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Atividades clase 3: Obesidad infantil en Argentina.

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Atividades clase 3: Obesidad infantil en Argentina.

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O

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Técnica de búsqueda avanzada: Google: "qué es la celiaquía"
https://www.google.com/search?as_q=&as_epq=%22que+es+la+celiaqu%C3%ADa%22&as_oq=&as_eq=&as_nlo=&as_nhi=&lr=&cr=&as_qdr=all&as_sitesearch=&as_occt=any&safe=images&as_filetype=&as_rights=
Esta página nos informa de manera concisa y clara sobre la celiaquía, qué enfermedad es, sus síntomas, cómo se diagnostica y su tratamiento.
En relación al corpus de criterios:
Autoridad: el sitio contiene información confiable ya que debajo especifica la fuente y clickeando en ella se pueden ver el resto de las fuentes utilizadas.
Actualización: el sitio se actualiza constantemente de acuerdo a nuevos aportes sobre el tema.
Navegabilidad: es un sitio de fácil acceso y navegabilidad.
Organización: adecuada organización de contenidos y herramientas.
Selección de contenidos: los contenidos trabajados en este recurso son válidos para ser utilizados en 2° ciclo de la EEP, es conciso y claro, y utiliza un lenguaje apropiado para dicho nivel.
Legibilidad: el sitio posee una buena combinación de diferentes colores, buen tamaño de letra e ilustraciones.
Adecuación al destinatario: contenido apto para 2° ciclo de la EEP.
Técnica de búsqueda avanzada de imágenes: "qué es la celiaquía"
https://www.simplysupplements.es/blog/consejos-de-alimentacion-para-celiacos
Este recurso nos muestra tres tips a tener en cuenta si sos celíaco, qué comer, revisar las etiquetas de alimentos precocinados y alimentos a evitar.
En relación al corpus de criterios:
Autoridad: es un recurso seguro ya que cuando clickeas sobre la imágen te envía a la página responsable del sitio.
Actualización: no especifica con que frecuencia actualizan los contenidos.
Navegabilidad: fácil acceso y navegabilidad.
Organización y legibilidad: adecuada organización de contenidos y herramientas. Presenta colores llamativos, diferentes tipos de letras que hacen que la navegación sea atractiva.
Selección de contenidos y adecuación al destinatario: contenidos válidos para ser usados en 2° ciclo de la EEP.
Técnica de búsqueda de avanzada: Google: docentes+niños+celiaquía
Enfermedad celíaca y la escuela (youtube)
Este sitio explica la enfermedad celíaca a los más pequeños.
En relación al corpus de criterios:
Autoridad: Ministerio de Salud de la Nación Argentina.
Actualización: constantemente.
Navegabilidad: fácil acceso y navegabilidad.
Selección de contenidos y adecuación al destinatario: apropiado para alumnos de la EEP.
Legibilidad: fácil lectura y navegabilidad.
Verónica Rapetti.

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Uso del corpus de criterios:
www.bbc.com/mundo/noticias-37217241
utilicé GOOGLE búsqueda avanzada el campo todas las palabras por lo tanto se usó el operador "Y". filtrando por idioma y región. El artículo trata sobre los parámetros que se tienen en cuenta al momento d evaluar por qué a las mujeres se les paga menos que a los hombres en países de Europa, la investigación se hizo en el Reino Unido. Uno de los factores que influyen en la diferencia es el trabajo a jornada parcial, en promedio tiende a ser remunerado con pagos más bajos por hora y 1 de 7 hombres lo hace. también se detectó que más hombres tienden a trabajar en empleos mejor remunerados.
Autoridad: el artículo fue realizado por la cadena BBC.
Actualización:Fecha de actualización:30/08/2016
Navegabilidad: es simple recorrer la página y se puede acceder fácilmente a ella.
Organización: está organizado de forma coherente.
Selección de contenidos: la información es clara y relevante, el lenguaje es apropiado y no se encuentran error ortográficos o gramaticales.
Legibilidad: tiene fotografías y gráficos, cierta información relevante se encuentra en negrita. El tamaño y tipo de letra es adecuado.
Adecuación al destinatario: los conceptos y el lenguaje son adecuados para adolescentes y adultos.
https://misalario.org/main/misalariomujeres/brecha-salarial-de-genero
Utilicé google búsqueda avanzada con las palabras "brecha salarial" o "brecha salarial entre hombres y mujeres"
El sitio trata de la brecha salarial entre hombres y mujeres en distintos lugares del mundo. Explica por qué en algunos países esta brecha es más pronunciada que en otros.
autoridad: el artículo pertenece a misalario.org, es una fuente confiable ya que hay abundante información acerca de quiénes son.
Actualización: la página se actualiza permanentemente.
Navegabilidad: la página se identifica con rapidez .
organización: el sitio se encuentra organizado con coherencia y contiene subtítulos e íconos.
Selección de contenidos:  el lenguaje utilizado es simple.
Legibilidad: el sitio es de fácil acceso y lectura.
Adecuación al destinatario: el contenido es adecuado para adolescentes y adultos.
www.apertura.com/mujeresquehacen/noticias/la-brecha-salarial-de-genero-alcanza-al-12-en -Argentina-20180308-0001html/
Utilicé google búsqueda avanzada con las palabras"brecha salarial entre hombres y mujeres, Argentina", filtré por región e idioma.
El sitio trata de una encuesta que muestra la diferencia salarial en favor de los hombes en Argentina. Revela que la presencia de mujeres en niveles altos en una organización disminuye a medida que aumentan los niveles de carrera.
Autoridad: el sitio pertenece a Apertura.
Actualozación: se actualiza permanentenente, la encuesta es de fines de 2017 y se publicó el 8 de marzo de 2018.
Navegabilidad:es muy fácil de recorrer, tiene íconos y palabras destacadas, así como también enlaces.
Organización: tiene una adecuada organización de contenidos.
Selección de contenidos: la información es relevante, el lenguaje sencillo y hay coherencia entre texto e imagen.
Legibilidad: tiene un buen diseño y distribución de texto e imagen. la letra es adecuada en tipo y tamaño. la página no está sobrecargada y el texto no es extenso.
Adecuación al destinatario: el lenguaje usado y los conceptos son adecuados para adolescentes.
Verónica Mieres

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Actividad 3: Obesidad infantil en Argentina.

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Actividad 3: Obesidad infantil en Argentina.

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Continuando con la indagación y afinando la búsqueda, cite en el buscador un autor con peso; es así que la búsqueda la sitúe en el Ministerio de Salud. Encontrando el siguiente  PDF: http://www.msal.gob.ar/images/stories/bes/graficos/0000000377cnt-sobrepeso-y-obesidad-en-ninios.pdf
Desde aquí también se me disparo un audiovisual interesante para trabajar la temática en la escuela, también del Ministerio de Salud, a continuación el link: https://www.youtube.com/watch?v=OzT0tXre8Jw
Tele ocho, en una nota también al respecto de la temática: https://www.youtube.com/watch?v=MdpgWO8VRsA
Para finalizar, con google imágenes, busque causas de la obesidad infantil encontrando: http://alimentacionpara.com/n/8084/detectar-las-causas-de-la-obesidad-infantil-para-actuar-rapido.html

Lupini Esteban Sebastian

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Actividad  3: Pasos para realizar la búsqueda en Internet. Más criterios de curación.https://www.google.com/advanced_searchObesidad infantil en Argentina obesidad OR infantil "obesidad" 2016..2018https://www.g20.org/es/noticias/el-g20-busca-acordar-politicas-de-salud-globales05 de marzo de 2018EL G20 BUSCA ACORDAR POLÍTICAS DE SALUD GLOBALESEl artículo informa sobre  la actividad oficial del grupo de trabajo de Salud en el CCK, en Buenos Aires, con foco en la malnutrición, el sobrepeso y la obesidad infantil. El objetivo de este grupo de trabajo es establecer una agenda internacional compartida sobre temas como el fortalecimiento de los sistemas de salud, la malnutrición y la lucha contra las pandemias. El ministro definió cuáles serán prioridades de la agenda de salud durante el 2018. Entre ellos,  el problema de la malnutrición, con énfasis en la prevención del sobrepeso y la obesidad infantil.En todos los eventos participan los referentes los miembros del G20 y los invitados de la presidencia argentina, Chile y Holanda. Hay además diversos organismos internacionales involucrados, como el Banco Mundial, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID). https://www.lanacion.com.ar/2061460-la-argentina-encabeza-el-ranking-regional-de-obesidad-infantilLA ARGENTINA ENCABEZA EL RANKING REGIONAL DE OBESIDAD INFANTILEste artículo brinda información precisa y académica, considerada por la Organización Mundial de la Salud (OMS). La obesidad infantil está creciendo en el país "a un ritmo alarmante" y anticipa un futuro complicado.El Panorama de Seguridad Alimentaria y Nutricional elaborado por la OPS/OMS y la FAO ubica a la Argentina primera en el ranking regional de obesidad. Según ese informe, el 9,9% de los niños menores de cinco años padecen el problema. Para otros organismos, en cambio, figura segunda con un 7,3%. Aunque hasta hace algunos años el sobrepeso y la obesidad eran percibidos como un problema de los países desarrollados, en la actualidad la epidemia se extiende a una velocidad de vértigo a los países de bajos y medianos ingresos. "La obesidad es un fenómeno global que no parece ceder y que impacta con mayor intensidad en nuestros país. Hoy, uno de cada cuatro escolares tiene sobrepeso. Probablemente la mayor parte de ellos serán adultos obesos y el tratamiento es poco eficaz. En 30 años, nuestras guardias estarán colapsadas de diabetes e infarto temprano."Aunque la obesidad en la infancia se asocia menos con hipertensión o resistencia a la insulina, como sucede en los adultos, lo que sí se sabe es que precede y es un condicionante de la obesidad del adulto, de muy difícil tratamiento.Para el nutricionista chileno Ricardo Uauy, "la obesidad se debe en forma predominante a un desbalance entre lo que comemos (alimentos que nos aportan energía) y lo que gastamos (cuán activos somos en nuestros trabajos y en nuestro tiempo libre). Si comemos más de lo que gastamos, nos ponemos obesos. Esto suena muy simple, pero la realidad es que hoy en día no comemos para alimentarnos, sino por el placer de lo dulce y de lo salado y en paralelo nos ponemos más sedentarios; de forma tal que la energía no gastada independientemente de su origen nos lleva a acumular grasas. La malnutrición es resultado de una trama multifactorial que se instala a lo largo de todo el ciclo vital y es más compleja que exceso o déficit de calorías."Otro aspecto por tener en cuenta es el sueño. Cuando los chicos duermen menos, especialmente en los preescolares, hay tendencia a engordar. Y esto ocurre por el uso de las pantallas, la oferta de TV... El ocio se ha hecho más divertido. Los padres estamos más tiempo fuera de casa y mucha de la interacción se da en ese momento. Los alimentos que deberían representar el 80 o 90% de la nutrición de un chico sano. "Son los que algunas vez han sido tejidos vivos -asegura-: carnes, huevos, plantas, frutas, frutas secas... Todos éstos se les pueden ofrecer sin temores, porque los van a comer de acuerdo con su necesidad. https://www.infobae.com/tendencias/nutriglam/2017/11/22/dietas-malas-el-mayor-problema-de-la-obesidad-infantil/Dietas "malas": el mayor problema de la obesidad infantilLas políticas para combatirla deben ir de la mano de tres ejes: equilibrio, nuevos hábitos alimenticios y actividad física. Cuáles son las claves para la generación de un cambio del hábito hacia un estilo de vida saludableNo hay alimentos verdaderamente malos, sino dietas malas que afectan a la salud de niños y adultos. El equilibrio es fundamental para desacelerar la curva de obesidad, comenzando por la moderación de la ingesta de alimentos y la elección de un estilo de vida beneficioso para la saludLos científicos calculan que los nuevos obesos son unos 50 millones de niñas y 74 millones de niñosLa dieta es una actitud que elige cada familia. Los niños aprenden a consumir lo mismo que los miembros de sus familias, por eso el rol que cumplen los padres es una semilla que sienta las bases de patrones alimenticios sanos.En relación al corpus de criterios: -Autoridad: En este criterio los tres artículos tienen distintos fragmentos elaborados por especialistas y organizaciones dedicadas a la salud. -Actualización curricular: en relación a los diseños, la nutrición es un concepto vinculado en ciencias naturales de 1er. Año, biología de 4to y salud-adolescencia.  -Navegabilidad: el acceso al recurso es fácil con una guía docente y en el caso de su recorrido es solo texto con algún gráfico, lo que presenta dificultad alguna para trabajar en secundaria. -Legibilidad: los tres artículos presentan letras claras y distintos tipos para los títulos y subtítulos e incluso remarca conceptos o fragmentos importantes con negrita. -Adecuación al destinatario: los tres artículos presentan contenidos para el nivel secundario, con vocabulario específico en el caso del segundo artículo pero no siendo esto una dificultad para los alumnos, si no por el contrario una manera de que ellos también se apropien y redacten utilizando el vocabulario especifico de cada ciencia. También el orden de los artículos está relacionado con una intención, iniciando con el tema tratado como problema y quienes trabajan sobre él, el segundo con aportes valiosísimos sobre los diferentes factores de esta problemática y por últimos el tercero hace referencia a que podemos hacer desde cada una para revertir esta situación problema

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Actividad  3: Pasos para realizar la búsqueda en Internet. Más criterios de curación.https://www.google.com/advanced_searchObesidad infantil en Argentina obesidad OR infantil "obesidad" 2016..2018https://www.g20.org/es/noticias/el-g20-busca-acordar-politicas-de-salud-globales05 de marzo de 2018EL G20 BUSCA ACORDAR POLÍTICAS DE SALUD GLOBALESEl artículo informa sobre  la actividad oficial del grupo de trabajo de Salud en el CCK, en Buenos Aires, con foco en la malnutrición, el sobrepeso y la obesidad infantil. El objetivo de este grupo de trabajo es establecer una agenda internacional compartida sobre temas como el fortalecimiento de los sistemas de salud, la malnutrición y la lucha contra las pandemias. El ministro definió cuáles serán prioridades de la agenda de salud durante el 2018. Entre ellos,  el problema de la malnutrición, con énfasis en la prevención del sobrepeso y la obesidad infantil.En todos los eventos participan los referentes los miembros del G20 y los invitados de la presidencia argentina, Chile y Holanda. Hay además diversos organismos internacionales involucrados, como el Banco Mundial, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID). https://www.lanacion.com.ar/2061460-la-argentina-encabeza-el-ranking-regional-de-obesidad-infantilLA ARGENTINA ENCABEZA EL RANKING REGIONAL DE OBESIDAD INFANTILEste artículo brinda información precisa y académica, considerada por la Organización Mundial de la Salud (OMS). La obesidad infantil está creciendo en el país "a un ritmo alarmante" y anticipa un futuro complicado.El Panorama de Seguridad Alimentaria y Nutricional elaborado por la OPS/OMS y la FAO ubica a la Argentina primera en el ranking regional de obesidad. Según ese informe, el 9,9% de los niños menores de cinco años padecen el problema. Para otros organismos, en cambio, figura segunda con un 7,3%. Aunque hasta hace algunos años el sobrepeso y la obesidad eran percibidos como un problema de los países desarrollados, en la actualidad la epidemia se extiende a una velocidad de vértigo a los países de bajos y medianos ingresos. "La obesidad es un fenómeno global que no parece ceder y que impacta con mayor intensidad en nuestros país. Hoy, uno de cada cuatro escolares tiene sobrepeso. Probablemente la mayor parte de ellos serán adultos obesos y el tratamiento es poco eficaz. En 30 años, nuestras guardias estarán colapsadas de diabetes e infarto temprano."Aunque la obesidad en la infancia se asocia menos con hipertensión o resistencia a la insulina, como sucede en los adultos, lo que sí se sabe es que precede y es un condicionante de la obesidad del adulto, de muy difícil tratamiento.Para el nutricionista chileno Ricardo Uauy, "la obesidad se debe en forma predominante a un desbalance entre lo que comemos (alimentos que nos aportan energía) y lo que gastamos (cuán activos somos en nuestros trabajos y en nuestro tiempo libre). Si comemos más de lo que gastamos, nos ponemos obesos. Esto suena muy simple, pero la realidad es que hoy en día no comemos para alimentarnos, sino por el placer de lo dulce y de lo salado y en paralelo nos ponemos más sedentarios; de forma tal que la energía no gastada independientemente de su origen nos lleva a acumular grasas. La malnutrición es resultado de una trama multifactorial que se instala a lo largo de todo el ciclo vital y es más compleja que exceso o déficit de calorías."Otro aspecto por tener en cuenta es el sueño. Cuando los chicos duermen menos, especialmente en los preescolares, hay tendencia a engordar. Y esto ocurre por el uso de las pantallas, la oferta de TV... El ocio se ha hecho más divertido. Los padres estamos más tiempo fuera de casa y mucha de la interacción se da en ese momento. Los alimentos que deberían representar el 80 o 90% de la nutrición de un chico sano. "Son los que algunas vez han sido tejidos vivos -asegura-: carnes, huevos, plantas, frutas, frutas secas... Todos éstos se les pueden ofrecer sin temores, porque los van a comer de acuerdo con su necesidad. https://www.infobae.com/tendencias/nutriglam/2017/11/22/dietas-malas-el-mayor-problema-de-la-obesidad-infantil/Dietas "malas": el mayor problema de la obesidad infantilLas políticas para combatirla deben ir de la mano de tres ejes: equilibrio, nuevos hábitos alimenticios y actividad física. Cuáles son las claves para la generación de un cambio del hábito hacia un estilo de vida saludableNo hay alimentos verdaderamente malos, sino dietas malas que afectan a la salud de niños y adultos. El equilibrio es fundamental para desacelerar la curva de obesidad, comenzando por la moderación de la ingesta de alimentos y la elección de un estilo de vida beneficioso para la saludLos científicos calculan que los nuevos obesos son unos 50 millones de niñas y 74 millones de niñosLa dieta es una actitud que elige cada familia. Los niños aprenden a consumir lo mismo que los miembros de sus familias, por eso el rol que cumplen los padres es una semilla que sienta las bases de patrones alimenticios sanos.En relación al corpus de criterios: -Autoridad: En este criterio los tres artículos tienen distintos fragmentos elaborados por especialistas y organizaciones dedicadas a la salud. -Actualización curricular: en relación a los diseños, la nutrición es un concepto vinculado en ciencias naturales de 1er. Año, biología de 4to y salud-adolescencia.  -Navegabilidad: el acceso al recurso es fácil con una guía docente y en el caso de su recorrido es solo texto con algún gráfico, lo que presenta dificultad alguna para trabajar en secundaria. -Legibilidad: los tres artículos presentan letras claras y distintos tipos para los títulos y subtítulos e incluso remarca conceptos o fragmentos importantes con negrita. -Adecuación al destinatario: los tres artículos presentan contenidos para el nivel secundario, con vocabulario específico en el caso del segundo artículo pero no siendo esto una dificultad para los alumnos, si no por el contrario una manera de que ellos también se apropien y redacten utilizando el vocabulario especifico de cada ciencia. También el orden de los artículos está relacionado con una intención, iniciando con el tema tratado como problema y quienes trabajan sobre él, el segundo con aportes valiosísimos sobre los diferentes factores de esta problemática y por últimos el tercero hace referencia a que podemos hacer desde cada una para revertir esta situación problema

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Valeria Dramisino.

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Actividad 3: Obesidad infantil en Argentina

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Actividad 3: Obesidad infantil en Argentina

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Para seguir indagando con más profundidad la información de la Obesidad infantil en la Argentina y de las causas que acarrea esta problemática. Utilice para los 3 articulos la búsqueda avanzada:

1er articulo:

https://www.youtube.com/watch?v=1l58fRRruYg.

Una entrevista que fue subida a YouTube del Programa Canal de la Ciudad, hace aproximadamente 1 mes atrás del corriente año, con la Nutricionista Verónica Chamorro, Lic. en Nutrición e investigadora de CENSI, donde ella comparte sus conocimiento acerca de la realidad hoy en las Escuelas sobre las causas de la obesidad infantil.

2do articulo

https://www.unicef.org/argentina/spanish/media_33063.html.

Un artículo de UNICEF de una investigación realizada por FIC Argentina y UNICEF. El estudio refleja que el sobrepeso y la obesidad afectan principalmente a los niños, niñas y adolescentes de los sectores más vulnerables, situación que implica graves consecuencias no sólo para su salud física y desarrollo psicosocial sino también para la salud pública de nuestro país.

3er articulo

http://www.who.int/dietphysicalactivity/childhood_why/es/

En este artículo podemos visualizar las causas de la obesidad infantil, extraido de la Organización Mundial de la Salud. Encontrado en español. Quise hacer otra búsqueda mas especifica de su fecha de publicación pero no encontré ese dato.

Autoridad o Autoría:

En el 1er artículo: es una entrevista con una Nutricionista reconocida y el canal es confiable con su información y fue una información que salió hace poco este año. Es bastante general la información y bastante clara.

En el 2do articulo: Data del 26 de Abril del 2016. Unicef. Un ente confiable de información. Es específica y clara la información.

En el 3er articulo: es La OMS quien transmite esa información pero no data de fecha en que fue transmitido ni publicado. Un ente totalmente confiable y claro en su explicación.

Criterio/Actualización:

En el 1er articulo se puede ver que es bastante actualizada la información y en los siguientes 2 artículos uno no especifica en qué fecha x ende la información para ellos se pudo haber actualizado y en el otro data del 2016 asique la información puede tener cierto retraso en su actualización.

Navegabilidad:

En el 1er articulo es bien visual ya que es un video que apareció arriba de todo en YouTube y en los demás podemos observar que pude ingresar con facilidad ya que aparecían arriba de todo también y nos derivan a otros enlaces para seguir informándonos respecto a esa información. Sus iconos nos derivan a más información específica y de cómo comunicarte con ellos para saber más.

Organización:

En su organización en los 2 últimos aparecen herramientas de ordenación, índices, esquemas, títulos.

La información es pertinente y completa sobre la problemática a analizar. Tiene un cierto orden de criterios para explicar cada párrafo.

Selección de contenidos

Aquí en general los 3 manifiestan especial cuidado en el tratamiento y el enfoque dado al desarrollo de la problemática. Existe coherencia entre los objetivos, los contenidos y entre el texto, imagen y sonido. En los últimos 2 artículos se desarrolla con más profundidad, sin errores gramaticales.

Legibilidad:

En general no son muy llamativas las paginas y poseen letra muy chiquita teniendo en cuenta la importancia de la problemática. Por eso también es importante que genere atención al verlo y poder escucharlo es mejor que solo leer.

Adecuación al destinatario:

Los destinatarios en general en los 3 están orientados a que adolescentes y adultos puedan leer con facilidad, pero si niños leen, se podría llegar a entender y ver por su vocabulario que no es tan complejo.
ESTEFANIA WARD

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Igualdad de género en el ámbito laboral.

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Igualdad de género en el ámbito laboral.

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Los sitios elegidos en dicho tema son:
http://libguides.ilo.org/gender-equality-es

El objetivo primordial de la OIT es promover oportunidades para que mujeres y hombres obtengan un trabajo decente en condiciones de libertad, equidad, seguridad y dignidad humana. La visión de la OIT sobre la igualdad de género considera que se trata de un derecho humano fundamental, esencial para alcanzar el objetivo mundial de trabajo decente para todos.

https://www.argentina.gob.ar/trabajo/igualdad
El organismo contempla la perspectiva de género en sus planes y programas y busca consensos para lograr la equidad a través del diálogo social tripartito.
El Ministerio de Trabajo interactúa con sindicatos, empresas, cámaras empresarias y otros organismos del Estado.

https://www.infobae.com/tendencias/2017/03/20/argentina-el-quinto-pais-con-mayor-igualdad-de-genero/

Argentina, el quinto país con mayor igualdad de género

Un informe realizado a partir de datos del Foro Económico Mundial reveló que se ubica en el puesto número 5 en relación con las otras naciones del G20. Sin embargo, a nivel global se encuentra en el número 33.
La agenda de igualdad de género a nivel mundial tiene muchos temas para debatir, afianzar y solucionar: mujeres en la fuerza laboral; lograr el mismo sueldo por el mismo trabajo; mujeres en posiciones gerenciales; la compatibilidad entre la carrera y la familia; la evaluación del empleo remunerado y de las tareas de cuidado; el empoderamiento femenino; y el cierre de la brecha digital de género.
Corpus de criterio:
Actualización:  en los dos primeros no presenta fecha ya que son paginas del estado. Sin embargo en la tercera aparece la fecha ya que es un articulo de infobae.
Navegabilidad: las tres selecciones son de fácil navegación para el usuario en todo momento. Poseen enlaces fáciles de identificar.
Organización: es buena, tienen títulos, subtítulos, pie de imagen.
Selección de contenidos: en los diferentes sitios la información se presenta con claridad de forma concreta y concisa.
Legibilidad: el tamaño de la fuente es adecuado para su lectura, existe una notable diferencia entre las frases importantes escritas con negrita.
Adecuación al destinatario: en el  tercer sitio el vocabulario utilizado es acorde para los alumnos de secundaria.
Herrera Ezequiel

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Los sitios elegidos fueron:
Sitio 1: http://www.celiaco.org.ar/index.php/celiaquia
En éste se define ¿qué es la celiaquía?, la sintomatología, el diagnóstico y tratamiento. Propone recetas y cursos a la hora de cocinar. Además de brindar información científica de interés sobre la celiaquía para descargar.
La búsqueda se realizó con Google, en la búsqueda avanzada se filtró por país, idioma, por dominio y con las palabras celíaco, enfermedad y alimentación. Se tuvo en cuenta el contacto al momento de la selección.

Sitio 2: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252002000300007#autor
En el artículo se revisan los conceptos clínicos actuales sobre la enfermedad celíaca. Se definen con precisión los términos y clasificación de la enfermedad celíaca. Se trazan pautas generales acerca del manejo integral de los pacientes afectados, dada la importancia de la dieta sin gluten de por vida como único tratamiento.
La búsqueda se realizó con Google Académico, en la búsqueda avanzada se filtró por fechas, ordenó por relevancia, las palabras celíaco y enfermedad y búsqueda solo de páginas en español. Se tuvo en cuenta la cantidad de citas, las fuentes y el contacto al momento de la selección.
Sitio 3:
https://www.guiainfantil.com/salud/enfermedades/celiaco/index.htm
En ésta, define ¿qué es la celiaquía? los grupos de riesgo de la enfermedad celíaca y la enfermedad celíaca en la infancia. Brindándonos una descripción sobre la enfermedad, los síntomas, diagnóstico, tratamiento y control, dietas y alimentación.
La búsqueda se realizó con Google, en la búsqueda avanzada se filtró por idioma y con las palabras celíaco, niños y enfermedad. Se tuvo en cuenta el contacto al momento de la selección.
Corpus de criterio:
Autoridad/autoría: en la segunda selección se puede observar que están explícitos los nombres de los autores del artículo como así también las referencias bibliográficas. En la tercera selección también se pueden observar los autores de cada artículo y la gran cantidad de visitantes al sitio.
Actualización: solamente en la segunda selección se indica claramente la fecha de publicación del artículo.
Navegabilidad: las tres selecciones son de fácil navegación para el usuario en todo momento. Poseen enlaces fáciles de identificar.
Organización: es buena, tienen títulos, subtítulos, ambos pertinentes. La información sobre la temática es completa y ordenada.
Selección de contenidos: en ambos sitios la información se presenta con claridad, no está desarrollada en profundidad pero es concreta y concisa.
Legibilidad: el tamaño de la fuente es adecuado para su lectura, los párrafos tienen un correcto interlineado.
Adecuación al destinatario: el vocabulario y lenguaje son adecuados para el alumno.

Sablich Sergio Hernán

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Reclamos históricos de la comunidad Qom.

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Reclamos históricos de la comunidad Qom.

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Los sitios:
https://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-267240-2015-03-03.html

https://www.lanacion.com.ar/1921785-los-qom-todavia-se-sienten-abandonados
https://www.clarin.com/politica/macri-recibio-lider-cristina-atendio_0_HyPeLZJKDme.html
Síntesis de los artículos que investigué : "la lista de reclamos incluye un relevamiento territorial (como establece la Ley Nacional 26.160, con participación de la comunidad), el reconocimiento oficial a las autoridades votadas por la comunidad (había sido uno de los compromisos asumidos por el Ministerio del Interior), justicia por la represión de 2010 y asistencia sanitaria".

Esta información tiene como responsables a Página 12, Clarín y La Nación. La información en los tres artículos es clara, organizada y el tema se trata con profundidad.Es adecuada al nivel cognitivo de los alumnos.
Carolina Pierdoménico.

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Los sitios que elegí, los fui seleccionando con la búsqueda avanzada: CELIAQUIA+ESCUELA, región: Argentina.
Artículo 1. https://www.lanacion.com.ar/1314201-como-es-tener-un-hijo-celiaco
Síntesis: La enfermedad celíaca es un desafío cuando se presenta en una familia. Historias de vida, contada por una mamá.
Artículo 2.
http://www.pilaradiario.com/informacion-general/2016/6/6/buscan-incluir-menu-apto-para-celiacos-escuelas-publicas-6376.html
Síntesis: Se solicita al poder Ejecutivo, a las áreas correspondientes y al Consejo Escolar que brinden un servicio alimentario acorde a las necesidades de los alumnos.
Artículo 3.
https://www.argentina.gob.ar/justiciacerca/soyceliaco
Síntesis: Ser celíaco, información a tener en cuenta, Ley 26588, tratamiento, cuidados.

Cecilia Simone

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Los sitios elegidos fueron seleccionados partiendo de que los receptores son niños de 5 grado del nivel primario.
Por lo cual se realizó una búsqueda avanzada en torno a esa franja etaria.

Sitio 1:
https://www.youtube.com/watch?v=fAc89PzxlR0
Los criterios de búsqueda avanzada fueron:
"información sobre celiaquía para niños" and "video", Región: Argentina.
Resumen:  El objetivo de este video es explicar la enfermedad celíaca a los más chiquitos, info publicada por el Ministerio de Salud de La Nación, con el propósito de que pueda ser utilizado como herramienta en las escuelas.
Sitio 2:
https://www.educ.ar/recursos/126087/celiacos-cuadernillo-para-escuelas
Para este caso utilice las palabras "recursos" and "escuela" and "celiaquia", pero también en dominio incluí educ.ar
Resumen: Información para integrar a los niños y las niñas con enfermedad celíaca. Elaborado por el Programa Nacional de Detección y Control de Enfermedad Celíaca del Ministerio de Salud de la Nación.
Sitio 3:
http://www.chaugluten.com/libros-infantiles-gratuitos-sobre-la-celiaquia/
Mostrar pa´ginas que contengan: "libros" and "celiaquia" and "niños".
Resumen: en este sitio se puede descargar y leer libros de cuentos gratuitos con historias infantiles que explican la enfermedad de un modo muy ilustrativo.

Daniela Meroni

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Artículos elegidos con respecto a la problemática Igualdad de género. 

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Artículos elegidos con respecto a la problemática Igualdad de género. 

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Artículo 1:        https://www.lanacion.com.ar/1948525-cuanta-plata-cobra-una-mujer-y-un-hombre-por-el-mismo-puesto-en-una-empresa.
Utilicé la búsqueda avanzada de Google: https://www.google.com/advanced_search, ingresando las palabras igualdad de género trabajo y la frase diferencias en el recibo de sueldo. Luego restringí algunos los resultados:
Idioma: español

Región: Argentina

Última actualización: un año

Términos que aparecen en el título de la página.

Destaca que el porcentaje de mujeres que tienen una ocupación es inferior con respecto a los hombres. Además de esto, menciona que según un relevamiento realizado por la consultora de Recursos Humanos Mercer los hombres cobran hasta un 33% más que una mujer que ocupa el mismo puesto (por ejemplo, empleado bancario, de laboratorios y empresas de sector energético).

En el país la participación de las mujeres en cargos de alta dirección no supera el 30 por ciento, mientras que en las gerencias medio ese porcentaje es mayor, aunque en ninguna industria alcanza la participación del 50%.

Artículo 2
https://elpais.com/elpais/2017/03/08/media/1488989213_597499.html

Para la búsqueda de este artículo, extraido del diario El País;  utilice la frase exacta: diferencia laboral entre hombres y mujeres.

Idioma: español

Región: Argentina

Última actualización: un año

Términos que aparecen en el título de la página.

El mismo menciona que para las mujeres es más difícil conseguir trabajo, están peor pagadas y hay muchas trabas para poder ascender.

Artículo 3:
Por último, cambie nuevamente la frase exacta escribiendo brecha salarial entre hombres y mujeres, encontrando así el siguiente artículo: https://misalario.org/main/misalariomujeres/brecha-salarial-de-genero.

Idioma: español

Última actualización: un año

Este último artículo nos informa sobre el concepto de brecha salarial de género, las razones de esta, la importancia, el impacto que provoca en la sociedad, y algo que considero de mucha importancia en el artículo es que cita algunos consejos a tener en cuenta por parte de las mujeres para cerrar esta brecha salarial.

Corpus de criterios

Autoridad o autoría: en los dos primeros artículos se puede observar que está explicito el nombre de la autora del artículo, como así también se menciona quienes son los responsables de los porcentajes brindados; en cambio en el tercero no menciona a la persona que lo escribió. Leyendo varios artículos se puede determinar que la información es veraz, tienen varias visitas y también varios comentarios.

Actualización: en el primer y tercer artículo se indica claramente la fecha de publicación del artículo, pero el mismo no menciona de que año son extraídos los porcentajes, en cambio en el segundo si lo hace.

Navegabilidad: en los tres artículos se facilita la orientación durante la navegación, se puede observar en cada uno el nombre de la página.

Organización: la organización es buena, tienen título y subtítulos, ambos pertinentes. En el tercer artículo, podemos encontrar varias preguntas de gran interés sobre el tema con sus respectivas respuestas

Selección de contenidos: tanto en el artículo 1 como en el 2, la información no está desarrollada con amplitud, considero que falta profundidad sobre la problemática, deberían explicar un poco más como lo hace el articulo 3 .

Legibilidad: si bien los artículo son poco atractivos, el tamaño de la letra utilizada es agradable para su lectura, los párrafos están bien espaciados.

Adecuación al destinario: el vocabulario, el lenguaje son adecuados para los alumnos.

Iglesias, Yesica.

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Para seguir indagando sobre celiaquía utilice mediante la búsqueda avanzada, los siguientes sitios:

Sitio 1:

http://www.celiaco.org.ar/index.php/celiaquia
Este sitio define
¿qué es la celiaquía?, los síntomas, el diagnóstico y tratamiento. Además propone
recetas.

Búsqueda:

Se realizó con Google, la búsqueda avanzada se filtró por país, y con las palabras: celíaco, enfermedad y alimentación.

Sitio 2:

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252002000300007#autor
En este sitio se
muestran los conceptos clínicos actuales sobre la enfermedad celíaca. Se definen
pautas sobre el manejo integral de los pacientes afectados.

Búsqueda:

Se realizó con Google. Se tuvo en cuenta la cantidad de visitas, fuentes y contacto al momento de la selección.

Sitio 3:
https://www.guiainfantil.com/salud/enfermedades/celiaco/index.htm
Este sitio define
¿qué es la celiaquía? . Brinda una descripción sobre la enfermedad, síntomas, diagnóstico,
tratamiento, dietas y alimentación.

Búsqueda:

Se realizó con Google, en la búsqueda se utilizaron las palabras celíaco, niños y
enfermedad.

Corpus de criterio:

Autoridad/autoría:
En la segunda y tercera selección se puede observar los nombres de los autores del artículo como así también las referencias bibliográficas.

Actualización:
En la segunda selección se indica la fecha de publicación del artículo.

Navegabilidad:
Las tres selecciones son de fácil navegación para el usuario.

Organización:
Es buena. La información es completa y ordenada.

Selección de contenidos:
En ambos sitios la información se presenta con claridad, es concreta.

Legibilidad:
El tamaño de la fuente es adecuado
para su lectura.

Adecuación al destinatario:
El vocabulario es adecuado para el alumno.

D´ASCENCAO FLORENCIA.