# data[].attributes.body
Mandag morgen møder Sara ind som er pædagogisk assistent i vuggestuen Mariehønen. De starter som sædvanligt med at lave morgenmad og spiser morgenmad. Efter morgenmaden skal børnene have skiftet ble. Sara tager sig af Lukas på 1  år, hun hjælper Lukas op på en skammel så de sammen kan hjælpes ad med at komme op  på puslebordet. Lukas begynder at græde og Sara forstår ikke hvorfor, da de har gjort det mange gange før. Sara begynder at tage bukserne af ham men opdager til sin store overraskelse at han har mange blå mærker på benene. Sara tænker ikke videre over det, da det kan være det var kommet efter leg på legepladsen eller derhjemme. Næste dag møder Sara ind som hun plejer. Lukas ser lidt trist og ked af det ud. Sara opdager også hurtigt at Lukas er begyndt at blive mere og mere aggressiv mod de andre børn. Sara synes det underligt da han ikke plejer at være sådan. Sara tager Lukas op for at skifte Lukas ble, men opdager nu at han har fået nye blå mærker denne gang på ryggen. Sara begynder at undre sig over det og ved nu hun er nød til at gå til handlinger.

Hvordan kan Sara tackle situationen bedst muligt?

Hvem skal Sara kontakte?

# data[].attributes.headline
Vendespillet . D 10/10-16 gruppearbejde med Camilla og Sabrina. 

# data[].attributes.subject
Vendespillet . D 10/10-16 gruppearbejde med Camilla og Sabrina. 

# data[].attributes.body
Eventyr - 4 billeder.

# data[].attributes.body
Vi har som gruppe valgt aktivitet, rundkredsen. Som går ud på at alle "børnene" stiller sig i en rundkreds. Man skal bruge en bold, og der kan være så mange med som ønsket.

- en af "børnene" starter med bolden, og laver en bevægelse ( det kan fx være at hoppe tre gange) når den bevægelse er vist overfor klassen, skal hele klassen også hoppe. Personen med bolden, kaster den så videre til en anden person som så også laver en bevægelse. Dette gentages indtil alle har vist en bevægelse / haft bolden i hånden.

# data[].attributes.headline
Planlæg en sundhedsfremmende aktivitet. 

# data[].attributes.subject
Planlæg en sundhedsfremmende aktivitet. 

# data[].attributes.body
Hygiejne

# data[].attributes.body
Samarbejdsaftale
Gruppens Roller
Anja – Det lyttede gruppemedlem. Siger næsten aldrig nej til forslag. Skal blive bedre til at sige sin mening
Sabrina – Det snakkende og udadvendte gruppemedlem. Skal blive bedre til at lade andre komme til
Kimmie – Det udadvendte og inputgivende. Skal blive bedre til at opretholde fokus på gruppearbejdet hvis der er ting der distrahere
Tobias – Det aktive, talende og iderige gruppemedlem. Skal blive bedre til at tage mig sammen hvis der er noget der uinteresseret mig eller hvis jeg er træt og ukoncentreret.
Arbejdsmønster
Hvordan arbejder i, og hvordan tager i beslutningen: Det er noget vi finder ud af undervejs som arbejdet skrider frem
Hvornår i må holde pauser i løber af dagen: Når behovet er der
Må man tage i telefon, spille eller benytte facebook, mens i arbejder i gruppen: Som udgangspunkt er dette ikke tilladt men hvis der er vigtige opkald er det okay eller hvis der er henholdt til gruppearbejdet
Hvordan sikre i at alle tager fælles ansvar for hele projektet: Ved at tale sammen
Hvem er ansvarlig for at alle i gruppen, har alt materiale i tilfælde af fravær: Tobias
Kan i give hinanden lektier for hjemme: Ja
Hvad gør i, hvis nogen i gruppen oplever, at en eller flere ikke lavet noget i gruppearbejdet: Så tager vi fælles i gruppen en alvorligsnak
Hvordan taler i sammen og hvordan løser i evt. konflikter: Vi taler fornuftigt sammen som voksne mennesker og forsøger at løse konflikterne på bedste vis og ellers må vi gå på kompromis
Hvordan kontakter i hinanden, hvis der er fravær i gruppen: Vi udveksler telefonnumre
Anja- 22914725
Kimmie – 28890629
Sabrina – 60482221
anja.petersen2620@gmail.com
sabrina1991@live.dk
kimmielouisedichmann@gmail.com

# data[].attributes.headline
gruppe arbejde fredag 19/08-2016 billede 3. 

# data[].attributes.subject
gruppe arbejde fredag 19/08-2016 billede 3. 

# data[].attributes.body
Sidste billede vi har valgt som dilemma. Er et billede hvor man ser to piger, gå ud et sted hvor der stort står " udgangen er lukket". At de vælger at gøre det, kan risikere en masse ting som fx. arbejdsskader, skader på personerne mm.

# data[].attributes.headline
Gruppe arbejde fredag 19/08-2016 billede 2 

# data[].attributes.subject
Gruppe arbejde fredag 19/08-2016 billede 2 

# data[].attributes.body
Så har vi valgt at bruge billede nummer to, hvor man ser to piger går over for rødt. Grunden til disse to piger går over for rødt, er fordi de skal nå bussen. De sætter ikke kun deres eget liv på spil ved at gå over for rødt. Men også pasasegerne som kører bilen. Vi syntes denne skulle med i vores opgave. Da man skal begynde at tænke om det er så vigtig at nå denne bus, eller om man kan vente på den næste

# data[].attributes.body
Gruppeopgave i dilemma.
Vi fik idag en opgave, hvor vi skulle være i en 3 mands gruppe. Så skulle vi ud og finde, 3 dielemmere også tage billeder. Vi har som nummer et billede, valgt at tage et sted hvor to piger står og ryger et sted hvor der ellers er et skilt, med " forbudt rygning". Dette synes vi er et dilemma, da man kunne have valgt at gå 1 minut væk fra skiltet og ud til ryge området.