acerca de los logros alcanzados. 

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Uso de formularios, entrega de material impreso cuidando protocolos y asegurando las respuestas propias de los alumnos.

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Uso de formularios, entrega de material impreso cuidando protocolos y asegurando las respuestas propias de los alumnos.

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Los formularios, las videollamadas con apoyo de los padres de familia.

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Los formularios, las videollamadas con apoyo de los padres de familia.

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Guía para establecer aprendizajes y adecuar los contenidos a las necesidades grupales e individuales 

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Guía para establecer aprendizajes y adecuar los contenidos a las necesidades grupales e individuales 

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La mayoría de los alumnos les justo el trato directo.

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La mayoría de los alumnos les justo el trato directo.

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los formularios de google

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Canales de comunicación constante con los padres de familia

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Se generó la misma autoevaluacion y el auto control de tiempos.

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Se generó la misma autoevaluacion y el auto control de tiempos.

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muchos tuvieron cambios positivos ya que muchas alumnos y padres aprendieron a trabajar juntos y reconocieron sus  de necesidades 

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muchos tuvieron cambios positivos ya que muchas alumnos y padres aprendieron a trabajar juntos y reconocieron sus  de necesidades 

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El uso de formularios, ya que es una herramienta sencilla de utilizar y muy útil

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El uso de formularios, ya que es una herramienta sencilla de utilizar y muy útil

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Se ofrecieron otras herramientas que no utilizamos normalmente en las clases presenciales, lo que hizo a padres y alumnos familiarizarse con otro tipo de recursos

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El nivel de contacto por medio del teléfono con padres y alumnos

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El nivel de contacto por medio del teléfono con padres y alumnos

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Utilizaron herramientas digitales

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Empleo de formularios, grabación de videos en casa, llamada telefónica, videollamada.

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Empleo de formularios, grabación de videos en casa, llamada telefónica, videollamada.

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Se adecuó de tal manera para que los alumnos alcanzaran los aprendizajes según sus posibilidades.

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Los canales de comunicación con los padres de familia.

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Los canales de comunicación con los padres de familia.

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Favorece la participación de los padres de familia, mediante el empleo de diferentes canales de comunicación.

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Favorece la participación de los padres de familia, mediante el empleo de diferentes canales de comunicación.

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Identificación del punto de partida de cada alumno y elegir aprendizajes más indispensables a mejorar o adquirir.

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Identificación del punto de partida de cada alumno y elegir aprendizajes más indispensables a mejorar o adquirir.

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El Apoyo y participación de padres de familia 

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El Apoyo y participación de padres de familia 

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Los formularios fueron sencillos y atractivos para los alumnos, era algo novedosos y los rersultados fueron exitosos porque hubo mayor participación.

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Los formularios fueron sencillos y atractivos para los alumnos, era algo novedosos y los rersultados fueron exitosos porque hubo mayor participación.

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Al adecuar la forma de llevarlo a cabo de acuerdo a las condiciones familiares se pudo lograr ese primer acercamiento con los alumnos para conocerlos.

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Al adecuar la forma de llevarlo a cabo de acuerdo a las condiciones familiares se pudo lograr ese primer acercamiento con los alumnos para conocerlos.

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Implementar  diferentes tipos e instrumentos de evaluación que posibiliten la mejora de aprendizaje

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Implementar  diferentes tipos e instrumentos de evaluación que posibiliten la mejora de aprendizaje

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Utilizando la tecnología, por medio de formularios

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Utilizando la tecnología, por medio de formularios

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Fue más atractivo para ellos el uso de la tecnología 

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Fue más atractivo para ellos el uso de la tecnología 