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Operacionalização de aplicações da WEB na construção de bibliotecas digitais.
Formador: Paulo Isidoro

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Conceitos, desafios e possibilidades de trabalho pedagógico com a biblioteca.
Formadores: Ana Cabral e Helena Duque

Fazer leitores, capazes de compreenderem o que leem, de interagirem e de se posicionarem de forma crítica perante o mundo em que vivem, implica, porém, estar consciente de que a promoção da leitura (no âmbito deste artigo, a leitura recreativa) deve enquadrar-se num certo contexto temporal e cultural que determina o tipo de leitor que é necessário cativar. Perante um novo paradigma, em que passámos de uma cultura alfabética, textual e impressa para uma cultura em que o texto passou a ser encarado como uma unidade de comunicação com diferentes formas de expressão, parece-nos, pois, imprudente restringir a promoção da leitura recreativa ao suporte impresso ou apenas ao formato literatura, assim como não podemos ignorar o poder que as tecnologias exercem sobre o atual leitor, um nativo digital.

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As ferramentas WEB na seleção da informação. A avaliação da informação para as práticas curriculares ensino-aprendizagem.
Formadora: Melissa Gama

Nesta sessão foi feita uma incursão na pordata e Investigámos a evolução dos dados relativos à qualidade do ambiente em Portugal .
Foram feitas sugestões para pesquisas no site Pordata kids e foram dadas respostas às questões colocadas.

Realizámos uma planificação de atividades com base nas aprendizagens da sessão.

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Ambientes digitais, novas formas de trabalho para aplicação em contexto de trabalho na sala de aula.
Formador: Carlos Alves
Deram-nos a conhecer  estas novas formas de trabalho digitais :
WCAG 2.0 - Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web

Tornar o conteúdo Web mais acessível.

Inscrição do agrupamento no VALIDADOR WEB - http://www.acessibilidade.gov.pt/accessmonitor/?cD0xN  AccessMonitor é uma unidade de valoração utilizada em todos os testes do validador e cujo resultado final sintetiza e quantifica o nível de acessibilidade alcançado. O índice está representado numa escala de 1 a 10, representando o valor 10 uma adopção plena da boa prática induzida pelo AccessMonitor. O índice é um indicador que se destina ao uso exclusivo dos criadores do sítio Web. Todos os testes do AccessMonitortêm a sua fundamentação nas WCAG 1.0 do W3C.

Recurso Acessível: Um recurso acessível é um que pode ser utilizado eficazmente e com facilidade por uma vasta gama de alunos.

Para invisuais ou com limitações visuais: Balabalko

Acessibilidade à escrita: para todos - Para Crianças com incapacidade motora:

Headmouse e Teclado Virtual (gratuito)

O headmouse e o teclado virtual são tecnologias inovadoras que permitem a pessoas com deficiência física acesso facilitado à internet e ao uso de computadores pessoais. O headmouse permite às pessoas com mobilidade reduzida controlar o cursor do mouse pelos movimentos da cabeça e o teclado virtual capta os movimentos faciais, replicando-os sobre um teclado digital.

Link paradownload: http://www.correios.com/sobre-correios/sustentabilidade/vertente-social/headmouse-e-teclado-virtual

Escrita por voz: text-to-speech: https://text-to-speech-demo.mybluemix.net/

The easy to read http://easy-to-read.eu/wp-content/uploads/2014/12/PT_Information_for_all.pdf

Tar Heel Reader, is a collection of free, easy-to-read, and accessible books on a wide range of topics. Each book can be speech enabled and accessed using multiple interfaces, including touch screens, the IntelliKeys with custom overlays, and 1 to 3 switches.

http://tarheelreader.org/

Depois criámos um livro:  http://tarheelreader.org/2016/06/20/a-onda/ e descarregámo-lo em formato ePub e Powerpoint

Foi-nos apresenta ainda a aplicação JCLIC - http://clic.xtec.cat/en/jclic/
JClic is a platform for the creation, playing and evaluation of multimedia educational activities, developed in the Java platform.  It's a multi-platform, free software project, based on open standards. It works in Linux, Mac OS X, Windows and Solaris.

Foi uma manhã super produtiva e repleta de novas aprendizagens!
Agora é experimentar...experimentar... para rentabilizar!

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Leitura e hiperleitura digital.
Formadora: Benita Prieto

Em que se baseia a leitura? No desejo. É o resultado de uma observação, de uma de vida. Ler é identificar-se com o apaixonado ou com o místico.É ser um pouco clandestino,é abolir o mundo exterior...abrir o parêntese do imaginário.As pessoas lêem com seus corpos.Ler é também sair transformado de uma experiência de vida...uma ocasião de amar sem a certeza de que se vai amar.Pouco a pouco o desejo desaparece sob o prazer”. Lionel Bellenger.
Foi construído um ebook - Tanta tanta fome - com base numa história para Kamishibai - do concurso de construção de Kamishibai - Pré Escolar do A.E. Soure - J.I. Granja do Ulmeiro

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Avaliação do trabalho desenvolvido

"Web 2.0 é um termo usado para designar uma segunda geração de comunidades e serviços oferecidos na internet, tendo como conceito a Web e através de aplicativos baseados em redes sociais e tecnologia da informação."