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Quale processo applichiamo quando ci troviamo a dover mettere in ordine di altezza un gruppo di persone? La ricorsione! Senza la ricorsione, che ci aiuta a ridurre la dimensione del problema fino a ...

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Coding - Insegnanti - Parametri e Variabili 8

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Coding - Insegnanti - Parametri e Variabili 8

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Coding - Insegnanti - Parametri e Variabili

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Se insegnate ai vostri alunni a disegnare un quadrato, vi aspettate che lo sappiano disegnare di qualsiasi dimensione, perché la lunghezza del lato è un parametro che specificate di volta in volta. In ...

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Coding - Insegnanti - Procedure e funzioni 7

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Coding - Insegnanti - Procedure e funzioni 7

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Coding - Insegnanti - Procedure e funzioni

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Se spieghiamo qualcosa di nuovo diamo un nome al concetto che abbiamo introdotto e da quel momento in poi vorremmo poterlo riusare senza doverlo rispiegare ogni volta. In informatica esistono le procedure, ...

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Guardando un albero spoglio ci accorgiamo che ogni suo ramo assomiglia a un albero più piccolo. In natura questa è una struttura auto-simile, che si ritrova anche in molti problemi.

Vediamo come sfruttarla proprio per risolvere problemi apparentemente complessi.

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Guardando un albero spoglio ci accorgiamo che ogni suo ramo assomiglia a un albero più piccolo. In natura questa è una struttura auto-simile, che si ritrova anche in molti problemi. Vediamo come sfruttarla proprio per risolvere problemi apparentemente complessi.

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Coding - Studenti - Parametri e Variabili 8

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Coding - Studenti - Parametri e Variabili 8

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Chi sa disegnare un quadrato di 4 quadretti lo sa disegnare anche di 5, o di 6. Questo perché la procedura per disegnare il quadrato è sempre la stessa. Quello che cambia è il parametro che descrive la lunghezza del lato.

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Coding - Studenti - Parametri e Variabili

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Chi sa disegnare un quadrato di 4 quadretti lo sa disegnare anche di 5, o di 6. Questo perché la procedura per disegnare il quadrato è sempre la stessa. Quello che cambia è il parametro che descrive la lunghezza del lato.

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Coding - Studenti - Procedure e funzioni 7

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Coding - Studenti - Procedure e funzioni 7

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Cosa intende l'insegnante quando vi chiede di leggere una frase? Si riferisce a un'azione che vi ha spiegato una volta per tutte e che ora sapete svolgere quando vi viene richiesto.

Anche i computer funzionano così: se definiamo una procedura la eseguono ogni volta che glielo chiediamo senza bisogno che gliela rispieghiamo.

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Coding - Studenti - Procedure e funzioni

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Cosa intende l'insegnante quando vi chiede di leggere una frase? Si riferisce a un'azione che vi ha spiegato una volta per tutte e che ora sapete svolgere quando vi viene richiesto. Anche i computer funzionano così: se definiamo una procedura la eseguono ogni volta che glielo chiediamo senza bisogno che gliela rispieghiamo.

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Quante sillabe ci sono nel verso di una poesia? Contare sembra un'operazione elementare, ma richiede la capacità di eseguire una ripetizione condizionata. Vediamo di cosa si tratta.

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Quante sillabe ci sono nel verso di una poesia? Contare sembra un'operazione elementare, ma richiede la capacità di eseguire una ripetizione condizionata. Vediamo di cosa si tratta.

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Coding - Insegnanti - Finchè/finchè non 6

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Coding - Insegnanti - Finchè/finchè non 6

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Cosa ha a che fare una calcolatrice meccanica di fine '800 con il Coding? Lo scopriamo in questa puntata, dove impareremo ad eseguire ripetutamente istruzioni finchè non abbiamo raggiunto il nostro sc ...

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Le nostre azioni dipendono da situazioni esterne che dobbiamo verificare. Un esempio? "Se piove andiamo al cinema, altrimenti andiamo a fare una passeggiata". Se/Altrimenti viene applicato anche in classe ...

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"Se avete compreso la lezione proseguiamo, altrimenti fate delle domande", sono tante le volte in cui il nostro comportamento dipende da una condizione che dobbiamo verificare. Questo è vero in informatica, ...

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Kit per creare blocchi di programmazione unplugged

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Come creare un percorso programmato (programmazione unplugged)

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LM05: CodyWay, percorso programmato – codeweek.it

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Quando camminiamo ripetiamo tante volte gli stessi passi. Ma anche cantando, disegnando, e in tante attività quotidiane ripetiamo più volte le stesse azioni. I computer in questo sono bravissimi, perché sono veloci e non si annoiano. Per fargli ripetere più volte la stessa cosa usiamo un'istruzione speciale.

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Quando camminiamo ripetiamo tante volte gli stessi passi. Ma anche cantando, disegnando, e in tante attività quotidiane ripetiamo più volte le stesse azioni. I computer in questo sono bravissimi, perché sono veloci e non si annoiano. Per fargli ripetere più volte la stessa cosa usiamo un'istruzione speciale.

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Quando un'operazione richiede di essere ripetuta più volte tendiamo ad ottimizzare impartendo l'istruzione una sola volta specificando quante volte debba essere ripetuta. In questa puntata proviamo a riconoscere ...

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Il serpente, full-fill, giochi da tavolo dai 10 anni in poi: le regole non sono scritte, ma vanno dedotte da un semplice video esemplificativo. Dedurre le regole contemplando tutti i casi particolari fa parte dell’attività.

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La corsa, il duello, giochi da tavolo dagli 8 anni in poi.

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La turista, attività motoria dai 5 anni in poi.

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(cioè senza strumenti elettronici) basato sulla programmazione e sull’interpretazione di semplici sequenze di istruzioni elementari. Cody è un programmatore che impartisce istruzioni, Roby è un robot che le esegue. Le istruzioni sono carte da gioco, i programmatori (Cody) sono i giocatori, i robot (Roby) sono pedine mosse dai giocatori su una scacchiera, o bambini coinvolti in attività motorie lungo un percorso.

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Se consideriamo ogni istruzione come un mattone, mettendole insieme nel giusto ordine possiamo anche costruirci una casa! Da qui partiamo per avventurarci con giochi di carte e gite turistiche nel mondo ...

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Le nostre azioni sono sempre sequenze di passi elementari. Il coding ci esercita a descrivere procedimenti complessi come sequenze di istruzioni talmente chiare che potrebbero essere eseguite da altri ...

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dirige il prof. Alessandro Bogliolo

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Come realizzarlo

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How to build and use the CodyRoby starter kit

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Coding - Studenti - Comandi e Istruzione 2

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Coding - Studenti - Comandi e Istruzione 2

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Coding - Studenti - Comandi e Istruzione

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Un viaggio alla scoperta delle azioni elementari che eseguiamo ogni giorno, a casa e a scuola, e delle istruzioni che le descrivono.

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Avete mai pensato seriamente di creare un nuovo videogioco o di realizzare un'idea? Il coding vi offre gli strumenti per farlo. Vediamo come usarlo in classe con i vostri insegnanti. Alcuni link di ...

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Coding - Insegnanti - Comandi e Istruzione 2

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Coding - Insegnanti - Comandi e Istruzione 2

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Coding - Insegnanti - Comandi e Istruzione

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Che cos'è un'istruzione? Molte attività che gli insegnanti propongono in classe sembrano istruzioni, ma siamo certi che lo siano davvero? In questa puntata individuiamo azioni elementari e proviamo a ...

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Autore: Alessandro Bogliolo
Cura di: Luigi Bertolo
Produttore esecutivo: Rosanna Stirone
Regia: Silvia Di Fonso - Alessandra Peralta - Alberto Polimanti
Consulente: Riccardo Lanzidei
Assistenti ai programmi: Stefano Aragona - Paola Gottardi - Maria Luisa Falconi
Segreteria organizzativa: Patrizia Micacchi