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Planteles públicos y gratuitos con carencias para la dotación de implementos y materiales de estudio para niños y adolescentes que formen parte de grupos sociales vulnerables.

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Planteles públicos y gratuitos con carencias para la dotación de implementos y materiales de estudio para niños y adolescentes que formen parte de grupos sociales vulnerables.

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Trabajo infantil: Niños y adolescentes abandonan la escolaridad por labores agrícolas, pesqueras y, en general, laborales.

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Trabajo infantil: Niños y adolescentes abandonan la escolaridad por labores agrícolas, pesqueras y, en general, laborales.

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Acceso a centros de formación complejo y escaso: menor oferta educativa pública.

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POBREZA:
Niños de familias vulnerables económicamente, son mucho más propensos a no integrarse a la escolaridad o a abandonarla antes de tiempo.

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Financiamiento educativo limitado: Carencias / limitación económica en sistemas, programas y proyectos macro en Educación.

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Déficit de profesionales calificados /actualizados: menor innovación / adaptación.

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Acompañamiento pedagógico limitado.

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Habilidades limitadas para el uso de dispositivos inteligentes/tecnológicos.

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Incremento en la carga de trabajo tanto para las madres/ padres de familia y para las instituciones dedicadas al cuidado de niños y adolescentes (debido al acompañamiento en las jornadas de clases virtuales de los niños).

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Generación de niños distraídos con el mal uso de los contenidos en internet.

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POBREZA:
Niños de familias vulnerables económicamente, son mucho más propensos a no integrarse a la escolaridad o a abandonarla antes de tiempo.

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Ruralidad / Zonas Urbanas en condiciones precarias:
Desigualdad de acceso a infraestructura básica, servicios, tecnologías, etc.

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Acceso limitado a herramientas educativas básicas: internet, software, aplicaciones y plataformas

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Incremento del riesgo de rezago educativo en niñas, niños, adolescentes y jóvenes de los estados de Guerrero, Chiapas y Oaxaca, debido a la pandemia por Sars-Cov2, generando la pérdida de conocimientos y habilidades (de lecto escritura y matemáticas) dada la interrupción prolongada de su educación formal, con acceso limitado a las  herramientas educativas básicas (internet, dispositivos inteligentes, softwares), habilidades tecnológicas y el acompañamiento necesario durante su proceso de aprendizaje.objetivo...

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Clases virtuales deficientes o que generan dudas en la comprensión de los temas.