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Vidéo réalisée par les élèves du Lycée Colomb de l'Académie de Besançon, prix spécial "coup de cœur des élèves" du prix  2017 "Non au harcèlement".

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Non au harcèlement : cérémonie nationale de remise des prix - édition 2017

Édito

Le harcèlement est une réalité qui frappe l'ensemble de la société. Nous n'avons cessé, depuis 2012, de renforcer notre arsenal pour lutter contre ce fléau et faire comprendre à tous que le harcèlement est une violence insupportable.

J'ai décidé de le combattre au cœur de l'École et d'en faire une priorité de l'action du ministère.

Avec plus de 30 600 élèves impliqués cette année, contre 19 000 en 2016, le prix " Non au harcèlement " nous montre que l'ensemble de la communauté éducative se mobilise. Près de 1 200 professeurs, CPE, assistants d'éducation, infirmiers (...) ont accompagné les élèves. Pour cette seule année, ce sont plus de 650 clips vidéos qui ont été produits dans le cadre de ce prix.

Il faut se souvenir qu'en 2013, nous nommions 31 référents académiques " harcèlement ". En 2017, ce sont plus de 310 référents dans les départements et les académies que je nomme. En 2013, c'était 30 numéros de téléphone dans les académies, à 10 chiffres. En 2017, c'est un numéro vert unique à 4 chiffres, le 3020, avec des horaires que j'ai étendus en soirée et le samedi. C'est aussi un nouveau site internet avec de nombreuses ressources pour les professionnels, mais également pour les élèves et les parents...

Les résultats de cette politique, nous les mesurons déjà. Pour la première fois, l'enquête HBSC fin 2016 montre une baisse de 15% du harcèlement au collège. Chez les élèves de 6e, cette baisse est de près de 33%. Chez les filles comme chez les garçons, le nombre d'élèves se déclarant auteurs a chuté de 30%. Ces résultats doivent nous encourager à combattre cette violence en nous appuyant sur les quatre piliers de notre politique : sensibiliser, prévenir, former et prendre en charge.

La formation est centrale dans ce combat quotidien. Aujourd'hui, ce sont 1 500 formateurs en académie et 300 000 adultes qui ont été sensibilisés dans les écoles, collèges ou lycées. Aujourd'hui, ce sont les ambassadeurs lycéens que nous avons généralisés et qui assurent une sensibilisation auprès de leurs pairs.

Je suis d'ailleurs heureuse que pour la première fois, le prix " Non au harcèlement " contienne un prix spécial " Coup de cœur des élèves ". Ce prix sera remis par deux ambassadeurs lycéens, membres du jury national des élèves. Il légitime l'importance de l'engagement des élèves auprès de leurs pairs dans la lutte contre ce fléau.

Enfin, dès 2016, avec Laurence Rossignol, ministre des Familles, de l'Enfance et des Droits des femmes, nous avons souhaité mettre l'accent sur la prévention du " harcèlement sexiste et sexuel " en créant deux prix spéciaux. L'action de nos ministères respectifs en faveur de cette cause est constante pour faire cesser ces violences volontaires et détestables subies quotidiennement par de nombreuses jeunes filles et jeunes femmes.

Mais si les résultats sont encourageants, c'est aussi parce que nous travaillons avec les partenaires de l'École que sont les parents, les associations, les collectivités territoriales.

Il faut que ces violences cessent de détruire l'enfance et l'adolescence de certains de nos élèves. Cette remise des prix ave le Président de la République souligne que ce combat est désormais celui de toute la Nation. Je tiens à remercier chaleureusement les élèves et les équipes éducatives pour leur engagement. C'est collectivement que nous travaillons à la construction d'un climat scolaire serein, réunissant les adultes et les élèves autour de valeurs communes et partagées.

de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Prix "Non au harcèlement !"

En quatre ans près de 4 100 affiches et vidéos ont été réalisées dans le cadre de ce prix. Les trente académies se sont mobilisées pour cette édition.

Créé en 2013, le prix " Non au harcèlement ! " distingue les outils de sensibilisation contre le harcèlement travaillés et réalisés par les élèves et les personnels des établissements scolaires dans le cadre de projets pédagogiques.

Cette année encore, le succès de cette initiative s'est confirmé avec près de 1 300 projets qui ont été déposés par les écoles, les établissements du second degré et les différentes structures péri et extra scolaires.

L'organisation de ce prix est un puissant vecteur de sensibilisation et un pilier fondamental des stratégies académiques, offrant aux équipes de terrain les moyens d'investir le sujet dans le cadre des séquences pédagogiques avec leurs élèves.

Ce prix a pour objectifs :

de sensibiliser élèves et personnels éducatifs au harcèlement à l'école ;

de donner la parole aux élèves en les rendant acteurs de la prévention ;

d'inciter à la mise en place de plans de prévention systémiques dans les écoles et les établissements pour améliorer le climat scolaire.

Le concours est ouvert aux élèves de 8 à 18 ans, répartis en quatre tranches d'âges (primaire, 6e/5e, 4e/3e, lycée) et en deux catégories : affiche et vidéo. Un prix spécial harcèlement sexiste et sexuel, en partenariat avec le ministère des Familles, de l'Enfance et des Droits des femmes est reconduit cette année, à destination d'élèves de 4e/3e et de lycée.

Deux nouveaux prix sont créés cette année : un " prix spécial des professionnels de la communication ", dont le projet lauréat sera retravaillé par les équipes de YouTube et Rose Carpet et utilisé comme support de la prochaine campagne de mobilisation du ministère et un " prix coup de cœur des élèves ".

Chaque réalisation, nécessairement collective, est accompagnée d'une fiche pédagogique présentant la démarche suivie pour sa création et d'une fiche présentant le plan de prévention du harcèlement que les structures participantes déploient dans l'établissement pour agir à long terme dans un cadre global d'amélioration du climat scolaire.

Les participants avaient jusqu'au 27 janvier pour faire parvenir leurs projets aux académies qui ont, chacune, mis en place un jury académique. Ce jury devait à la fois désigner un " coup de cœur académique " et les nominés pour le jury national.

La MAE (mutuelle d'assurance éducation), partenaire de ce concours, a remis à chaque " coup de cœur académique " un chèque de 1 000 euros pour la réalisation d'un projet qui sera suivi par les " référents harcèlement " académiques et départementaux. Cette année, un coup de cœur académique fait partie des lauréats nationaux.

Après ces premières sélections académiques, le jury s'est réuni au niveau national pour désigner 12 lauréats parmi près de 200 productions présélectionnées.

Le 4 avril, en présence de François HOLLANDE, Président de la République, de Najat VALLAUD-BELKACEM, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et de Laurence ROSSIGNOL , ministre des Familles, de l'Enfance et des Droits des femmes, les lauréats reçoivent chacun la somme de 2 000 euros, financée par la MAE et, pour les deux prix spéciaux " Harcèlement sexiste et sexuel ", par le ministère des Familles, de l'Enfance et des Droits des femmes. Il s'agit d'aider les lauréats dans la mise en œuvre de leur projet, la vidéo ou l'affiche étant une première étape.

Ces vidéos et affiches, comme les " coups de cœur " académiques, seront diffusées en tant que supports pédagogiques lors de sessions de sensibilisation ou de formation et sur les sites du ministère.

Les chiffres clés
Les chiffres clés du prix - 2016-2017

1 291 projets

934 écoles ou établissements engagés

30 679 élèves impliqués

1 172 professeurs ou personnels d'éducation ou de santé engagés

Depuis la création du prix en 2013, 4 100 affiches et vidéos réalisées.
Les chiffres clés de la lutte contre le harcèlement - 2012-2017

2013 : 31 référents académiques / 2017 : 310 référents dans les départements et les académies

2013 : 30 plateformes téléphoniques académiques à 10 chiffres / 2017 : un numéro vert à 4 chiffres (3020) ouvert le soir et le samedi

2013 : deux clips vidéos / 2017 : 655 clips vidéos produits par les élèves cette seule année

2013 : 6 fiches pour lutter contre le harcèlement / 2017 : une page web et une page Facebook, des ressources pour les professionnels, les parents, les élèves

Novembre 2015 : lancement de la 1ère journée nationale de lutte contre le harcèlement

2016 : 19 000 élèves impliqués dans le prix / 2017 : 30 600 élèves impliqués

2017 : 3 000 ambassadeurs lycéens / 1 500 formateurs - 300 000 adultes sensibilisés

Pour la première fois, une baisse significative (HBSC-2016)

Une baisse de 2 points en 4 ans au collège (64 000 enfants n'ont pas été victimes de harcèlement)

Une baisse de 33% pour les élèves sont en classe de 6ème

L'égalité entre les femmes et les hommes : un levier pour lutter contre le harcèlement

Depuis 2012, l'ensemble du Gouvernement est pleinement mobilisé autour d'un objectif fort : l'égalité réelle entre les femmes et les hommes. Pour y parvenir, la politique des droits des femmes et d'égalité entre les femmes et les hommes vise à rendre effectif dans les faits et dans les têtes le principe d'égalité inscrit dans les lois de la République.

Le chemin vers l'égalité entre les femmes et les hommes repose notamment sur la lutte contre les violences que subissent plus particulièrement les filles et les femmes. Ces violences sont protéiformes. Le harcèlement sexiste et sexuel est l'une d'entre elles.

Les lieux dans lesquels ces violences se produisent sont multiples : dans la rue, dans les transports, dans les maisons, à l'école... aucun n'est épargné. L'année 2016 a été marquée par le lancement d'une grande mobilisation contre le sexisme, via le lancement de la campagne " sexisme, pas notre genre ", invitant l'ensemble des citoyennes et citoyens à agir et réagir en proposant des initiatives qui font reculer au quotidien le sexisme. Plus de 400 initiatives ont été labellisées dans le cadre de cette importante dynamique collective engagée. En parallèle, un 5ème plan de mobilisation et de lutte contre toutes les violences faites aux femmes (2017-2019) a été lancé le 25 novembre dernier, consacrant diverses mesures venant renforcer la prévention des violences sexistes et sexuelles, notamment en milieu scolaire.

La prévention est, en effet, une étape clé pour que les citoyens et citoyennes de demain grandissent et construisent une société non violente. Le prix sur le harcèlement sexiste et sexuel, qui récompense deux lauréats au niveau national, s'inscrit dans ce cadre. Ces prix sont, bien sûr, complémentaires des nombreux chantiers en commun avec le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, pour promouvoir une plus grande mixité des filières de formation, une généralisation des séances d'éducation à la sexualité, à l'égalité et au respect mutuel, afin d'agir le plus tôt possible sur les comportements sexistes et les violences sexuelles.

L'implication des jeunes générations est une condition essentielle de l'évolution durable des comportements et d'une lutte efficace contre les violences.

Comment agir contre le harcèlement ?

La loi du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République précise que " la lutte contre toutes les formes de harcèlement sera une priorité pour chaque établissement d'enseignement scolaire ". Depuis cette date, le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche a fortement amplifié la politique conduite sur le harcèlement entre pairs.

De très nombreux outils ont été créés, puis approfondis et rénovés, guides, cahiers d'activité, vidéos et affiches adaptées à tous les âges, fiches-conseils, plans de prévention types, protocoles de prise en charge des situations. Ils sont à la disposition des professionnels et des familles sur le site " Non au harcèlement ".

Si internet et les multiples autres objets nomades offrent diverses facilités, ils sont aussi de nouveaux lieux d'expression pour le harcèlement, ne laissant aucun répit à leurs victimes. Dans ce contexte, la journée nationale de mobilisation du 3 novembre 2016 a été consacrée plus particulièrement à la lutte contre le cyberharcèlement et les cyberviolences. À cette occasion, le ministère a diffusé, via différents canaux de communication avec l'aide de ses partenaires, le nouveau spot de sensibilisation " Liker, c'est déjà harceler " réalisé en partenariat avec Rose Carpet. Une refonte du guide sur les cyberviolences ainsi que de nouveaux plans de prévention sont dès à présent en accès libre sur le site " Non au harcèlement ".

Une stratégie digitale d'informations sur les différentes actualités relatives à cette thématique ainsi que les actions réalisées dans les écoles et les établissements ou par des partenaires sont valorisées sur la page Facebook " Non au harcèlement à l'École ".

Pour être efficace, la politique conduite repose sur plusieurs priorités : la mise en place de plans de prévention pérennes et systémiques et la prise en charge collective et individuelle des victimes, des auteurs et des témoins de harcèlement en lien avec les familles et les autres institutions. Ces priorités s'inscrivent dans les quatre axes de la politique publique : sensibiliser, prévenir, former et prendre en charge.

Pour aider à la mise en place de ces plans de prévention et à une meilleure connaissance des techniques de prise en charge et de résolution des situations de harcèlement, des centaines de formations ont été dispensées par les formateurs académiques, les partenaires et la mission ministérielle de prévention et de lutte contre les violences en milieu scolaire. Les parcours M@gistère de formation sur le harcèlement, à distance et en présentiel, sont à la disposition des équipes éducatives du premier et du second degré, afin de démultiplier l'offre de formation et d'ouvrir au plus grand nombre l'ensemble des outils nécessaires pour une prévention efficace. On compte près de 3 000 ambassadeurs lycéens, acteurs de la prévention sur l'ensemble du territoire.

Au regard des dernières études statistiques, la création d'un numéro simplifié, combinée à une plus grande amplitude horaire, a permis le traitement de davantage de situations. Ce dispositif d'alerte, assuré par les professionnels d'EPE, facilite l'appréciation des degrés de gravité par les référents académiques et départementaux. Au nombre de 310 désormais, ces référents sont désignés par les recteurs afin d'assurer une coordination avec les équipes et les familles pour trouver des solutions collectives dans le cadre d'une coéducation constructive.

La lutte contre le harcèlement est donc bien l'affaire de tous. Elle nécessite un travail collectif, basé sur la confiance avec les familles et les partenaires de l'École afin de préparer une société fondée sur des relations sociales apaisées.

Présentation des lauréats du prix " Non au harcèlement ! "

Catégorie affiche
Affiche Primaire : école élémentaire Le Sycomore à Banassac - Canilhac - académie de Montpellier Titre : " Le harcèlement ce n'est pas du cinéma "
L'affiche a été réalisée par un groupe d'élèves de CM1 et de CM2 dans le cadre de l'éducation à l'image, avec l'appui de l'équipe mobile de liaison d'animation (EMALA) de la direction départementale des services de l'éducation départementale de la Lozère. Les élèves ont été sensibilisés au phénomène du harcèlement à partir de témoignages et d'un corpus de livres. Il s'agissait de les amener à définir le harcèlement puis à faire un focus sur le rôle essentiel des témoins. La composition esthétique associe harmonieusement les couleurs vives des dessins du premier plan avec, en arrière-plan, le camaïeu de noirs de la mise en scène filmée d'une situation de harcèlement moral.

Face à la réalité du phénomène, le slogan " Le harcèlement ce n'est pas du cinéma ", incite les différents acteurs à ne pas rester des spectateurs passifs.

L'école est investie dans une démarche globale d'amélioration du climat scolaire.

L'affiche sert d'outil de sensibilisation auprès de tous les écoliers ainsi que des collégiens du secteur dans un projet de liaison école-collège. Les parents d'élèves sont impliqués au travers de projections de films suivies de débats notamment sur les cyber-violences. Un travail important est réalisé autour de la justice scolaire et de la qualité de vie à l'école. Avec l'accompagnement pédagogique et bienveillant de l'ensemble des personnels, une partie du règlement intérieur a été élaborée à partir des propositions émises par le conseil des élèves.
Affiche 6ème-5ème : collège Simone Signoret à Aubevoye - académie de Rouen Titre : " Le harcèlement, c'est bête "
L'affiche a été réalisée par 16 élèves de 6ème et de 5ème, élus au Conseil de Vie Collégienne (CVC). Parmi les scénarios proposés, le CVC a voté pour ce rébus original compréhensible à tous les âges.

L'alternance de mots et de photographies d'animaux sauvages et domestiques amène le lecteur à reconstituer quelques expressions imagées de la langue française. " Nous ne sommes ni des moutons ni des ânes. Ne laissons pas les loups et les langues de vipères traiter certaines personnes comme des chiens. Le harcèlement c'est bête ! ".

Les élèves ont choisi la force de l'humour pour délivrer en quelques vignettes un message grave d'engagement, de citoyenneté et de solidarité face au harcèlement.

L'établissement a privilégié le plan de prévention des violences et prioritairement la lutte contre le harcèlement pour engager élèves, parents d'élèves et personnels dans une démarche systémique d'amélioration du climat scolaire.

Le partenariat local institutionnel local est mobilisé. Dans une approche de stratégie d'équipe, les personnels bénéficient également de modules de formation aux phénomènes de harcèlement pour mieux prendre en charge les situations.
Affiche 4ème-3ème : collège Compagnon à Reyrieux- académie de Lyon Titre : " Violence, vous voulez dire VIOLENCES ! "
L'affiche a été réalisée par 3 collégiens de 4ème, dans le cadre d'un travail d'arts plastiques sur le thème de la lutte contre le harcèlement commun à toutes les classes du niveau. Cette production artistique suscite une émotion intense et un profond malaise. Les élèves ont intentionnellement souhaité attirer l'attention sur les marques physiques et morales indélébiles des actes de harcèlement. La présence en arrière-plan d'un homme et d'une femme se faisant face peut s'interpréter de plusieurs façons : s'agit-il de victimes potentielles ou de témoins passifs ?

La violence de l'image et l'ambiguïté de la composition poussent chacun et chacune à s'interroger sur le phénomène.

La lutte contre le harcèlement constitue de fil conducteur du plan de prévention des violences dans ce collège.

Dans une approche systémique, l'établissement a organisé sa réflexion collective à partir d'une enquête de climat scolaire. Le diagnostic a conduit à travailler en priorité certains leviers de la démarche climat scolaire. Pour une meilleure appropriation de la justice scolaire, une charte de vie au collège a été créée. La coopération des élèves a aussi abouti à la réalisation d'un court métrage sur le harcèlement utilisé comme support lors des séquences de sensibilisation. Une attention particulière est accordée à la coéducation dans la mise en œuvre d'un protocole de traitement des situations de harcèlement. Dans le cadre d'un partenariat local très actif, la Maison des jeunes et de la culture, le centre social et la mairie déploient conjointement avec le collège un programme partagé de prévention. Cette coopération se concrétise aussi par l'organisation annuelle d'un spectacle destiné à valoriser les créations des élèves.
Affiche lycée : lycée Guez de Balzac à Angoulême - académie de Poitiers Titre : " Le harcèlement est une prison "
L'affiche a été réalisée par 9 élèves volontaires du lycée sur un projet lancé par le conseil de vie lycéenne en lien avec les ateliers artistiques de l'établissement.

Le projet porté par la conseillère principale d'éducation a été conçu avec une tablette graphique. La composition présente l'encerclement infernal du harcèlement. Un jeune homme placé au centre de l'affiche est la cible d'actes de harcèlement. Ils sont figurés ici par la convergence de flèches empoisonnées symbolisées par des index et des visages masculins et féminins aux rictus inquiétants. La rythmique des mots et des rimes renforce la répétitivité lancinante du harcèlement que l'appel à la raison peut briser comme y invite le slogan en bas de l'affiche : " Le harcèlement est un poison, le silence est une prison, faisons appel à la raison ".

Le projet s'inscrit dans les objectifs du plan de prévention qui place la prévention des violences dont la lutte contre le harcèlement au cœur des préoccupations de la communauté scolaire.

La prévention concerne les élèves et les personnels tout en associant les parents d'élèves à l'occasion de la semaine de la citoyenneté. A l'image des ambassadeurs lycéens, les élèves deviennent, par ailleurs, acteurs de prévention en développant la sensibilisation auprès des écoles élémentaires du secteur.

L'établissement s'implique dans un projet d'amélioration global du climat scolaire en privilégiant largement l'ouverture vers l'extérieur.
Affiche prix spécial harcèlement sexiste et sexuel : collège Compagnon à Reyrieux- académie de Lyon Titre : " Violence, vous voulez dire VIOLENCES ! "
Cette affiche, lauréate dans la catégorie 4ème -3ème est primée une seconde fois dans cette catégorie.

Le dos, volontairement dénudé d'une jeune femme, sert de tableau d'affichage aux insultes sexuelles et aux coups infligés. Il donne à voir, tels des tatouages indélébiles, l'intensité des violences sexistes subies, qu'elles soient verbales ou physiques.

La charge émotionnelle procurée par la composition de l'affiche, particulièrement forte, dérange et marque les esprits. En arrière-plan, le flou du face à face femme-homme interroge. Il ouvre à de multiples interprétations parmi lesquelles : femmes et hommes " Luttons contre la violence et le harcèlement sexiste ", ainsi qu'y invite le slogan de l'affiche, ou bien encore femmes et hommes, tous victimes.

La question du harcèlement fait l'objet d'une prise en charge collective au sein de l'établissement et, plus largement, à l'échelle de la commune, dans le cadre d'un travail partenarial institutionnel reconduit depuis plusieurs années autour de la culture de la prévention. Ce collectif d'élèves, de parents, d'éducateurs et d'enseignants met annuellement à l'honneur le travail des collégiens lors d'un spectacle à destination des parents d'élèves. C'est l'occasion de valoriser les meilleures affiches afin de choisir celle qui concourra pour le prix national " Non au harcèlement ! ". Plus largement, le collège s'est aussi investi dans le dispositif " Aller bien pour mieux apprendre " (A.B.M.A).

Présentation des lauréats du prix " Non au harcèlement ! "

Catégorie vidéo

Vidéo Primaire : école élémentaire Jules ANDRIEU à Vermelles - académie de Lille
Titre : " Une question ? Une réponse ! "
La vidéo a été réalisée par 28 élèves du cycle 3, CM1-CM2, encadrés par deux professeurs des écoles. Ce projet s'inscrit dans le cadre du plan de prévention globale du harcèlement interrogeant les différents leviers d'amélioration du climat scolaire.
Vidéo 6ème-5ème : collège Gérard GAUD à Bourg-Lès-Valence - académie de Grenoble
Titre : " Harcèlement, je fais quoi ? "
À partir de la journée de mobilisation nationale réunissant tous les membres de la communauté scolaire autour de la signature d'une fresque d'engagement contre le harcèlement, de la mise en place de billets d'alerte, et de plusieurs actions partenariales de sensibilisation, les élèves de cette classe ont choisi de réaliser une vidéo de sensibilisation à destination des autres camarades de l'école.

Sous la forme d'un reportage monté avec l'aide des équipes de Canopé, les élèves posent la problématique de l'isolement de la victime et montrent l'importance du rôle des pairs. Leur démonstration prouve que le soutien et l'entraide des camarades rétablissent un équilibre permettant à la victime de retrouver une place au sein du groupe.
Vidéo 4ème-3ème : collège Thomas RIBOUD à Bourg-en-Bresse - académie de Lyon
Titre : " Harcèlement scolaire : entre cauchemar et réalité "
Vidéo lycée : lycée Georges COLOMB à Lure - académie de Besançon
Mention spéciale " Coup de cœur des élèves " Titre : " Ça vaut le coup " Mention spéciale " Coup de cœur des professionnels de la communication "
Dans le cadre général de la politique de prévention des violences de l'établissement menée par le comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté, ce projet a mobilisé les délégués de classe de 6èmeet 5ème et a été piloté par leur professeur d'arts plastiques, les conseillers principaux d'éducation et les assistants d'éducation.
Vidéo prix spécial harcèlement sexiste et sexuel : Lycée BIOTECH de Douai-Académie de Lille
Titre " Hey mademoiselle ! "
Le film décrypte les différentes formes de harcèlement auxquelles les élèves peuvent être confrontés dans leur quotidien scolaire. " Harcèlement, je fais quoi ?" est un message préventif adressé aux potentielles cibles de ces actions négatives afin qu'elles puissent sortir du silence en identifiant les différentes ressources à leur disposition.

Par cette présentation dynamique et positive, tous les invariants de la politique nationale de lutte contre le harcèlement sont abordés.

Si cette vidéo a pour vocation de sensibiliser l'ensemble des élèves, des parents de l'établissement et des autres membres de la communauté éducative, l'établissement scolaire a engagé une réflexion plus globale sur la citoyenneté avec les différents partenaires.

Ce court-métrage a été réalisé par les douze élèves élus au conseil de la vie collégienne. Ce projet fait partie intégrante de leur plan d'action plus global de sensibilisation du harcèlement et des violences sous toutes ses formes. Cette dynamique d'établissement, dont le slogan s'intitule " Au collège Thomas Riboud, le respect est partout ", a pu se traduire tout au long de l'année au travers de nombreux dispositifs et d'actions de mobilisation tels que la création de badges, de mise en place d'espace d'écoute et de dialogue ou de réunions d'information à destination des familles.

La vidéo, entre cauchemar et réalité, insiste sur la complexité des relations sociales entre les élèves. La mise en scène met en avant les violences insidieuses commentées par Emma et les dilemmes de Luna, témoin de ces gestes violents.

Le bien-être des élèves et le développement du sentiment d'appartenance à leur établissement constituent un axe fort de leur projet.

La vidéo a été réalisée par les élèves d'une classe de seconde, dans un groupe de travail sur la thématique du harcèlement, encadré par une assistante d'éducation candidate au concours de documentaliste et par leur conseillère principale d'éducation.

S'inspirant des campagnes consacrées à la sécurité routière, ce film-choc met en scène les conséquences dramatiques du harcèlement. La particularité de ce spot repose sur l'angle de vue de l'auteur, son rôle et son ressenti, y compris à long terme.

Sensibilisés sur cette question, ces lycéens sont devenus de véritables acteurs de la prévention en formant à leur tour leurs autres camarades dans le cadre de différentes actions : sensibilisation dans les classes, mur d'expression, information aux parents. Pour réduire les phénomènes de harcèlement et améliorer le climat scolaire, l'implication des élèves constitue aujourd'hui un point fort de la stratégie de l'établissement.

A plus long terme, le lycée projette désormais de réaliser un travail autour de la médiation par les pairs avec l'AROEVEN afin de réguler les relations interpersonnelles.

Ce projet mené avec les élèves de première, sciences et technologies de l'agronomie et du vivant, est l'aboutissement d'un projet global sur " le respect, un engagement citoyen ", mené depuis la classe de seconde. Il vise à sensibiliser les lycéens à la notion de citoyenneté et à les préparer à leur vie d'adulte responsable.

À la suite de plusieurs séances de découverte et de sensibilisation sur le harcèlement, les élèves ont choisi de s'intéresser à la question du harcèlement sexiste et sexuel. Après l'élaboration des scripts et des story-boards, deux courts métrages ont été réalisés par ce groupe classe, encadré par leurs enseignants et les autres personnes ressources de l'établissement. " Hey Mademoiselle ! ", primé dans cette même catégorie, met en scène tout un ensemble d'actes malveillants à caractère sexiste subis quotidiennement par les jeunes filles au sein du lycée les contraignant à se taire, à baisser la tête voire à changer de tenue en pensant ainsi trouver une forme de paix scolaire.

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Non au harcèlement : cérémonie de remise des prix - édition 2017

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Créé en 2013, le prix « Non au harcèlement ! » distingue les outils de sensibilisation contre le harcèlement travaillés et réalisés par les élèves et les personnels des établissements scolaires dans le cadre de projets pédagogiques.

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CDI - COLLEGE PRIVE LA SALLE SAINT MARTIN - Résultats de recherche

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Dossier consacré au harcèlement à l'école. Les différentes formes de harcèlement dans les établissements, le "cyber harcèlement", les conséquences pour les victimes. Interview de l'auteur Hubert Ben Kemoun sur le thème du harcèlement dans ses romans. Exemple de lutte contre le harcèlement dans d'autres pays comme en Finlande.

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Une collégienne qui souhaitait devenir "populaire" se retrouve harcelée sur les réseaux sociaux.

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Lorsque Jade aperçoit par hasard Rodolphe, sur le chemin de l'aéroport, ses souvenirs reviennent. L'automne de ses 14 ans. Ce nouveau demi-frère hyper craquant. Cette photo postée sur Facebook. Il a suffi de peu pour qu'elle s'embarque dans un mensonge qui la dépasse. Jalousies, moqueries, insultes et menaces, d'abord sur les réseaux sociaux puis au collège.

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La mère d'une collégienne témoigne

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Marion 13 ans pour toujours - Nora Fraisse

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Marion, ma fille, le 13 février 2013, tu t'es suicidée à 13 ans, en te pendant à un foulard dans ta chambre. Sous ton lit en hauteur, on a trouvé ton téléphone portable, pendu lui aussi pour couper symboliquement la parole à ceux qui, au collège, te torturaient à coups d'insultes et de menaces.

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10 conseils contre le harcèlement

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La campagne de sensibilisation 2016-2017

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Le harcèlement est une violence, peu visible, qui peut prendre la forme de violences physiques répétées, souvent accompagnées de violences verbales et psychologiques (insultes, moqueries, etc.), destinées à blesser et à nuire à la cible des attaques.

Avec le développement des nouvelles technologies et des réseaux sociaux, il dépasse le cadre scolaire et affecte aussi les jeunes à travers le cyberharcèlement.

Les conséquences du harcèlement en milieu scolaire peuvent être graves et multiples.
Le harcèlement, c'est quoi ?

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Le harcèlement est une violence, peu visible, qui peut prendre la forme de violences physiques répétées, souvent accompagnées de violences verbales et psychologiques (insultes, moqueries, etc.), destinées à blesser et à nuire à la cible des attaques. Avec le développement des nouvelles technologies et des réseaux sociaux, il dépasse le cadre scolaire et affecte aussi les jeunes à travers le cyberharcèlement.

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Harcèlement : des témoignages, des solutions

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Harcèlement : des témoignages, des solutions

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Des vidéos pour se rendre compte de ce que ça fait

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Des vidéos pour se rendre compte de ce que ça fait

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Que faire ? Des réponses sur ce site.

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Je suis à l'école primaire

Si, à l'école, tes camarades se moquent de toi, te volent ou abîment tes affaires, te donnent des surnoms méchants, rigolent quand tu participes en classe, te bousculent. Si tu te sens mis de côté, s'ils refusent de jouer ou de déjeuner avec toi. Si tout cela te blesse et tu ne sais pas comment faire pour que cela s'arrête.

Tu es victime de telles violences de façon répétée, cela s'appelle du harcèlement.
Aucun enfant, aucun élève ne doit subir cela, personne ne doit rester silencieux !
Que peux-tu faire pour être aidé ?
Il faut en parler pour trouver de l'aide et des solutions :

À un adulte de ton école : ta maîtresse ou ton maître, la personne qui surveille la cantine, l'animateur avec qui tu fais peut-être des activités le midi ou après la classe. Ils peuvent t'écouter et t'aider.

À tes parents ou une personne de ta famille ou de ton entourage : ils pourront contacter l'école.

À un camarade de classe ou de l'école qui pourra en parler à un adulte.

Ne reste pas seul face à ton problème. Tu dois savoir que les adultes doivent te protéger et t'aider

Parler du harcèlement c'est agir pour que cette violence contre toi s'arrête et qu'elle ne touche pas d'autres élèves ou peut-être toi-même une nouvelle fois.
Tu peux raconter, écrire ou dessiner ce qui s'est passé avec tous les détails dont tu te souviens (fais toi aider si nécessaire). Tu peux aussi noter la date, l'heure, les personnes présentes, la description des faits, leur répétition, ce que tu ressens, tes réactions face à cette situation, etc.

Ce que tu ne dois pas faire

Ne tente pas de résoudre le problème toi-même (ni avec des amis) par la violence.

Si tu ne te sens pas à l'aise pour en parler à quelqu'un de ton école ou de ta famille, appelle le :
N° VERT " NON AU HARCÈLEMENT" : 3020
Ouvert du lundi au vendredi de 9h à 20h et le samedi de 9h à 18h (sauf les jours fériés)
Si le harcèlement a lieu sur internet :
N° VERT " NET ÉCOUTE " : 0800 200 000
Gratuit, anonyme, confidentiel et ouvert du lundi au vendredi de 9h à 19h

Je suis au collège ou au lycée

Si vous subissez des violences verbales, physiques et/ou morales de façon répétée (bousculades, vols, surnoms méchants, insultes, moqueries, rejets...), vous êtes victime de harcèlement.
Lorsque ces mêmes faits se déroulent sur les réseaux sociaux, par SMS ou par mail, on parle alors de cyberharcèlement.

Cette situation peut avoir des conséquences graves pour :

votre scolarité (baisse des résultats scolaires, décrochage scolaire)

votre santé (maux de ventre ou de tête, perte de l'estime de soi, profond mal être).

Aucun enfant, aucun élève ne doit subir cela, personne ne doit rester silencieux !

Comment être aidé quand on est harcelé?

Il faut en parler pour trouver de l'aide et des solutions :

À un adulte de votre établissement en qui vous avez confiance (un professeur, le CPE, l'assistant d'éducation, l'assistant de service social, l'infirmier, la direction, le conseiller d'orientation psychologue...). Ils sont là pour vous écouter, vous aider et trouver des solutions.

À vos parents ou un membre de votre famille ou de votre entourage: ils pourront vous conseiller et contacter l'établissement au besoin.

À un élève de la classe ou de l'établissement : il pourra en parler avec un adulte de l'établissement pour vous aider.

Parler du harcèlement c'est agir pour faire cesser la violence que vous subissez c'est aussi agir pour que d'autres élèves ou vous-même, ne soient pas victime une autre fois.

Lorsque vous en parlez, il est important d'expliquer en détail la situation que vous subissez. Le meilleur moyen de ne rien oublier est d'écrire l'ensemble des faits même s'ils vous semblent mineurs.
Notez la date, l'heure, les personnes présentes, la description des faits, leur répétition, face à cette situation. Pensez aussi à conserver les preuves éventuelles du harcèlement subi, notamment sur les médias sociaux (capture d'écran...).

Ce que vous ne pouvez pas faire

Ne tentez pas de résoudre vous-même la situation et n'utilisez pas la violence, cela pourrait l'aggraver.

Si vous avez besoin de conseils complémentaires, contactez le :
N° VERT " NON AU HARCÈLEMENT" : 3020
Ouvert du lundi au vendredi de 9h à 20h et le samedi de 9h à 18h (sauf les jours fériés)
Si le harcèlement a lieu sur internet, appelez le :
N° VERT " NET ÉCOUTE " : 0800 200 000
Gratuit, anonyme, confidentiel et ouvert du lundi au vendredi de 9h à 19h

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Si, à l'école, tes camarades se moquent de toi, te volent ou abîment tes affaires, te donnent des surnoms méchants, rigolent quand tu participes en classe, te bousculent. Si tu te sens mis de côté, s'ils refusent de jouer ou de déjeuner avec toi.

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Liker c'est comme harceler

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Des mots qui disent la souffrance

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Ce jeu va te permettre de faire des enquêtes pour découvrir ce qu'est le harcèlement. Ces histoires se passent dans un collège où il y a 3 enquêtes. Tu dois les résoudre.

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Bienvenue enquêteur !Dans chacune des zones du collège, un cas de harcèlement a eu lieu.Que s'est-il passé ?Quelle est l'histoire de la victime ?À toi de mener l'enquête.Pour cela, il te faudra récolter les indices, les témoignages et faire preuve d'esprit critique. Es-tu prêt à relever le défi ?

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Bienvenue enquêteur !Dans chacune des zones du collège, un cas de harcèlement a eu lieu.Que s'est-il passé ?Quelle est l'histoire de la victime ?À toi de mener l'enquête.Pour cela, il te faudra récolter les indices, les témoignages et faire preuve d'esprit critique. Es-tu prêt à relever le défi ?

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Harcèlement scolaire, Ils se manifestent - Francetv.fr

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Harcèlement scolaire, Ils se manifestent - Francetv.fr

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Je ne donne pas mon nom, car il est trop reconnaissable, de ces noms qui sortent tellement de l'ordinaire que vous en rencontrerez peut-être une seule personne le portant de toute votre vie. Je ne sais pas si c'est pour cette raison que j'ai été victime de harcèlement.

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Pour aider, il faut parler.

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Les claques - Agir contre le harcèlement à l'École

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Répéter une rumeur, c'est comme la dire soi-même.

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Les rumeurs - Agir contre le harcèlement à l'École

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Liker une insulte c'est comme insulter soi-même.

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Voici un lien sur le harcèlement scolaire

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La loi de refondation de l'école du 8 juillet 2013 marque un tournant en donnant une place primordiale à l'amélioration du climat scolaire. L'enjeu est de "refonder une école sereine et citoyenne en redynamisant la vie scolaire et en prévenant et en traitant les problèmes de violence et d'insécurité". Cette notion nouvelle de climat scolaire témoigne de la préoccupation de tous les acteurs de renouveler l'approche de la prévention des violences. La lutte contre le harcèlement est également inscrite dans la loi de refondation de l'école. Il est notamment stipulé que la lutte contre toutes les formes de harcèlement sera une priorité pour chaque établissement d'enseignement scolaire.

Le climat scolaire clé de voûte de la politique de prévention des violences

La lutte contre le harcèlement est une priorité du ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Priorité car le harcèlement va à l'encontre des valeurs défendues par l'école : le respect de chacun, l'acceptation des différences, l'apprentissage de la citoyenneté.

Le maintien d'un climat scolaire serein et apaisé est un préalable indispensable à la transmission des savoirs et à l'épanouissement des élèves et de l'ensemble de la communauté éducative. Il constitue le cœur d'une politique de prévention des violences, en ciblant notamment les établissements les plus exposés au phénomène de la violence.

Les études, menées au sein des écoles et des établissements, montrent qu'un climat scolaire positif permet :

l'amélioration des résultats scolaires ;

la diminution des inégalités scolaires ;

la diminution notable des violences et du harcèlement ;

une plus grande stabilité des équipes ;

une baisse de l'absentéisme et du décrochage scolaire.

La loi de refondation de l'école de la République du 8 juillet 2013 porte une attention particulière au maintien d'un climat scolaire apaisé dans l'ensemble des écoles et des établissements. La lutte contre le harcèlement est également inscrite dans la loi. Elle fait l'objet d'un programme d'actions élaboré avec l'ensemble de la communauté éducative. Celui-ci est adopté par le conseil d'école pour le premier degré et par le conseil d'administration dans les établissements publics.

Un site de référence sur le climat scolaire est en ligne sur le réseau Canopé. Ce site collaboratif, animé par un réseau de professionnels, propose des outils, des résultats de recherches scientifiques et des retours d'expériences.

BRISER LA LOI DU SILENCE

Depuis novembre 2013, le ministère de l'Éducation nationale a développé une politique de prévention et de lutte contre les violences en milieu scolaire pour sensibiliser, prévenir, former et prendre en charge le harcèlement en milieu scolaire.

En moins de cinq ans, un tabou a été brisé. Le harcèlement et le cyberharcèlement sont désormais des violences mieux connues. Mais ils continuent de faire souffrir des centaines de milliers d'enfants et de jeunes. C'est pour cela que cette journée est indispensable, même si elle ne doit pas faire oublier que c'est au quotidien que ce combat doit être mené.

L'objectif est de faire sortir les victimes du silence car tant qu'on n'en parle pas, le harcèlement dure. Le prix #NonAuHarcelement permet aux élèves et aux équipes pédagogiques de devenir acteurs de la prévention.

Ce prix récompense des groupes de jeunes de 8 à 18 ans pour la réalisation d'une affiche ou d'une vidéo de prévention du harcèlement. Les

lauréats de l'édition 2017 ont montré une nouvelle fois qu'ils savaient s'emparer de ce phénomène longtemps tabou dans notre société.
" Notre plus grande fierté est de voir des élèves s'engager", s'est réjoui le président de la République, lors de la remise des prix, le 4 avril 2017. Car " il n'y a rien de pire que des actes qui restent dans le silence et de la violence qui ne soit pas dénoncée" et " rien ne peut être durable si les élèves ne sont pas engagés dans ce mouvement."

"Nous avons constaté une baisse du nombre de jeunes victimes de harcèlement", a déclaré François Hollande. Najat Vallaud-Belkacem a confirmé le recul d'un tiers du harcèlement scolaire en 6ème (étude mondiale HBSC).

Le Gouvernement privilégie 4 axes :

1. Sensibiliser
En instaurant tous les ans au mois de novembre une journée nationale pour dire "non au harcèlement". Pour la deuxième édition, le clip vidéo de sensibilisation, destiné aux collégiens, est ciblé sur le cyberharcèlement. En moins de cinq ans, un tabou a été brisé. Le harcèlement et le cyberharcèlement sont désormais des violences mieux connues. Mais ils continuent de faire souffrir des centaines de milliers d'enfants et de jeunes. C'est pour cela que cette journée est indispensable, même si elle ne doit pas faire oublier que c'est au quotidien que ce combat doit être mené.

2. Prévenir
En créant de nombreux outils pédagogiques à disposition des professionnels et des familles disponibles sur le nouveau site www.nonauharcelement.education.gouv.fr.

3. Former
Il est prévu que 1500 formateurs et 300 000 personnels soient sensibilisés d'ici fin à la fin 2016. Par ailleurs, dans le cadre de la formation continue, les enseignants peuvent valider des modules dédiés au harcèlement (9 heures) dans le parcours M@gistère.
Les ambassadeurs lycéens, dispositif de médiation par les pairs, sera déployé dans toutes les académies. Sur la base du volontariat, les lycéens intéressés seront formés pour intervenir dans leur établissement mais aussi dans des écoles et collèges pour libérer la parole des élèves.

4. Prendre en charge
Pour renseigner les appelants sur les démarches à suivre en cas de harcèlement, le Gouvernement a mis en place un nouveau numéro le 3020. Ce numéro vert à 4 chiffres est joignable de 09h00 à 18h00, du lundi au vendredi.
En cas de cyber-harcèlement, il est possible de s'adresser au numéro vert "net écoute" au 0 800 200 000.
La prise en charge du harcèlement dans les écoles fait également l'objet d'un protocole rénové. De nouvelles fiches conseil à destination des personnels éducatifs, parents, enfants, sont accessibles le site www.nonauharcelement.education.gouv.fr.

Pour faire diminuer réellement le harcèlement en milieu scolaire, il est indispensable de réfléchir à d'autres facteurs déterminants dont :

la co-éducation, en informant les familles sur les actions conduites dans l'établissement ou simplement en évoquant avec elles cette problématique ;

la stratégie d'équipe car il est essentiel de sensibiliser l'ensemble de l'équipe, de former certains personnels à la prise en charge et surtout de savoir comment s'organiser en interne pour que les élèves sachent à qui s'adresser ;

la mobilisation des élèves avec notamment la mise en oeuvre de la médiation par les pairs (formation d'élèves volontaires), la réalisation d'affiches, de vidéos ou encore de journées dédiées au harcèlement ;

la création de partenariats en dehors de l'école avec la justice, la police, les collectivités, les associations, les réseaux de santé pour que les élèves victimes ou auteurs et leurs familles puissent bénéficier des soutiens adaptés.

Ce travail systémique renvoie à la méthode "climat scolaire" (voir ci-dessus) qui permet dans une démarche collective de créer davantage de lien entre l'éducatif et le pédagogique. Ainsi, tout en aidant les victimes de harcèlement, cette approche permet, comme le montrent les recherches internationales, d'améliorer les résultats scolaires, le bien-être des élèves et des professionnels, de faire diminuer l'absentéisme et le décrochage scolaire.

Renforcer la présence des adultes dans les établissements

Le renforcement de la présence des adultes est un facteur déterminant dans le cadre de la prévention des violences et de l'amélioration du climat scolaire.

Les assistants de prévention et de sécurité

Dès la rentrée 2012, l'engagement présidentiel de recruter 500 assistants de prévention et de sécurité (APS) dans les établissements difficiles est tenu. Leur nombre est resté stable à la rentrée 2013. Depuis 2014, une formation de niveau licence 3 professionnelle leur est proposée.

Les APS ont pour mission de renforcer les actions de prévention et de sécurité au sein des établissements les plus exposés aux phénomènes d'incivilité et de violence afin de maintenir un climat apaisé, propice aux apprentissages et au bien-être des élèves et des personnels. Ils ont pour cela vocation à participer pleinement à l'action éducative, en complémentarité avec les autres personnels. Ils sont notamment un relais, sous l'autorité du chef d'établissement, auprès des équipes mobiles de sécurité (EMS).

Ce dispositif a rencontré un grand succès. Les APS ont su trouver toute leur place au sein des équipes éducatives, notamment en raison de la qualité de la formation pratique et théorique reçue avant leur prise de fonction. Cette formation sera encore améliorée dans les mois à venir.

Les équipes mobiles de sécurité
Les équipes mobiles de sécurité (EMS) accompagnent les écoles et les établissements scolaires, selon leurs besoins, dans les domaines de la prévention et de la sécurisation. Placées sous l'autorité du recteur, elles sont présentes dans chaque académie. Dans le cadre du plan national de formation 2014 et des plans académiques de formation, les EMS auront notamment accès des sessions de formations continues et à des actions portant sur la cyberviolence.

Leurs missions consistent essentiellement à :

accompagner et aider les établissements en cas de fortes tensions ou de crise liée à l'insécurité. Ils contribuent également à former les personnels de direction et d'éducation sur l'ensemble des problématiques liées aux questions de sécurité, de prévention des violences et de régulation des conflits en milieu scolaire ;

mener des enquêtes dans les établissements pour accompagner au mieux les équipes ;

assurer la protection et la sécurité des personnes et des biens au sein des établissements et à leurs abords ;

améliorer la prise en charge des élèves aux conduites problématiques pour éviter l'isolement des personnels ;

réaliser des ateliers de sensibilisation et de prévention auprès des élèves (racket, cyberharcèlement....)

Les policiers et les gendarmes
Tous les établissements disposent d'un correspondant police ou gendarme nommé pour aider au diagnostic de sécurité et organiser des actions de prévention auprès des élèves.

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La lutte contre le harcèlement et les violences en milieu scolaire

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La loi de refondation de l'école du 8 juillet 2013 marque un tournant en donnant une place primordiale à l'amélioration du climat scolaire. L'enjeu est de "refonder une école sereine et citoyenne en redynamisant la vie scolaire et en prévenant et en traitant les problèmes de violence et d'insécurité".

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Se moquer de l'apparence,
c'est du harcèlement.

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Les injures - Agir contre le harcèlement à l'École