# data[].attributes.headline
Alumnos de 1º elaborando sus marcapáginas

# data[].attributes.subject
Alumnos de 1º elaborando sus marcapáginas

# data[].attributes.body
Actividad promovida por Save the Children

# data[].attributes.headline
Fotos de libros que nos habéis hecho llegar

# data[].attributes.subject
Fotos de libros que nos habéis hecho llegar

# data[].attributes.headline
Fotos  de libros que nos habéis hecho llegar

# data[].attributes.subject
Fotos  de libros que nos habéis hecho llegar

# data[].attributes.body
Lucía Luis Sabido, de 4ºB

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A lo largo de 2017, 51 mujeres han sido asesinadas a manos de hombres en España. 51 mujeres que podían haber sido perfectamente la hermana que te ayudó con los deberes, la desconocida que te guió, la chica que te gustaba con 14 años, tu primer amor. 51 voces calladas por la ira, por la rabia interna de aquel que se cree superior. Y, desgraciadamente, 51 no es más que un número que representa la punta del iceberg. Y es que, en 15 años, 1000 mujeres han sido víctimas de un feminicidio, un crimen cometido por hombres en contra de mujeres, en nuestro país. 1000 mujeres cuyo derecho a la vida les ha sido arrebatado por el único hecho de ser portadoras de una vagina, por ser mujeres, víctimas por razón de sexo.

La dura realidad es que estas cifras no se quedan ahí, hay muchas más. Porque las que seguimos vivas tenemos que vivir con miedo de convertirnos en otra cifra más, otro dígito añadido, un nombre más en una lista interminable, otro sacrificio inútil. Y ser enterrada o estar tras una lápida no es la única forma de estar muerta. Puede que las secuelas sean permanentes. Porque hay secuelas que arruinan vidas. Porque hay actos que arruinan vidas. Porque hay hombres que arruinan vidas. Porque andar sola no tiene que suponer un riesgo. Porque nadie tiene la autoridad para ponerme una mano encima sin mi consentimiento. Y un no, es un no, y no porque quieras escuchar un sí tiene que serlo. Y aunque no me niegue, no significa que esté de acuerdo con ello.

Estamos hartas de ser asesinadas, de ser maltratadas, de ser violadas, insultadas, infravaloradas. Estamos cansadas de micromachismos, de educaciones sexistas, de comportamientos machistas que se toleran porque siempre ha sido así. Estamos hartas de la cultura patriarcal, de todos los actos antifeministas, desde chistes machistas hasta acoso laboral porque estos son el reflejo de la sociedad patriarcal en la que estamos y de la que debemos salir. Estamos cansadas de callar porque así estamos más guapas, cansadas de ser tocadas por manos aventureras no autorizadas, de soportar insultos y hasta piropos. Porque que un desconocido me elogie por mi físico no me agrada, porque somos más que caras bonitas. Somos cerebro. Somos persona. Somos alma. Somos espíritu. Un espíritu como ningún otro, un espíritu que habla y deja de ser bello, pues se convierte en magnífico. Un espíritu que no tolera actos y se reivindica contra ellos. Un espíritu que lucha y sigue. Y sin ese espíritu no hay humanidad, y lo queréis suprimir, lo queréis acallar. Y no lo conseguireis. Y no va a cesar hasta que todas seamos tratadas con respeto e igualdad. No va a parar hasta que las cifras cesen, hasta que el sacrificio de muchas de nosotras no quede en el olvido y entonces se alce, fuerte e imponente. Porque somos el ave fénix, y resurgiremos de nuestras propias cenizas todas las veces que haga falta.

Y es por ello que yo acuso al asesino, por arrebatar algo que no le correspondía.

Yo acuso al violador, por no saber que el oído tiene su función y aún así hacer caso omiso de ello.

Yo acuso al maltratador, por creerse superior e infravalorar.

Yo acuso al hombre, aquel que en el ecuador de su vida osó levantar la mano a su mujer.

Yo acuso al padre que permitió que su hijo golpeara a una niña, justificándolo con "son niños, estaban jugando".

Yo acuso a todos aquellos que miraron hacia otro lado cuando un joven prohibió a su novia hacer algo.

Yo acuso a aquel que permitió un golpe porque "no es su problema".

Yo acuso a todo aquel, incluso a mí misma, por calificar de "guarra" a una joven por el mero hecho de hacer lo que quisiera.

Yo acuso a los altos cargos por no tomar medidas de verdad contra este asunto.

Y finalmente, te acuso a ti, oyente, por creer que todo esto es un mito y no ayudar a que esta situación finalice, para que sepas que si no eres parte de la solución eres parte del problema; porque hoy es la niña de las noticias y mañana será tu hija, tu sangre, y te preguntarás qué has hecho mal, pero será entonces cuando el mito se hará realidad nuevamente, y caigas en la cuenta de que no son algunas, somos todas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Realidad y mito, por Lucía Luis Sabido de 4ºB (TEXTO GANADOR)

# data[].attributes.attachment_link.description
A lo largo de 2017, 51 mujeres han sido asesinadas a manos de hombres en España. 51 mujeres que podían haber sido perfectamente la hermana que te ayudó con los deberes, la desconocida que te guió, la chica que te gustaba con 14 años, tu primer amor.

# data[].attributes.body
"Ojalá" y "Serendipity"

# data[].attributes.body
I Concurso "Palabras bonitas" IESO Mariano Barbacid

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Entre las actividades que estamos organizando con motivo del Día del Libro, vamos a celebrar un concurso de belleza de palabras. La primera parte de la actividad ha consistido en una propuesta de palabras bonitas y su justificación. Hemos establecido dos categorías: una para elegir la palabra más bonita del castellano y otra para elegir la palabra más bonita del inglés.
Ahora toca votar las palabras que más nos gusten de entre las seleccionadas en los distintos grupos. Podéis ver los carteles con las palabras en nuestro perfil de Instagram.

Lista de palabras del español: Carteles en Instagram 1 - Carteles en Instagram 2

Lista de palabras del inglés: Carteles en Instagram 1 - Carteles en Instagram 2

# data[].attributes.attachment_link.title
I Concurso "Palabras bonitas" del IESO Mariano Barbacid

# data[].attributes.attachment_link.description
Entre las actividades que estamos organizando con motivo del Día del Libro, vamos a celebrar un concurso de belleza de palabras. La primera parte de la actividad ha consistido en una propuesta de palabras bonitas y su justificación. Hemos establecido dos categorías: una para elegir la palabra más bonita del castellano y otra para elegir la palabra más bonita del inglés.

# data[].attributes.body
Alumnas de 4º PRAGE leyendo fragmentos de libros que les han gustado.

# data[].attributes.headline
Las leyes de la frontera, de Javier Cercas

# data[].attributes.subject
Las leyes de la frontera, de Javier Cercas

# data[].attributes.headline
Pan de limón con semillas de amapola, de Cristina Campos

# data[].attributes.subject
Pan de limón con semillas de amapola, de Cristina Campos

# data[].attributes.body
Fátima Mejías Benítez, de 4ºB

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El Feminismo es una doctrina y movimiento social que pide para la mujer el reconocimiento de unas capacidades y unos derechos que, tradicionalmente, han estado reservados para los hombres.

Aquellas personas (tanto hombres como mujeres), que no están de acuerdo con esto, se consideran machistas.

El Feminismo es positivo para todos, porque pretende la igualdad entre ambos sexos.

En cuanto a mi opinión personal, estoy totalmente a favor de este movimiento, pienso que ambos sexos deben ser respetados en todos los sentidos. Los hombres tienen unas cualidades, las mujeres tienen otras, y no por esto tienen que sentirse despreciados. El Feminismo se promulgó a finales del siglo XVIII, por eso, actualmente no deberían existir personas machistas, puesto que este tema ha sido tratado con el fin de mejorarlo durante varios siglos, y aún en la actualidad, sigue habiendo protestas para conseguirlo definitivamente.

Existen unas razones que hacen que cambie nuestra mente y actuemos de una forma u otra, en algunos casos positivamente y en otros, sin embargo, todo lo contrario. Simplemente, hay personas que piensan que las chicas se vuelven feministas por el hecho de no encontrar novio, o porque odian a los hombres. Esto no es así, si son feministas es porque quieren la igualdad para todos, como se explica anteriormente. Aunque haya personas que estén en contra, deberían respetarlo. La sociedad va avanzando, y lo mejor es no quedarse atrás.

El Feminismo ha llegado a tal punto, en el que hay una lucha continua tanto a nivel económico, como a nivel social. Hoy en día sigue habiendo trabajos en los que las mujeres cobran menos que los hombres o no hacen otros trabajos por el hecho de ser mujer. Se espera que con el paso del tiempo pueda regularse este problema.

Actualmente, la mayoría de las personas está a favor de este movimiento, ya que se ha extendido globalmente.

Sin embargo,todavía, existen hombres que maltratan a las mujeres, o incluso se burlan de su vestimenta, les llaman la atención con palabras hirientes, controlan cada paso que dan...puede que esto, se vea muy lejano; pero la realidad es complicada, y mañana puede que nos toque a cualquiera de nosotras.

Por estos motivos:

Yo acuso a todo aquel que maltrata a la mujer tanto física, como psicológicamente.

Yo acuso a los hombres que controlan a sus mujeres en cada paso que dan.

Yo acuso a todas las personas (me incluyo, por si alguna vez lo he hecho) que faltan o han faltado el respeto a la mujer alguna vez.

Yo acuso a las empresas que infravaloran a la mujer, simplemente por su sexo, cobrando un salario inferior al de los hombres.

Yo acuso a todo aquel que hace comentarios inapropiados en diversas situaciones.

Y por último, yo acuso a todas las personas que se burlen de la vestimenta que lleve una mujer.

# data[].attributes.attachment_link.title
Feminismo, por Fátima Mejías Benítez de 4ºB

# data[].attributes.attachment_link.description
El Feminismo es una doctrina y movimiento social que pide para la mujer el reconocimiento de unas capacidades y unos derechos que, tradicionalmente, han estado reservados para los hombres. Aquellas personas (tanto hombres como mujeres), que no están de acuerdo con esto, se consideran machistas.

# data[].attributes.body
José Antonio Barrera, de 4ºB

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Todos tenemos un gran secreto, pero de lo que quiero acusar hoy no son secretos sino las grandes estafas que cometen los supermercados en toda Europa. No nos dicen la verdad ya que en los anuncios todo lo pintan muy bonito cuando luego el producto es una basura o ni siquiera se asemeja al anuncio. También los anuncios cuentan una historia en muy poco tiempo, pero no dan informaciones fiables. Muchas marcas no nos informan sobre el verdadero valor nutricional y sobre sus kcal solo pocas marcas reconocidas generalmente te dicen la "verdad". Esto provoca en una pequeña parte de la población confusiones y obsesiones en su alimentación.

Una de las principales razones por las que nos engañan radica en que "se aprovechan de que la gente no tiene conocimientos científicos y se inventan palabras que ni los expertos saben definir". "Ejemplos como 'saciactiv', que no es nada", dice, provocan que la gente piense que es algo novedoso que se ha descubierto. Las medias verdades hacen que desaparezca la información que ocultan.

No solo en lo alimentario nos estafan también en la industria cosmética hay muchas trampas. A través de su estudio de la letra diminuta de los anuncios han encontrado casos que rozan la ilegalidad. Por ejemplo, en un anuncio de una crema para la cara se asegura que "el 72% de las personas de tu entorno notará tu piel más joven y revitalizada".
Otras muchas más estafas como heces de animales en las especias molidas, carne de caballo que se vende como buey, caracoles de Borgoña criados en Chernóbil y secados en Turquía, polvo de ladrillo en el azafrán o queso con solo 5% natural son algunas de las asquerosas "perlas" que se cometen con los animales.

Pescados....que nos venden con el nombre y el valor de otros solo por que el sabor de su carne se asemeja o ha sido maquillada con aditivos o por no hablar de la "famosa" panga un pescado que se cría en los ríos más contaminados entre Vietnam y China.

¿Teníais constancia de estos engaños? Porque como estos que he nombrado, hay muchos más de los que no somos conscientes y que por desgracia nos producen en ocasiones enfermedades como la salmonella, norovirus, cáncer...

Yo acuso a los supermercados de la diferencia de calidad de los alimentos que se comercializan en la Unión Europea.

Yo acuso por la doble calidad de los productos alimenticios ya que no nos informan sobre su verdadera calidad.

Yo acuso a los supermercados y anunciantes por dar información falsa o poco fiable.

Yo acuso de la venta de productos que no son lo que realmente deberían de ser.

Yo acuso a las personas que permiten estas cosas y que hacen que nuestra vida se complique en ocasiones.

# data[].attributes.attachment_link.title
La cara oculta de los supermercados, por José Antonio Barrera de 4ºB (FINALISTA)

# data[].attributes.attachment_link.description
Todos tenemos un gran secreto, pero de lo que quiero acusar hoy no son secretos sino las grandes estafas que cometen los supermercados en toda Europa. No nos dicen la verdad ya que en los anuncios todo lo pintan muy bonito cuando luego el producto es una basura o ni siquiera se asemeja al anuncio.

# data[].attributes.headline
La EBAU, un proceso carente de lógica y sentido

# data[].attributes.subject
La EBAU, un proceso carente de lógica y sentido

# data[].attributes.body
Antonio Catela, de 4ºB

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aún estando en pleno siglo XXI, lo más interesante en el trabajo de algunas personas es estar sentado en un despacho, con una televisión de cincuenta pulgadas y con vistas espeluznantes, con alguna que otra reunión que simule que su trabajo está siendo productivo y alguna taza de café, cobrando un sueldo muy por encima de la media y creando un sistema educativo tremendamente asqueroso.Dígame pues, para qué vale la EBAU, también llamada (porque a menudo se cambia, ya que no tiene pies ni cabeza), PreVau, selectividad, PAU o PAEU.

Yo considero que este sistema está mal hecho ya que sus orígenes se remotan al siglo XIX y es tiempo de hacer algo diferente. Este sistema es muy bueno para estresar (más todavía, claro) a cada uno de todos los estudiantes de 2º de Bachillerato que quieren optar a entrar en la Universidad para 一por lo menos一 empezar a labrarse su futuro. Mi humilde opinión es que no sólo se piense en bajar la cifra total de estudiantes con carrera, ya que es una realidad que de una clase con ciento cuarenta personas, veinticinco de todos ellos, consigan graduarse en los cuatro años. Hay que pensar que todas esas personas, chicos y chicas de dieciocho años que quieren estudiar un grado para mejorar su futuro, merecen tener el título que buscan, y hay que darles todas las facilidades que de nuestra mano quede. Por lo que propongo que pudieran realizar un sólo examen que cuente con únicamente las asignaturas que puedan servirles en sus carreras, o como ahora se conoce, que tengan ponderación 0'2, o ni siquiera eso, y que les valga con la nota media de todo Bachillerato, sin necesidad de que nada más darles las notas finales de Bachiller, pasen las dos peores semanas de sus vidas, porque van a tener, muy seguidos, cuatro exámenes en los que tienen que tener un promedio de cinco (porque con un 4'99, o menos, la selectividad queda no apta), para poder estudiar donde quieran, y después, otros exámenes que les ayuden a subir nota, porque claro, si su nota final no pasa de la cifra que piden en la universidad para esa carrera, en la universidad que quiere estudiar, no podrán ir, o incluso peor, la carrera que quiere realizar, no puede ser estudiada.

"Estamos hablando de encontrar soluciones concretas a una situación temporal entre dos sistemas. Es, por lo tanto, una solución adaptada, que flexibiliza y brinda oportunidades a los estudiantes sin dañar a nadie", estas palabras nos decían desde el Consejo de Educación el pasado mes de abril, hace ya un año. Mi respuesta: Si mal no recuerdo, la pasada selectividad, los estudiantes que la realizaron, la hicieron sin saber de qué se iban a examinar, y no es mentira, sin saber al menos unos contenidos mínimos, recuerdo como nos contaban: "Cada profesor se ha tenido que inventar sus contenidos, después nos barajamos si entraban o no, eso ya dependía de suerte". Entonces, sinceramente, no entiendo cómo pudieron decir que flexibiliza, que era una solución adaptada, y, lo mejor, que brinda oportunidades a los estudiantes, sin dañar a nadie.

Por esto, y por muchos motivos más (como el pasado examen de Química con errores):

Yo acuso a cada uno de los dirigentes y personas que crean la EBAU.

Acuso también, la malísima organización de la prueba.

Acuso a todas las personas que permiten que con una centésima menos, alguien no pueda estudiar lo que quiera y donde quiera.

Acuso a las personas que no brindan oportunidades.

También acuso a los dirigentes que creen que la selectividad está bien hecha.

Acuso a las personas que no se lo ponen nada fácil a los alumnos de 2º de Bachillerato.

Y acuso a todas las personas que no dejan nada claro qué sí y qué no tienen que estudiar los alumnos.

Porque esto tiene que cambiar...

# data[].attributes.attachment_link.title
La EBAU, un proceso carente de lógica y sentido, por Antonio Catela de 4ºB

# data[].attributes.attachment_link.description
Aún estando en pleno siglo XXI, lo más interesante en el trabajo de algunas personas es estar sentado en un despacho, con una televisión de cincuenta pulgadas y con vistas espeluznantes, con alguna que otra reunión que simule que su trabajo está siendo productivo y alguna taza de café, cobrando un sueldo muy por encima de la media y creando un sistema educativo tremendamente asqueroso.Dígame pues, para qué vale la EBAU, también llamada (porque a menudo se cambia, ya que no tiene pies ni cabeza), PreVau, selectividad, PAU o PAEU.

# data[].attributes.body
MªCarmen Mateos Alcañiz, de 4ºA

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hoy quiero alzar mi voz y protestar, protestar por todos los que no tienen o son ignorados, porque allá donde no llegan los medios, llegan los corazones. Y hoy necesitamos hablar, hablar por todas y todos los que no pueden, y hoy yo hablo en el nombre de cada uno de vosotros.

Hoy os acuso a vosotros, todos los que permitís la violencia y el matrato. Suponéis una escoria para nuestra sociedad y mancháis el nombre de todos cuando hacéis daño a alguien y cuando esto ocurre, dejáis de ser personas para pasar a ser auténticos monstruos.

También os acuso a vosotros, los que permitís que millones de personas mueran mientras vosotros os llenáis los bolsillos de billetes y no cumplís con lo prometido. Los que cerráis las fronteras y dejáis morir a las personas. Sois basura. A vosotros, los traficantes de vidas, también os acuso. No tenéis el derecho de jugar con la vida de nadie, son personas y no simples máquinas de dinero. Sois escoria.

Os acuso también a vosotros, los que creéis que las personas no tienen vida más allá del trabajo, y, pagándoles auténticas miserias, los alejáis de sus casas y sus familias has que la última gota de sudor caiga sobre su frente. Sois maltratadores. A vosotros, los que discrimináis a las personas por su orientación sexual, religiosa o ideológica también os acuso, porque no tenéis la menor idea del significado de las palabras "respeto" o "tolerancia", las cuales no están en vuestro diccionario. A los que no permiten el amor entre personas ni la libertad, y los obligan a una persecución de por vida. Sois un estorbo en nuestra sociedad. Os acuso a vosotros, a los que utilizáis a los niños como escudos humanos y los sometéis a una guerra desde que nacen. Vosotros no sois dignos de continuar aquí con los demás. Sois criminales.

A todos los que violen los derechos humanos, a vosotros también os acuso hoy. A los que permitís las guerras, a los que destruís países con auténticas barbaries, a los que utilizáis armas químicas, a los que suministráis recursos con los que después seréis acribillados y a quienes derraman sangre inocente. Sois asesinos.

Os acuso a todos de cometer los peores barbaries posible en la tierra y espero que el peso de la ley caiga sobre todos y cada uno de vosotros. No sois dignos de poseer la palabra "personas", y espero que la piedad jamás se una a vosotros, porque no la merecéis.

# data[].attributes.attachment_link.title
Alzando la voz, por Mª del Carmen Mateos Alcañiz de 4ºA

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoy quiero alzar mi voz y protestar, protestar por todos los que no tienen o son ignorados, porque allá donde no llegan los medios, llegan los corazones. Y hoy necesitamos hablar, hablar por todas y todos los que no pueden, y hoy yo hablo en el nombre de cada uno de vosotros.

# data[].attributes.headline
Al Ministro de Educación, Cultura y Deporte de España

# data[].attributes.subject
Al Ministro de Educación, Cultura y Deporte de España

# data[].attributes.body
Esther Venegas Sánchez, de 4ºB

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Señor:
Si me permitís que, aunque agradecida por esta educación gratuita en España, me desagradan algunos aspectos.

La LOMCE, a los que todos le dan poco futuro, han creado un futuro hacia la ignorancia, porque los alumnos están más desmotivados al ser más costoso sacarse el graduado.

El problema está en la desmotivación y falta de esfuerzo por parte del alumno, porque muchas veces no cumplen sus objetivos y se niegan .

La insuficiencia de nivel de conocimientos en la lengua española, matemáticas e idiomas, porque no hay muchos profesores especializados en estas materias.

Casos de nuestro país frente a los políticos con los estudios, con la falsificación de currículums que son bastante habituales en nuestro país en personas importantes como es el caso de Cristina Cifuentes.

El paro desanima a muchos buenos estudiantes a seguir sus carreras porque muchos son obligados a irse del país para encontrar un buen trabajo.

Y por todas estas razones:

Yo acuso a todos esos estudiantes que dejan sus estudios y no fomentan la educación.

Yo acuso a todos aquellos padres de niños inmigrantes que llegan a nuestro país y no son llevados a la escuela para trabajar desde pequeños en el campo.

Yo acuso a Felipe Vicemo por las leyes de la LODE hasta la LOE, y no saber dar solución a nuestros problemas sino incrementarlos.

Yo acuso a todos aquellos profesores que con un coeficiente intelectual más bajo o otro tipo de circunstancias no se adapten a ellos.

Y por último, yo acuso a este país por no saber aprovechar nuestros recursos y entrar en este paro, en el que muchos estudiantes cualificados de nuestro país tenga que irse a otros países a encontrar un trabajo y un sueldo digno a sus estudios.

# data[].attributes.attachment_link.title
Al Ministro de Educación, Cultura y Deporte de España, por Esther Venegas Sánchez de 4ºB

# data[].attributes.attachment_link.description
Señor: Si me permitís que, aunque agradecida por esta educación gratuita en España, me desagradan algunos aspectos. La LOMCE, a los que todos le dan poco futuro, han creado un futuro hacia la ignorancia, porque los alumnos están más desmotivados al ser más costoso sacarse el graduado.

# data[].attributes.body
María Sánchez Pérez, 4ºB

# data[].attributes.body
El asesinato del profesor de matemáticas

# data[].attributes.attachment_link.title
Booktrailer "El asesinato del profesor de matemáticas"

# data[].attributes.body
La hija de la noche

# data[].attributes.body
Tres metros sobre el cielo

# data[].attributes.attachment_link.title
Booktrailer "Tres metros sobre el cielo"

# data[].attributes.body
Casi sin querer

# data[].attributes.body
El Principito

# data[].attributes.body
Canciones para Paula