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Steven Pinker, un psicólogo cognitivo lingüístico famoso, explica en este video la diferencia entre las reglas prescriptivas y descriptivas y da ejemplos de ellas. La gramática descriptiva contiene reglas que describen como la gente habla y la prescriptiva específica como una lengua se debe hablar. Pinker también afirma que la mayoría de las reglas prescriptivas no tienen sentido porque algunas lenguas tienen subdivisiones por ejemplo el inglés vernáculo afroamericano.

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Steven Pinker: gramatica descriptiva/ gramática prescriptiva

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Este video cubre el tema de "La silabificación." Primeramente, el video explica que una sílaba es cada una de las divisiones fonológicas (sonidos) en las que se divide una palabra. El video consiste de 10 reglas detallosas para la silabificación e incluye ejemplos para facilitar el aprendizaje. Aunque son unas pocas más reglas de las que aprendimos en clase, sí ayuda a comprender como debemos que separar palabras en sílabas correctamente.

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En este tema discutimos sobre los mitos del lenguaje humanos. La leyenda de la Torre de Babel es una historia popular del Cristianismo de como y el porqué las lenguas se dividieron. La leyenda cuenta que solamente se hablaba una lengua en toda la tierra. Los hombres eran muy ambiciosos y decidieron construir una torre que llegaría hasta el cielo. Dios se dio cuenta de su plan y decidió castigarlos haciéndoles que todos hablaran lenguas diferentes.

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La torre de Babel | Historias de la Biblia

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Este es un enlace para un cito web de Quizlet y repasa términos que hemos estudiado durante el primer tema. Los términos que se pueden encontrar aquí son relacionados con las características del lenguaje humano y las ramas de la lingüística. En el sitio web se puede hacer pruebas a sí mismo y ver si ha adaptado los términos.

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En este tema también discutimos la neurolingüística. La afasia es un trastorno de lenguaje relacionado con la neurolingüística. Este enlace proporciona ejercicios que ayudan con la palabra hablada. Algunos de los ejercicios que fueron incluidos son los siguientes: nombrando objetos y que la persona discapacitada los señale, cantando una canción común y simple y contando objetos.

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This material must not be used for commercial purposes, or in any hospital or medical facility. Failure to comply may result in legal action.

LO QUE NECESITA SABER:

¿Qué son los ejercicios para la afasia global?

Los ejercicios para la afasia global ayudan con la comunicación después de que la persona pierde casi toda capacidad para entender y usar el lenguaje. La persona también puede tener problemas para comprender palabras escritas. Quizá deba dividir los ejercicios en partes pequeñas y hacer que la persona se concentre en una parte a la vez.

¿Qué ejercicios ayudan con la palabra hablada?

Hacer que la persona realice acciones que se le indican. Por ejemplo, pídale que se toque la nariz, luego que señale la pared y luego que aplauda. Dé a la persona 1 indicación a la vez. Espere a que la persona realice esa indicación antes de pasar a la siguiente.

Nombre objetos de la sala y haga que la persona los señale.

Pídale a la persona que nombre los objetos de la sala, como una silla, una lámpara o un cuadro.

Pídale a la persona que mueva la cabeza para responder preguntas con sí o no.

Pídale a la persona que cuente objetos, diga el abecedario o nombre los días de la semana y los meses del año.

Pídale a la persona que cante alguna canción conocida, como el Cumpleaños feliz o La cucaracha.

Diga una palabra y haga que la persona diga una palabra que significa lo contrario. Por ejemplo, caliente y frío. La persona podría tener problemas para realizar este ejercicio rápidamente. Quizá necesite tiempo para entender la palabra que usted le dice. Entonces puede necesitar más tiempo para encontrar y decir la palabra opuesta.

Describa un objeto y haga que la persona lo nombre. Por ejemplo, el objeto es algo que se usa para cortar papel y la palabra es tijeras.

Pídale a la persona que mencione todos los objetos que pueda de una misma categoría. Por ejemplo, una categoría es la fruta y las naranjas, manzanas y uvas son todas frutas.

Nombre 3 cosas y pídale a la persona que le diga en qué se parecen esas 3 cosas. Por ejemplo, tigre, jirafa y león son todos animales.

Nombre palabras y pídale a la persona que le diga lo que significan.

¿Qué ejercicios ayudan con la palabra escrita?

Pídale a la persona que copie o escriba números, letras y palabras.

Muéstrele a la persona un objeto o una imagen y pídale que escriba lo que ve.

Haga que la persona practique escribir información personal como el nombre, la dirección y el número de teléfono.

Dele a la persona una palabra y pídale que escriba una oración utilizándola.

Pídale a la persona que haga un crucigrama o una sopa de letras.

Haga que la persona relacione una imagen con una palabra.

¿Cuándo debería la persona programar una cita con un terapeuta del habla?

Programe una cita con un terapeuta del habla según indicaciones. La persona puede necesitar regresar para visitas regulares. El terapeuta del habla puede ayudar a hacer un plan de tratamiento. Anote sus preguntas para recordar hacerlas durante las visitas.

ACUERDOS SOBRE SU CUIDADO:

Usted tiene el derecho de ayudar a planear su cuidado. Aprenda todo lo que pueda sobre su condición y como darle tratamiento. Discuta sus opciones de tratamiento con sus médicos para decidir el cuidado que usted desea recibir. Usted siempre tiene el derecho de rechazar el tratamiento.Esta información es sólo para uso en educación. Su intención no es darle un consejo médico sobre enfermedades o tratamientos. Colsulte con su médico, enfermera o farmacéutico antes de seguir cualquier régimen médico para saber si es seguro y efectivo para usted.

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Ejercicios Para La Afasia Global Care Guide Information En Espanol

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Este es un diagrama que facilita la explicación de las combinaciones vocálicas e incluye ejemplos. La primera fecha se enfoca en los diptongos que es la combinación de una vocal débil con una fuerte. La siguiente fecha dirige los hiatos que describe dos vocales juntas en sílabas separadas. Finalmente, la última flecha da una demostración de los triptongos que es la combinación de una vocal fuerte entre dos débiles en una sílaba.

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En el tema 2 aprendimos sobre los fonemas y alófonos. Este video corto repasa y simplifica lo que son los fonemas y los alófonos. El video explica que un fonema es un sonido contrastivo para diferenciar una palabra entre la otra y se representan con barras oblicuas. Los alófonos son los varios sonidos que corresponden al mismo fonema y se representan con corchetes.

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Este video está relacionado con este tema porque habla sobre las descripciones de las consonantes. El video repasa los tres factores que describen una consonante y que son los siguientes: punto de articulación, modo de articulación y la sonoridad. Las animaciones en el video ayudan a visualizar la posición de las partes del cuerpo a pronunciar consonantes y facilita el aprendizaje de caracterizar las consonantes.

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Explicación de la Constricción del aire para la pronunciación de las consonantes

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¿Cuáles de los siguientes no es un alófono del fonema /n/?

a) [m]
b) [n̪]
c) [ɱ]
d) [ŋ]
e) todos son alofonos

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En este tema estudiamos la morfología derivacional que significa  la formación de una palabra nueva de la base una palabra existente. La derivación tiene morfemas emotivos o apreciativos y uno de estos son los diminutivos. Los diminutivos son sufijos que se añaden a una palabra demostrar tamaño o cariño. Este video explica con más detalles los diminutivos e incluso demuestra como crearlos.

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En el tema 3 cubrimos el tema de las categorías léxicas. Las categorías léxicas son las formas en cuáles clasificamos las palabras. Hay aproximadamente 9 categorías léxicas algunas son sustantivos, verbos, adverbio, preposiciones y adjetivos. Este sitio web contiene varios ejercicios para ayudarnos a entender a como clasificar las palabras y ayudarnos a practicar.

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Categorías gramaticales del español - ejercicios

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Categorías gramaticales del español - ejercicios: análisis morfológico. Clases de palabras: determinantes, verbos, adjetivos, adverbios, sustantivos, pronombres, preposiciones, conjunciones, interjecciones.

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Palabras simples, compuestas y derivadas 

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Palabras simples, compuestas y derivadas 

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Este video explica con detalle el tema de las palabras simples, compuestas y derivadas e incluso da ejemplos de cada una. Las palabras simples son palabras que no están compuestas de ninguna otra y las compuestas son formadas de dos o más palabras. Por último, las palabras derivadas son palabras que se forman con prefijos y sufijos.

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Palabras simples, compuestas y derivadas

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En el tema 3 cubrimos el subtema de la morfología verbal que es la formación y estructura de verbos. El verbo "ideal" tiene cuatro morfemas la raíz, la vocal temática, el marcador del tiempo, aspecto y modo y el marcador de persona y número. Este sitio web es un Quizlet que contiene los términos más importantes de la morfología verbal y puede facilitar el proceso de la compresión.

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Este video explica en una forma simple los sintagmas y como distinguirlos en una oración. Este video indica que siolamente hay 4 sintagmas, pero nosotros discutimos en clase que hay cinco que son SN, SV, SAdj, SAdv, y SPrep. Para distinguir el sistema primeramente tenemos que encontrar el enfoque de la oración y esto se llama el núcleo. Luego el sintagma depende de que tipo de palabra es este núcleo.

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En el tema de la sintaxis aprendimos sobre los diez usos de la palabra "se." La página web en donde encontré estos ejercicios no tenía todos los usos de se que repasamos en clase, pero si contiene los más comunes. Los usos más comunes de se es el de la voz pasiva, impersonal, reflexivo, reciproco y el inherente.

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En este tema aprendimos a clasificar oraciones simples según la actitud del hablante (lo que quiere decir) y la naturaleza del predicado (verbo). Este artículo explica con más detalle como clasificar oraciones simples según la actitud del hablante. El artículo explica y da ejemplos de que son las oraciones declarativas (enunciativa), interrogativas, exclamativas e imperativas.

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Las oraciones coordinadas son oraciones con dos oraciones simples y dos verbos. Las oraciones pueden ser de diferentes tipos dependiendo en la relación entre las dos oraciones simples. En las oraciones coordinadas cada oración simple no tiene que ver con cada una pero están unidas con una conjugación coordinada. Este video explica más los tipos de oraciones coordinadas e incluso da ejemplos de cada tipo.

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Este video está relacionado con el quinto tema porque el español fue derivado del latín. El video da una breve explicación de las dos formas del latín el culto que también se llama latín clásico y el vulgar. El latín culto era el idioma oficial usado por personas de la alta sociedad. El latín vulgar era usado por la gente común o del pueblo como soldados y campesinos.

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En este tema hablamos sobre Alfonso X el sabio y él fue que estandarizó y refino la lengua español. Este video es una corta autografía de Alfonso el sabio. El video explica sobre la escuela de traductores que construyo el rey Alfonso. Él no solamente tuvo una gran influencia al español, pero también fue un gran poeta y compositor.

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En este tema aprendimos que una de las perdidas más grandes del latín al español fue la del cambio de caso. Este vídeo explica que las razones que el caso desapareció fue porque es difícil percibir las diferencias y también porque a veces una forma puede corresponder a dos casos distintos. El video también explica más detalloso la desaparición del caso.

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English and Modern Languages Cal Poly Pomona

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Cambios morfosintacticos del latin al castellano medieval 2

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Proceso de cambios fonéticos la asimilación 

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Proceso de cambios fonéticos la asimilación 

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En el tema 5 aprendimos sobre algunos procesos de cambios fonéticos y uno de estos era la asimilación. La asimilación es cuando la pronunciación de un segmento de la lengua se acomoda a la de otro en una misma palabra. Esta página de sitio web explica con más detalle lo que es la asimilación, da ejemplos y describe diferentes tipos de asimilaciones.

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En este tema aprendimos sobre la hiponimia que es un tipo de relación semántica. La hiponimia es grupos de palabras que pertenecen al mismo campo semántico. El hiperónimo es la palabra cuyo significado engloba  el de otras. Las palabras que caen abajo del hiperónimo se llaman hipónimos. Este sitio web es un juego donde tienes que juntar los hipónimos con los hiperónimos y toman récord de tu tiempo. Es una buena forma para practicar en distinguir los dos compartimientos de la hiponimia.

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Une cada una de las palabras con el hiperonimo adecuado.

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La polisemia y la homonimia son muy fácil de confundir y este video explica cada uno con más detalle incluso da ejemplos para facilitar la distinción de cada término. El video explica que la polisemia se refiere a cuando una palabra proveniente de un solo origen etimológico tiene varios significados. En la polisemia los significados diferentes tienen que ver con la misma cosa o son similares. La homónima es cuando dos palabras de diferentes orígenes etimológicos coinciden de la misma pronunciación.

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POLISEMIA Y HOMONIMIA || Explicación y Diferencias

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En este tema aprendimos sobre los roles semánticos que son los diferentes roles que un sustantivo juega en una frase con respeto a la acción o estado describido por el verbo gobernante. Algunos de estos roles son los siguientes: agente, paciente, experimentante, causa y beneficiario. Este sitio web de Quizlet contiene varias oraciones y en cada una se señala el rol semántico del sustantivo(s). Este Quizlet nos puede ayudar a practicar a como distinguir los varios roles semánticos y practicarlos.

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Start studying Roles semánticos. Learn vocabulary, terms, and more with flashcards, games, and other study tools.

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Una de las preguntas del libro de este tema hablaba sobre el significado de los apellidos. Este video se enfoca en el origen lingüístico de apellidos. Los apellidos se han clasificado en entre toponímicos, oficios y profesionales, cualidades, y patronímicos. Los apellidos patronímicos que se derivan del nombre del padre son los más comunes en el español. Las terminaciones -ez, -az, -iz, y -oz significan "hijo de."

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¿Cuáles de las siguientes hipónimos es parte del hiperónimo animal?
a) caballo
b) enero
c) febrero
d) silla

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En este tema aprendimos sobre las diferencias de lenguas y dialectos. Este video explica un poco más a fondo la definición de los dos conceptos. Una lengua tiene una gramática estable y un dialecto tiene varias variaciones de esta lengua en el léxico y la morfología. El video también explica como el español nació de un dialecto del latín cuando los romanos conquistaron la península ibérica. La verdad es que todos hablamos una variedad de dialectos.

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Dialectos de español en los Estados Unidos

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Dialectos de español en los Estados Unidos

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Este video me pareció muy interesante porque habla sobre los dialectos del español en los Estados Unidos; señala los dialectos de la costa oeste, sureste, nortéesete. El que más me llamo la atención es el que hijos de padres mexicanos en Los Ángeles, California. Ellos se refieren a este dialecto como pocho. Incluso, pocho se usa para describir a los que hablan español mezclado con el inglés y la mezcolanza de idiomas ahora se conoce como spanglish.

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7 acentos del español en EE.UU. por la comediante Joanna Hausmann | BBC Mundo

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Este artículo se trata sobre la historia del 'vos' y de como llegó a Latinoamérica. El 'vos' se comenzó a utilizar a partir del siglo IV y está relacionado al trato con el emperador o para referirse a una persona de más autoridad. El 'vos' paró de ser utilizado con este significado en España en el siglo XVI, pero para este entonces el 'vos' ya se había trasladado al nuevo mundo.

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Analía Llorente

HayFestivalQuerétaro@BBCMundo

Yo, tú y ¿vos?

El uso del pronombre 'vos' para dirigirse a una persona está comúnmente relacionado a los argentinos y uruguayos.

Pero el 'voseo' va más allá de los límites del Río de la Plata, que separa a Uruguay de Argentina.

Se estima que dos terceras partes de los habitantes del continente americano 'vosea'.

Pero, ¿por qué gran parte de América Latina usa el vos en vez del tú?

La culpa la tiene España

El idioma español comenzó a expandirse por todo el continente americano (excepto Estados Unidos y Brasil) hace más de 500 años.

Y el uso del vos "tiene que ver con el funcionamiento del sistema de tratamiento (la manera en que las personas se dirigían la palabra unas a otras) en el momento en que el idioma español se exporta a América Latina" con la llegada de los conquistadores desde España a finales del siglo XV, explicó la lingüista Virginia Bertolotti, profesora de la Universidad de la República de Uruguay y autora del libro A mí de vos no me trata ni usted ni nadie.

Entonces, en un principio se usaba el ' tú', 'vos', y 'vuestra merced', este último luego terminará convirtiéndose en usted.

Tanto el 'tú' como el vuestra merced se utilizaban en situaciones de cercanía o confianza. En cambio, el 'vos' era para referirse a una persona de más autoridad.

"Cuando llega el español a América, en realidad las situaciones comunicativas que ameritaban el uso de 'tú' o de 'vuestra merced' eran muy pocas. Por lo tanto lo que se usaba en ese momento era el 'vos'", añadió Bertolotti a BBC Mundo.

¿De dónde viene la palabra 'vos'?

El pronombre 'vos' comienza a usarse a partir del siglo IV y está relacionado al trato con el emperador.

Su utilización tendría dos causas.

Por un lado, por ese entonces existían dos emperadores que surgieron de la división del imperio romano y para referirse a ellos de forma inclusiva, se introdujo el uso del 'vos'.

Y por otro lado, el 'vos' surgió como una respuesta al 'nos', término utilizado por el propio emperador romano para referirse a sí mismo como representante del poder y líder del imperio, según una investigación de la Doctora en Letras de la Universidad de Buenos Aires, Norma Carricaburo.

El 'vos', una antigüedad (en España)

En el siglo XVI, el 'vos', con el fin de referirse a una persona de más autoridad, se dejó de usar en España.

"Esa forma queda caduca en la península (Ibérica) y también en los países en los que había virreinato" como en Perú o México, señaló Carricaburo a BBC Mundo que también es autora de Las fórmulas de tratamiento en el español actual.

"En los siglos XV y XVI había confusión en España entre el uso del tú y del vos" a raíz "de la aparición de usted, es decir, vuestra merced", señaló Lizandro Angulo Rincón, profesor asociado de la Universidad de Tolima, Colombia.

Entonces 'usted' terminó respondiendo a la fórmula de respeto, haciendo que 'vos' se desgastara durante el siglo XVI.

El 'vos', muy actual (en América Latina)

Pese al desuso en España, en muchas regiones de América Latina el 'voseo' siguió vigente.

Una de las razones es por la "hidalguización".

"En el siglo XVI, cuando una gran parte de los españoles llegó a América Latina, conservaron el 'voseo' porque querían mantener el estatus de un interlocutor de alcurnia, un rey o un virrey. Entonces entre los españoles comienzan a 'vosearse', con el fin de que los que estuviesen en América Latina supiesen que ellos eran nobles", explicó Angulo Rincón a BBC Mundo.

Y otra de las razones fue geográfica.

"Los países que estaban alejados de la metrópoli (virreinatos), como el Cono Sur y algunos de Centroamérica, persistieron en el 'voseo' porque era la forma que había quedado", aclaró Carricaburo.

¿Hablar de 'vos' es un error?

Durante muchos años, utilizar el 'voseo' era considerado agramatical, incorrecto y hasta indigno.

Así lo escribió el mismo Miguel de Cervantes en Don quijote de la mancha: "finalmente con una no vista arrogancia llamaba a vos a sus iguales y a los mismos que le conocían", recordó Angulo Rincón en su trabajo Voseo, el otro castellano de América.

Y hasta hace no muchos años atrás, "los españoles lo consideraban poco culto", aseguró Carricaburo.

Pero en varios países de América Latina no fue considerado así.

Por ejemplo, en 1982 la Academia Argentina de Letras fue la primera en Iberoamérica en aceptar el 'voseo 'como norma culta, esto significa que reconoce el uso del vos como legítimo, tanto para el trato informal, la literatura y los textos oficiales.

Y en Costa Rica, el 'voseo' fue considerado de la misma forma, como un fenómeno general en todas las clases sociales, mientras que el tuteo "tiene una connotación de pedantería", diferenció Anguno Rincón.

Pero en 2005, con la publicación del Diccionario P anhispánico de D udas, la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE), le dieron al 'voseo' reconocimiento al aceptar que no hay un único castellano.

¿Y dónde se usa el 'vos' en América Latina?

Se calcula que 2/3 partes de la población de América 'vosea', según afirma la lingüista María Vaquero en Cuadernos de Lengua Española.

"Con distintos matices, el voseo está subyacente en todo Hispanoamérica", explicó Carricaburo.

"Algunos usamos 'vos', otros usan 'tú, y otros usan la combinación 'vos' y 'tú'. En América Latina hay 6 sistemas de tratamiento: 'tú', 'vos', 'usted' (de distancia, como el que se usa en Argentina) y 'usted' (de cercanía como se usa en Colombia), 'ustedes' y 'vosotros'", describió la lingüista Virginia Bertolotti.

Pero en concreto, el 'vos' se extiende por Argentina, Uruguay, Paraguay, Costa Rica, y en regiones de Bolivia, Chile, Perú, Ecuador, Colombia, Venezuela, Panamá, Nicaragua, Honduras, El Salvador, Guatemala, México y Cuba.

Sin embargo, el 'vos' no tiene la misma connotación en todos estos países.

"En los lugares donde coexisten el 'vos' y el 'tú', en general la forma menos prestigiosa es el 'vos'", explicó Bertolotti a BBC Mundo.

Y vos o tú, ¿qué nos puedes contar del voseo en tu lugar de origen? Hazlo en este post de Facebook.

Este artículo fue publicado como parte de la versión digital del Hay Festival Querétaro, un encuentro de escritores y pensadores realizado en septiembre de 2016.

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¿Por qué algunos países de América Latina usan el 'vos' en vez del 'tú'? - BBC News Mundo

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Analía Llorente HayFestivalQuerétaro@BBCMundo Yo, tú y ¿vos? El uso del pronombre 'vos' para dirigirse a una persona está comúnmente relacionado a los argentinos y uruguayos. Pero el 'voseo' va más allá de los límites del Río de la Plata, que separa a Uruguay de Argentina.

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En el tema siete tuvimos la oportunidad de aprender mucho sobre diferentes dialectos. Me sorprendió aprender que Texas siendo solamente un estado tiene su propio dialecto del inglés y es el dialecto más común en el sur de los Estados Unidos. Por ejemplo, "Howdy," quiere decir, "How do you do?" pero la gente en Texas solamente lo usan como un saludo y están diciendo 'hola'. El ejemplo mas popular de este dialecto es "y'all" que significa "you all."

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Texas Dialect(Texan) Words in the United States [Korean Billy]

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Este video explica que el español es la segunda lengua más hablada después del chino. A través de que los años han pasado el español ha aparecido en las instituciones e incluso la mayoría de las empresas atienden a sus clientes en español e ingles. Ahora hay más de 3 millones de negocios hispanos en los Estados Unidos y las cifras solo siguen aumentando. Lo que más me sorprendió de este video fue que el canal de televisión más visto en ese tiempo en los EEUU era en español, Univison.

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El espanglish es cuando la gente mezclan palabras y gramática del español y el inglés. El espanglish ahora es visto en la publicidad, literatura y series de televisión. Este video explica que mucha gente mira la mezcla de estos idiomas como incorrecto, pero la mayoría de la gente que habla espanglish domina muy bien ambas lenguas. Este video se relaciona a este tema porque aquí aprendimos sobre la alternancia de códigos.

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¿Qué es el espanglish y cómo se habla? | BBC Mundo

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Este video es sobre niños que no son hispanos y que están aprendiendo español. Ellos explican las razones por las que han decidido hablar español y me parece muy interesante porque nosotros discutimos esto en la charla que tuvimos con nuestros compañeros. Unas de las razones mencionadas fueron que al saber español se puede ayudar a más gente especialmente las que no hablan ingles, se evita que la lengua de español se pierda e incluso una persona bilingüe puede ganar mejor sueldo.

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Las sorprendentes razones por las que estos niños quieren aprender español en Estados Unidos

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En este tema aprendimos sobre como la gente usa abreviaciones y logográficos para escribir mensajes de texto en español. Estas estrategias los ayuda a simplificar los mensajes y salva tiempo porque elimina el uso de letras. Esta tabla de palabras contiene abreviaciones que son muy útil cuando estás escribiendo mensajes en español. Se me hace impresionante que nosotros como angloparlantes también usamos abreviaciones para mandar mensajes de texto pero no tanto como los hispanohablantes.