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Cada semestre parece que se cambia la manera de pago a los docentes, todo con la justificación de ahorrar y la crisis económica que tiene la UCB. No se valora el mismo capital humano que tiene la UCB, se busca contratar externos para cualquier tipo de trabajo que la misma universidad podría viabilizar estos trabajos, con sus mismos docentes.

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la evaluacion docente tiene un riesgo , por que los alumnos que con riesgo de aplazarse generalmente realizar puntuaciones bajas y no contamos con una calificacion real, deberia haber evaluacion docente al inicio o al medio de la materia, no solo al final

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algunas veces no hay retroalimentacion efectiva ni oportuna por parte de los inmediatos superiores

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algunas veces no hay retroalimentacion efectiva ni oportuna por parte de los inmediatos superiores

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Las quejas de algunos alumnos porque se les llama la atención, va directamente a los Jefes de carrera y al parecer el docente es el "malo" Repercute en la evaluación docente y al parecer eso daña la imagen del profesional, para ser nuevamente recontratado.

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Las quejas de algunos alumnos porque se les llama la atención, va directamente a los Jefes de carrera y al parecer el docente es el "malo" Repercute en la evaluación docente y al parecer eso daña la imagen del profesional, para ser nuevamente recontratado.

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Se deberia revisar la evaluación estudiantil pues da la impresion que los estudiantes califican por si les cae o no el docente y si no les va bien en la asignatura no responden con la honestidad que debieran.

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En algun caso
he advertido una crítica, debida a una insatisfacción personal que la motivó, lo pertinente es hablarlo con quien corresponde y no afectar a la Universidad en su conjunto, no es ético.

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desalienta la falta de dialogo entre carreras y las autoridades para saber exactamente cuales son las necesidades

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desalienta la falta de dialogo entre carreras y las autoridades para saber exactamente cuales son las necesidades

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se pondera mas la queja de un alumno, por muy injustificada que pueda ser al desempeño del docente como tal

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se pondera mas la queja de un alumno, por muy injustificada que pueda ser al desempeño del docente como tal

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La falta se seguridad social a corto plazo incomoda a los docentes tiempo horario ya que no es segura la contratación el próximo semestre

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Percibí que las carreras no se interrelacionan entre si y eso no favorece a la identidad institucional 

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Percibí que las carreras no se interrelacionan entre si y eso no favorece a la identidad institucional 

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Si, se observa ese malestar debido a la alta rotación docente, la desvinculación de la universidad a destiempo. Cuando ya no se tiene opciones para aplicar a otro lado.

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Si, se observa ese malestar debido a la alta rotación docente, la desvinculación de la universidad a destiempo. Cuando ya no se tiene opciones para aplicar a otro lado.

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¿Ves signos de malestar docente que llega a que los mismos docentes critican fuera de la Universidad a la U.C.B.? ¿Por qué sucede esto?

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¿Ves signos de malestar docente que llega a que los mismos docentes critican fuera de la Universidad a la U.C.B.? ¿Por qué sucede esto?

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Si, la mayor molestia se origina porque los sueldos se retrasan, criticando que a los administrativos se les cancela "a tiempo"

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He percibido que el plantel docente se siente maltratado por los trámites burocráticos en los que se desenvuelve la universidad hoy e día.

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He percibido que el plantel docente se siente maltratado por los trámites burocráticos en los que se desenvuelve la universidad hoy e día.

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si se ven signos de maltrato al docente porque a veces se pondera una difamación al docente y tomarla como verdad sin que el docente tenga la oportunidad de mostrar su punto de vista o defenderse

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Las autoridades velan por la conformidad de los estudiantes y darles todo tipo de beneficio y a quien sacuden es al docente para que pueda satisfacer dicha necesidad, haciendo muchas veces que el docente sea mal visto

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Percibo falta de cultura de orgullo de ser parte del plantel docente de la UCB

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existe un grupo face conversatorio UCB, lo que comparten es: que existe docentes recien egresados, o que no tienen experiencia laboral posterior a que se titularon, los docentes con experiencia cuentan con cierta molestia por la dificultad de acceder a una materia con las exigencias para poder postular y esta situacion no brinda coherencia.