# data[].attributes.body
- Skriv i samme sproglige tone! Hav den samme fortæller.
- Få personer
- Kort handlingsforløb
- Åben slutning
- Starte in medias res
- Korte sætninger!

# data[].attributes.headline
I får ny stil for. Den skal afleveres d 26. august

# data[].attributes.subject
I får ny stil for. Den skal afleveres d 26. august

# data[].attributes.body
I må vælge mellem alle emnerne undtagen 1'eren

# data[].attributes.headline
I skal skrive stil i uge 22 (torsdag og fredag)

# data[].attributes.subject
I skal skrive stil i uge 22 (torsdag og fredag)

# data[].attributes.body
1. Vælg et emne og læs opgavebeskrivelsen GRUNDIGT.
2. Begynd at skrive.
3. Inden I går hjem torsdag skal I have sendt jeres første udkast til jeres læringsmakker. Makkeren læser det igennem og kommer med feeback. Send et dokument, som makkeren kan skrive i. Brug sætninger som disse:
"Det fungerer godt når du..."
"Det har en god effekt hvis du skriver..."
"Det ser flot ud, når layoutet er sådan..."
"Det ville blive rigtig godt, hvis du havde flere tillægsord, metaforer, afsnit..." (eller hvad det nu kan være"

Fredag bruger I jeres feedback til at skrive videre på jeres stil. Den skal afleveres til mig  fredag d. 10 juni.

# data[].attributes.body
- læs novellen uden at skrive noget
- læs novellen igen og have en blyant i hånden og skriv, streg ind og gør notater i margenen med fokus på flg:
- personerne
- tid, sted, miljø
- sprog
- sætningsopbygning
- tema
- forhold mellem Lærke/jeg personen og Lærkes forældre
- billedsprog
- genretræk

Alt skal begrundes med eksempler.

Til sidst: Find hver i sær på et spørgsmål til forfatteren.

# data[].attributes.headline
Her er programmet for torsdag (hvor jeg er syg):

# data[].attributes.subject
Her er programmet for torsdag (hvor jeg er syg):

# data[].attributes.body
I skal fortsætte med at skrive stil. I skal indregne de kommentarer I fik med i første omgang af feedback'en. Nu skal I skrive andet udkast (med blå).

HVIS I skriver ERINDRINGER:

1. Står den i datid?

2. Ligner den en fiktiv fortælling med en spændingskurve?

HVIS I skriver REPORTAGE:

1. Er du fluen på væggen?

2. Har du mange detaljer med?

3. Bruger du dine sanser?

4. Har du et interview med?

Efter frokost skal I have sendt andet udkast til jeres læringsmakker. Giv feedback og send tilbage. I kan nu færdiggøre jeres stil hjemme og aflevere til mig på tirsdag

# data[].attributes.body
Navn, klasse, skole, stilemne nr. 2 (fx), dato som sidehoved på din stil.

Linjeafstand 1

# data[].attributes.body
Når du skal tjekke dit eget arbejde:

Stil disse spørgsmål:

Har jeg de tre planer med? Det konkrete, det erindrede, det reflekterede (Især jeres refleksioner er jeg interesseret i)

Har jeg styr på sproget? Er det beskrivende, fortællende, argumenterende, lyrisk og sansepræget? Har jeg mange tillægsord med? Har jeg brugt de personlige pronominer (jeg, du, man)

Har jeg en god indledning og afslutning?

# data[].attributes.body
1. Sæt mål for dig selv

2. Skriv første udkast (grøn)

3. Kig på dit eget arbejde i forhold til din målsætning (eller i læringspar)

4. Andet udkast (blå)

6. Gør dit arbejde færdigt

7. Bedøm dit arbejde (læreren eller elever)

# data[].attributes.body
Brug den her som rettesnor

# data[].attributes.body
1. Hvad er mit mål?

2. Hvor langt er jeg kommet indtil videre?

3. Hvad er mit næste skridt?

# data[].attributes.body
Oversigt over alle genrers kendetegn i dansk