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RELACIÓN ENTRE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LAS TICS

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RELACIÓN ENTRE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LAS TICS

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Ventajas

Modalidades

La comunicación sincrónica y asincrónica

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MOOC

Los Cursos Masivos Abiertos en Red,( Massive Open Online Courses ), son una nueva modalidad de formación con propuestas orientadas a la difusión web de contenidos y un plan de actividades de aprendizaje abierto a la colaboración y la participación masiva. Son cursos con soporte web escalable e inscripción libre para quienes quieran acceder y seguir la propuesta formativa.

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M-LEARNING CC-BY-SA-4.0 From Wikimedia Commons CCO Public Domain CCO Public Domain CCOPublic Domain CCO Public Domain CCO Public Domain CCO Public Domain CCO Public Domain CC0 Public Domain CCO Public Domain CCO Public Domain CCO Public Domain CCO Public Domain CCO Public Domain CCO Public Domain CCO Public Domain CCO Public Domain

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El e-learning consiste en la educación y capacitación a través de Internet. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas.

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1980 1990 2010 1970 2000 Definiciones Educación a Distancia R. Flinck (1978) La educación a distancia es un sistema de aprendizaje donde las acciones del profesor están separadas de las del alumno .

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Antecedentes

Definición

El alumnado y el docente

Medios de comunicación

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AMBIENTES DE APRENDIZAJE EDUCACIÒN ABIERTA

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Definición

Características

Ventajas y desventajas

Retos

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Contiene las principales descripciones sobre la educación en línea: concepto, características, ventajas, desventajas y las fuentes consultadas

1. 1. ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA SUPERIORMódulo: Comunicación y Tecnología Educativa "Educación en Línea" Profesor: Carlos E. Piscoya Oliva Preparado por: Lic. Jonás Vega García

2. 2. 1. ¿Qué es la educación en línea?2. Características.3. Ventajas y desventajas.4. Retos que debe afrontar la educación en línea.

3. 3. La educación en línea, on-line u onlinees una modalidad de aprendizajeelectrónico que utiliza una red decomunicaciones en canal para realizar elproceso de enseñanza, como porejemplo Internet.

4. 4. Se entiende por Educación en Línea(estudios en línea, formación virtual)aquellos en los que especialistas, docentesy estudiantes participan remotamente, através de las redes de computadoras,haciendo uso intensivo de las facilidadesque proporcionan la Internet y lastecnologías de información y comunicación,para lograr así un ambiente educativoaltamente interactivo, a cualquier hora ydesde cualquier lugar. (FUNDESCO,1998:56).

5. 5. * Interactiva, el estudiante adopta un papel activo en relación al ritmo y nivel de trabajo. Interactúa con el contenido, el facilitador,1 y otros usuarios. * Multimedia, incorpora textos, imágenes fijas, animaciones,2 vídeos, sonido. * Abierta, permite actualización de contenidos y actividades de3 forma permanente. * Accesible, no existen limitaciones geográficas. Utiliza las4 potencialidades de Internet. * Síncrona y Asíncrona, permite que los estudiantes puedan participar en tareas o actividades en el mismo momento5 independientemente del lugar en que se encuentren, tiempo real (sincrónico), o en el tiempo particular de cada uno (asincrónico).

6. 6. * Recursos en línea (on-line), permite el acceso a cualquier cantidad6 y variedad de recursos y materiales didácticos en la red. * Distribuida, permite utilizar recursos esparcidos en diferentes servidores de Internet; contar con instructores, tutores ubicados en7 otra región geográfica. * Colaborativa, la colaboración y el trabajo en grupo forma parte de8 las técnicas de formación. * Comunicación horizontal entre los estudiantes.9 * Seguimiento de los estudiantes, la formación se planifica en base a tareas que los alumnos deben realizar y remitir en tiempo y forma10 establecida. * Puede formar parte de la educación presencial, semipresencial o a11 distancia, siempre que el proceso de enseñanza/aprendizaje entre los docentes y discentes se realice a través de las TIC.

7. 7. Altamente motivados y con gran capacidad deorganización y administración del tiempo.Dispuestos al trabajo y estudio independiente.Con posibilidad de mayor dedicación al estudio que enun curso tradicional presencial.Dominio básico en correo electrónico foros, chat,navegación y búsqueda web, entre otras.La motivación, la diversión y la novedad permitengenerar interés en los aprendices, quienes trabajan enun ambiente cooperativo de retos y competencias.

8. 8. 1. El alumno tiene un papel activo, que no se limita a recibir información sino que forma parte de su propia formación.2. Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clase por motivos como el trabajo, la distancia, etc.3. Existe feed-back de información, de manera que el profesor conoce si el alumno responde al método y alcanza los objetivos fijados inicialmente.4. Se beneficia de las ventajas de los distintos métodos de enseñanza y medios didácticos tradicionales, evitando los inconvenientes de los mismos.5. Permite a la universidad ofertar formación a las empresas sin los añadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y dietas de sus trabajadores.

9. 9. 1. La pasividad del sujeto frente a este medio, pues se percibe como un "medio fácil".2. Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia.3. Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento.4. Temor a que los estudiantes vean los medios con pasividad de mirar un programa de TV (telenovelas) caracterizado por una tendencia al facilismo inmediato, inconveniente para aprender ciertos contenidos.

10. 10. 1. Hay materias (como por ejemplo, las matemáticas o la física) cuyas dudas son más difíciles de explicar con tiempos asíncronos o con herramientas como correos electrónicos o mensajes.2. Dependiendo de la personalidad del estudiante, este puede sentirse aislado.3. Dificultad para establecer y/o controlar valores sociales (por ejemplo, honestidad a la hora de presentar tareas y exámenes).

11. 11. 1. La Educación en Línea. Universidad de los Andes. Venezuela. http://www.ceidis.ula.ve/index.php?option=com_content&view=section&id=7&Itemid= 302. Educación en Líneas. Wikipedia. http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_en_l%C3%ADnea3. Características , ventajas y desventajas de la educación en línea. http://www.prepafacil.com/cobach/Main/CaracteristicasVentajasYDesventajasEducacio nEnLinea4. Características de la educación en línea. http://diariotecnologias.bligoo.com.mx/caracteristicas-de-la-educacion-en- linea

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Contiene las principales descripciones sobre la educación en línea: concepto, características, ventajas, desventajas y las fuentes consultadas 1. ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA SUPERIORMódulo: Comunicación y Tecnología Educativa "Educación en Línea" Profesor: Carlos E. Piscoya Oliva Preparado por: Lic. Jonás Vega García 2. 1. ¿Qué es la educación en línea?2. Características.3.