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Centralización de toma de decisiones
Descentralización para el cumplimiento de consigna

Falta de acompañamiento para la implementación

Informar cómo se resolvió.

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Utilizar las experiencias para aprender.

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Recuperar el optimismo como constituyente del rol docente

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Recuperar el optimismo como constituyente del rol docente

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espacios
respuesta
desigualdades
curricular
buenas voluntades
tecnologia

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No es igual a enseñanza
Suponer que con el acceso alcanza, es un error.
Brecha digital: Acceso y forma. El uso.

Uso escolar: no alcanza entrar a Wiki. hay que enseñar cómo buscar

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No es buena voluntad
Es un aprendizaje
Cómo enseñar es un saber profesional

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La vida escolar no tiene que ver solo con las practicas curriculares únicamente.

Tiene muchas otras funciones: sociales, acceso a derechos, conocer al otro, salir de lo domestico, acceso a ciertos bienes...

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Dentro de todo y en comparación con otros, el sistema argentina paliaba la diferencia socioeconómica.

Permitió que el efecto fuera un poco menos peor.

Gabriel Kessler, "educación de baja intensidad", el efecto de la escuela de bajo impacto.

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El sistema educativo funcionó como paliativo.

El sistema suele ser una gran productora de igualdad

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y se adaptan.

La capacidad de respuesta fue impresionante. El colectivo docente puso a revolucionar lo que había y demostró poder hacer.

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Las practicas pasan al espacio intimo

DIMENSION MATERIAL y DIMENSION RELACIONAL

Abruptamente se separaron.

Continuidad pedagógica: como mantener el lazo.
Si se abolía o rompía la materialidad, ¿como se arma lo relacional?

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Educación: mercancía o derecho?

1.- Privatización y mercantilización de la educación

2.- El derecho como un beneficio a tener educación. Democracia el derecho a tener derecho. La educación habilita otros derechos

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Peste amarilla: Escuelas aireadas, abiertas, grandes...

La polio del 56: modificó e impulsó la educación especial.

Revolucion libertadora

Gripe aviar 2009: Antecedente de la situación actual

Escuela y chagas, denge, hantavirus...

Covid: no es la primera vez.