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« Low Chair » est un siège créé en 2017 par le duo de designers italiens Andrea Trimarchi et Simone Farresin, fondateurs du studio Formafantasma basé à Amsterdam. Il fait partie d’un vaste projet intitulé « Ore Streams » (« Sources de minerais ») comprenant également une table, un cabinet et un espace individuel de bureau, tous fabriqués à partir de matériaux recyclés, ainsi qu’une quinzaine de vidéos. Le but de ce projet est d’apporter une réponse possible au problème des déchets électroniques en proposant cependant des objets d’un très grand raffinement abolissant ainsi la frontière, voire la hiérarchie véhiculée par nos sociétés capitalistes, entre le neuf considéré comme supérieur et le recyclé.

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« Double Take » est une projection de trente photographies prises à Paris et New York en 2005. Margot Zanni attend le hasard d’une rencontre dans la rue et photographie selon le même rituel (même cadrage, même format, contexte urbain) de jeunes individus portant un tee-shirt dont le motif représente le portrait de héros, de stars, de personnalités qui coïncident étrangement avec leur propre visage. Plus qu’un simple vêtement ou accessoire de mode, le tee-shirt joue ici un rôle important puisqu’il donne à la fois des informations sur les goûts et la personnalité de celui qui le porte et véhicule également l’image d’un « double » rêvé, fantasmé, idéalisé… souvent hors d’atteinte.
(la totalité des photographies de "Double Take" est visible sur le site Navigart du FRAC Grand Large)

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En lien avec l’œuvre de FORMAFANTASMA, les élèves de 3ème ont imaginé en français un récit qui met en scène un objet qui révolutionnerait le monde du XXIIIème siècle. Les élèves ont eu pour mission en arts plastiques de fabriquer cet objet et de réaliser une notice afin de mettre en lumière l'usage et la fonction de cet étrange objet.

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En lien avec l’œuvre de FORMAFANTASMA, les élèves de 3ème ont imaginé en français un récit qui met en scène un objet qui révolutionnerait le monde du XXIIIème siècle. Les élèves ont eu pour mission en arts plastiques de fabriquer cet objet et de réaliser une notice afin de mettre en lumière l'usage et la fonction de cet étrange objet.

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En lien avec l’œuvre de Margot ZANNI, les élèves de 3ème ont eu pour mission de réaliser un autoportrait permettant, au moyen d'un dispositif plastique astucieux, à la fois de se représenter et de se raconter (souvenir, goûts, passion, espoir, rêve, ambition...). 

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En lien avec l’œuvre de Margot ZANNI, les élèves de 3ème ont eu pour mission de réaliser un autoportrait permettant, au moyen d'un dispositif plastique astucieux, à la fois de se représenter et de se raconter (souvenir, goûts, passion, espoir, rêve, ambition...). 

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En lien avec l’œuvre de Margot ZANNI, les élèves de 4ème ont eu pour mission de choisir un objet et de révéler le lien (amour, passion, addiction, adoration, culte...) qui les unit à cet objet. 

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En lien avec l’œuvre de Margot ZANNI, les élèves de 4ème ont eu pour mission de choisir un objet et de révéler le lien (amour, passion, addiction, adoration, culte...) qui les unit à cet objet. 

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En lien avec l’œuvre de Margot ZANNI, les élèves de 5ème ont eu pour mission de réaliser une photographie dévoilant leur espoir, leur rêve de célébrité !

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En lien avec l’œuvre de Margot ZANNI, les élèves de 5ème ont eu pour mission de réaliser une photographie dévoilant leur espoir, leur rêve de célébrité !

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En lien avec l’œuvre de FORMAFANTASMA, les élèves de 6ème ont eu pour mission de se mettre dans la peau d'un roi ou d'une reine d'un pays où "rien ne se perd, tout se transforme" et de réaliser un trône pour leur royaume à partir de matériaux de récupération. 

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En lien avec l’œuvre de FORMAFANTASMA, les élèves de 6ème ont eu pour mission de se mettre dans la peau d'un roi ou d'une reine d'un pays où "rien ne se perd, tout se transforme" et de réaliser un trône pour leur royaume à partir de matériaux de récupération. 