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Sono graditi riscontri e suggerimenti da parte vostra.
Voi potete aggiungere dei post ad integrazione, modifica o rifiuto della mia proposta o per formulare ulteriori proposte cliccando sul segno + in basso a destra.
Non siete abilitati a modificare i post inseriti dagli altri.
Cliccando sui documenti in PDF allegati li aprite e li potete scaricare.
Spero che il mio contributo possa aiutare a sviluppare un unico progetto per la nostra classe virtuale e che si possa collaborare in maniera proficua.
Alla prossima allego la proposta sui giochi di ruolo (sono nin materiale cartaceo e devo scannerizzarli o fare fotocopie).
Grazie in anticipo per l'attenzione

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Per maggior completezza vi allego l'intero progetto da cui ho estrapolato la mia proposta e le altre unità di apprendimento

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Creative commons e diritto di autore

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Oltre il wikijournal che si occupa prevalentemente delle modalità di partecipazione vi allego delle attività relative alla identità; credibilità dell'informazione; privacy; creatività ed autorialità.
IDENTITA'

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Sedi di svolgimento dell'intervento di ogni singolo docente 

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Sedi di svolgimento dell'intervento di ogni singolo docente 

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Il quadro orario dovrebbe essere inserito da Ivonne.

Le mie sedi e quelle di Graziella  sono Minutoli e Quasimodo.
La sede di Ivonne mi sembra il Cuppari
Giuliana al Quasimodo.
Lilla Barbera al Cuppari.
Carmelo Ruggeri al Cuppari (mi sembra).

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Sviluppare modalità di intervento rispettose dell'opinione altrui.

Comprendere i punti di vista altrui

Comprendere il potenziale di rete per la costruzione collaborativa e la partecipazione civica e sociale.

Applicare regole di comportamenti coerenti ai diversi contesti in cui si opera

Saper sostenere la propria tesi in maniera coerente e chiara

Saper mediare e trovare un punto di incontro

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Le metodologie sono quelle tipiche per l'apprendimento delle competenze sociali e civiche.
In particolare:
Cooperative learning; peer education e/o giochi di ruolo.

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Creazione di uno spazio virtuale di scrittura collaborativa (wiki journal o blog) in cui trattare le tematiche in oggetto come articoli di giornale o post.  Possibilità di interazione tra redazione e lettori attraverso inserimento di commenti sulle attività svolte, proposte e raccolta dati attraverso sondaggi.

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La mia proposta per l'attività di potenziamento delle competenze sociali e civiche prende l'avvio dalle indicazioni del Dirigente scolastico (attività non "cattedratica" e contenuti non esclusivamente giuridici),
della Collega Ivonne Cannata, che in qualità di coordinatore del nostro gruppo ha redatto il quadro orario ed, infine, della funzione strumentale di sostegno al lavoro dei docenti, la collega Annamaria Gentile, che si è occupata delle indicazioni relative alle modalità di valutazione e monitoraggio.
Ho inoltre tenuto presente le priorità stabilite nel RAV e nel PdM.