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Es mas común encontrar en estos casos una coma. Sin embargo, esto es incorrecto.

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“Todos los niños, jugarán al fútbol durante el recreo”, refleja un error frecuente que hay que eludir.

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Loraine Benítez García
ID 612948
Juan Carlos Henao Camelo
ID 616138
Daniela Henao Piedrahita
ID 581991
Maria Paula Satizabal Jimenez
ID 644443

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Recuperado de
https://www.profedeele.es/actividad/gramatica/marcadores-discursivos-conectores/

https://eleconoleblog.files.wordpress.com/2017/06/marcadores-infog-1.jpg?w=302&h=755

http://cartago.lllf.uam.es/coralromdemo-ele/ele.cgi?s=3&sec=eg&a=MARCADOR.html#3.1

https://youtu.be/QLmd-7AVgSI
http://nurialacorrectora.com/7-usos-incorrectos-de-la-coma-habituales/
https://merflores.com/10-errores-de-puntuacion/
https://www.fundeu.es/noticia/los-incisos-gramaticales-y-su-escritura-4992/
https://www.youtube.com/watch?v=IMy3gfh0jWE
https://www.youtube.com/watch?v=xNw4DduR-Gg
https://merflores.com/10-errores-de-puntuacion/
http://noticias.universia.com.ar/consejos-profesionales/noticia/2014/01/17/1075502/5-errores-gramaticales-frecuentes-como-evitarlos.html

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Pese a que escribir correctamente siempre fue una habilidad que debía desarrollar todo aquel que aspire a ser un gran profesional, cada vez es más frecuente leer textos plagados de errores ortográficos y/o gramaticales en los correos o artículos en Internet. Sin hablar de los que se ven a diario en chats -con los cuales el lector suele ser un poco más piadoso-, correos electrónicos, trabajos para la Universidad y hasta carteles de publicidad contienen a veces errores gramaticales.

Por suerte, un poco de atención es suficiente para superar estos fallos. El resultado no solo redundará en una mejor comunicación con el entorno, sino que también nos ayudará a poner en orden nuestros pensamientos.

A continuación, los errores gramaticales más comunes (y cómo resolverlos):

1. La coma entre el sujeto y el predicado
Sin importar el tipo de documento que estemos redactando, nunca hemos de poner una coma entre el sujeto y el predicado de una oración. Este error tiende a marcar, en algunos casos, una pausa hablada, pero es necesario recordar que los signos de puntuación no se corresponden con las pausas que tienen lugar en el discurso oral.

La frase: "Todos los niños, jugarán al fútbol durante el recreo", refleja un error frecuente que hay que eludir.

2. Queísmo
Así como el dequeísmo consiste en añadir la preposición de cuando no ha de estar (*Me contó de que se iba a Córdoba) el queísmo consiste en lo contrario, en omitirla. Es común que cometamos este error en el siguiente caso: "Me alegro que te hayan dado la plaza".

Para evitarlo, es necesario prestar atención al verbo principal de la oración, ya que muchos exigen un complemento encabezado por la preposición de: alegrarse de, acordarse de, olvidarse de...

3. Determinantes de palabras que empiezan por A tónica
Como se sabe o se intuye, el artículo femenino la toma la forma el cuando se antepone a sustantivos femeninos que comienzan por la vocal a tónica. Decimos, entonces, el águila, el aula o el hacha, según ejemplos de la RAE, y no *la águila, *la aula o *la hacha.

Pese a eso, el resto de los determinantes de estos sustantivos no variarán su género. Así, aunque se dice el aula, debemos decir esta aula, esa aula, aquella aula. Emplear *este aula, sería incorrecto.

El empleo de adverbios seguidos de adjetivos posesivos (detrás mío, cerca suyo) es muy frecuente en el empleo del castellano y, sin embargo, debe evitarse. No debemos decir *detrás mío o *encima suya, sino detrás de mí y encima de él.

Como indica la RAE, "el origen de este error está en equiparar el complemento preposicional introducido por la preposición de (detrás de María) con los complementos de posesión, de estructura formalmente idéntica (la casa de María)".

5. De por sí
El caso del pronombre sí, es complejo. Sin embargo, es importante recordar que esta locución debe variar según la persona gramatical a la que se refiera, como reflejan los ejemplos del diccionario DPD:

"Ella es estirada de por sí"

"Tengo la piel morena de por mí"

No obstante, como indica la RAE "lo normal es usarla solo en tercera persona y utilizar, en el resto de los casos, la expresión equivalente por naturaleza".

6. "En base a" y "a nivel de"
Es muy común ver esta locución. El problema es que tal y como está en el ejemplo es incorrecta. En su lugar deberíamos decir "sobre la base de" o "a base de (componente principal de algo)".

En cuanto a la expresión "a nivel de", que también es incorrecta, deberíamos decir "en el nivel de". Esta locución "a nivel de" solo es válida siempre que "nivel" conserve de algún modo la noción de "altura"; es decir, para referirnos a la altura de algo. Por ejemplo: "Se encontraban de nuevo al nivel de la calle"
7. Habían muchas personas
Cuando las oraciones son impersonales, es decir, cuando carecen de sujeto, pueden construirse utilizando los verbos haber y hacer. Es muy común observar errores de concordancia entre el verbo y el complemento, como en el ejemplo "habían muchas personas". Lo correcto sería decir "había muchas personas".
8. Dijistes / Vinistes
Un pretérito indefinido simple, también conocido como pretérito perfecto simple, es un tiempo verbal que indica una acción anterior. Según explica el Centro Virtual Cervantes, por su similitud con otros tiempos verbales donde a la segunda persona se le agrega una "s" (dices), se agrega por error una "s" a dijiste o a viniste.

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8 errores gramaticales comunes y cómo evitarlos

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Pese a que escribir correctamente siempre fue una habilidad que debía desarrollar todo aquel que aspire a ser un gran profesional, cada vez es más frecuente leer textos plagados de errores ortográficos y/o gramaticales en los correos o artículos en Internet.

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“Todos los niños, jugarán al fútbol durante el recreo”, refleja un error frecuente que hay que eludir.

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Cuando se  redacta, nunca se debe de poner una coma entre el sujeto y el predicado de una oración. Este error tiende a marcar, en algunos casos, una pausa hablada.

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Estaba cansado de: las risas de sus compañeros, las burlas en clase de gimnasia.

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Es incorrecto el empleo de los dos puntos entre preposición y los sustantivos que le siguen.

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Tras las preposiciones, no uses los dos puntos.

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Tras las preposiciones, no uses los dos puntos.

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Incorrecto: Querida mamá,
necesitaba tiempo para pensar.
Correcto: Querida mamá:
necesitaba tiempo para pensar.

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En castellano, las cartas y notas se puntúa con dos puntos 

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En castellano, las cartas y notas se puntúa con dos puntos 

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Es mas común encontrar en estos casos una coma. Sin embargo, esto es incorrecto.

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En el encabezado de las notas y cartas, usar dos puntos.

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Los signos de puntuación son unos elementos muy importantes dentro del texto, porque nos ayudan a comprender bien su significado, a ordenar las ideas que en él se expresan y a establecer su jerarquía sintáctica. Los errores en la puntuación pueden modificar por completo el sentido de un texto, por eso es tan importante evitarlos. Cuenta la tradición que Carlos V (aunque otras fuentes atribuyen la leyenda a otros reyes) perdonó la vida a un hombre cambiando de ubicación una coma de la sentencia: "Perdón, imposible que cumpla su condena".

A continuación puedes encontrar 10 errores de puntuación que deberías evitar para escribir mejor.

1. Nunca pongas coma entre sujeto y predicado

Jamás debe haber coma separando el sujeto del predicado, s alvo que el sujeto lleve una aclaración entre comas. Es un error muy extendido pero que resulta muy molesto. Hace poco visité la página web de una conocida autora de libros e crianza, y había tantas comas entre sujeto y predicado que tuve que dejar de leer, aunque el contenido me interesaba mucho. Aquí tienes un par de ejemplos del uso correcto:
El conductor del autobús me miró con cara de pocos amigos. El conductor del autobús, que tenía un mal día, me miró con cara de pocos amigos.
2. No pongas coma antes de "y"

Esta norma es extensible a las conjunciones "ni" y "o". Se aplica cuando tenemos una enumeración con varios términos.
Metió a toda prisa en la maleta dos pantalones, cinco camisetas, seis pares de calcetines y bastantes mudas de ropa interior.
Sin embargo, esta norma tiene sus excepciones. Sí es correcto poner coma antes de la conjunción "y" si la oración que sigue a la conjunción tiene distinto sujeto de la anterior. También si el elemento que va detrás de "y" no enlaza con los anteriores, sino con la suma de todos ellos:
El pobre hombre no había visto un televisor en su vida, y todo el mundo pudo verlo boquiabierto ante aquel invento del demonio. Se había pasado la vida entera yendo de fiesta y haciendo el vago, y cuando le tocó trabajar no estaba acostumbrado a dar un palo al agua.
3. En el encabezado de las cartas y las notas, usa dos puntos

Últimamente es cada vez más frecuente encontrar en estos casos una coma, pero se trata de un error por influencia del inglés. En castellano los encabezados de las cartas y las notas se puntúa con dos puntos:
Querida mamá:
Necesitaba tiempo para pensar y me he ido unos días a la casa del pueblo. Por favor, saca a pasear al perro.
4. Tras las preposiciones, no uses los dos puntos

Es incorrecto el empleo de los dos puntos entre una preposición y los sustantivos que la siguen:
* Estaba cansado de: las risas de sus compañeros, las burlas en la clase de gimnasia y las miradas de incredulidad de las chicas.
5. Tras los puntos suspensivos, siempre un espacio (salvo si lo que sigue es un signo de puntuación de cierre)

Por lo tanto, si se usan los puntos suspensivos al principio de una frase no van pegados a la primera palabra, sino que llevan un espacio después.
... y después de decir todo esto, se quedó tan ancho.
6. Usa las comillas latinas (", ")

Las comillas inglesas (", ") se usan solo si es necesario entrecomillar una palabra dentro de un texto entrecomillado.
Le dijo, alzando la voz: "Mire usted, yo estaré "escuchimizá", pero no soy una muerta de hambre".
7. No uses mal la raya y el guion

Últimamente se está viendo con mucha frecuencia un uso incorrecto del guion y la raya en lugar de los dos puntos, por influencia del inglés:
* La llegada del hombre a la luna - un acontecimiento histórico.
8. El punto final va detrás de las comillas de cierre, no delante

En castellano es ese el orden correcto. ¡No pongas el punto antes de las comillas de cierre!

9. No abuses de los puntos suspensivos

Un exceso de puntos suspensivos ralentiza el ritmo del texto y da la sensación de falta de seguridad. ¿Realmente es esa la impresión que quieres dar? Dosifica el uso de este signo de puntuación tan lleno de significado.

10. Puntúa correctamente los diálogos

Para este último punto puedes recurrir a la entrada que escribí sobre la puntuación correcta de los diálogos.

Espero que, gracias a estos diez consejos, cometas menos errores al puntuar tus textos. Recuerda que de la ubicación de una coma puede depender la interpretación del texto o, como en la famosa anécdota, la vida de un hombre.

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10 errores de puntuación que deberías evitar para escribir mejor

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Los signos de puntuación son unos elementos muy importantes dentro del texto, porque nos ayudan a comprender bien su significado, a ordenar las ideas que en él se expresan y a establecer su jerarquía sintáctica. Los errores en la puntuación pueden modificar por completo el sentido de un texto, por eso es tan importante evitarlos.

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Cuando el elemento que va después de la y es la suma de los anteriores.
Ejemplo:

María estudio, trabajo y se esforzó durante años, y logro ser una persona de mucho éxito.

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Cuando esta conjunción es equivalente a un pero.
Ejemplo:
Mi madre me advirtió que no fuera, y lo hice de rebelde.

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Esto no es correcto cuando el elemento o acción está conectado a los anteriores.

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Incorrecto: hoy tuve que trabajar, ir al gimnasio, y estudiar.

Correcto: hoy tuve que trabajar, ir al gimnasio y estudiar.

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El uso de la coma entre el sujeto y el verbo

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Cuando se presentan explicaciones “incisos”
Ejemplos:

Sofía, como el resto de los alumnos, corrió en clase de física

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cuando tiene varios miembros y se encuentra al final en etc.
Ejemplo.
Mis padres, abuelos tíos etc., salieron de fiesta juntos.

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Este es uno de los errores más comunes en el uso de las comas, pensando que se debe separar el sujeto de la acción que este emplea.

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Incorrecto: Andrés, estudio hoy todo el día para el parcial de gramática.
Correcto: Andrés estudio hoy todo el día para el parcial de gramática.

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Errores comunes en los signos de puntuación  

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Errores comunes en los signos de puntuación  

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Los marcadores del discurso son unidades lingüísticas invariables que guían y dan coherencia al discurso .

Estructuradores de la información (comentadores, ordenadores de apertura, de continuidad y de cierre, digresores)

Comentadores: presentan nueva información. Son los siguientes:

Ordenadores: agrupan varias partes de un mismo comentario. Tipos:

Ordenadores de Apertura: en primer lugar, por una parte, por un lado, ...

Ordenadores de Continuidad: en segundo lugar, en tercer lugar, por otra parte, por su parte, asimismo, igualmente, de igual forma / modo / manera, luego, después, ...

Ordenadores de Cierre: por último, en último lugar, en último término, en fin, finalmente, ...

Digresores: introducen un comentario paralelo a la línea del discurso.

por cierto, a propósito, a todo esto, dicho sea de paso

Conectores: son marcadores discursivos que vinculan una parte del discurso con la anterior. Tipos:

Conectores Aditivos: unen partes del discurso con la misma orientación argumentativa lo que permite inferir conclusiones.

incluso: "Debemos llevarlo al hospital. Tiene mucha fiebre e, incluso, ha comenzado a delirar"

encima: "gana mucho dinero y, encima, se queja y quiere más"

a parte: "No iré. Tengo mucho trabajo que hacer. Aparte, ya he quedado para ir a otro sitio"

Conectores Consecutivos: presentan una parte del discurso como consecuencia de la anterior:

pues, así pues, así entonces, por tanto, por consiguiente, consecuentemente, e consecuencia, por ende, de ahí, ...

Conectores Adversativos: atenúan alguna conclusión que se pudiera obtener de otra parte del discurso.

Conectores iniciadores (para empezar, antes que nada, primero que todo)

Conectores distribuidores (por un lado, por otro; por una parte, por otra; éstos, aquellos)

Conectores ordenadores (primero, en primer lugar, en segundo lugar)

Conectores de transición (por otro lado/parte; en otro orden de cosas)

Conectores continuativos (pues bien, entonces, en este sentido, el caso es que, a todo esto), aditivos (además, igualmente, asimismo)

Conectores digresivos (por cierto, a propósito)

Conectores espacio-temporales

Conectores conclusivos (en conclusión, en resumen, en suma, en resumidas cuentas)

Conectores finalizadores (en fin, por fin, por último, para terminar, en definitiva).

Reformuladores: son marcadores del discurso que presentan una parte del discurso que introducen como una nueva formulación de la anterior

Operadores argumentativos: son marcadores del discurso que por su significado condicionan las posibilidades argumentativas del miembro del discurso en que se incluyen, pero sin relacionarlo con otro miembro anterior".

Marcadores conversacionales: tienen una función interactiva en la comunicación oral

Modalidad epistémica: se refiere a nociones que guardan relación.

Marcadores de evidencia: claro, desde luego, por supuesto, naturalmente, sin duda, en efecto, efectivamente...

Marcadores orientativos sobre la fuente del mensaje: por lo visto, al parecer, a mi parecer, al parecer de unos y de otros, según parece, a lo que parece...

Modalidad deóntica: incluye actitudes que tienen que ver con la voluntad o con lo afectivo". Sus marcadores son del tipo de: bueno, bien, vale, de acuerdo, conforme, perfectamente, cabalmente, definitivamente

Enfocadores de alteridad: apuntan al oyente: hombre, mira, oye, vamos, ves, verás, escucha, fíjate, sabes, entiendes.

Metadiscursivos conversacionales: para formular e ir organizando su discurso, como signos de puntuación para el descanso. "Ya", "sí", "bueno", "bien", "eh", "este".

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Los marcadores del discurso son unidades lingüísticas invariables que guían y dan coherencia al discurso . Estructuradores de la información (comentadores, ordenadores de apertura, de continuidad y de cierre, digresores) Comentadores: presentan nueva información. Son los siguientes: Ordenadores: agrupan varias partes de un mismo comentario.

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Epistémica: claro,  por supuesto

Deóntica: de acuerdo, aceptable

Alteridad: oiga, oye

Conversacional: pero bueno

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De refuerzo argumentativo: en realidad, de hecho

Concreción: por ejemplo, en particular

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Aditivos: además, incluso

Consecutivos: entonces, puesto que

Contraargumentativos: ahora bien, en cambio

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Introducción: pues, bien, acerca de.

Agrupativos: por lo tanto, por ultimo

Digresores: por cierto,  a propósito, por cierto

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Temporales: cuando, de pronto, en ese momento, entonces, luego, más tarde, mientras tanto, una vez, un día, en aquel tiempo, de repente, en seguida, enseguida...

De expresión de punto de vista: en mi opinión, a mi juicio, a nuestro entender, desde mi punto de vista, a mi parecer, tengo para mí, por lo que a mí respecta...

respecto de, con respecto a, a propósito de, por lo que se refiere a, en cuanto a, referente a, con referencia a, en lo que concierne a, en lo que atañe a...

De reformulación, explicación o aclaración: es decir, esto es, a saber, en otras palabras, en otros términos, quiero decir, bueno, mejor dicho, en particular, o sea...

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Temporales: cuando, de pronto, en ese momento, entonces, luego, más tarde, mientras tanto, una vez, un día, en aquel tiempo, de repente, en seguida, enseguida... De expresión de punto de vista: en mi opinión, a mi juicio, a nuestro entender, desde mi punto de vista, a mi parecer, tengo para mí, por lo que a mí respecta...

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Orden y relación de las palabras.
Apertura al discurso

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Se caracterizan por ser unidades lingüísticas invariables, pertenecientes a categorías gramaticales diversas.

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1. Prosodia (entonación o pronunciación) 

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1. Prosodia (entonación o pronunciación) 

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Elementos que brindan una relación entre una expresión u otra

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Caracterización de los marcadores discursivos

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Caracterización de los marcadores discursivos

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Son elementos que conectan y ordenan el discurso,  ayudando a darle sentido al texto.
Son unos elementos muy importantes para tener un buen nivel de español tanto al escribir como al hablar.

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Explicativos: es decir, o sea

Rectificación: mejor dicho, más bien

Distanciamiento: de todos modos, en cualquier cosas

Recapilutivos: finalmente, resumiendo