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1. ¿Cuál es el paradigma que busca, que lo que se plantea sea reproducirle?
-Paradigma Positivista.
2.¿ Qué son los indicadores dentro de un análisis de datos?
- Son precursores de las metas o condiciones esperadas.
3.  ¿ A que se refiere el criterio de justificación moral?
- Se entiende como el examen y la evaluación de los principios morales que sirven para sustentar las opiniones y las alternativas de decisión ante el dilema.

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Se encarga de justificar métodos.
Comprender el proceso de investigación.
Es el estudio de los métodos y no los métodos en sí.
Se ocupa de los componentes objetivos de la ciencia.

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Planteamiento del Problema, Definición - Partes del Planteamiento de un Problema

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ya ponte a trabajar Vania!!!

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Muestra y tipos de muestra en una investigación

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USO DEL MÉTODO "THINK ALOUD" EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA | Ávila García | Pistas Educativas

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USO DEL MÉTODO "THINK ALOUD" EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

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Criterios de rigurosidad en la investigación:

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Criterios de rigurosidad en la investigación:

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Criterios de rigurosidad en la investigación: 

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Criterios de rigurosidad en la investigación: 

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(descriptivo): el objetivo central del artículo es proponer unos criterios para el análisis y evaluación de casos en la educación moral. Los criterios que se proponen son cuatro: 1) la identificación de los dilemas morales que se encuentran en la narración del caso; 2) el análisis de las circunstancias y hechos; 3) la consistencia argumentativa; y 4) la justificación moral de las alternativas de decisión. Estos criterios sirven para orientar los procesos pedagógicos en el aula a partir de casos con dilemas que fortalecen el desarrollo del juicio moral. Los docentes pueden adoptar los criterios para orientar sus clases y evaluar el desempeño de sus estudiantes. Los criterios propuestos pueden ser implementados tanto en la educación básica y media como superior.

Palabras clave: ética, método de enseñanza, estudio de caso, educación moral, desarrollo moral, dilemas morales (Tesauro de la Unesco).

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Criterios para el análisis y evaluación de casos en la educación moral

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(descriptivo): el objetivo central del artículo es proponer unos criterios para el análisis y evaluación de casos en la educación moral. Los criterios que se proponen son cuatro: 1) la identificación de los dilemas morales que se encuentran en la narración del caso; 2) el análisis de las circunstancias y hechos; 3) la consistencia argumentativa; y 4) la justificación moral de las alternativas de decisión.

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¿Qué estudia la metodología?

Los métodos.

¿Cuál es el primer paso del diseño del muestreo?

Definir el perfil.