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Hola!  Doctor Jorge Luis Micho Rodríguez, tenga usted muy buenos noches. Mi Nombre es Danilo Morales Alvarez, Soy  de la ciudad Minera de Pasco, así mismo soy estudiante de la facultad de Ingeniera de Minas, mi código de estudiante es 45613757.

Gracias.

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Hace un año atrás voy cumpliendo  mi plan de vida,  para cumplir con mis  metas y objetivos planificados de aquí a 5 años más, que consiste en  lo siguiente:                              1.- Graduarme de la Carrera  de Ingeniera de Minas.           2.- Sacar mi Bachiller y Titulado.	                             3.- Migrar la Empresa Familiar a otro sector Minero.	            4.- La compra de una  Máquina perforadora Jumbo.  

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Hace un año atrás voy cumpliendo  mi plan de vida,  para cumplir con mis  metas y objetivos planificados de aquí a 5 años más, que consiste en  lo siguiente:                              1.- Graduarme de la Carrera  de Ingeniera de Minas.           2.- Sacar mi Bachiller y Titulado.	                             3.- Migrar la Empresa Familiar a otro sector Minero.	            4.- La compra de una  Máquina perforadora Jumbo.  

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1.- No me gusta que me den órdenes : Me siento manipulado, en este aspecto estoy logrando cambiar día tras día, escuchando a las personas, luego analizo y luego doy mi punto de vista con mucho respeto.                2.- Perfeccionista: Me produce ansiedad, para mejorar en ese aspecto  entendí  que no hay trabajo perfecto, lo cual según expertos recomiendan controlar la ansiedad  y con la práctica mejorar día tras  día. 3.-	Me estreso cuando no puedo  hacer las cosas bien hechas: En ese aspecto estoy mejorando con hábitos de respiración y luego empiezo a realizar otra vez mi  trabajo para estar tranquilo.               4.-Pánico escénico: Estoy fortaleciendo mi confianza  con la ayuda de libros, cursos como liderazgo , oratoria entre otros, y así con la práctica día a día estoy  perdiendo el miedo a   expresarme en público. 

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1.- No me gusta que me den órdenes : Me siento manipulado, en este aspecto estoy logrando cambiar día tras día, escuchando a las personas, luego analizo y luego doy mi punto de vista con mucho respeto.                2.- Perfeccionista: Me produce ansiedad, para mejorar en ese aspecto  entendí  que no hay trabajo perfecto, lo cual según expertos recomiendan controlar la ansiedad  y con la práctica mejorar día tras  día. 3.-	Me estreso cuando no puedo  hacer las cosas bien hechas: En ese aspecto estoy mejorando con hábitos de respiración y luego empiezo a realizar otra vez mi  trabajo para estar tranquilo.               4.-Pánico escénico: Estoy fortaleciendo mi confianza  con la ayuda de libros, cursos como liderazgo , oratoria entre otros, y así con la práctica día a día estoy  perdiendo el miedo a   expresarme en público. 

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Seguir actualizándome profesionalmente de temas relacionado a Minería.	    1.-  Conocer más personas que  me ayuden a fortalecer más mis hábitos de estudios.	2.-   Llegar a dominar el uso de la palabra correctamente  es fundamental, ya qué me ayudaría a comunicarme mejor en mi entorno social, académico y laboral.

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Seguir actualizándome profesionalmente de temas relacionado a Minería.	    1.-  Conocer más personas que  me ayuden a fortalecer más mis hábitos de estudios.	2.-   Llegar a dominar el uso de la palabra correctamente  es fundamental, ya qué me ayudaría a comunicarme mejor en mi entorno social, académico y laboral.

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1.-  Fortalecer mi bondad y generosidad, para ayudar a mi entorno social, Familiar y  Académico.                              2.-  Fortalecer mis habilidades Emocionales para afrontar retos y situaciones de conflictos.	                            3.-  Generar más emociones positivas, mediante el empoderamiento y de esa forma, me ayude a estar más enfocado en mis metas y objetivos.  

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1.-  Fortalecer mi bondad y generosidad, para ayudar a mi entorno social, Familiar y  Académico.                              2.-  Fortalecer mis habilidades Emocionales para afrontar retos y situaciones de conflictos.	                            3.-  Generar más emociones positivas, mediante el empoderamiento y de esa forma, me ayude a estar más enfocado en mis metas y objetivos.  

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1.- Lograr Hábitos de comida saludable para estar físicamente saludable.	    2.- Practicar Deportes que me ayuden a estar más sano día a día.	                                            3.- Incentivar a mi entorno Familiar y Social  a consumir comidas saludables y practicar deportes.   

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1.- Lograr Hábitos de comida saludable para estar físicamente saludable.	    2.- Practicar Deportes que me ayuden a estar más sano día a día.	                                            3.- Incentivar a mi entorno Familiar y Social  a consumir comidas saludables y practicar deportes.   

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En mi plan de vida planificada, me propuse cumplirlo de aquí a 5 años  más.

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En mi plan de vida planificada, me propuse cumplirlo de aquí a 5 años  más.

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Debo asumir mis debilidades con más responsabilidad  y transformarlos en fortalezas, con hábitos positivos que me permiten a futuro tener un crecimiento personal.

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Debo asumir mis debilidades con más responsabilidad  y transformarlos en fortalezas, con hábitos positivos que me permiten a futuro tener un crecimiento personal.

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Estilo de aprendizaje VISUALEste estilo es el que utilizamos cuando pensamos en imágenes (por ejemplo, cuando vemos en nuestra mente la página del libro de texto con la información que necesitamos) podemos traer a la mente mucha información a la vez, por eso la gente que utiliza el sistema de representación visual tiene más facilidad para absorber grandes cantidades de información con rapidez. La persona visual entiende el mundo tal como lo ve; el aspecto de las cosas es lo más importante. Cuando recuerda algo lo hace en forma de imágenes; transforma las palabras en imágenes y cuando imagina algo del futuro lo visualiza. Son muy organizados, les encanta ver el mundo ordenado y limpio, siempre están controlando las cosas para asegurarse de que están bien ubicadas. Visualizar nos ayuda además, a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos. Cuando un estudiante tiene problemas para relacionar conceptos muchas veces se debe a que está procesando la información de forma auditiva o kinestésica. La capacidad de abstracción está directamente relacionada con la capacidad de visualizar. También la capacidad de planificar. Esas dos características explican que la gran mayoría de los alumnos universitarios (y por ende, de los profesores) sean visuales. Los alumnos visuales aprenden mejor cuando leen o ven la información de alguna manera. En una conferencia, por ejemplo, preferirán leer las fotocopias o transparencias a seguir la explicación oral, o, en su defecto, tomarán notas para poder tener algo que leer.La gente visual suele preocuparse mucho por su aspecto externo, se presenta bien vestida y siempre se la ve arreglada y limpia. La apariencia le es muy importante, combina su ropa y la elige con cuidado. También es común que su postura sea algo rígida, como "preparada" y poco suelta.

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Estilo de aprendizaje VISUALEste estilo es el que utilizamos cuando pensamos en imágenes (por ejemplo, cuando vemos en nuestra mente la página del libro de texto con la información que necesitamos) podemos traer a la mente mucha información a la vez, por eso la gente que utiliza el sistema de representación visual tiene más facilidad para absorber grandes cantidades de información con rapidez. La persona visual entiende el mundo tal como lo ve; el aspecto de las cosas es lo más importante. Cuando recuerda algo lo hace en forma de imágenes; transforma las palabras en imágenes y cuando imagina algo del futuro lo visualiza. Son muy organizados, les encanta ver el mundo ordenado y limpio, siempre están controlando las cosas para asegurarse de que están bien ubicadas. Visualizar nos ayuda además, a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos. Cuando un estudiante tiene problemas para relacionar conceptos muchas veces se debe a que está procesando la información de forma auditiva o kinestésica. La capacidad de abstracción está directamente relacionada con la capacidad de visualizar. También la capacidad de planificar. Esas dos características explican que la gran mayoría de los alumnos universitarios (y por ende, de los profesores) sean visuales. Los alumnos visuales aprenden mejor cuando leen o ven la información de alguna manera. En una conferencia, por ejemplo, preferirán leer las fotocopias o transparencias a seguir la explicación oral, o, en su defecto, tomarán notas para poder tener algo que leer.La gente visual suele preocuparse mucho por su aspecto externo, se presenta bien vestida y siempre se la ve arreglada y limpia. La apariencia le es muy importante, combina su ropa y la elige con cuidado. También es común que su postura sea algo rígida, como "preparada" y poco suelta.

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Estilo de aprendizaje AUDITIVOCuando recordamos utilizando el sistema de representación, lo que hacemos es aprender de manera secuencial y ordenada. Los estudiantes auditivos aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra persona. Es alguien necesita escuchar su grabación mental paso a paso. Les es más fácil memorizar de forma auditiva para no olvidarse ni una palabra, porque no saben seguir. El sistema auditivo no permite relacionar conceptos o elaborar conceptos abstractos con la misma facilidad que el sistema visual y no es tan rápido. Es, sin embargo, fundamental en el aprendizaje de los idiomas, y naturalmente, de la música.La persona auditiva tiende a ser más sedentaria que la visual. Es más cerebral que otros y tiene mucha vida interior. Estará muy interesada en escuchar y es una excelente conversadora. También se caracteriza porque tiene una gran capacidad de organizar mentalmente sus ideas. A veces puede parecer estar de mal humor debido a su sensibilidad a ciertos tipos de ruidos. Normalmente son bastante serias. Su forma de vestir nunca va a ser tan importante como sus ideas. Su estilo tiende a ser conservador y elegante.

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Estilo de aprendizaje AUDITIVOCuando recordamos utilizando el sistema de representación, lo que hacemos es aprender de manera secuencial y ordenada. Los estudiantes auditivos aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra persona. Es alguien necesita escuchar su grabación mental paso a paso. Les es más fácil memorizar de forma auditiva para no olvidarse ni una palabra, porque no saben seguir. El sistema auditivo no permite relacionar conceptos o elaborar conceptos abstractos con la misma facilidad que el sistema visual y no es tan rápido. Es, sin embargo, fundamental en el aprendizaje de los idiomas, y naturalmente, de la música.La persona auditiva tiende a ser más sedentaria que la visual. Es más cerebral que otros y tiene mucha vida interior. Estará muy interesada en escuchar y es una excelente conversadora. También se caracteriza porque tiene una gran capacidad de organizar mentalmente sus ideas. A veces puede parecer estar de mal humor debido a su sensibilidad a ciertos tipos de ruidos. Normalmente son bastante serias. Su forma de vestir nunca va a ser tan importante como sus ideas. Su estilo tiende a ser conservador y elegante.

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 ESTILO DE APRENDIZAJE CONVERGENTE(Los reflexivos)25.56%

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 ESTILO DE APRENDIZAJE CONVERGENTE(Los reflexivos)25.56%

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ESTILO DE APRENDIZAJE CONVERGENTE(Los reflexivos)Su punto más fuerte reside en la aplicación práctica de las ideas. Esta persona se desempeña mejor en las pruebas que requieren una sola respuesta o solución concreta para una pregunta o problema. Organiza sus conocimientos de manera que se pueda concretar en resolver problemas usando razonamiento hipotético deductivo. Estas personas se orientan más a las cosas que a las personas. Tienden a tener menos intereses por la materia física y se orientan a la especialización científica.CARACTERÍSTICAS DEL CONVERGENTE: Práctico. Transfiere lo aprendido. Se involucra en experiencias nuevas. Entra fácilmente en materia. Hábil para captar. Va a la solución de problemas. Es eficiente en la aplicación de la teoría.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PREFIERE: Actividades manuales. Proyectos prácticos. Hacer gráficos y mapas. Clasificar información. Ejercicios de memorización. Resolución de problemas prácticos. Demostraciones prácticas.LES CUESTA MÁS APRENDER: Cuando se les fuerza a convertirse en el centro de la atención. Cuando se les apresura de una actividad a otra. Cuando tienen que actuar sin poder planificar previamente.

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ESTILO DE APRENDIZAJE CONVERGENTE(Los reflexivos)Su punto más fuerte reside en la aplicación práctica de las ideas. Esta persona se desempeña mejor en las pruebas que requieren una sola respuesta o solución concreta para una pregunta o problema. Organiza sus conocimientos de manera que se pueda concretar en resolver problemas usando razonamiento hipotético deductivo. Estas personas se orientan más a las cosas que a las personas. Tienden a tener menos intereses por la materia física y se orientan a la especialización científica.CARACTERÍSTICAS DEL CONVERGENTE: Práctico. Transfiere lo aprendido. Se involucra en experiencias nuevas. Entra fácilmente en materia. Hábil para captar. Va a la solución de problemas. Es eficiente en la aplicación de la teoría.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PREFIERE: Actividades manuales. Proyectos prácticos. Hacer gráficos y mapas. Clasificar información. Ejercicios de memorización. Resolución de problemas prácticos. Demostraciones prácticas.LES CUESTA MÁS APRENDER: Cuando se les fuerza a convertirse en el centro de la atención. Cuando se les apresura de una actividad a otra. Cuando tienen que actuar sin poder planificar previamente.

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ESTILO DE APRENDIZAJE ACOMODADOR(Los pragmáticos) 25.56%

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ESTILO DE APRENDIZAJE ACOMODADOR(Los pragmáticos) 25.56%

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ESTILO DE APRENDIZAJE ACOMODADOR(Los pragmáticos)Se desempeña mejor en la experiencia concreta (EC) y la experimentación activa (EA). Su punto más fuerte reside en hacer cosas e involucrarse en experiencias nuevas. Suele arriesgarse más que las personas de los otros tres estilos de aprendizaje. Se le llama “acomodador” porque se destaca en situaciones donde hay que adaptarse a circunstancias inmediatas específicas. Es pragmático, en el sentido de descartar una teoría sobre lo que hay que hacer, si ésta no se aviene con los “hechos”. El acomodador se siente cómodo con las personas, aunque a veces se impacienta y es “atropellador”.Este tipo suele encontrarse dedicado a la política, a la docencia, a actividades técnicas o prácticas, como los negocios.CARACTERÍSTICAS DEL ACOMODADOR: Intuitivo, anticipa soluciones. Observador, atento a los detalles. Relacionador, enlaza los diversos contenidos. Imaginativo, gráfica mentalmente. Dramático, vivencia los contenidos. Emocional, el entorno es determinante.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PREFERIDAS: Trabajos grupales. Ejercicios de imaginería. Trabajo de expresión artística. Lectura de trozos cortos. Discusión socializada. Composiciones sobre temas puntuales. Gráficos ilustrativos sobre los contenidos. Actividades de periodismo, entrevistas. Elaborar metáforas sobre contenidos. Hacerle utilizar el ensayo y error.LES CUESTA MÁS APRENDER: Cuando lo que aprenden no se relacionan con sus necesidades inmediatas. Con aquellas actividades que no tienen una finalidad aparente. Cuando lo que hacen no está relacionado con la "realidad".

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ESTILO DE APRENDIZAJE ACOMODADOR(Los pragmáticos)Se desempeña mejor en la experiencia concreta (EC) y la experimentación activa (EA). Su punto más fuerte reside en hacer cosas e involucrarse en experiencias nuevas. Suele arriesgarse más que las personas de los otros tres estilos de aprendizaje. Se le llama “acomodador” porque se destaca en situaciones donde hay que adaptarse a circunstancias inmediatas específicas. Es pragmático, en el sentido de descartar una teoría sobre lo que hay que hacer, si ésta no se aviene con los “hechos”. El acomodador se siente cómodo con las personas, aunque a veces se impacienta y es “atropellador”.Este tipo suele encontrarse dedicado a la política, a la docencia, a actividades técnicas o prácticas, como los negocios.CARACTERÍSTICAS DEL ACOMODADOR: Intuitivo, anticipa soluciones. Observador, atento a los detalles. Relacionador, enlaza los diversos contenidos. Imaginativo, gráfica mentalmente. Dramático, vivencia los contenidos. Emocional, el entorno es determinante.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PREFERIDAS: Trabajos grupales. Ejercicios de imaginería. Trabajo de expresión artística. Lectura de trozos cortos. Discusión socializada. Composiciones sobre temas puntuales. Gráficos ilustrativos sobre los contenidos. Actividades de periodismo, entrevistas. Elaborar metáforas sobre contenidos. Hacerle utilizar el ensayo y error.LES CUESTA MÁS APRENDER: Cuando lo que aprenden no se relacionan con sus necesidades inmediatas. Con aquellas actividades que no tienen una finalidad aparente. Cuando lo que hacen no está relacionado con la "realidad".