# data[].attributes.body
Analog, Thema: Zahlencodes, 1 Kiste, 6 Schlösser mit je 3 Zahlen, für 4. Klasse

# data[].attributes.body
PowerPoint-Vorlage von Tobias Krah (Twitter)
2 Ideen aus dem "Breakout-Fasching" der Kollegin geliehen

# data[].attributes.body
Ich hatte diese Aufgabe in eine "Rundreise quer durch Australien" eingebaut. Die Aufgabe kann man natürlich beliebig an jede andere Beschreibung anpassen.
Da die Wegbeschreibung in Englisch ist, ist die Aufgabe vor allem für 3./4. Klasse geeignet. Aber auch meine 2. Klässler hatten Spaß dabei und kamen gut zurecht.

# data[].attributes.headline
Bitte Name und Rätselnummer eintragen, für welches man verantwortlich ist!

# data[].attributes.subject
Bitte Name und Rätselnummer eintragen, für welches man verantwortlich ist!

# data[].attributes.body
Beispiel: Verena Knoblauch; Rätsel 1 - "Geheime Nachricht"

# data[].attributes.body
Alle Teilnehmer*innen sollen sich bitte in der 2. Spalte eintragen und auch sagen, welches Rätsel (mit selbst gewählter Bezeichnung) sie alleine oder zu zweit erstellen wollen.

# data[].attributes.body
Bei jedem Rätsel (analog oder digital) soll neben der Bezeichnung, der Inhalt mit Lösungen dabei sein.

# data[].attributes.body
Das Padlet kann bei Interesse auch gerne geklont, geteilt und für eigene Breakouts als Planungsgrundlage und Ideenspeicher verwendet werden!

# data[].attributes.body
Kinder bekommen einen Pappkarton, der aussieht, wie mit der Post gekommen. Der enthält einen Brief, die Schatztruhe und einen großen Umschlag mit den Aufgabenumschlägen der einzelnen Gruppen.
Auf dem Karton steht die Postadresse der Schule und die Klasse

# data[].attributes.body
Andrea Pinzinger; Rätsel 2 - „Finde den Weg“

# data[].attributes.body
Die Schatztruhe ist mit 6 Schlössern verschlossen. Dazu Aufgaben für 6 Gruppen, um die Codes zu ermitteln. 1 Gruppe - 1 Schloss
Es ist für eine 4. Klasse gedacht, die gerade die römischen Zahlen behandelt hat. Die Binärdarstellung kennen die Kinder aus einem Workshop. Der Maya-Code ist bisher unbekannt und soll anhand der Beispiele erschlossen werden.
Die Maya-Code-Aufgaben waren zu schwer. Die Kinder haben für die zweite Zahl einfach alle Ziffern probiert, deshalb gibt es jetzt ein zweite Variante nur mit Zahlen < 20.

# data[].attributes.body
Zahlwörter in Binärdarstellung

# data[].attributes.body
Heike Andrae; Rätsel 3 - Thema Zahlendarstellungen, -codes.
1. Römische Zahlen
2. Maya- Code
3. Zahlwörter in ASCII-Code
4. (Schlossfarbe) Buchstaben als Position im Alphabet
Mit den Codes wird jeweils eine Rechenaufgabe dargestellt. Das Ergebnis der Rechenaufgabe ergibt eine Ziffer zum Öffnen des Schlosses.
Eine Truhe ist mit 6 Schlössern verschlossen.
Es gibt 6 Gruppen. Jede Gruppe muss 3 Aufgaben lösen, um den Code für ein Scloss zu ermitteln.
Mit einem weiteren Rätsel wird ermittelt, zu welchem Schloss der Code gehört.

# data[].attributes.body
Jede Gruppe bekommt einen Umschlag mit:
- Zettel mit Rätsel 1
- Zettel mit Rätsel 2
- Zettel mit Rätsel 3
- Zettel mit Rätsel 4 (Schlossfarbe)
- Binärcode-Tabelle
- Schülerinfo - Mayacode
- Schülerinfo - Mayacode-Zusatz

# data[].attributes.body
Thema "Römische Zahlen"

# data[].attributes.body
Thema "Maya-Code"

# data[].attributes.body
Liebe Klasse 4a, ich sende euch diese Kiste von einem fernen Ort. Sie wird eine lange Reise mit vielen Gefahren zurücklegen müssen, um zu euch zu kommen. Ich hoffe, dass sie überhaupt jemals ankommt. Um den Inhalt auf der langen Reise vor Räubern und  unbefugtem Zugriff zu sichern, habe ich die Kiste gut verschlossen  und gesichert. Es wird nicht leicht sein, an den Inhalt zu kommen. Aber wenn ihr gut zusammenarbeitet, könnt ihr es schaffen. In dem beiliegenden Umschlag findet ihr ein paar Hinweise, wie die Schlösser zu öffnen sind. Am besten ihr arbeitet in Gruppen, damit ihr es schafft bevor der Inhalt verdirbt.
Viele Grüße sendet
Eurer geheimer Freund

# data[].attributes.body
Thema: "Maya-Codes"
(einfacher, Zahlen nur bis 20)

# data[].attributes.body
Hilfe

# data[].attributes.body
Schülerinfo - Zusatz

# data[].attributes.body
Folgende Codes sollen die Schüler herausfinden.

# data[].attributes.body
Binärcodetabelle

# data[].attributes.body
Zur welchem Schloss gehört der Code ?

# data[].attributes.body
Nach einer Idee von "Breakout 4: Fächerübergreifend" - Rätsel 3

# data[].attributes.body
Ich habe ein Breakout zur Faschingszeit erstellt.
Martina Schreiter

# data[].attributes.body
Zita Németh: Ich würde gerne etwas zum Thema "Bienen" erstellen. Hat jemand Lust mitzuwirken? Rätseltyp weiß ich noch nicht.

# data[].attributes.body
1: Heike Wissensquiz mit Wahr/Falsch-Antwort

# data[].attributes.body
Hallo Zita, Bienen ist eine gute Idee.
Ich überlege mal was mir dazu einfällt. Viele Grüße
Heike

# data[].attributes.body
Welche Formate wählt man am besten zum Teilen ? Wenn ich hier PDF hochlade, kann ein anderer das Rätsel nur so nutzen wie von mir geplant. Er kann aber nichts abwandeln oder anpassen. Sollte man besser die Word-Dokumente hochladen oder ein ganz anderes Format nutzen ?

# data[].attributes.body
Schwierig finde ich auch die offene Ausgestaltung, weil ja jeder eine andere Ausstattung an Schlössern hat. Wie schaffe ich es, dass ein anderer Nutzer, ein von mir erstelltes Rätsel leicht an seine Ausstattung anpassen kann ß

# data[].attributes.body
Ich persönlich finde PDF ganz wichtig, damit man sieht, wie die Datei aussehen soll. Ich kann aber gerne die Word Datei zusätzlich hochladen, dann kann man es leichter abändern.

Ich werde im August noch andere Übungen hochladen, sobald ich sie überarbeitet habe 😃

viele Grüße
Andrea

# data[].attributes.body
PowerPoint-Vorlage von Tobias Krah (Twitter)
2 Ideen aus dem "Breakout-Fasching" der Kollegin geliehen

# data[].attributes.body
Andrea Pinzinger, Rätsel 5: Fasching für Klasse 3

# data[].attributes.body
Andrea Pinzinger, Rätsel 6: Fasching für Klasse 4

# data[].attributes.body
Was hat vier Beine ist aber nicht am Leben

# data[].attributes.body
<NICHT FERTIG>
1. Außer den Honigbienen gibt es in Deutschland über 550 Wildbienenarten. (Wahr)
2. Alle Bienenarten leben Staaten. (Falsch)
3. Ein Bienenstaat hat etwas .. Tiere (Wahr)
4. Es gibt eine Königin, Drohnen und Arbeiterinnen (Wahr)
5. Eine Arbeiterin übernimmt im laufe ihres Lebens verschiedene Aufgaben.
.....<weitermachen>