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"El aprendizaje colaborativo" Según Javier Onrubia. Se define aprendizaje colaborativo al proceso de aprendizaje que se lleva a cabo mediante los esfuerzos colaborativos, valga la redundancia, entre profesores y el grupo de alumnos. Es considerado muy importante ya que permite promover la interacción entre el grupo alumnos y coloca al docente en rol de mediador de conocimiento y por ello debe le brindarle al grupo ayuda para poder facilitar la adquisición de conocimientos. Este tipo de aprendizaje promueve la cooperación, hace que varias personas tengan en común un objetivo y una meta y mediante las actividades que realizan juntos y las aportaciones de todo el grupo, van a lograr llegar a conseguir lo que pretenden. Se consigue crear más porque cada uno aporta un poco de sí mismo. En primer lugar, para promover este tipo de aprendizaje está inmerso el profesor, alumno y el conocimiento. Somos los docentes quienes debemos tener un amplio conocimiento sobre este aprendizaje, al igual que disponer de estrategias de aplicación para el mismo. Si esto se aplica de forma correcta, a la larga, la adquisición de formación del alumnado dependerá cada vez menos del profesor y más de la cooperación de los compañeros. 

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"El aprendizaje colaborativo" Según Javier Onrubia. Se define aprendizaje colaborativo al proceso de aprendizaje que se lleva a cabo mediante los esfuerzos colaborativos, valga la redundancia, entre profesores y el grupo de alumnos. Es considerado muy importante ya que permite promover la interacción entre el grupo alumnos y coloca al docente en rol de mediador de conocimiento y por ello debe le brindarle al grupo ayuda para poder facilitar la adquisición de conocimientos. Este tipo de aprendizaje promueve la cooperación, hace que varias personas tengan en común un objetivo y una meta y mediante las actividades que realizan juntos y las aportaciones de todo el grupo, van a lograr llegar a conseguir lo que pretenden. Se consigue crear más porque cada uno aporta un poco de sí mismo. En primer lugar, para promover este tipo de aprendizaje está inmerso el profesor, alumno y el conocimiento. Somos los docentes quienes debemos tener un amplio conocimiento sobre este aprendizaje, al igual que disponer de estrategias de aplicación para el mismo. Si esto se aplica de forma correcta, a la larga, la adquisición de formación del alumnado dependerá cada vez menos del profesor y más de la cooperación de los compañeros. 

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Daniela Vera

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      Aprendizaje colaborativo en                  entornos virtuales.

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      Aprendizaje colaborativo en                  entornos virtuales.

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              "Aprendizaje Colaborativo" 

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              "Aprendizaje Colaborativo" 

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Javier Onrubia

El autor nos propone reflexionar acerca del aprendizaje colaborativo, el cual promueve el aprendizajecentrado en el alumno. Esta forma de aprender se basa en el trabajo en pequeños grupos y una de las formas que ha logrado mejores resultados, es el aprendizaje virtual, el cual Onrubia lo plantea como un proceso para la construcción del conocimiento.
El alumno construye el conocimiento a partir del acompañamiento y guía del docente, como así también realizando acciones conjuntas con otros estudiantes, con diferentes niveles de habilidad que utilizan una variedad de actividades de aprendizaje para mejorar su entendimiento sobre una materia.

Paula Leguina

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JAVIER ONRUBIA-
Relexión:
En el momento actual de la educación, el trabajo de grupo colaborativo es un ingrediente esencial en todas las actividades de enseñanza aprendizaje.
El aprendizaje colaborativo hace referencia a metodologías de trabajo en equipo. Está inmerso en la teoría de constructivismo social   y  se  centra  en  el  proceso  de  construcción  del  conocimiento  que  resulta  de  la  interacción entre un grupo de participantes que forman comunidades de aprendizaje formal o informal.
Su objetivo es: inducir a los participantes a la construcción de conocimiento mediante exploración, discusión, negociación y debate y en donde el rol del docente es de guía y facilitador de ese proceso de conocimiento  para el alumno que tiende a lograr una mejor comprensión o entendimiento compartido de un concepto, problema o situación.
Copa, Rita Magdalena.

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<Trabajo colaborativo

Se define Como un Proceso de Aprendizaje, Que se ve El Esfuerzo colaborativo Entre Profesores Y Estudiantes.

Este Aprendizaje es Importante Que ya permite la interaction Entre los Distintos Tipos de Grupos de alumnos. Pero this Aprendizaje Tiene Que no ir en solitario, es Posible de Que el alumno Tiene Que Ser Acompañado por el docente Que cumple la Función de MEDIADOR. 0N = s] W <?

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"APRENDIZAJE COLABORATIVO"  Javier Onrubia

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"APRENDIZAJE COLABORATIVO"  Javier Onrubia

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Al hablar de aprendizaje colaborativo, hacemos referencia a aquel aprendizaje que se llega con la ayuda de varios personajes involucrados. El niño necesita de la ayuda de sus compañeros  y claramente de su profesor quién será el que le brinde los apoyos y el soporte educativo necesarios en el momento en que el niño lo requiera.
Es por eso que para llegar a un aprendizaje propiamente dicho hace falta: cooperación entre los agentes involucrados; responsabilidad con las tareas a realizar y comunicación entre los miembros.

BRENDA CAVANNA

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Con repecto a la lectura del texto de Onrubia puedo realizar una descripcion de acuerdo a a la ayuda pedagogica de la cual plantea que consiste en tener en cuenta la estructura cognitiva del alumno, ya que por más que se les brinde todas las herramientas necesarias y el profesor sirva como guía , no todos los alumnos aprenden de la misma manera, ni se apropian del conocimiento con la misma facilidad que otros. Por ello es necesario que el docente guía en todo momento al educando, ayude a resolver sus imposibilidades para que éste poco a poco valla construyendo su conocimiento.

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Estimada Profe la reflexión del texto Aprender y Enseñar  en Entornos Virtuales y una Perspectiva constructivista rige un postulado constructivista del conocimiento por parte del alumno ,no se trata de que este memorice y reproduzca textualmente la información , si no que reelabore el conocimiento a partir de sus estructura cognitiva así el conocimiento es un proceso de reconstrucción propia de cada alumno , donde pone en juegos sus conocimientos ,capacidades ,habilidades y actitudes. Con Respecto a la actividad conjunta con la nueva perspectiva constructivista ya no es posible hablar únicamente de la interacción alumno y contenido , sino que entra en juego otro elemento de suma importancia ,EL DOCENTE ,así se habla de un triangulo didáctico . Este esta conformado por ALUMNO-CONTENIDO-DOCENTE de esta manera nace el concepto de actividad conjunta ya que interactúan entre si.

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Estimada Profe la reflexión del texto Aprender y Enseñar  en Entornos Virtuales y una Perspectiva constructivista rige un postulado constructivista del conocimiento por parte del alumno ,no se trata de que este memorice y reproduzca textualmente la información , si no que reelabore el conocimiento a partir de sus estructura cognitiva así el conocimiento es un proceso de reconstrucción propia de cada alumno , donde pone en juegos sus conocimientos ,capacidades ,habilidades y actitudes. Con Respecto a la actividad conjunta con la nueva perspectiva constructivista ya no es posible hablar únicamente de la interacción alumno y contenido , sino que entra en juego otro elemento de suma importancia ,EL DOCENTE ,así se habla de un triangulo didáctico . Este esta conformado por ALUMNO-CONTENIDO-DOCENTE de esta manera nace el concepto de actividad conjunta ya que interactúan entre si.

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El aprendizaje colaborativo en el texto de JAVIER ONRUBIA hace referencia al triangulo en relacion tanto docente, alumno y contenido; donde la actividad conjunta es un factor fundamental del aprendizaje en estos contextos.A su vez el aprendizaje colaborativo Es una técnica didáctica que promueve el aprendizaje centrado en el alumno basando el trabajo en pequeños grupos, donde los estudiantes con diferentes niveles de habilidad utilizan una variedad de actividades de aprendizaje para mejorar su entendimiento sobre una materia. Cada miembro del grupo de trabajo  es responsable no solo de su aprendizaje, sino de ayudar a sus compañeros a aprender, creando en ello una atmósfera de logro

***CHOQUE NATALIA***

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El aprendizaje colaborativo hace referencia a una actividad conjunta entre el docente que proporciona ayuda pedagógica,  el alumno y el conocimiento.

En  esta “actividad conjunta” el profesor y alumnos actúan el uno para el otro y entre sí, de manera que las actuaciones de cada participante sólo se entienden y cobran significado en el marco de, y en referencia a las actuaciones del resto de participantes.
Raquel Ibarra

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El aprendizaje colaborativo es un proceso en equipo en el cual los miembros se apoyan y confian unos en otros para alcanzar una meta propuesta. Motivan la colaboración entre sujetos para conocer, compartir y ampliar la información que cada uno tiene sobre el tema. Javier Onrubia dice que "la interacción que se da en un espacio con la ayuda de otros, una persona puede trabajar y resolver un problema o realizar una tarea con un nivel mayor que si lo realizará individualmente"
Natalia Soria

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Actividad conjunta y procesos de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales. Javier Onrubia

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Actividad conjunta y procesos de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales. Javier Onrubia

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El triángulo alumno-profesor-contenidos como unidad básica de análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos virtuales comporta considerar la articulación entre actuaciones de profesor y alumnos en torno al contenido y tareas de enseñanza y aprendizaje, la "actividad conjunta" o "inter-actividad" como factor explicativo del aprendizaje en contextos y calidad.
Lo que hace que la actividad sea conjunta es el hecho de que el profesor y los alumnos actúen el uno para el otro y entre sí, de manera que las actuaciones de cada participante sólo se entienden y cobran significado en marco a las actuaciones del resto de los participantes.

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Javier Onrubia

El aprendizaje cooperativo va mucho más allá y es importante saber diferenciarlo .El aprendizaje promueve la cooperación hace que varias personas tengan en común un objetivo y una meta y mediante las actividades que realizan juntos y las aportaciones de todo el grupo , van a lograr llegar a conseguir lo que pretenden.Se consigue crear más, cansandose mucho menos, porque cada uno aporta un "granito " .En primer lugar para promover este tipo de aprendizaje esta inmerso el profesor, alumno y el conocimiento.Son los profesores los que deben tener amplio conocimiento sobre este aprendizaje al igual que disponer de estrategias de aplicacion del mismo. Esto se aplica de forma
correcta a la larga , la adquisición de formación del alumnado dependerá cada vez menos del profesor y más de la cooperación de los compañeros. según el autor la interacción entre aprendiz y contenido , basado en la relación : actividad mental constructivista del alumno que aprende, la yuda sostenida y continua del que enseña, y el contenido que es objeto de enseñanza y aprendizaje.
Ortuño Judith

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El aprendizaje colaborativo ayuda propiciamente al aprendizaje del sujeto, al mismo tiempo aumenta el rendimiento en el proceso de aprendizaje , como también las habilidades comunicativas y la motivación, ya que los alumnos a través de estos factores se esfuerzan por alcanzar sus logros, mejorando la integración personal de cada uno de los mismos... como también se debe tener en cuenta que el trabajo en grupos amplia y propicia el respeto a la diversidad, asi el compañerismo va incrementando factores sociables que intervienen en un buen desarrollo.
Clara Salcedo...

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No se entiende como una mera traslación o transposición del contenido externo a la mente del alumno, sino como un proceso de (re)construcción personal de ese contenido que se realiza en función, y a partir, de un amplio conjunto de elementos que conforman la estructura cognitiva del aprendiz: capacidades cognitivas básicas, conocimiento específico de dominio, estrategias de aprendizaje, capacidades metacognitivas y de autorregulación, factores afectivos, motivaciones y metas, representaciones mutuas y expectativas…"

BYE Carina Laime

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El aprendizaje cooperativo se define como un proceso de aprendizaje que enfatiza el grupo o los esfuerzos colaborativos entre profesores y estudiantes.
Este tipo de aprenendizaje es importante ya que permite promover la interacción entre el grupo alumnos y no solo entre ellos sino que el docente como mediador de conocimiento debe brindar al grupo de alumno ayuda para poder facilitar la adquizición de conocimiento.
Una cosa muy importante del trabajo colavorativo es que debe poseer una objetivo claro que guie a los alumno.
A través del aprendizaje cooperativo se logra desarrollar en los alumnos competencias importantes y necesarias para la vida como es el negociar, compartir, algunas reglas sociales para lograr alcanzar algunos objetivos.

Para poder cerrar este pequeño espacio que tenemos para brindar nuestra opinió sobre el aprendizaje colaborativo me gustaria compartir la siguente frase:
"Solos podemos hacer muy poco, unidos podemos hacer mucho."
-HELLEN KELLER.
Silos, Jacquelina Claudia.

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El Aprendizaje en Entornos Virtuales de Javier Onrubia.

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El Aprendizaje en Entornos Virtuales de Javier Onrubia.

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El aprendizaje en entornos virtuales es un proceso de construccion donde el alumno  construye su conocimiento  y el docente es un mediador , guia, es necesario que se lleve acabo la actividad conjunta de ambos : Docente, alumno y conocimiento, en la cual es una ayuda pedagogica. Se plantea dos objetivos básicos en el texto:  El primero es esbozar un marco teórico de carácter constructivista y socio-cultural para el estudio y análisis de los procesos virtuales de enseñanza y aprendizaje, estructurado en torno a los tres conceptos a los que hace referencia el título del texto: “actividad conjunta”, “ayuda pedagógica” y “construcción del conocimiento”. El segundo es explorar algunas de las implicaciones de este marco para el diseño y evaluación de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje, en general, y para el diseño y evaluación de “objetos de aprendizaje”, en particular.

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El Aprendizaje en Entornos Virtuales de Javier Onrubia.

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El Aprendizaje en Entornos Virtuales de Javier Onrubia.

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El aprendizaje colaborativo es un proceso de construccion donde supone afirmar lo que un alumno aprende en un entorno virtual, es asi que el mismo construye el conocimiento y a su vez el docente debe brindarle ayuda educativa, guiarlo y orientarlo. En el texto
tambien se plantea  dos objetivos básicos. El primero es esbozar un marco teórico de carácter constructivista y socio-cultural para el estudio y análisis de los procesos virtuales de enseñanza y aprendizaje, estructurado en torno a los tres conceptos a los que hace referencia el título del texto: “actividad conjunta”, “ayuda pedagógica” y “construcción del conocimiento”. El segundo es explorar algunas de las implicaciones de este marco para el diseño y evaluación de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje, en general, y para el diseño y evaluación de “objetos de aprendizaje”.

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Aprender y enseñar en entornos virtuales:actividad conjunta,pedagógica y construcción del conocimiento.

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Aprender y enseñar en entornos virtuales:actividad conjunta,pedagógica y construcción del conocimiento.

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Ahondando aún más en los procesos que se da en la interacciones bien entendidas sean en la red o en el aula de clases y apoyadas por las tic,se revela la presencia de las zonas de desarrollo próximo de Vygotsky apoyándose en Onrubia para explicarlas: "Es la interacción que se da en un espacio con la ayuda de otros,una persona puede trabajar y resolver un problema o realizar una tarea,con un nivel mayor que si lo realizara individualmente,"(Javier Onrubia,1993,página 105)"Esta relación con otras personas permite la modificación,enriquecimiento y diversificación del conocimiento".(Javier Onrubia,1993).La teoría de Vygotsky fundamenta los procesos de aprendizaje en la interacción,aunque el aprendizaje sea autónomo,no quiere decir que sea individual.No se trata entonces de interactuar por interactuar sino de lograr retos en estos procesos.(Alumna Carina Sofia Gutierrez CHavez).

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El aprendizaje colaborativo favorece la integracion de los estudiantes, al mismo tiempo aumenta el rendimiento en el proceso de aprendizaje , las habilidades comunicativas y la motivacion hacia el aprendizaje, ya que los alumnos se esfuerzan por alcanzar metas importantes y valiosas para ellos, mejorando la integracion personal.
teniendo en cuenta que el trabajo en grupos propicia el respeto a la diversidad, disminuyendo las desigualdades que puedan existir.
Marcia Rizzi

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"El aprendizaje colaborativo o trabajo colaborativo favorece la integración de los estudiantes, al mismo tiempo aumenta el rendimiento en el proceso de aprendizaje , las habilidades comunicativas y la motivación hacia el aprendizaje, ya que los mismos alumnos se esfuerzan para alcanzar metas importantes y valiosas para ellos.
teniendo en cuenta que el trabajo en grupos propicia el respeto a la diversidad, disminuyendo las desigualdades que puedan existir.
Marcia Rizzi

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Desde mi punto de vista, apuesto mucho desde mis prácticas Educativas al Aprendizaje colaborativo entendido a este como una Aprendizaje que se da en interacción con el Otro, y está presente desde que nacemos, En Esta interacción es Importante, La Actitud positiva por parte de las Personas del tanto de la Que aprende de Como La que Enseña, con ayuda, Colaboración y Solidaridad y Compromiso Aprender es Mucho Más Fácil y dinámico.

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Desde mi punto de vista, apuesto mucho desde mis prácticas Educativas al Aprendizaje colaborativo entendido a este como una Aprendizaje que se da en interacción con el Otro, y está presente desde que nacemos, En Esta interacción es Importante, La Actitud positiva por parte de las Personas del tanto de la Que aprende de Como La que Enseña, con ayuda, Colaboración y Solidaridad y Compromiso Aprender es Mucho Más Fácil y dinámico.

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El aprendizaje se apoya en la interacción que tenemos con nuestro medio y las personas que nos rodean.
Según Vigostky "... el psiquismo humano se forma y desarrolla en la actividad y la comunicación destacando los beneficios cognitivos y afectivos que conlleva el aprendizaje grupal como elemento que establece un vinculo dialéctico entre proceso educativo y el proceso de socialización humana..."
En el aprendizaje colaborativo se comparte la responsabilidad dándole mayor énfasis al proceso que a la tarea de tal forma que se construye el conocimiento a través de la colaboración grupal. Es una instancia al aprendizaje activo, que se desarrolla es una relación de consenso.
Vilma Ramos.

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"Aprendizaje Colaborativo".  Hace referencia a un aprendizaje que, se adquiere a partir de la interacción con los  otros, es decir, que es un proceso social complejo en el que se busca construir el conocimiento;  dónde los integrantes de un grupo van a compartir sus conocimientos  individuales con los demás, para llegar a una visión compartida "aprendizaje compartido". Es por ello que, en el proceso de enseñanza y aprendizaje,  basado en el uso de las TIC, es fundamental que se lleve a cabo  la actividad conjunta entre  el docente, alumno y el conocimiento. Como así también, la ayuda pedagógica por parte del docente quién va ser el encargado de conducir y guiar a los alumnos hacia un trabajo colaborativo, que sea realmente significativo.                "La unión hace la fuerza, cuando hay trabajo en equipo y colaboración pueden lograrse cosas maravillosas"                                                                                                                                       Emilse Pantoja Choque.            

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"Aprendizaje Colaborativo".  Hace referencia a un aprendizaje que, se adquiere a partir de la interacción con los  otros, es decir, que es un proceso social complejo en el que se busca construir el conocimiento;  dónde los integrantes de un grupo van a compartir sus conocimientos  individuales con los demás, para llegar a una visión compartida "aprendizaje compartido". Es por ello que, en el proceso de enseñanza y aprendizaje,  basado en el uso de las TIC, es fundamental que se lleve a cabo  la actividad conjunta entre  el docente, alumno y el conocimiento. Como así también, la ayuda pedagógica por parte del docente quién va ser el encargado de conducir y guiar a los alumnos hacia un trabajo colaborativo, que sea realmente significativo.                "La unión hace la fuerza, cuando hay trabajo en equipo y colaboración pueden lograrse cosas maravillosas"                                                                                                                                       Emilse Pantoja Choque.            

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después de leer los textos de Onrubia, puedo reconocer que el aprendizaje colaborativo existe constantemente en nuestra vida. En este ámbito en el que hoy me encuentro es fundamental ya que el aula donde se dictan las clases se encuentra lleno de diversidad. Esa diversidad es la que nos enriquece, y que se adopta recolectando o tomando lo mejor del que trabaja dentro del mismo espacio.  En fin el aprendizaje colaborativo es aprender de otros y con otros.
Norma Tacacho

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"El aprendizaje en entornos virtuales es el alumno quien construye el conocimiento y es el profesor quién debe ofrecerle una ayuda educativa para facilitarle las formas óptimas de construcción, siguiendo de manera continuada el proceso de enseñanza que éste desarrolla.
La enseñanza en entornos virtuales tiene un componente necesario de "realización conjunta de tareas" entre profesor y alumnos, por eso decimos que es centrada y única.
Gracias.
Natividad Mamani

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El texto del autor Onrubia Javier trata de como es preciso tener en cuenta la actividad mental constructiva del alumno - la ayuda sostenida del profesor - y el contenido, para que se pueda dar el aprendizaje en conjunto. También hace alusión a que la interacción entre alumno y contenido no garantiza la construcción, es por ello que es importante que el profesor brinde los apoyos y soportes necesarios que el alumno requiera. De este modo, ambos actúan el uno para el otro y entre sí, es decir, que el aprendizaje colaborativo es un aporte que se realiza de forma grupal o individual con la finalidad de que podamos aprender de lo que el otro propone, abriendo así un abanico de conocimientos.
Arroyo, Ruth Marisol

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El aprendizaje colaborativo es un proceso social donde sus integrantes trabajan de igual manera para alcanzar una meta.
En el aula, todos los chicos se juntan para llegar a un fin que los favorecerá de igual modo a todos, un nuevo conocimiento adquirido que podrán llevar a su vida diaria, con la guía del docente. Este aprendizaje ayuda a interactuar entre compañeros, ente docente-alumno, a ejercer responsabilidades y en armonía, obteniendo nuevas capacidades con las TIC.

Les comparto mis experiencias de aprendizaje colaborativo...
En mi caso, en todas las prácticas del profesorado eh tenido un grupo con el que he trabajado gratamente para realizar diferentes actividades que nos dejaron mucha información muy útil para nuestra profesión y hermosas  experiencias al elaborarlas.
En 1° año hicimos una biografía de la docente Nancy Bellone.
En 2° año realizamos un informe de la escuela Coronel Antonio Fernández Cornejo, de Campo Santo.
Ambos fueron trabajos de investigación, de recolección de datos y redacción, en donde cada una realizaba correctamente su rol en el grupo y tuvimos un trabajo exitoso, realmente bien elaborado.

Andrea Condorí

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Estimada profesora y grupo clase a continuación intentare describir lo que significa el aprendizaje colaborativo , teniendo como referencia un marco teorico en base a lo investigado.

El aprendizaje colaborativo es "un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia  reciproca entre los integrantes de un equipo ".Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás generando una interdependencia positiva que no implica competencia.
Este aprendizaje se adquiere a través de empleos de métodos de trabajos grupal caracterizado por la interacción y el aporte de todos en la construcción del conocimiento ..
Espero el concepto les sea de gran utilidad .. muchas
gracias ...
CORDOBA VANESA

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EL TRABAJO COOPERATIVO... ^Cooperar significa trabajar juntos para alcanzar objetivos compartidos. Las personas buscan resultados beneficiosos para si mismos y para los otros integrantes del grupo^(Jhonson y Jhonson). Al trabajar en el aula donde las diferencias son notables el trabajo cooperativo favorece que todos los alumnos tengan las misma posibilidades y oportunidades ya que dentro de estos grupos de trabajos cada uno de los integrantes son piezas claves para alcanzar objetivos propuestos; por otra parte tomando la postura constructivista se puede decir que los sujetos aprenden en interacción con otros y con el medio pero además siempre est  aquel sujeto experto que será un andamio para aquellos sujetos novatos. 

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EL TRABAJO COOPERATIVO... ^Cooperar significa trabajar juntos para alcanzar objetivos compartidos. Las personas buscan resultados beneficiosos para si mismos y para los otros integrantes del grupo^(Jhonson y Jhonson). Al trabajar en el aula donde las diferencias son notables el trabajo cooperativo favorece que todos los alumnos tengan las misma posibilidades y oportunidades ya que dentro de estos grupos de trabajos cada uno de los integrantes son piezas claves para alcanzar objetivos propuestos; por otra parte tomando la postura constructivista se puede decir que los sujetos aprenden en interacción con otros y con el medio pero además siempre est  aquel sujeto experto que será un andamio para aquellos sujetos novatos. 

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FERNANDA RUIZ

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Hace referencia a una actividad conjunta entre el docente, el alumno y el conocimiento, es una ayuda pedagógica.
Se podría decir que el aprendizaje colaborativo es una estrategia didáctica que privilegia a los alumnos a trabajar en grupos guiados por el profesor: el éxito del mismo se ve reflejado cuando todos sus integrantes prestan la colaboración necesaria a quienes más la necesitan.

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Compartir es una enseñanza que se la inculca primeramente en la familia. 

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Compartir es una enseñanza que se la inculca primeramente en la familia. 

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Colaborar no significa únicamente ayudar al otro; sino es un proceso complejo que se desarrollar en forma conjunta para llegar a una meta u objetivo.
En otras palabras es trabajar conjuntamente para concretar una meta.
"EL TRABAJO EN EQUIPO EXIGE UNA COMUNICACIÓN ABIERTA Y EFICIENTE ENTRE TODOS LOS MIEMBROS; PARA QUE SIEMPRE SEA FRUCTÍFERA

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Si tu tienes una idea y yo tengo una idea, la compartimos y tenemos dos ideas.

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Si tu tienes una idea y yo tengo una idea, la compartimos y tenemos dos ideas.

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El trabajo en equipo exige una colaboración abierta y eficiente entre todos los miembros, esto es fundamental para coordinar adecuadamente la labor de cada integrante en beneficio del éxito comunitario.
Chaile Nadia Cristina Edith

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El aprendizaje colaborativo entiende al aprendizaje como un proceso social de construcción del conocimiento, como la necesidad de compartir ese conocimiento para lograr una meta que trascienda las posibilidades individuales. Su característica principal es la interacción (intercambio de ideas de manera sincrónica o asincrónica) donde hay un espacio para la reflexión individual que puede comunicarse.

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El aprendizaje colaborativo entiende al aprendizaje como un proceso social de construcción del conocimiento, como la necesidad de compartir ese conocimiento para lograr una meta que trascienda las posibilidades individuales. Su característica principal es la interacción (intercambio de ideas de manera sincrónica o asincrónica) donde hay un espacio para la reflexión individual que puede comunicarse.

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"Muy significativo todo lo que aprendemos en este espacio curricular profesoras....cuesta, pero es apasionante descubrir nuevas maneras de aprender". ¡Gracias profe!
María Rosa.

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Se analizan los procesos virtuales  de enseñanza- aprendizaje  desde una corriente  constructivista  y sociocultural,  ya que se empalma la actividad conjunta y la
ayuda pedagógica que va dar lugar a la construcción del conocimiento. Encontraremos
una confluencia entre las TIC  y las prácticas
educativas ya que se utilizarán importantes herramientas tecnológicas que van a
facilitar y optimizar el complejo proceso de enseñanza y aprendizaje.

Como ejemplo de esto me gustaría compartir con ustedes esta
foto, es una captura de pantalla  de la plataforma de una fundación
se llama FIDE  y es fiel reflejo de lo
que es la educación virtual, encontraremos aulas virtuales, cursos para
realizar, foros, material, etc.

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Se analizan los procesos virtuales  de enseñanza- aprendizaje  desde una corriente  constructivista  y sociocultural,  ya que se empalma la actividad conjunta y la
ayuda pedagógica que va dar lugar a la construcción del conocimiento. Encontraremos
una confluencia entre las TIC  y las prácticas
educativas ya que se utilizarán importantes herramientas tecnológicas que van a
facilitar y optimizar el complejo proceso de enseñanza y aprendizaje.

Como ejemplo de esto me gustaría compartir con ustedes esta
foto, es una captura de pantalla  de la plataforma de una fundación
se llama FIDE  y es fiel reflejo de lo
que es la educación virtual, encontraremos aulas virtuales, cursos para
realizar, foros, material, etc.

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Hola profe y a todos mis compañeros, segui las instrucciones y estoy usando padlet... Esta buenisimo esto. Gracias profe gaby por enseñarme todo esto. 

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Hola profe y a todos mis compañeros, segui las instrucciones y estoy usando padlet... Esta buenisimo esto. Gracias profe gaby por enseñarme todo esto. 

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Natividad

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"Yo hago lo que usted no puede, y usted hace lo que yo no puedo. Juntos podemos hacer grandes cosas."

Madre Teresa de Calcuta
Hermosa y significativa

El aprendizaje colaborativo busca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión entre los estudiantes al momento de explorar nuevos conceptos.