# data[].attributes.body
Wivi Lönn - Juhannuskylä

# data[].attributes.body
Wivi Lönn - Juhannuskylä

# data[].attributes.body
Wivi Lönn - Juhannuskylä

# data[].attributes.body
Mielikuva resurssien epäoikeudenmukaisuudesta liian vähän

Näin on aina tehty vanhan kriittinen tarkastelu puuttuu

Myytit entisaikojen koulusta

# data[].attributes.body
Rekrytoinnin säännöt / byrokratia

Opettajien työaika

Katsomusaineet erillisinä

Opettajien opetusvelvollisuus palkan perusta (erot, ys)

Katsomusaineiden kirjo

Kielteinen / vastahakoinen asenne muutoksia kohtaan

# data[].attributes.body
Yhtenäiskulttuuri

Keskustelukulttuurin kehittymättömyys - ei kyseenalaisteta omia ajatuksia

Mielikuva resurssien epäoikeudenmukaisuudesta - liian vähän ?

Tiedon pirtelaleisuus kokonaiskuvan puute

Asioiden pitkäjänteinen eteenpäin vieminen muutos vaatii aikaa

Näin on aina tehty

Myytit

# data[].attributes.body
Uskonnon opetus, kutsumusaineet

# data[].attributes.body
Koskaan ei ole tarpeeksi rahaa krooninen ajatus resurssipulasta

Yksi luokka yksi opettaja ajattelu

Valtioneuvoston asetusten määräämä tuntijako uskonnonopetus pois tilalle ET / kansalaistaito

Katsomusaineet tuntijako poliittinen päätöksenteko

# data[].attributes.body
Tasapäistämisen ongelmat vaatteet

Perusopetuksen tuntijako

Vanhat tottumukset ja tavat / käytänteet

Kielteinen vastahakoinen asenne muutoksia kohtaan

# data[].attributes.body
Andrew Tate ja kovenevat mielipiteet

Kahden eri suunnan "taistelu" luonto vs talous

# data[].attributes.body
Oppikirja sidonnaisuus

Vaihteleva käsitys siitä mitä on hyvä ja ammatillinen työpanos

# data[].attributes.body
Opettajien työaikajärjestelmä

Opetusvelvollisuudet ÄI/SL 18 vs HI 23

Arki vie mennessään milloin tulevaisuutta ehtii suunnittelemaan

YS- aika (sen puute) - yhteisuunnittelu - yhteisopettajuus

Palkkaus (nuoret opet)

# data[].attributes.body
Tekoäly vapauttaa työaikaa ihmistenvälisyyteen

Koko maapallo pysyy asuttuna

Unelma kestävästä kehityksestä

Luontoarvot

# data[].attributes.body
Vanhat Pisa-tulokset

Tuntijako

Yhtenäiskulttuuri

Liika autonomia - ei ole totuttu johtamiseen

Oppivelvollisuuden ynnä muun AVS asiat

Tiedän pirstaileisuus, kokonaiskuvan puute

# data[].attributes.body
Tekoäly

Netsy-tietämys

# data[].attributes.body
Individualismi omat oikeudet - yhteisöllisyyden puute / rakentamisen vaikeus

Maailman tilanne isojen johtajien tuomana

Väärän tiedon (esim. Somessa) massiivinen leviäminen (- medialukutaito)

Nuorten maailman kuva poikkeaa iäkkäiden vastaavasta enemmän kuin ennen

# data[].attributes.body
Ilmastonmuutos saadaan hallintaan

Teknologinen kehitys edelleen lisää ihmisten hyvinvointia

Kestävyysvaje ratkaistaan maahanmuutolla

# data[].attributes.body
Avoin suhtautuminen kaikkiin suvaitsevaisuus

Rauhallinen koulu, jossa edetään yksilöllisesti kokonaisuuksittain (ei pirstaleista tempoilua)

# data[].attributes.body
Yhteiskunnallinen muutos

Arvomaailma kovenee

Maahanmuutto, integroituminen haastaa, kielipuolisuus

# data[].attributes.body
Vanhat oppimiskäsitykset

Perinteet ovat arvokkaita, mutta koulu ei voi olla museo

# data[].attributes.body
Kansainvälistyminen

Tulevaisuustaidot

Monikielisyyden lisääntyminen haastaa nekin koulut missä tähän asti on päästy pienin muutoksin

Koulua ympäröivän yhteiskunnan / maailman jatkuvat /nopeat muutokset

Maahanmuutto

Taloudellinen epävarmuus

# data[].attributes.body
Yksinäisyys ahdistus ja masennus vähenee

Koulu säilyttää roolinsa yhteiskunnallistajana

Työn merkitys säilyy - johtamisen merkitys korostuu

Koululle runsaasti koulupsykologin, kuraattorin ja kouluvalmentajan palvelusta + psykiatrisen sairaanhoitajan tai muun sellaisen matalan kynnyksen palveluita + Rresurssiopettaja

# data[].attributes.body
Digitalisaatio tekoäly - Muutoksen hallinta - mahdollisuuksien hyödyntäminen

Talouskasvu

Tekoäly ja automatisaatio

Kasvatusvastuun siirtyminen pois kodeilta huoltajilta

Tuen muutos

Perheiden tarvitseman tuen tarve

# data[].attributes.body
Oppilaiden yksilökohtaisesti tarpeet

Megatrendit luovat epävarmuutta - haastaa pohtimaan mitä tulevaisuuden aikuiselta vaaditaan selviämiseen

Polarisaatiokehitys

Ilmastonmuutos

Turvattomuus - väkivallan, vihan ja sotien lisääntyminen

# data[].attributes.body
Monimuotoiset oppimisympäristöt

Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus vahvistuu

Parasta olis ihmisten ymmärrys lisäänsi globaalisti niin että Someen tarjoama informaatio kärsisi inflaation - koulutus

# data[].attributes.body
Digitalisaatio ja tekoäly

Kasvatusvastuu siirtyy

Maahanmuutto

Digikehitys - ihmisten kohtaamisen puute

Digitalisaatio

Pirstaloituvassa todellisuudessa pitäisi pohtia, mikä on oleellista

# data[].attributes.body
Laadukas monipuolinen pedagogiikka

Että on tulevaisuus

Yhdenvertaisuus tasa-arvo

Teknologian mahdollisuuksien hyödyntäminen myös kestävässä kehityksessä

# data[].attributes.body
Kokonaisrvallisuus

Maailman rauha

Kaikilla on ainakin yksi kaveri

Yksilöllisten vahvuuksien hyödyntäminen

# data[].attributes.body
Taloudellista resurssien puute / huoli riittävyydestä (väestönkehitys)

Lukutaidon heikkeneminen

Turvallisuuden tunne

Oppimisen polarisoituminen

Huoltajien vaatimukset koulua /opettajia kohtaan

# data[].attributes.body
yksiölliset tarpeet

nopea kansainvälistyminen

individualismi: omat oikeudet

# data[].attributes.body
Hallinnan tunteen puute, Globaalisuus Some ! kännykät

Ei haluta tehdä töitä niin paljon

Digitalisaatio

Pirstaloituvassa todellisuudessa tulisi pohtia mikä on oleellista

Siirtyminen yksi ura ajattelusta useisiin työuriin

# data[].attributes.body
Ihmisuhdeverkostojen, perhekäsityksen muutokset - ihmissuhdetaidot, suvaitsevaisuus

Digitalisaatio

Kansainvälistyminen maahanmuutto, asenteet, käytännön toimenpiteet esim kotouttaminen

Vapaa-ajan arvostaminen

# data[].attributes.body
Mahdollisuus luovaan ja vaihtelevaan työnkuvaan

Lapset ja nuoret koulussa 8.30 - 15.30

Pitkä lounasaika, jossa on myös harrastusmahdollisuus esim. 45 min

Jokaisella luokka-asteella tunnetaitot/kansalaistaitotunti

Opettajilla kokonaistyöaika

# data[].attributes.body
Vaihteleva käsitys siitä mitä on hyvä ja ammatillinen työpanos

Liika autonomia - pedagoginen vapaus, vanhanaikainen oppimiskäsitys

# data[].attributes.body
Ei haluta tehdä töitä niin paljon

Mitkä käytänteet rutiinit arvot jne. katsovat taaksepäin

# data[].attributes.body
Tekoäly ja automatisaatio

Erot poikien ja tyttöjen oppimisessa

Koulujen merkityksen arvostus

Perheiden tarvitseman tuen tarve / puute

Tunne - ja vuorovaikutustaidot pidettävä erittäin suuressa arvossa

Koulua ympäröimän yhteiskunnan / maailman jatkuvat nopeat muutokset

# data[].attributes.body
Opettajien oppivelvollisuus - tunnit määritelty - kokonaistyöaika

Kelpoisuusvaatimukset, ylipäätään joustamattomuus

Poliittiset päätökset jonkun lempilapsi se pitää runnoa läpi (oppiaine tai muu iso asia)

OPV / opettajien työaika mistä aika muutokselle

Oppiminen sidottu liikaa koulun tiloihin

# data[].attributes.body
Maahanmuutto kansainvälistyminen

Osaamisen oppimisen polarisaatio

Ilmastonmuutos - Paluu luontoon yhden maapallon tärkeyden huomaaminen

# data[].attributes.body
Ennen oli kaikki paremmin

Näkemys perinteisen opettajan roolista vs. yhteisopettajuus

# data[].attributes.body
Yleissivistys

Maailmanrauha

Avoin suhtautuminen kaikkiin suvaitsevaisuus

Tekoäly vapauttaa työaikaa ihmistenvälisyyteen

# data[].attributes.body
Koskaan ei ole tarpeeksi rahaa krooninen ajatus resurssipulasta

Yksi luokka yksi opettaja ajattelu

Valtioneuvoston asetusten määräämä tuntijako uskonnonopetus pois tilalle ET / kansalaistaito

Katsomusaineet tuntijako poliittinen päätöksenteko

Opettajien oppivelvollisuus - tunnit määritelty - kokonaistyöaika

Kelpoisuusvaatimukset, ylipäätään joustamattomuus

Poliittiset päätökset jonkun lempilapsi se pitää runnoa läpi (oppiaine tai muu iso asia)

OPV / opettajien työaika mistä aika muutokselle

Oppiminen sidottu liikaa koulun tiloihin

Oppikirja sidonnaisuus

Vaihteleva käsitys siitä mitä on hyvä ja ammatillinen työpanos

Rekrytoinnin säännöt / byrokratia

Opettajien työaika

Katsomusaineet erillisinä

Opettajien opetusvelvollisuus palkan perusta (erot, ys)

Katsomusaineiden kirjo

Kielteinen / vastahakoinen asenne muutoksia kohtaan

Uskonnon opetus, kutsumusaineet

Opettajien työaikajärjestelmä

Opetusvelvollisuudet ÄI/SL 18 vs HI 23

Arki vie mennessään milloin tulevaisuutta ehtii suunnittelemaan

YS- aika (sen puute) - yhteisuunnittelu - yhteisopettajuus

Palkkaus (nuoret opet)

Vaihteleva käsitys siitä mitä on hyvä ja ammatillinen työpanos

Liika autonomia - pedagoginen vapaus, vanhanaikainen oppimiskäsitys

Ennen oli kaikki paremmin

Näkemys perinteisen opettajan roolista vs. yhteisopettajuus

Tasapäistämisen ongelmat vaatteet

Perusopetuksen tuntijako

Vanhat tottumukset ja tavat / käytänteet

Kielteinen vastahakoinen asenne muutoksia kohtaan

Vanhat oppimiskäsitykset

Perinteet ovat arvokkaita, mutta koulu ei voi olla museo

Yhtenäiskulttuuri

Keskustelukulttuurin kehittymättömyys - ei kyseenalaisteta omia ajatuksia

Mielikuva resurssien epäoikeudenmukaisuudesta - liian vähän ?

Tiedon pirtelaleisuus kokonaiskuvan puute

Asioiden pitkäjänteinen eteenpäin vieminen muutos vaatii aikaa

Näin on aina tehty

Myytit

Mielikuva resurssien epäoikeudenmukaisuudesta liian vähän

Näin on aina tehty vanhan kriittinen tarkastelu puuttuu

Myytit entisaikojen koulusta

Vanhat Pisa-tulokset

Tuntijako

Yhtenäiskulttuuri

Liika autonomia - ei ole totuttu johtamiseen

Oppivelvollisuuden ynnä muun AVS asiat

Tiedän pirstaileisuus, kokonaiskuvan puute

# data[].attributes.body
Andrew Tate ja kovenevat mielipiteet

Kahden eri suunnan "taistelu" luonto vs talous

Maahanmuutto kansainvälistyminen

Osaamisen oppimisen polarisaatio

Ilmastonmuutos - Paluu luontoon yhden maapallon tärkeyden huomaaminen

Tekoäly ja automatisaatio

Erot poikien ja tyttöjen oppimisessa

Koulujen merkityksen arvostus

Perheiden tarvitseman tuen tarve / puute

Tunne - ja vuorovaikutustaidot pidettävä erittäin suuressa arvossa

Koulua ympäröimän yhteiskunnan / maailman jatkuvat nopeat muutokset

Digitalisaatio ja tekoäly

Kasvatusvastuu siirtyy

Maahanmuutto

Digikehitys - ihmisten kohtaamisen puute

Digitalisaatio

Pirstaloituvassa todellisuudessa pitäisi pohtia, mikä on oleellista

Individualismi omat oikeudet - yhteisöllisyyden puute / rakentamisen vaikeus

Maailman tilanne isojen johtajien tuomana

Väärän tiedon (esim. Somessa) massiivinen leviäminen (- medialukutaito)

Nuorten maailman kuva poikkeaa iäkkäiden vastaavasta enemmän kuin ennen

Hallinnan tunteen puute, Globaalisuus Some ! kännykät

Ei haluta tehdä töitä niin paljon

Digitalisaatio

Pirstaloituvassa todellisuudessa tulisi pohtia mikä on oleellista

Siirtyminen yksi ura ajattelusta useisiin työuriin

Kansainvälistyminen

Tulevaisuustaidot

Monikielisyyden lisääntyminen haastaa nekin koulut missä tähän asti on päästy pienin muutoksin

Koulua ympäröivän yhteiskunnan / maailman jatkuvat /nopeat muutokset

Maahanmuutto

Taloudellinen epävarmuus

Taloudellista resurssien puute / huoli riittävyydestä (väestönkehitys)

Lukutaidon heikkeneminen

Turvallisuuden tunne

Oppimisen polarisoituminen

Huoltajien vaatimukset koulua /opettajia kohtaan

Yhteiskunnallinen muutos

Arvomaailma kovenee

Maahanmuutto, integroituminen haastaa, kielipuolisuus

Ei haluta tehdä töitä niin paljon

Mitkä käytänteet rutiinit arvot jne. katsovat taaksepäin

Ihmisuhdeverkostojen, perhekäsityksen muutokset -

ihmissuhdetaidot, suvaitsevaisuus

Digitalisaatio

Kansainvälistyminen maahanmuutto, asenteet, käytännön toimenpiteet esim kotouttaminen

Vapaa-ajan arvostaminen

Tekoäly

Netsy-tietämys

Digitalisaatio tekoäly - Muutoksen hallinta - mahdollisuuksien hyödyntäminen

Talouskasvu

Tekoäly ja automatisaatio

Kasvatusvastuun siirtyminen pois kodeilta huoltajilta

Tuen muutos

Perheiden tarvitseman tuen tarve

Oppilaiden yksilökohtaisesti tarpeet

Megatrendit luovat epävarmuutta - haastaa pohtimaan mitä tulevaisuuden aikuiselta vaaditaan selviämiseen

Polarisaatiokehitys

Ilmastonmuutos

Turvattomuus - väkivallan, vihan ja sotien lisääntyminen

Oppilaiden yksilökohtaisesti tarpeet

Megatrendit luovat epävarmuutta - haastaa pohtimaan mitä tulevaisuuden aikuiselta vaaditaan selviämiseen

Polarisaatiokehitys

Ilmastonmuutos

Turvattomuus - väkivallan, vihan ja sotien lisääntyminen

yksiölliset tarpeet

nopea kansainvälistyminen

individualismi: omat oikeudet

# data[].attributes.body
Avoin suhtautuminen kaikkiin suvaitsevaisuus

Rauhallinen koulu, jossa edetään yksilöllisesti kokonaisuuksittain (ei pirstaleista tempoilua)

Tekoäly vapauttaa työaikaa ihmistenvälisyyteen

Koko maapallo pysyy asuttuna

Unelma kestävästä kehityksestä

Luontoarvot

Yksinäisyys ahdistus ja masennus vähenee

Koulu säilyttää roolinsa yhteiskunnallistajana

Työn merkitys säilyy - johtamisen merkitys korostuu

Koululle runsaasti koulupsykologin, kuraattorin ja kouluvalmentajan palvelusta + psykiatrisen sairaanhoitajan tai muun sellaisen matalan kynnyksen palveluita + Rresurssiopettaja

Mahdollisuus luovaan ja vaihtelevaan työnkuvaan

Lapset ja nuoret koulussa 8.30 - 15.30

Pitkä lounasaika, jossa on myös harrastusmahdollisuus esim. 45 min

Jokaisella luokka-asteella tunnetaitot/kansalaistaitotunti

Opettajilla kokonaistyöaika

Kokonaisrvallisuus

Maailman rauha

Kaikilla on ainakin yksi kaveri

Yksilöllisten vahvuuksien hyödyntäminen

Ilmastonmuutos saadaan hallintaan

Teknologinen kehitys edelleen lisää ihmisten hyvinvointia

Kestävyysvaje ratkaistaan maahanmuutolla

Yleissivistys

Maailmanrauha

Avoin suhtautuminen kaikkiin suvaitsevaisuus

Tekoäly vapauttaa työaikaa ihmistenvälisyyteen

Laadukas monipuolinen pedagogiikka

Että on tulevaisuus

Yhdenvertaisuus tasa-arvo

Teknologian mahdollisuuksien hyödyntäminen myös kestävässä kehityksessä

Monimuotoiset oppimisympäristöt

Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus vahvistuu

Parasta olis ihmisten ymmärrys lisäänsi globaalisti niin että Someen tarjoama informaatio kärsisi inflaation - koulutus

# data[].attributes.headline
Wivi Lönn - Juhannuskylä _Tulevaisuuden IMU Taulukkona

# data[].attributes.subject
Wivi Lönn - Juhannuskylä _Tulevaisuuden IMU Taulukkona