# data[].attributes.headline
Проведите исследование при помощи онлайн ресурсов, приготовьте ответ на тему " c

# data[].attributes.subject
Проведите исследование при помощи онлайн ресурсов, приготовьте ответ на тему " c

# data[].attributes.body
Ответ оформите в любом доступном виде ( текст в ворде, прикрепленный к стикеру , презентация, прикрепленная к стикеру , фото работы выполненной в тетради.

# data[].attributes.headline
Суть реформы-введение медных денег и приравнивание их по стоимости к серебряным. Цена медных денег не могла быть одинаковой с серебряными, выпуск медных денег гораздо дешевле, так как всё серебро было импортным, таким образом хотели пополнить казну, нужны были деньги на войну с Польшей, для присоединения Украины к России, для торговли нужны были мелкие деньги и саму денежную систему, необходимо было привести к международным стандартам.Реформа оказалась очень неудачной:налоги платили серебром, а жалование-медью-казна пополнялась серебром. Отсутствие контроля над количеством медных денег привело к из переизбытку, чеканили пять монетных дворов. В оборот попадает много фальшивых медных денег-следствие отсутствия контроля качества со стороны царской власти. Указ о принудительном обмене серебра на медь у населения приводит к обесцениванию медных денег. Итог-развал денежного оборота медных денег, поднятие цен на продовольствие, голод. Всё это привело к Медному бунту в 1662 году. Бунт подавили, монетные дворы прекратили выпуск медных денег, их изъяли из оборота и вернулись к чеканке серебряных монет.

# data[].attributes.subject
Суть реформы-введение медных денег и приравнивание их по стоимости к серебряным. Цена медных денег не могла быть одинаковой с серебряными, выпуск медных денег гораздо дешевле, так как всё серебро было импортным, таким образом хотели пополнить казну, нужны были деньги на войну с Польшей, для присоединения Украины к России, для торговли нужны были мелкие деньги и саму денежную систему, необходимо было привести к международным стандартам.Реформа оказалась очень неудачной:налоги платили серебром, а жалование-медью-казна пополнялась серебром. Отсутствие контроля над количеством медных денег привело к из переизбытку, чеканили пять монетных дворов. В оборот попадает много фальшивых медных денег-следствие отсутствия контроля качества со стороны царской власти. Указ о принудительном обмене серебра на медь у населения приводит к обесцениванию медных денег. Итог-развал денежного оборота медных денег, поднятие цен на продовольствие, голод. Всё это привело к Медному бунту в 1662 году. Бунт подавили, монетные дворы прекратили выпуск медных денег, их изъяли из оборота и вернулись к чеканке серебряных монет.

# data[].attributes.body
Уткин М.

# data[].attributes.headline
Суть в том, что правительство Алексея Михайловича, дабы найти средства для войны с Речью Посполитой (1654-1667), решило начать выпуск медных монет. Причем налоги собирали по-прежнему серебром, а платили жалованье тем же стрельцам медью. Понятно, что медные монеты стремительно обесценивались, расцветало "ремесло" фальшивомонетчиков. Это привело к резкому недовольству населением политикой правительства. Как следствие - Медный бунт 1662 года в Москве.

# data[].attributes.subject
Суть в том, что правительство Алексея Михайловича, дабы найти средства для войны с Речью Посполитой (1654-1667), решило начать выпуск медных монет. Причем налоги собирали по-прежнему серебром, а платили жалованье тем же стрельцам медью. Понятно, что медные монеты стремительно обесценивались, расцветало "ремесло" фальшивомонетчиков. Это привело к резкому недовольству населением политикой правительства. Как следствие - Медный бунт 1662 года в Москве.

# data[].attributes.headline
Денежная реформа 165

# data[].attributes.body
Денежная реформа 1654 года

В 1654 году началась денежная реформа, призванная обеспечить постоянный доход царской казне. Ее суть была достаточно проста. В оборот вводилась медная монета, которая должна была находиться в обращении наравне с серебряной и по одному курсу с ней. Московский денежный двор приступил к чеканке новой монеты. Открыли такое же предприятие в Новгороде. Во главе денежных дворов поставили видных купцов — московских и иногородних. Состоялся запрет на свободную торговлю медью — она требовалась казне в больших количествах.

На первых порах новшество не только не вызвало протеста, но, наоборот, было встречено с одобрением. Котошихин заметил, что медные деньги поначалу «возлюбили всем государством». В стране далеко не сразу поняли, что за сим последует. Медные деньги успешно внедрились во все расчеты, на них охотно продавали товар, их брали и давали в долг. Но постепенно стали замечать: налоги правительство собирало только серебряной монетой. В Сибири вообще было запрещено хождение медных денег. Ратные люди, находившиеся на службе в пределах Украины и Белоруссии, стали испытывать немалые трудности: там не хотели принимать медную монету, которой они получали свое жалованье. А монетные дворы чеканили и чеканили медные деньги. Естественно, они начали обесцениваться.

# data[].attributes.headline
Ребята, запишитесь те , у кого получилось выполнить разминку!

# data[].attributes.subject
Ребята, запишитесь те , у кого получилось выполнить разминку!

# data[].attributes.headline
Срок выполнения д.з - до следующего урока истории. Пожалуйста, укладывайтесь в сроки!

# data[].attributes.subject
Срок выполнения д.з - до следующего урока истории. Пожалуйста, укладывайтесь в сроки!

# data[].attributes.headline
Ребята, внимательно ознакомьтесь с презентацией. Ваша цель : понять, какие меры были предприняты новой властью после Смутного времени  для возрождения хозяйственной разрухи в стране по следующим направлениям :

# data[].attributes.subject
Ребята, внимательно ознакомьтесь с презентацией. Ваша цель : понять, какие меры были предприняты новой властью после Смутного времени  для возрождения хозяйственной разрухи в стране по следующим направлениям :

# data[].attributes.body
1. Сельское хозяйство
2. Ремесло и мануфактуры
3. Торговля
4. Рост городов

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталья Новосельцева

# data[].attributes.attachment_link.title
Экономическое развитие России в 17 веке 

# data[].attributes.headline
МОЛОДЦЫ ВСЕ, КТО СДЕЛАЛ И САМ ПРИКРЕПИЛ, ОСТАЛЬНЫЕ ТОЖЕ ХОРОШО, НО ПОПРОБУЙТЕ САМИ ПРИКРЕПЛЯТЬ ОТВЕТЫ СВОИ ПО Д.З! 

# data[].attributes.subject
МОЛОДЦЫ ВСЕ, КТО СДЕЛАЛ И САМ ПРИКРЕПИЛ, ОСТАЛЬНЫЕ ТОЖЕ ХОРОШО, НО ПОПРОБУЙТЕ САМИ ПРИКРЕПЛЯТЬ ОТВЕТЫ СВОИ ПО Д.З! 

# data[].attributes.headline
ВСЕ ЕЩЕ НУЖНЫ ЖЕЛАЮЩИЕ ЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ ОЦЕНКУ! 

# data[].attributes.subject
ВСЕ ЕЩЕ НУЖНЫ ЖЕЛАЮЩИЕ ЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ ОЦЕНКУ! 

# data[].attributes.headline
В первой половине урока вам надо пройти тест на повторение изученного материала. Для этого вы зайдете по этой ссылке

# data[].attributes.subject
В первой половине урока вам надо пройти тест на повторение изученного материала. Для этого вы зайдете по этой ссылке

# data[].attributes.body
пароль для входа в тест пришлет Елена Владимировна

# data[].attributes.attachment_link.description
Find quizzes on any topic and practice or compete with friends.

# data[].attributes.headline
Во второй половине урока вам нужно ознакомиться с новой темой, она будет в колонке "Новый материал"

# data[].attributes.subject
Во второй половине урока вам нужно ознакомиться с новой темой, она будет в колонке "Новый материал"

# data[].attributes.body
но сначала сделайте разминку!

# data[].attributes.attachment_link.title
ТАБЛИЦА ДЛЯ 7 кл.МИША

# data[].attributes.headline
Лист регистрации на уроке! Не забудьте записаться! 

# data[].attributes.subject
Лист регистрации на уроке! Не забудьте записаться! 

# data[].attributes.headline
Еще раз поиграйте на QUIZZIZ, прокачайте  свои знания! Можно зайти в любой раздел - флешкарточки или игра! 

# data[].attributes.subject
Еще раз поиграйте на QUIZZIZ, прокачайте  свои знания! Можно зайти в любой раздел - флешкарточки или игра! 

# data[].attributes.attachment_link.description
Find quizzes on any topic and practice or compete with friends.

# data[].attributes.headline
 Ребятки, кто пришел на урок - покажите свои фотомордочки! Вдруг у вас уже борода отросла или усы отклеились! :))))

# data[].attributes.subject
 Ребятки, кто пришел на урок - покажите свои фотомордочки! Вдруг у вас уже борода отросла или усы отклеились! :))))

# data[].attributes.headline
Ребята, нужны желающие рассказать нам ( в записи на видеофайле! или аудиофайле) про первого царя  династии Романовых Михаила Романова. Сделаете? Люблю вас и верю в вас Записать аудио и снять видео можно прямо здесь , в новом стикере, изучите кнопки инструментов, все очень просто!) 

# data[].attributes.subject
Ребята, нужны желающие рассказать нам ( в записи на видеофайле! или аудиофайле) про первого царя  династии Романовых Михаила Романова. Сделаете? Люблю вас и верю в вас Записать аудио и снять видео можно прямо здесь , в новом стикере, изучите кнопки инструментов, все очень просто!) 

# data[].attributes.headline
Слушать всем! 

# data[].attributes.subject
Слушать всем! 

# data[].attributes.headline
Ребята, здесь таблица, которую нужно заполнить 

# data[].attributes.subject
Ребята, здесь таблица, которую нужно заполнить 

# data[].attributes.body
Вы можете скачать ее себе , заполнить и загрузить обратно. Можете прикрепить фото заполненной работы. Выполнить до 13.04.2020 г.

# data[].attributes.attachment_link.title
ТАБЛИЦА ДЛЯ 7 КЛА

# data[].attributes.headline
Цель урока - познакомиться с организацией борьбы русского народа с интервентами и окончанием Смутного времени

# data[].attributes.subject
Цель урока - познакомиться с организацией борьбы русского народа с интервентами и окончанием Смутного времени

# data[].attributes.headline
Основные понятия темы:

# data[].attributes.subject
Основные понятия темы:

# data[].attributes.body
Семибоярщина
Народное ополчение
Интервенты
Интервенция

# data[].attributes.headline
2. Повторяем пройденный материал, тренируемся на флешкарточках!

# data[].attributes.subject
2. Повторяем пройденный материал, тренируемся на флешкарточках!

# data[].attributes.headline
1. Записываемся на урок!

# data[].attributes.subject
1. Записываемся на урок!

# data[].attributes.body
Андрей Кочетков

# data[].attributes.headline
3. Проходим новый материал!

# data[].attributes.subject
3. Проходим новый материал!

# data[].attributes.headline
4. Делаем разминку, танцуем!

# data[].attributes.subject
4. Делаем разминку, танцуем!

# data[].attributes.headline
5. Практикуемся по новой теме

# data[].attributes.subject
5. Практикуемся по новой теме

# data[].attributes.headline
Ребятки, кто устал, сделайте физминутку! Танцуют все!

# data[].attributes.subject
Ребятки, кто устал, сделайте физминутку! Танцуют все!

# data[].attributes.attachment_link.title
Физминутка танец.

# data[].attributes.headline
Ребята, мы проходим Смутное время, потренируйте свои знания по флешкарточкам в  QUIZZIZ

# data[].attributes.subject
Ребята, мы проходим Смутное время, потренируйте свои знания по флешкарточкам в  QUIZZIZ

# data[].attributes.attachment_link.description
Find quizzes on any topic and practice or compete with friends.

# data[].attributes.headline
Доронина Елена

# data[].attributes.subject
Доронина Елена

# data[].attributes.body
Хочу, чтоб учеба ребятам моего класса давалась легко и радостно!

# data[].attributes.body
Суть в том, что правительство Алексея Михайловича, дабы найти средства для войны с Речью Посполитой (1654-1667), решило начать выпуск медных монет. Причем налоги собирали по-прежнему серебром, а платили жалованье тем же стрельцам медью. Понятно, что медные монеты стремительно обесценивались, расцветало "ремесло" фальшивомонетчиков. Это привело к резкому недовольству населением политикой правительства. Как следствие - Медный бунт 1662 года в Москве.

# data[].attributes.headline
 Заканчиваем урок, но возвращаемся в него, если надо что-то повторить и сделать домашку! 

# data[].attributes.subject
 Заканчиваем урок, но возвращаемся в него, если надо что-то повторить и сделать домашку! 

# data[].attributes.headline
Тема урока "Окончание смутного времени в России. Народные ополчения"

# data[].attributes.subject
Тема урока "Окончание смутного времени в России. Народные ополчения"

# data[].attributes.headline
Посмотрите видеофайл.

# data[].attributes.subject
Посмотрите видеофайл.

# data[].attributes.body
Основное, на что надо обратить внимание:
1. Кто пытался остановить поляков
2. Что случилось с Василием Шуйским и ЛжеДмитирем 2
3. Что такое СЕМИБОЯРЩИНА
4. Как Семибоярщина предала русских людей
5. Что пришлось предпринять русским людям, чтобы спасти Россию
6. Что такое народные ополчения
7. Итог народных ополчений
8. Воцарение династии Романовых

# data[].attributes.attachment_link.title
Окончание Смутного времени | Всемирная история 7 класс #37 | Инфоурок