# data[].attributes.body
Al mattino i bambini segnalano la loro presenza e il loro stato d'animo.

# data[].attributes.body
Stabilisce l'ordine di svolgimento delle attività quotidiane. La freccia indica il colore del tavolo che per primo inizierà le attività giornaliere.

# data[].attributes.body
Centrotavola colorati che servono per riporre il materiale didattico da condividere.

# data[].attributes.headline
Semaforo per l'accesso ai servizi igienici

# data[].attributes.subject
Semaforo per l'accesso ai servizi igienici

# data[].attributes.body
Chiave sul verde, bagno libero. Chiave sul rosso , bagno occupato.

# data[].attributes.body
L

# data[].attributes.body
Si tratta di cartoncini piegati a cavaliere con riportati messaggi che il docente vuole far pervenire agli alunni, posizionandoli sui diversi spazi di lavoro.

# data[].attributes.body
L’esperienza delle scuole “Senza zaino” nasce nel 2002 a Lucca per poi diffondersi in Toscana e nelle varie regioni d’Italia…. Si tratta dell’unica iniziativa italiana che collega in una rete istituti e scuole che realizzano un modello pedagogico diverso da quello tradizionale impostato prevalentemente sull’insegnamento trasmissivo, standardizzato, che ha luogo nei tipici ambienti , unidimensionali, spogli, dove le aule sono strutturate in file di banchi posti di fronte a una cattedra.
Dall’anno scolastico 2010-2011  anche la scuola Primaria di Oliveto Citra fa parte della rete di scuole “Senza Zaino. Per una scuola comunità”.
I bambini lavorano ai tavoli cooperando in attività comuni o  impegnandosi iattività individuali. Nell’agorà si discute e si prendono decisioni.
Le pareti sono attrezzate con pannelli e piani di lavoro.
C’è vivacità di colore e di operosità nelle aule, che,  trasformate in laboratori, con LIM, notebook e netbook, permettono la pratica della modalità multime

# data[].attributes.body
Indica alla classe che è il momento di fare silenzio per concentrarsi meglio nelle attività

# data[].attributes.body
"...cartoncino a formtriangolare che viene posto orizzontalmente di fronte ai relatori nei convegni con su scritto il nome"

# data[].attributes.headline
Progetto di formazione dei docenti della Scuola Primaria che applicano il modello "Senza Zaino. Per una Scuola Comunità" a. s. 2016-2017

# data[].attributes.subject
Progetto di formazione dei docenti della Scuola Primaria che applicano il modello "Senza Zaino. Per una Scuola Comunità" a. s. 2016-2017

# data[].attributes.body
Incontri che impegnano i docenti della scuola primaria in attività di studio e laboratoriali per approfondire i temi del modello e realizzare materiali per la didattica e per la gestione delle attività.
Nei primi incontri, uno dei temi affrontati, con l'aiuto del testo "L'ora di lezione non basta" di Marco Orsi, ideatore delle scuole Senza Zaino, è stato il comportamento ALZARE LA MANO per intervenire, che sposta l'attenzione su elementi emotivi impropri, attiva la competitività sviluppando comportamenti individualistici, genera un clima di confusione che mina l'apprendimento efficace, alimenta e sostiene un apprendimento standardizzato (cfr. Orsi, M. 2015.  L'ora di lezione non basta.  Maggioli Editore). Per evitare il comportamento  alzare le mani si considerano più pratiche alternative, tra cui l'uso del cavaliere.

# data[].attributes.body
E' uno strumento che serve per modulare la voce degli alunni durante le attività di classe.