# data[].attributes.body
Selamat menjalani Praktikum pelajar STDK Unit Q dan R. Kuliah, tutorial dan amali telah tamat 60 jam interaksi. Kita masih ada 4.5 jam lagi untuk buat "finishing" dan pameran.
Tarikh akhir hantar:  24 Sept 2018
- Tugasan 1(Portfolio)
- Tugasan 2 (Hasil karya)
- Tugasan 3 (Penulisan Apresiasi)
-  Tugasan 4 (Pameran)
Walau bagaimana pun kita masih boleh berinteraksi dan berbincang di platform ini.
Sesiapa yang memerlukan bantuan untuk:
1. Menentukan asas dan prinsip rekaan yang dominan dalam karya sendiri.
2. Bagaimana nak menulis apresiasi untuk karya sendiri.
3. Dan lain-lain pertanyaan berkaitan STDK3103/tugasan.

# data[].attributes.body
6. Unsur warna dominan dalam karya 3D

# data[].attributes.body
4. Bentuk dominan dalam karya 3D
Bentuk dan ruang selalunya berkait dalam karya 3D. Bentuk dan ruang sebenar/konkrit.
Ruang yang berada disekeliling bentuk arca dinamakan sebagai ruang terbuka. (Open space)

Ruang yang terdapat di dalam lingkungan bentuk arca seperti tebukan, lengkukan dsbnya dinamakan sebagai ruang tertutup. (Enclosed space within the form)

# data[].attributes.body
3. Jalinan dalam karya 3D

# data[].attributes.body
2. Unsur RUPA dalam karya 3D
Unsur rupa selalunya amat susah untuk dihasilkan dalam karya 3D. Rupa selalu dikaitkan dengan karya 2D. Unsur rupa akan menjadi bentuk apabila ditambah dengan isipadu yang amat penting dalam karya 3D.
Biasanya pelbagai rupa boleh digabungkan menjadi corak dalam karya 2D.

# data[].attributes.body
Asas senilukis:
1. Garisan
2. Rupa
3. Jalinan
- Tampak
- Sentuh
4. Bentuk
- ilusi (2D)
- Konkrit (3D)
5. Ruang
- ilusi (Flat planes)
- konkrit (Real space)
6. Warna

Prinsip Rekaan:
1. Imbangan (Balance)
- symetrical balance
- asymetrical balance
- Radial balance
2. Harmoni (Harmony)
3. Ritma dan pergerakan
(Rhythm and movement)
- visual movement
- kinetic/physical movement
4. Kadarbanding (proportion)
5. Penegasan (Focal point)
6. Kepelbagaian (Variety)
7. Kesatuan (Unity)

# data[].attributes.body
Feldman & Smith (1967) mencadangkan aktiviti apresiasi seni berasaskan proses persepsi dan intelektual melalui 4 tahap iaitu Deskriptif,  Analisis Formalistik, Membuat Tafsiran dan Penilaian.

Bincangkan bagaimana proses ini boleh dilaksanakan berdasarkan kepada arca di bawah.

# data[].attributes.body
Labu Sayong merupakan tembikar yang dihasilkan bagi tujuan menyimpan air. Air yang disimpan di dalamnya menjadi sejuk dan segar.

Huraikan proses kreativiti dan proses artistik dalam penghasilan tembikar.

# data[].attributes.body
Portfolio merupakan koleksi hasil kerja pelajar yang memberi gambaran tentang sejarah usaha pelajar dan pencapaiannya dalam bidang tertentu.

Berikan pendapat anda kepentingan penyediaan portfolio dalam matapelajaran Dunia Seni Visual.

# data[].attributes.body
Ukiran Kayu merupakan salah satu bidang Mengenal Kraf Tradisional.

a. Senaraikan alat dan bahan yang sesuai bagi menghasilkan kraf dalam gambar.

b. Berdasarkan gambar ini,
laksanakan sesi apresiasi dengan mengemukakan DUA unsur seni dan DUA prinsip rekaan yang terlibat.

# data[].attributes.headline
Soalan-soalan "Past Years" PSVK3182. untuk latihan sebelum mengahadapi dewan peperiksaan

# data[].attributes.subject
Soalan-soalan "Past Years" PSVK3182. untuk latihan sebelum mengahadapi dewan peperiksaan

# data[].attributes.body
Seni Tiga Dimensi dan Jraf Tradisional merupakan bidang kegiatan seni yang diajar di sekolah rendah t dan bahan untuk matapelajaran Dunia Seni Visual.

a. Huraikan alat dan bahan yang sesuai bagi menghasilkan DUA jenis hasil produk Seni 3D.

b. Jelaskan langkah-langkah bagi menghasilkan model untuk seni 3D yang diperbuat berdasarkan daripada bahan kitar semula seperti di bawah.

# data[].attributes.body
Beri perhatian terhadap proportion. Tahukah kamu apa proportion?
Proportion itu adalah KADARBANDING.

Apakah yang dimaksudkan sebagai kadarbanding seni visual?

Kadarbanding merupakan kesan visual yang menentukan hubungan antara dua atau lebih objek antara satu sama lain dalam sesuatu komposisi visual yang mirip atau sama jika seseorang melihat objek sebenar di alam nyata.

Contohnya, pandangan manusia melihat bas selalunya lebih besar dari motorsikal di alam nyata. Data ini terpateri dalam mindanya.
Dalam lukisan atau catan yang menggambarkan bas dan motorsikal, minda akan membuat penilaian dengan berpandukan data yang sama.

Jika karya yang dikatakan tadi mempamerkan saiz bas lebih besar dari saiz motorsikal, minda akan mentafsirkannya sebagai kadarbanding yang baik dan sebaliknya akan berlaku jika saiz motorsikal dilukis lebih besar dari saiz bas.

Dalam satu karya seni yang terdapat banyak objek yang pelbagai saiz, kesemuanya harus mirip dengan apa yang dilihat oleh mata penghayat di alam nyata. Jika kesemuanya mirip dengan kebenaran di alam nyata, karya tersebut akan ditafsirkan sebagai mempunyai kadarbanding yang baik.

Kadarbanding dalam perspektif  ruang dalam (deep space), saiz dua objek yang sama akan berbeza. Contohnya jika terdapat dua biji cawan dalam karya, cawan yang di ruang hadapan (foreground)akan kelihatan lebih besar dari cawan yang berada di ruang belakang (background) Kadarbanding yang baik akan membantu mata penghayat merasakan kedalaman ruang ilusi yang terhasil dari perbezaan saiz dua objek yang sama.

# data[].attributes.body
1. Deskriptif (The aspect of seeing)
- Lihat karya sebenar
- terangkan tentang saiz, bentuk,
media, pengkarya, bila karya
dihasilkan dan sedikit
keterangan literal/ gambaran
paparan visual secara umum
yang dapat dilihat tanpa
menyentuh terhadap hal
teknikal seperti asas senireka,
prinsip dan organisasi rekaan,
(formalistics)
makna tersurat/tersirat
(content) atau membuat
penilaian terhadap karya.
Huraian terhadap formalistics,
content dan judgement akan
dibuat pada langkah
seterusnya.
2. Formal Analysis
Hujah terhadap bagaimana asas Senireka dipilih dan diatur didalam karya menjadikan ianya sesuatu yang lengkap dan kohesif .
Dapatan aspek formal ini juga akan mempengaruhi keputusan pada peringkat penilaian nanti.
(Tetapi tidak perlu diceritakan pada peringkat ini. Just keep it in your mind as a preparation fofr the last stage)
3. Intepretasi ( Intepretation of meanings/content) Peringkat ini menganalisa bukti/petanda/clue kepada makna yang ingin digambarkan oleh pengkarya secara langsung atau pun tersirat. peringkat ini memerlukan kefahaman teori/inteleks/estetik/kefahaman budaya untuk memahami makna yang ingin disampaikan oleh pengkarya.
Contoh:
- untuk memahami makna karya kanak-kanak kita perlu memahami teori perkembangan kanak-kanak seperti teori Lowenfeld & Brittain.
- Karya Islamic - Cultural Atlas of Islam (Ismail Faruqi)
- Karya moden kontemporari - Teori seni barat yang pelbagai mengikut zaman.
- Karya Kraf - Prinsip Kesenian Melayu Tradisi.
- dll
4. Judgement/Penilaian
Setelah meneliti langkah 1 - 3, dan mengutip clue/evidents dari proses tersebut, barulah kita boleh membuat penilaian terhadap kerya tersebut dengan lebih tepat/komprehensif.
1. Lihat karya sebenar
2. Lihat bagaimana Asas Senireka dipilih disusun dan skill memanipulasi alat, bahan dan media.
3. Pertimbangan terhadap bentuk dan makna yang berkesan.
4. Lihat kejajaran karya dengan the history of Art styles.

# data[].attributes.body
1. Padanan yang TEPAT antara
dua asas senireka yang
terhasil serentak.
A. Bentuk dan Ruang
B.   Kadarbanding dan saiz
C. Ruang 2D dan ruang 3D
D. Jalinan Sentuh dan jalinan
tampak.

2. Bentuk dan ruang 3D merujuk
kepada
A. Bentuk dan ruang ilusi
B. Bentuk dan ruang sebenar.
C. Ruang ilusi dan ruang
sebenar.
D. Bentuk konkrit dalam
ruang ilusi.

3. Apakah yang dikatakan
sebagai kadarbanding yang
baik?
A. Apabila dua objek dilihat
sama saiznya.
B. Apa yang dilihat dalam
karya merujuk kepada
yang sebenarnya berlaku
di alam nyata.
C. Apabila objek-objek dalam
karya sama saiznya
dengan objek di alam
nyata.
D. Apabila penghayat dapat
mengeluarkan wang dari
mesin ATM

# data[].attributes.headline
PSVK3213-Bidang Menggambar dan Membuat Corak & Rekaan

# data[].attributes.subject
PSVK3213-Bidang Menggambar dan Membuat Corak & Rekaan

# data[].attributes.body
Teknik Resis
Resist art is an art technique that uses several layers to expose or define a design in negative space. Using a clear medium, tape, or other item, the artist covers portions of a surface with a "resist" layer to shape invisible designs, patterns, and other things.
Suatu bentuk penghasilan karya seni (Gambar atau corak) yang memanipulasikan lapisan warna menggunakan ejen penghalang (blocking agent) seperti pita kertas, gam arab, lilin dsbnya pada bahagian tertentu komposisi utk menghasilkan kesan negatif-positif/cahaya yang terang.

# data[].attributes.body
Cahaya: Muka yang berseri-seri
Bayang : Muka orang penyakit angau gila bayang