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https://youtu.be/AVQch-0Bb5k

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https://www.youtube.com/watch?v=aTTMJ0bWWFU

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https://youtu.be/AFcfntpzZhk

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https://youtu.be/mcanhmxa_JE

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GAMIFICATION SUL TEMA DELLE EMOZIONI (Katia Bellutti)

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GAMIFICATION SUL TEMA DELLE EMOZIONI (Katia Bellutti)

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ATTIVITÀ ESPRESSIVE E RITMICHE (Antonella Prontera)

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ATTIVITÀ ESPRESSIVE E RITMICHE (Antonella Prontera)

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PRESENTAZIONE E CONOSCENZA DEL SÉ (Lucia Caramanico)

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PRESENTAZIONE E CONOSCENZA DEL SÉ (Lucia Caramanico)

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PRESENTAZIONE DEL REGOLAMENTO D'ISTITUTO (Maria Scarano)

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PRESENTAZIONE DEL REGOLAMENTO D'ISTITUTO (Maria Scarano)

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- L. Cottini, Didattica speciale e inclusione, 2017. pp. 181-206.
- J. Dewey, Esperienza ed educazione, 1938.
- D. Goleman, Intelligenza emotiva, 1995.
- https://www.ordinepsicologilazio.it/blog/adolescenti-genitori-scuola/il-passaggio-alla-scuola-superiore-laccoglienza/
- https://docplayer.it/63782168-L-expertise-dell-insegnante-di-sostegno-per-l-inclusione-scolastica-pratiche-didattiche-e-dati-di-ricerca.html

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METODOLOGIE PER ATTIVITÀ ESPRESSIVE E RITMICHE:
- didattica musicale inclusiva
- cooperative learning
- circle time
- body percussion.

TECNOLOGIE E STRUMENTI PER L'ACTIVE LEARNING:
- Student Response System (Kahoot, Zeetings, Wooclap)
- Lavagne interattive (Padlet)
- Strumenti per la gamification (Feelinks, Panquiz)
- LIM.

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1) TRAILER da pubblicare sulla pagina Facebook dell'Istituto in cui i docenti presentano se stessi e anticipano l'elenco delle attività della giornata realizzato con iMovie e Final Cut Pro.
2) PRESENTAZIONE DEL REGOLAMENTO D'ISTITUTO (Maria Scarano): si proporrà alla classe un questionario interattivo realizzato con Kahoot, che sarà la base da cui partire per intavolare una discussione sull'importanza delle regole per stare bene insieme.
3) PRESENTAZIONE E CONOSCENZA DEL SÉ (Lucia Caramanico): PRESENTAZIONE CON GIOCO INTERATTIVO da realizzare tramite Padlet.  Ogni alunno produrrà una breve presentazione di sé che condividerà con i compagni su un Padlet creato dall'insegnante. Successivamente verrà proposta un'attività interattiva in cui ciascuno degli alunni dovrà cercare di indovinare, attraverso una votazione, chi è l'autore di una presentazione. L'alunno "scoperto" dovrà poi spiegare il significato della sua presentazione.
4) PRESENTAZIONE DOCENTI/DISCIPLINE (Marco Moretti): Wooclap/ Kahoot. Quiz con Kahoot per scoprire l'identità dei nuovi docenti. Creazione di nuvola di parole a tema: 'Cosa ti aspetti da questa materia?'/'Cosa ti aspetti da questo Istituto/Perché lo hai scelto?'.
5) ATTIVITÀ ESPRESSIVE E RITMICHE (Antonella Prontera) : Storyboard. Conoscenza degli alunni attraverso attività espressive, relazionali e musicali. Per la preparazione dell'attività pratica, il docente predisporrà uno storyboard in timeline. Nell'ipotesi che il progetto fosse sviluppato in più incontri, lo storyboard potrà essere condiviso con gli studenti per riportare alla memoria le attività svolte nell'incontro precedente.
6) GAMIFICATION SUL TEMA DELLE EMOZIONI (Katia Bellutti) : Introduzione al tema delle emozioni tramite power-point su Lim; Gioco online tramite Panquiz ("Riconosci l'emozione") e Gioco da tavolo a squadre con supporto di Lim/Powerpoint e SONDAGGIO FINALE online con riflessioni conclusive sulla giornata con piattaforma Zeetings.

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Il gruppo classe e secondariamente il Consiglio della classe 1^C e la Commissione per l'orientamento in entrata.

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Classe prima, composta da n. 21 alunni con diverse situazioni di fragilità, di cui n. 1 con disabilità (alunno sordo che conosce la lingua dei segni e legge il labiale), n. 3 con DSA.

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- Partecipare in modo attivo e collaborativo;
- conoscere il regolamento scolastico;
- presentarsi (conoscenza di sé e metacognizione);
- creare un clima di classe positivo e motivante;
- individuare le caratteristiche e le eventuali difficoltà relazionali degli alunni.

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Il progetto nasce dall'esigenza di accogliere i nuovi iscritti nell'ambiente scolastico creando un contesto emotivo e sociale accogliente e coinvolgente che tenga conto delle criticità emerse durante la presentazione della classe ai docenti (alunni con bisogni educativi speciali, problematiche comportamentali e relazionali) e ne consenta l'approfondimento.

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Trailer di presentazione: https://www.youtube.com/watch?v=VK6YoXF_U-A

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Il progetto si propone di accogliere la classe 1^ C  del Liceo delle Scienze Umane il primo giorno di scuola attraverso attività individuali e di gruppo volte a promuovere l'inserimento sereno degli alunni in un clima di classe positivo e motivante.