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A gestão do currículo no contexto dos planos das turmas . Orientações curriculares, áreas transversais, projeto . educativo e objetivos de aprendizagem

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A leitura, a informação, a comunicação e a produção de conhecimento como condição de uma cidadania crítica, criativa, ativa e responsável. • A educação para as literacias no contexto da sociedade do século XXI.

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A biblioteca escolar: Como lugar físico e virtual de diversificação e enriquecimento das fontes e recurso de informação de apoio ao currículo; Como espaço de transversalidade para a inclusão escolar e social da competência digital.

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Oportunidade para a articulação do currículo com a biblioteca escolar. O referencial Aprender com a biblioteca escolar – breve familiarização. Exemplos de aplicação.

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Contextos, metodologias e práticas de integração de competências de literacia em projetos e atividades de ensino e aprendizagem. Programas e ações de desenvolvimento da formação leitora e das literacias: planificação, execução e avaliação colaborativa

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O apoio da biblioteca escolar à utilização de ferramentas colaborativas para dinamização de atividades da turma e/ou para gestão do conselho de turma.

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Apresentação e partilha de projetos de articulação curricular com a biblioteca escolar pelos formandos. • Avaliação da ação.