# data[].attributes.body
1. Der mangler nytårstaler stadig...?
2. Vi skal arbejde med Biedermeier i dag

# data[].attributes.attachment_link.title
historie.gyldendal.dk | 1. Danmark 1800-1850

# data[].attributes.attachment_link.description
Online historieundervisning til 7.-9. kl. med forløb, kildekritik, materiale til historiekanon, tidslinjer, opslagsværk og film m.m. Prøv gratis i 30 dage.

# data[].attributes.body
1.       ’der er et yndigt land’ danner et guddommeligt billede over Danmark, hvorimod i ’i Danmark er jeg født’ handler mere om at blive født og vokse op i Danmark

2.       De handler begge om Danmark, og at vi er et stolt land

3.       Der er et yndigt land og dig elsker jeg

4.       De handler alle om Danmark, men på forskellige måder

# data[].attributes.body
Hvilket billede tegner de to fædrelandssange hver især af Danmark?

De begge fortæller hvilket land Danmark er, de fortæller også om Danmarks fortid.

Hvordan er de to sange ens, og hvordan er de forskellige? Tænk både på form og indhold.

Der et yndigt land: Sætningerne er kortere, fælleskab, stolthed.

I Danmark er jeg født: længere sætningerne, individuel, mere følsom.

Find de nationalromantiske træk i teksterne.

Natur, længsel, kærlighed

Sammenlign fædrelandssangene med klassens nationalsange.

Fædrelandssangene gøre mere brug af gamle ord, mere følsomme.

Vores sange er mere overfladiske.

# data[].attributes.headline
Sammenlign sange:I Danmark er jeg født og Der er et yndigt landHvilke billeder tegner de af Danmark?Perfekte land, idyllisk land, smukt, natur.Der er dog flere detaljer i ”I Danmark er jeg født”Hvordan er de ens? Forskellige?Begge er poetiske. Får det til at lyd meget smukt.I Danmark er jeg født er meget religiøs, det er den anden ikkeNationalromantiske træk?Organisme tanken, det er en del af noget større, natur, dannebrog, kulturSammenlign med klassens nationalsangeBegge er meget naturpræget,

# data[].attributes.subject
Sammenlign sange:I Danmark er jeg født og Der er et yndigt landHvilke billeder tegner de af Danmark?Perfekte land, idyllisk land, smukt, natur.Der er dog flere detaljer i ”I Danmark er jeg født”Hvordan er de ens? Forskellige?Begge er poetiske. Får det til at lyd meget smukt.I Danmark er jeg født er meget religiøs, det er den anden ikkeNationalromantiske træk?Organisme tanken, det er en del af noget større, natur, dannebrog, kulturSammenlign med klassens nationalsangeBegge er meget naturpræget,

# data[].attributes.body
- Smukt, poleret, fineste af det fineste, den gode side, fællesskab.

- De er begge nationalistiske, og viser den gode side frem.
"I danmark er jer født" er mere religiøs i forhold til den anden.

- "I Danmark er jeg født"
I slutningen af hvert vers.
Linje 3 & 4.
- "Der er et yndigt land"
Linje 1 & 2.

- Vores var lidt mere nutidig og naturomantisk, og ikke så meget med folket.

# data[].attributes.body
(Melodi: Rasmus Klump Introsang)
Dansken, hyggen, skæg og øllen,

Er klar en ny storhedstid.

Flaget faldt så fint fra himmelen,

Dannebrog er rød’ og hvid.

Vi rejser ud i verden,

Til Nord, Syd, Øst og Vest,

Vi har kontrol i Syrien,

Det er og blir’ en fest.

Dansken, hyggen, skæg og øllen,

Er klar en ny storhedstid.

Der er et yndigt land med bøgen,

Lige der ved Sverige, søen.

Vi klager over vejret,

For det er ofte skidt.

Og under DSB-e,

Der har vi ofte lidt.

# data[].attributes.body
Melodi: Der er et yndigtland

Vi spiser meget sovs

Det smager rigtig smovs

Og den er god fra knorr

Og den er god fra knorr

Vi drikker meget bajer

Det smager af rigtig sejr

Og den er fra Skovlyst

Og den er fra Skovlyst

# data[].attributes.body
Danmark er et, Danmark er et
Dejligt land, dejligt land
Vi elsker øller, spiser mange pøller
Dannebro
Dannebro

Vi et frit land, vi et frit land
Med kultur, med kultur
Kineser på Langelinje, kineser på Langelinje
Dannebro
Dannebro

# data[].attributes.headline
mariehønen evigglad af Tobias, Mia, Mads, Sara og Carl

# data[].attributes.subject
mariehønen evigglad af Tobias, Mia, Mads, Sara og Carl

# data[].attributes.body
Der er i dag et yndigt land

Der hvor strandene er fuld af sand

Med smukke landskaber og natur

Der hvor dyrene er på lur

Da vi var vikinger drak vi mjød

Vores største eksport det er kød

Vores land er nok en smule småt

Men det er stadig rigtig flot

# data[].attributes.body
Melodi: Jeg ved en lærkerede.

Jeg ser et dejligt land.
Det malet i rødt og hvidt.
Vi ligger midt i vand.
Og det er dit og mit.

Bøgehækken står i skud.
Den er så fin så fin.
Vi sender tanker op til gud.
For han er din og min.

# data[].attributes.headline
Billedanalyse: Bøgeskov i maj - Peter Christian Skovgaard, 1857

# data[].attributes.subject
Billedanalyse: Bøgeskov i maj - Peter Christian Skovgaard, 1857

# data[].attributes.body
1. Vi analyserer billedet med fokus på den nationale selvbevidsthed. Følg fremgangsmåden på dansk.gyldendal
2. I skal nu skrive og indtale en nytårstale anno 1857! I skal forestille jer at I er Frederik d. 7., konge af Danmark. Opload jeres taler på padlet'en
3. For at få et grundigt indblik i Danmarks situation på daværende tidspunkt, skal I gå ind på historie.gyldendal og læse om Guldalderen (brug evt link til højre)

# data[].attributes.body
1. Hvad er naturromantik? Hvad går "organismetanken" ud på?
2. Vi skal i dag arbejde fædrelandssange. Vi skal høre "Der er et yndigt land" og "I Danmark er jeg født"
3. Først: tankeskrivning - hvad vil det sige at være dansk?
4. Lav jeres eget vers til en nationalssang. I må selv vælge melodi, men kun et vers.
5. Post dem på padlet'en. Vi synger jeres sange!
6. Vi læser og lytter til Danmarks nationalsange. Hvad føler I når I hører de sange?
7. Hvilket billede af Danmark giver de?

# data[].attributes.body
Kirke metaforer:
170, alter

174, hellige kirke

178, kongesønnen bredte sine arme ud

184, usynlige hellige klokke

18,5 julende halleluja

# data[].attributes.body
"Confirmanderne havde været saa bevægede, det var en vigtig dag for dem, de bleve fra barn med eet til voxne mennesker, barnesjælen skulde ligesom flyve over i en forstandigere person."

# data[].attributes.body
De voksne i historien er lidt á la oldtidsforskerne i Guldhornene. De søger kun klokken/guldhornene for popularitet, penge og for titlen.

Derfor finder de ikke klokken - det er kun de rene, uskyldige børn, som er en organisme og en del af naturen, der er genierne, som finder, hvad de søger.

# data[].attributes.body
* Hvorfor var det kun de to børn som fortsatte?
De var mest målrettede, de andre børn brændt ikke ligeså meget for at finde klokken, de stoppede efter et par forhindringer.

# data[].attributes.headline
Klokken - Frederik, Rebecca, Henrik & Sara

# data[].attributes.subject
Klokken - Frederik, Rebecca, Henrik & Sara

# data[].attributes.body
1. Natur
2. Barn
3. Romantisk
4. Anelse
5. Personlighed

# data[].attributes.body
1. Natur
2. Følelse
3. Barn
4. Romantik
5. Anelse

# data[].attributes.body
1. Natur
2.Barn
3. Anelse
4. Udvikling
5. Romantik

# data[].attributes.body
1. Natur
2. Barn
3. Geni
4. Anelse
5. Personlighed

# data[].attributes.headline
Klokken (Andreas, Martin, Victor S og William)

# data[].attributes.subject
Klokken (Andreas, Martin, Victor S og William)

# data[].attributes.body
1. Barn
2. Natur
3. følelse
4. Romantik
5. Organisme

# data[].attributes.body
her skriver man om fortiden
står i kontrast med vinduet, som symbolisere fremtiden

# data[].attributes.body
danmarks udvikling fra spire til plante til kaktus til blomst i fuld flor.
blomsters faser symbol på livet

# data[].attributes.body
Kigge på sig selv, se sig selv i øjnene.
Spejlets placering kunne pege i den retning, at det er et selvportræt.

# data[].attributes.body
1. Følelsen af at være fanget

2. Modsætning imellem det lukkede bur og det åbne vindue - udlængsel

# data[].attributes.body
Et transportmiddel, fra a til b
Udlængsel-eventyr-fjerne horisonter
Udviklingsfase, en rejse
Mod lysere tider
De ligner krigsskibe, men havet er stille, ingen fare

# data[].attributes.body
1. Læs teksten med læseroller
2. Sortér dine ordkort
3. Ordkortspil. Hold kortene som en vifte på hånden. Læg et kort ad gangen og argumenter for at du netop har medtaget dette kort!
4. Prøv at blive enige i borgrupperne om de fem vigtigste ord
5. Vi skal få styr på naturromantikken

# data[].attributes.body
1. Jeg læser eventyret højt for jer :)
2. Diskuter nu følgende:
- Klods Hans får prinsessen, mens de to brødre får en lang næse. Hvorfor det?
- Hvilke egenskaber har Klods-Hans som gør ham til en vinder? Kig evt på hans sprog og hans handlinger
- Hvorfor duer brødrenes forkundskaber ikke?
- Hvad er historiens pointe/morale?
- Find mindst to romantiske træk fra eventyret. Post dem på denne padlet

# data[].attributes.body
1. Vi læser Guldhornene højt. Hvad handler dette digt om? Hvem er heltene og hvem er skurkene? Tænk gerne på Klods-Hans og hans brødre
2. Vi skal se på det første billede i dette forløb. Log ind på Gyldendal og vælg "Romantikken" under perioder. Under punktet romantikken, kigger vi på Rørbyes maleri
3. Vi laver en analyse af billedet ved at se på for-, mellem- og baggrund
4. Vi laver en fortolkning af billedet på baggrund af analysen
5. Opgave: Skriv en side i kunstnerens dagbog

# data[].attributes.body
1. Tag jeres romantiske ting frem. Fortæl om den til jeres sidemand
2. Hvad er romantik for noget? Lav et mindmap på "mindmaster". Opload det på padlet'en
3. Lav ordkort og gem dem til senere.

4. Læs de to pdf'er om romantikken her til højre og skriv en opsummering af den romantiske periodes kendetegn på ca. 15 linjer. Gem dem i jeres egne notater.

Lektie: Læs introen + digtet Guldhornene hjemme til torsdag. Prøv at skab jer et overblik over, hvad det handler om. Kig på gloselisterne

# data[].attributes.body
Når du  har arbejdet med dette forløb:

har du læst og forstået Klokken af H.C. Andersen og I en landsbykirke af Emil Aarestrup

kan du skelne mellem naturromantik, nationalromantik, biedermeier og romantisme

ved du, hvordan billedkunsten kan spille sammen med de litterære strømninger

ved du, hvordan de romantiske strømninger stadig påvirker vores samfund i dag

kan du lave en dybdegående billedanalyse med fokus på komposition, symboler og typiske romantiske motiver