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Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido

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Modelo desarrollado entre 2006 y 2009 por los profesores 

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Modelo desarrollado entre 2006 y 2009 por los profesores 

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Resulta de la intersección compleja de los tipos primarios de conocimiento

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1- Lengua y Literatura Infantil y Primaria
2-Lengua y Literatura Secundaria
3- Matemática
4-Música
5- Educación Física
6- Ciencias Naturales
7-Ciencias Sociales
8- Educación Artística
9- Lenguas Extranjeras
10- ESOL

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Modelo Relacional: se trata de dominar los contenidos, las estrategias de enseñanza y las herramientas tecnológicas.

Toma de Decisiones: reflexión sobre los aspectos de los espacios de intersección.

Modelo Situacional: importancia del contexto

Innovación TIC: este modelo puede contribuir a reorientar, centrar y filtrar los distintos usos educativos de  las TIC.

Formación del profesorado: competencias del profesorado para la integración de las TIC en la docencia.

Investigación Educativa: avanzar en investigaciones que permitan afianzar mejorar los usos cotidianos de las TIC en el aula.

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* Conocimiento tecnológico pedagógico: el docente debe que tecnologías especificas son adecuadas para abordar la enseñanza y el aprendizaje.
* Conocimiento tecnológico pedagógico del contenido: define una forma significativa y eficiente de enseñar con tecnologías.

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Los distintos tipos de conocimientos más complejos serían:

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Los distintos tipos de conocimientos más complejos serían:

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* Conocimientos de contenidos: El docente debe conocer y dominar el tema que pretende enseñar.
* Conocimiento pedagógico: se refiere a los conocimientos de enseñanza aprendizaje.
* Conocimiento tecnológico: conocimiento sobre el uso de herramientas y recursos tecnológicos.
* Conocimiento pedagógico del contenido: el docente define la forma de  presentar un tema y los materiales didácticos.