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En principio y tal como se ventila en el material de lectura, antes de incursionar en los objetivos de la materia en curso, debe uno comprender a que se hace alusión con el término "Educación". El mismo ha ido adquiriendo diversas interpretaciones a lo largo del tiempo. Hoy, se han dejado en desuso aquellos significados tradicionales para entender a la EDUCACIÓN como un PROCESO DIALÉCTICO.

Fuente Gráfico: Lic. Coralia Quintero Martí. Rev. Ciencias Médicas. Nov.-diciembre, 2013; 17(6):164-179

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El individuo se desarrolla de manera autónoma a través de la interacción con el medio y de conformidad con sus propias posibilidades. En el proceso de enseñanza debe primar la flexibilidad de los métodos aplicados. El docente, si bien debe organizar su esquema de trabajo de acuerdo con un programa preestablecido institucionalmente, lo cierto es que a la luz del proceso dialéctico de la Educación, ajustar el dinamismo de la clase a las capacidades e intereses que manifiesten los educandos.

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En el Proceso Enseñanza-Aprendizaje intervienen al menos 6 elementos fundamentales:

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En el Proceso Enseñanza-Aprendizaje intervienen al menos 6 elementos fundamentales:

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Alumno

Docente

Objetivos: Guían el proceso.

Contenidos de la Materia. El conocimiento sustancial a transmitirse.

Estrategias de Enseñanza: Medios y Métodos utilizados por el docente.

Contexto: Condicionante del Proceso.

Seijo Echevarría B M, Iglesias Morel N, Hernández González M, Hidalgo García C R, en su obra "Métodos y formas de organización del proceso de enseñanza-aprendizaje. Sus potencialidades educativas" (2010), sostienen lo siguiente:
En el proceso de enseñanza-aprendizaje el profesor debe tener dominio de estos componentes, los cuales dan al proceso un carácter interactivo y comunicativo. También debe precisar y explotar al máximo las potencialidades educativas brindadas por cada uno de ellos, para lograr la formación integral de los educandos, bajo el principio de la educación a través de la instrucción.

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El rol del docente en el aula y la sociedad, tiene naturaleza activa. De conformidad con la corriente vigente en la cual se interpreta a la Educación como un Proceso Dialéctico y, en consonancia con los elementos fundamentales que intervienen en el mismo, la flexibilidad del docente es sumamente importante para poder atender las necesidades de sus alumnos en pos de la consecución de los objetivos preestablecidos. Dicha característica es además la que va a facilitar la complementación de sus métodos de enseñanza con los avances tecnológicos y la dinámica de la diversidad cultural.

Fuente Gráfico: Antonio Segura Marrero. Tecnopedagogía (XVII): La importancia de los recursos audiovisuales como herramienta educativa. (2016)