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La tecnología nos está convirtiendo en zombis

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La tecnología nos está convirtiendo en zombis

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Vivimos en una época en que la comunicación digital está ganando terreno al arte de la conversación cara a cara. El uso de smartphones y redes sociales ha llegado al terreno de lo absurdo y siendo honestas todas formamos parte del problema.

Así que si pasas más tiempo preocupada por tus notificaciones de FB que por ver la luz del sol eres la prueba definitiva de que la tecnología nos está convirtiendo en zombis

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Las Nuevas Tecnologías se plantean así, como un hecho trascendente y apremiante. En primer lugar, porque derivan de una aceleración en los cambios y avances científico-técnicos y en segundo lugar, porque, paradójicamente, provocan cambios de todo tipo en las estructuras sociales, económicas, laborales e individuales. Esta situación trae aparejada la creación de nuevos entornos de comunicación, tanto humanos como artificiales no conocidos hasta la actualidad. Se establecen nuevas formas de integración de los usuarios con las máquinas, se modifican los clásicos roles de receptor y transmisor de información y el conocimiento contextualizado se construye en la interacción que el sujeto y la máquina establecen. Así, el acceso y tratamiento de la información sin barreras espacio-temporales y sin condicionamientos, trae aparejado el surgimiento de un nuevo concepto de mediación educativa que afecta al modelo de relación entre el individuo, la cultura y la enseñanza (Martínez Sánchez, 1996).

El rol de las Nuevas Tecnologías de la información en los procesos de cambio social y cultural cobra particular relevancia en el ámbito educativo. En este sentido, Edith Litwin (1995) sostiene que ciertas concepciones sobre las reformas de los sistemas educativos en distintos países, atribuyen a la incorporación de estos recursos un efecto determinante en la mejora de la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje. Las tecnologías de la información se aplican al campo pedagógico con el objeto de racionalizar los procesos educativos, mejorar los resultados del sistema escolar y asegurar el acceso al mismo de grupos convencionalmente excluidos.

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La educación para toda la vida.

La educación como una estrategia de compensación de las desigualdades en el acceso al conocimiento.

La educación es una acción para el desarrollo democrático y cultura de nuestra sociedad.

La educación debe dar respuesta a las nuevas necesidades y demandas sociolaborales.

Un nuevo perfil del educador.

El educando como protagonista.

La creación y desarrollo de comunidades virtuales educativas.

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Descompensación generacional en la formación de las nuevas tecnologías

Surgen nuevos analfabetos.

Tenemos mucha información pero poco conocimiento.

Obtenemos información fragmentada.

Desfase de los sistemas educativos.

Nuevas exigencias de formación laborales.

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Actualmente, las tecnologías de la información y la comunicación forman parte de muchos aspectos de nuestra vida, desde la manera en la que nos entretenemos hasta cómo aprendemos. La velocidad de los cambios tecnológicos y muy especialmente, la introducción de Internet, obliga a las instituciones educativas a una modernización permanente de su quehacer cotidiano.

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REDEFINIENDO LA EDUCACIÓN EN LA ERA DIGITAL.

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REDEFINIENDO LA EDUCACIÓN EN LA ERA DIGITAL.

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En el siglo XXI será el siglo de la formación. Los acelerados cambios tecnologicos, la aparicion de nuevas formas culturales, el surgimiento de puestos laborales de nueva creacion, la actualizacion de los conocimientos provoca la necesidad de formacion continua a lo largo de la vida.
Debemos tener en cuenta que los nuevos adelantos y transformaciones precisan de un enfoque de enseñanza que ofrezca coherencia y utilidad a las herramientas, recursos y sistemas de este nuevo contexto en función de los principios educativos democráticos.

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Los fenómenos de la globalización han hecho que los cambios sociales en estos últimos tiempos sean vertiginosos: la configuraciones familiares cambian,emergen otra forma de vida, otros intereses, diferentes culturas conviven por fenómenos como la inmigración.
todo ello desemboca en que los niños y jóvenes contemporáneos no formen un grupo.

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La nuevas condiciones sociales también han dejado consecuencias que paradójicamente obstaculizan y complican la convivencia.
En este sentido se debe a que no se han superado problemáticas de épocas anteriores y las nuevas tendencias no han hecho sino agravarlas aún más.

Dependencia social a la tecnología.

Cambios acelerados, rupturas generacionales.

Uniformismo cultural.

Pérdida de privacidad y aumento del control sobre los individuos.

Percepcion de los ciudadanos como meros consumidores.

Aumento de las desigualdades culturales y económicas.

Pérdida de la soberanía del Estado nacional.

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encontramos factores sociales que favorecen la convivencia y el bienestar de los ciudadanos, aunque también puedan suponer, en determinadas circunstancias y bajo determinados juicios,agentes o condiciones que ayudan a impulsar situaciones contrarias o perjudiciales.

Las siguientes, configuran direcciones positivas en el transcurso de esta nueva época.

Una mayor comunicación entre las personas independientemente de su situación geográfica o temporal.

Acceso a gran cantidad de información.

Mejora de la eficacia y calidad de los servicios en general.

Superación de los localismos.

Nueva formas de participación social.

Nuevas formas de actividad productiva.

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Educar en la sociedad de la información 

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Educar en la sociedad de la información 

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La sociedad de la información es el término más difundido y aceptado que nos indica la importante evolución de los países desarrollados con las transformaciones de su vida social, politica y economica.
La globalización hace referencia a la construcción un sistema que regule una vida económica, política e incluso cultural en el planeta.
La información se ha convertido en la materia prima de la actividad económica, política y cultural y también se convierte en un elemento fundamental para competir con mayores opciones de triunfo y se puede difundir, llevar y traer con gran facilidad a través de los avances en los medios de comunicación.

En las sociedad modernas con la reorganización del mundo laboral, los hombres, mujeres y familias han modificado de forma importante sus roles, funciones y homogeneidad.