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Presentaremos la imagen, el alumno repetirá la palabra y sino la dice correctamente, le haremos repetir la palabra por sílabas. Por ejemplo: el alumno dice ARAÑA, si lo dice mal lo repetirá de la siguiente manera A-RA-ÑA. Nos daremos cuenta que en muchas ocasiones no es capaz de decir la R correctamente dentro de palabra pero si en sílabas.

Fuente: Blog Siembra Estrellas

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Consistirá en visualizar el vídeo e ir repitiendo los ejercicios que se van planteando.

Fuente: Youtube

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Presentaremos la imagen, el alumno repetirá la palabra y sino la dice correctamente, le haremos repetir la palabra por sílabas. Por ejemplo: el alumno dice ROSA, si lo dice mal lo repetirá de la siguiente manera RO-SA. Nos daremos cuenta que en muchas ocasiones no es capaz de decir la R correctamente dentro de palabra pero si en sílabas.

Fuente: Blog Siembra Estrellas

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1. POSTER DE LA /R/: El adulto le dirá una palabra de la imágenes que aparecen en el poster y el alumno deberá repetirla, sino lo hace correctamente volvemos a la técnica de dividirla en sílabas.
2. TARJETAS SOMBRA: El alumno deberá de buscar entre las tarjetas de vocabulario la imagen correspondiente a la que pertenece la sombra. Una vez identificada, el alumno articulará la palabra.
3. FICHAS RULETA IKEA. Podemos inventar un juego que consiste en esconder las diferentes imágenes en una habitación. El alumno deberá de encontrarlas e inventarse una frase con cada una de las palabras encontradas.
4. DOBBLE. Consiste en poner una tarjeta en el centro de la mesa e ir identificando en el resto de tarjetas la imagen que se va repitiendo. El alumno articula la palabra y sino la dice correctamente la dividimos en sílabas.
5. JUEGO DEL DADO. Consiste en tirar dos dados y articular la palabra que nos ha tocado del tablero.
6. DOMINÓ. Tiene las mismas reglas que el dominó tradicional pero con la peculiaridad de que tiene que ir repitiendo el nombre de las imágenes que va colocando.
7. BUSCA EL INTRUSO. Consiste en identificar la palabra que NO tiene el fonema /r/ suave.
8. LINCE. Consiste en repartir una tarjeta y buscar todas las imágenes que aparecen en la tarjeta en el tablero principal. Una vez encontradas, repetimos las palabras correctamente. Si esto no sucede, dividimos la palabra en sílabas.

Fuente: Blog Eugenia Romero.

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1. POSTER DE LA /RR/: El adulto le dirá una palabra de la imágenes que aparecen en el poster y el alumno deberá repetirla, sino lo hace correctamente volvemos a la técnica de dividirla en sílabas.
2. SUDOKU. Consiste en completar la serie con la imagen que falta. Una vez completada, decimos las diferentes palabras. Sino lo dice correctamente, dividimos la palabra en sílabas.
3. RULETA. Consiste en ponerle una flecha a la ruleta y hacerla girar. Tendremos que decir correctamente la palabra de la imagen que indique la flecha.
4. DOBBLE. Consiste en poner una tarjeta en el centro de la mesa e ir identificando en el resto de tarjetas la imagen que se va repitiendo. El alumno articula la palabra y sino la dice correctamente la dividimos en sílabas.
5. JUEGO DEL DADO. Consiste en tirar dos dados y articular la palabra que nos ha tocado del tablero.
6. DOMINÓ. Tiene las mismas reglas que el dominó tradicional pero con la peculiaridad de que tiene que ir repitiendo el nombre de las imágenes que va colocando.
7. BUSCA EL INTRUSO. Consiste en identificar la palabra que NO tiene el fonema /r/ suave.
8. LINCE. Consiste en repartir una tarjeta y buscar todas las imágenes que aparecen en la tarjeta en el tablero principal. Una vez encontradas, repetimos las palabras correctamente. Si esto no sucede, dividimos la palabra en sílabas.
9. LA OCA. Se juega igual que la oca tradicional, pero con la peculiaridad de que tenemos que ir diciendo la palabra de la casilla donde caemos. Sino lo dice correctamente, dividimos en sílabas.

Fuente: Blog Eugenia Romero.

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Este material está destinado al alumnado que tiene dificultades en la escritura del fonema /r/ tanto simple como múltiple. Sino es el caso del alumno, no haga caso a este material.

Fuente: Editorial GEU.