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A PARTIR DE LA LLLEGADA DEL ATELIER DIGITAL Y LAS CAPACITACIONES RECIBIDAS
PUDIMOS ENRIQUECER  NUESTRAS PROPUESTAS  UTILIZANDO EL MISMO COMO RECURSO FACILITADOR DE NUESTRAS PROPUESTAS.
SE DESAROLLLO EL PROYECTO DE LUCES Y SOMBRAS , DONDE SE UTILIZO EL PROYECTOR PARA PODER EXPLORAR DISTINTAS SOMBRAS,  CON AYUDA DE NUESTRA FACILITADORA  ARMAMOS ESCENARIO LUDICO DEL ESPACIO UTIIZANDO TAMBIEN EL PROYECTOR PARA QUE LOS NIÑOS INTTERVENGAN . MESAS LUMINICAS Y MATTERIALCONFECCIONADO POR LOS CHICOS -.
A SU VEZ TAMBIEN SE ARMO UN LIBRO DIGITAL , COMPARTIENDOSE EL LINK CON LAS FAMILIAS DE LOS NIÑOS.
SE ENCUENTRA EN PROCESO LOS PROYECTO RELACIONADO CON ARTE DONDE EL ARTISTA PLASTICO A TRABAJAR ES GYULA KOSICE Y LA CIUDAD HIDROESPACIAL

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Ahora comencé con el trabajo con la facilitadora, ya que la primer parte del año estuvo trabajando con mi compañera de la sala del turno mañana
Empezamos un trabajo a partir de una visita a FM "LaTribu" Realizando un "CONVERSATORIO" como decidimis llamarlo a un espacio de grabación de cosas que cada uno dsea comentar.
Eso fue utilizado para el taller del día del maestro en una jornada con las familias, en la que se trabajó la labor de "Sarmiento periodista". En la misma los chicos compartieron esas grabaciones como "Noticias de sala Azul" y generaron una nueva noticia que fue acerca de la visita a la radio. Lo Hicimos esto en formato de noticia en papel.

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Aprendimos a usar el atelier cómo herramienta, a las tablets y al proteyector.
Hicimos diferentes actividades de atelier. Con la facilitadora organizamos diferentes actividades y organizamos de manera más provechosa la PC de la Sala. Participamos del concurso de Menciones Pied.
Estamos armando un libro digital en base a un cuento armado por los alumnos y preparación de un espacio lúdico sobre el universo.
Proyectamos armar diferentes registros digitales con losproyectos  trabajados más significativos para la salas y sus docentes

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Con la falicitadora realice distintas propuestas pedagogicas en funcion de las unidades didacticas y secuencias. 1. Pudimos usar el atelier con el grupo.
Se pudo trabajar con el proyector realizando intervenciones de arte.
2. Trabajamos con el programa Tux paint.
3. Usamos el microfono, registro fotografico y de videos.
4. Usamos el telescopio junto con el proyector.
Desearia continuar con estas capacitaciones que nos permitan usar mas las herramientas digitales.
Cordiales saludos

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Soy docente de sala de 4 del jinc escuela 21 estuve en la capacitacion de febrero y en esta ultima. Lo que llegue hacer con las tecnologias es usar el proyector, el grabador, el microfono y el celular para tomar registros en la sala. Estoy interesada en ampliar mis conocimientos sobre las tics para llevar a la practica. Por este motivo anote contacto de la capacitadora de mi escuela.

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Soy docente de sala de 4 del jinc escuela 21 estuve en la capacitacion de febrero y en esta ultima. Lo que llegue hacer con las tecnologias es usar el proyector, el grabador, el microfono y el celular para tomar registros en la sala. Estoy interesada en ampliar mis conocimientos sobre las tics para llevar a la practica. Por este motivo anote contacto de la capacitadora de mi escuela.

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Gracias.
Marina.

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Escuela infantil 4  proyectamos seguir capacitándonos y poder implementar lo aprendido en las capacitaciones. 

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Escuela infantil 4  proyectamos seguir capacitándonos y poder implementar lo aprendido en las capacitaciones. 

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Registro pedagógico de actividades y de distintas unidades didácticas, proyectos, etc. escenarios lúdicos. Padlet institucional

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En estos 4 encuentros, descubrimos una forma de implementación de espacios lúdicos y de aprendizaje interesantes combinando tecnología con materiales concretos.
La presencia del atelier en el jardín nos permitió generar videos con Diaporama, y presentaciones en powerpoint para la reunión con las familias.
Descubrimos posibilidades nuevas como el stopmotion, el uso de tablets para dibujar, registrar, etc.

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Aprendimos a usar las tablets, el proyector, utilizamos eel microfono en diversos proyectos para hacer entrevistas. Registramos con las tablets las salidas que hicimos, tambien registramos diversos momentos dentro de la sala

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Queremos seguir capacitándonos en Las nuevas tecnologías. Seguir utilizándolas. Seguir contando con las Capacitadoras. Pode res utilizar el robotito (pan lactal)

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Soy docent

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Universo.

JIC 3 DE 8. Proyecto de miniaturas. Cine.

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Aprendimos a usar el atelier, a incorporarlo como una herramienta, a usar las tablet, el proyector.
Con la facilitadora organizamos la PC de escritorio, actividades de atelier en diferentes espacios (biblioteca, sala, etc) Participar en Menciones Pied.
Hoy estamos continuando con el armado de un libro digital y el armado de un escenario lúdico sobre el universo.
Proyectaremos el armado de registros digitales de actividades y/o proyectos significativos

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Que hicimos?

-Aprendimos a usar las tablets y el proyector.
-Los alumnos tambien conocieron las tablets y el proyector a traves de la exploracion
-Intervenimos el espacio con las tablets, proyector y otros materiales para realizar actividades que estaban relacionadas con la unidad o proyecto que estabamos trabajando

En que estamos?

-Armando actividades para cerrar los proyectos en las cuales intervenimos usando las tablets y proyector.

Que proyectamos?

-Tener mas encuentros con la facilitadora y mas tiempo para poder implementar con los niños, ya que los dias que la facilitadora viene al jardin los alumnos tienen Ed Fisica y Musica y el tiempo para implementar es mas acotado

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JIN A DE 8. Proyecto guardianes del agua. Bichos de la huerta. Conociendo el universo. Cuentos de hadas y Duendes (stop motion) Padlet con las familias dinosaurios. Álbum digital del mundial.
JIC 3. Hacerlo foto y hacerlo corto. Enciclopedia digital de mascotas.

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 JIN A ESC 4 Y 9 DE 2, JIN B DE 2, JIN C      Qué hicimos?.Narrativas digitales Escenario lúdico: sentidos, playa, PulperiaEnciclopedia digitalFolleto de juegos tradicionales Intervención de paisajesEn que estamos?. Tutorial de cienciaCierre de las filmaciones de los tutoriales Creando ciudad espacial. KosiceFinalización de construcción de narrativas digitalesExploración de uso de herramientas digitalesQué nos proyectamos?Hacer el padletLa fotografía Autorretrato digitalAtelier lumínico con obras de arte

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 JIN A ESC 4 Y 9 DE 2, JIN B DE 2, JIN C      Qué hicimos?.Narrativas digitales Escenario lúdico: sentidos, playa, PulperiaEnciclopedia digitalFolleto de juegos tradicionales Intervención de paisajesEn que estamos?. Tutorial de cienciaCierre de las filmaciones de los tutoriales Creando ciudad espacial. KosiceFinalización de construcción de narrativas digitalesExploración de uso de herramientas digitalesQué nos proyectamos?Hacer el padletLa fotografía Autorretrato digitalAtelier lumínico con obras de arte

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JIN A ESC 4 Y 9 DE 2, JIN B DE 2 Y JIN C DE2

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JIN A ESC 4 Y 9 DE 2, JIN B DE 2 Y JIN C DE2

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Qué hicimos?.
Narrativas digitales
Escenario lúdico: sentidos, playa, Pulperia

Enciclopedia digital
Folleto de juegos tradicionales
Intervención de paisajes

En que estamos?.
Tutorial de ciencia
Cierre de las filmaciones de los tutoriales
Creando ciudad espacial. Kosice
Finalización de construcción de narrativas digitales
Exploración de uso de herramientas digitales

Qué nos proyectamos?
Hacer el padlet
La fotografía
Autorretrato digital
Atelier lumínico con obras de arte

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JIN A ESC 4 Y 9 DE 2,  JIN B DE 2 y JIN C ESC 7

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JIN A ESC 4 Y 9 DE 2,  JIN B DE 2 y JIN C ESC 7

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¿Qué hicimos?

Narrativa digital
Tutorial de cocina
Folleto de juegos tradicionales
Escenarios lúdicos: la playa, los sentidos.
Intervención de paisajes
Libro digital
Biblioteca digital
Escenario lúdico: Pulperia.
Enciclopedia digital

¿En qué estamos?

Tutorial de ciencia
Cerrando filmación de tutorial
Creando cuidad espacial. Kosice
Construcción de narrativa digital
Exploración del uso de herramientas digitales

¿Qué nos proyectamos?
La fotografía
Autorretrato digital
Hacer el padlet

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JII4 DE 2 "José A Cabrera" Proyectamos continuar con el trabajo de realización de ese "Conversatorio" descripto en "En qué estamos" Y generar nuevas narraciones o poesías grabadas, utilizamos el mic y también el parlante en este proceso, así como la edición con Audacity