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El cuidado del cuerpo: Secuencia Didáctica para Primer Ciclo.

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El cuidado del cuerpo: Secuencia Didáctica para Primer Ciclo.

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Valija de Vida Saludable: Cuadernillo con Recursos

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Valija de Vida Saludable: Cuadernillo con Recursos

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Hábitos Saludables, hacia un abordaje integral

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Hábitos Saludables, hacia un abordaje integral

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Enfermedades, Cuidados y Prevención: Ficha para Primaria.

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Enfermedades, Cuidados y Prevención: Ficha para Primaria.

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Aquí podrás descargar una ficha sobre Enfermedades, cuidados y prevención elaborado para estudiantes de Primero de Primaria en el área de Ciencia y Ambiente, este material educativo contiene conceptos sencillos, imágenes recreativas y actividades didácticas a colores para el mejor aprendizaje de este tema y se podrá descargar GRATIS en formato PDF.

Este recurso educativo contiene conceptos importantes como: Que son las Enfermedades, cuidados y prevención, cuales son las Enfermedades más comunes, como cuidar y prevenir las enfermedades, seguido de muchas actividades que fortalecerán el aprendizaje de los niños.

Modelo de la Ficha - Enfermedades, cuidados y prevención

Aquí te presentaremos el modelo de la primera página de esta ficha educativa que contiene imágenes didácticas y a full color, que facilitaran el aprendizaje de los estudiantes.

Descarga Gratis la Ficha - Enfermedades, cuidados y prevención

En esta sección te dejaremos el enlace de descarga de dicho material educativo, cabe recordar que lo podrás descargar GRATIS y en formato PDF.

Conceptos Importantes de la Ficha - Enfermedades, cuidados y prevención

Los conceptos que mencionaremos a continuación están contenidas en la ficha educativa acompañados de imágenes didácticas sobre Enfermedades, cuidados y prevención y su importancia, esto facilitara el aprendizaje de los menores.

Enfermedades, cuidados y prevención para Niños

Las enfermedades son alteraciones en el funcionamiento de nuestro organismo, producidas por algún germen, mala alimentación o falta de higiene.

Las Enfermedades más Comunes

Algunas de las enfermedades más comunes son:

La Gripe: Enfermedad infecciosa que se transmite de persona a persona al toser, hablar o estornudar

Varicela: Enfermedad contagiosa que le da a los niñ

Cólera: Enfermedad contagiosa e infecciosa, presenta vómitos y calambres.

Bronquitis: Enfermedad que consiste en la inflamación de los bronquios

Como cuidar y Prevenir las Enfermedades

Algunas de las cosas que podemos realizar es:

Lavarse las manos antes de cada comida

Colocarse un pañuelo en la boca cuando se va a estornudar

Comer alimentos nutritivos

Evitar los cambios bruscos de temperatura

Cepillarse los dientes después de cada comida

Comer frutas y verduras

Actividades de la Ficha - Enfermedades, cuidados y prevención

Este material educativo contiene muchas actividades didácticas sobre Enfermedades, cuidados y prevención para niños de 6 o 7 años de edad, que se encuentran en primer grado de nivel primario, encontraras actividades como:

Relaciona cada imagen con la enfermedad a la que corresponde

Coloca una cara feliz o una cara triste según corresponda a las prevenciones de las enfermedades

Dibuja alimentos que nos ayuden a tener una buena salud

Encierra los alimentos que son saludables.

Completa con las palabras del recuadro

Encierra la imagen que corresponda a prevenir las enfermedades

Reemplaza los dibujos por letras y encuentra el mensaje

Responde las preguntas

Colorea la nube que contenga consejos para evitar las enfermedades

Como hemos podido observar este material educativo contiene bastantes actividades didácticas que reforzaran el aprendizaje de estos conocimientos además de una tarea que se podrá realizar en casa con la ayuda de los padres de familia.

Este recurso educativo también contiene imágenes de Enfermedades, cuidados y prevención, es por ello que estamos seguros que te fascinara contar con este gran apoyo.

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Esperamos que esta ficha educativa te sea de gran ayuda para la enseñanza y el aprendizaje de este importante tema, te invitamos a compartirlo con tus amigos, colegas y todas las personas involucradas con la educación de los engreídos de la casa.

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actividades para preescolar para evitar enfermedades

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Enfermedades, cuidados y prevención para Primero de Primaria

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Aquí podrás descargar una ficha sobre Enfermedades, cuidados y prevención elaborado para estudiantes de Primero de Primaria en el área de Ciencia y Ambiente, este material educativo contiene conceptos sencillos, imágenes recreativas y actividades didácticas a colores para el mejor aprendizaje de este tema y se podrá descargar GRATIS en formato PDF.

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Plan de Clase: Enfermedades y Prevención

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Plan de Clase: Enfermedades y Prevención

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¿ Qué es la Salud y cómo hacemos para cuidarla?

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¿ Qué es la Salud y cómo hacemos para cuidarla?

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El siguiente es un cuadernillo del Ministerio de Educación del GCBA. Si bien está indicado para Secundaria, puede servir para el ciclo superior de la primaria.

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Promoción de la salud y Prevención de la Enfermedad

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Promoción de la salud y Prevención de la Enfermedad

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Power Point elaborado por el Ministerio de salud de El Salvador sobre la temática.

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Pagína del Gobierno de Santa Fe que aborda distintas enfermedades y sus modos de prevención.

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La promoción de la salud atraviesa la clínica, la prevención, el cuidado del ambiente, las respuestas sociales a las situaciones de enfermedad o riesgo de enfermar. El Ministerio de Salud provincial enmarca las actividades de promoción de la salud en una estrategia de carácter integral, interdisciplinaria e intersectorial.

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Gobierno de Santa Fe - Promoción y cuidados de la Salud

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La promoción de la salud atraviesa la clínica, la prevención, el cuidado del ambiente, las respuestas sociales a las situaciones de enfermedad o riesgo de enfermar. El Ministerio de Salud provincial enmarca las actividades de promoción de la salud en una estrategia de carácter integral, interdisciplinaria e intersectorial.

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Video explicativo realizado por el Hospital Posadas

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Dengue: Prevención y Cuidados - Hospital Posadas

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EL JUEGO DEL CORONAVIRUS PARA NIÑOS 🦠🖐🏻🧼 | Vídeos Educativos para Niños

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Video explicativo sobre la vacunación.

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¿Cómo prevenir enfermedades? La vacunación | Videos Educativos para Niños

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Video explicativo sobre el coronavirus y cómo prevenirlo.

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¿QUÉ ES EL CORONAVIRUS? 🦠 Explicación para niños | Vídeos Educativos para Niños

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Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad

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Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad

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Promoción de la Salud y Prevención de Enfermedad

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Serie de videos sobre acciones a desarrollar en Primeros Auxilios.

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En lo que al cuidado de la salud se refiere, y sobre todo cuando acontece un accidente, el actuar en forma rápida y precisa puede salvar una vida.

Quemaduras con agua hirviendo o aceite; mordeduras de perros o insectos venenosos; obstrucciones en las vías respiratorias por culpa de algún trozo de comida o un objeto pequeño: sin caer en la paranoia, nuestro hogar está poblado de posibilidades de accidentes que podrían evitarse... o, por lo menos, que podrían tratarse hasta que contactemos y llegue un servicio médico profesional.

Incluso estando en la calle, podemos ser testigos y protagonistas de accidentes viales de todo tipo y gravedad. Pero, más allá del dolor, el susto y la conmoción que podamos vivir en ese momento, lo cierto es que podemos asistir y cuidar a la persona afectada. Y no solo con palabras de aliento (siempre importante), sino también con acciones concretas.

Compartimos una serie de videos sobre un curso de primeros auxilios.

Accionar general, botiquín e higiene

Obstrucción de la vía respiratoria por cuerpos extraños

Heridas y hemorragias. Cuerpos extraños en ojos, nariz y oídos

Intoxicaciones. Picaduras y mordeduras

Quemaduras

También podés acceder y descargar el resto de los videos (sobre accidentes viales, movilización y transporte de personas lesionadas, y alteraciones del estado de la conciencia), en el portal Conectate.

Fiebre, dolor, termómetro, doctor, gripe, remedio, salud... ¡cuántas palabras nuevas!

Se presentó una serie de materiales sobre alimentación saludable y actividad física, realizados por el Ministerio de Educación de la Nación, Canal Encuentro y educ.ar. El acto se llevó a cabo en Tecnópolis con la participación de docentes, alumnos, funcionarios y autoridades de educ.ar.

Primeros auxilios para llevar a cabo en el caso de picaduras de insectos o mordeduras de animales.

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¿Qué debe haber siempre en el botiquín? ¿Cómo debo ofrecer una resucitación cardiopulmonar (RCP)? ¿Cómo tratar heridas, hemorragias, intoxicaciones, quemaduras y mordeduras? Estos y otros temas son abordados en esta serie de Canal Encuentro, cuyo objetivo es enseñar diferentes medidas terapéuticas urgentes para aplicar en casos de emergencia.

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Este CD pretender ser una contribución al debate de cómo, por qué y para qué usar las tecnologías en la educación. Articula textos teóricos, sugerencias de actividades y consejos para motivar a los educadores al uso eficiente de la computadora para complementar y optimizar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

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Este CD pretender ser una contribución al debate de cómo, por qué y para qué usar las tecnologías en la educación. Articula textos teóricos, sugerencias de actividades y consejos para motivar a los educadores al uso eficiente de la computadora para complementar y optimizar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

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La senda de la Nutrición: actividades para el alumno

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La senda de la Nutrición: actividades para el alumno

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En este episodio de la serie Atención primaria realizada por Canal Encuentro conoceremos, a través de casos emblemáticos, las herramientas y los objetivos de la educación alimentaria. Observando cómo trabajan los equipos de atención de la salud en diferentes salas de la Argentina, aprenderemos cómo reciben, contienen y solucionan problemas vinculados con la alimentación de los niños.

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La senda de la nutrición: actividades para el alumno

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En este episodio de la serie Atención primaria realizada por Canal Encuentro conoceremos, a través de casos emblemáticos, las herramientas y los objetivos de la educación alimentaria. Observando cómo trabajan los equipos de atención de la salud en diferentes salas de la Argentina, aprenderemos cómo reciben, contienen y solucionan problemas vinculados con la alimentación de los niños.

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Secuencia Didáctica que tiene como objetivo que los alumnos conozcan los objetivos y las acciones de la OMS en todo el Mundo.

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Chicos y chicas: desde sus netbooks pueden visitar, consultar y participar de eventos en el mundo virtual de la isla de la salud. Allí hay, entre otras cosas, actividades en aulas culturales y paneles con consejos de salud y educación sanitaria. Anímense y viajen a la isla.

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Chicos y chicas: desde sus netbooks pueden visitar, consultar y participar de eventos en el mundo virtual de la isla de la salud. Allí hay, entre otras cosas, actividades en aulas culturales y paneles con consejos de salud y educación sanitaria. Anímense y viajen a la isla.

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Esta secuencia didáctica permite descubrir qué es el sedentarismo y cómo influye en la salud.

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Secuencia didáctica que tiene por objetivo que los alumnos conozcan y comprendan los alcances del derecho a una alimentación saludable y analicen en forma crítica los problemas alimentarios de la población de nuestro país.

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Esta secuencia propone comprender qué es el sedentarismo, cuáles son las causas de este estilo de vida y cómo afecta nuestra salud. También promueve la reflexión sobre la importancia de una vida saludable y una buena alimentación a partir de una actividad de investigación.

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Secuencia Didáctica que permite descubrir cómo se clasifican los alimentos y cómo incide su consumo en la salud.

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Esta secuencia explica las diferencias entre los organismos autótrofos y los heterótrofos, explica qué rol desempeñan en la cadena alimentaria y en el equilibrio del ecosistema y cómo interpretar el flujo de energía y los ciclos bioquímicos de la materia.

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Esta secuencia explica las diferencias entre los organismos autótrofos y los heterótrofos, explica qué rol desempeñan en la cadena alimentaria y en el equilibrio del ecosistema y cómo interpretar el flujo de energía y los ciclos bioquímicos de la materia.

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¿Qué debe haber siempre en el botiquín? ¿Cómo debo ofrecer una resucitación cardiopulmonar (RCP)? ¿Cómo tratar heridas, hemorragias, intoxicaciones, quemaduras y mordeduras? Estos y otros temas son abordados en esta serie de Canal Encuentro, cuyo objetivo es enseñar diferentes medidas terapéuticas urgentes para aplicar en casos de emergencia.

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¿Qué debe haber siempre en el botiquín? ¿Cómo debo ofrecer una resucitación cardiopulmonar (RCP)? ¿Cómo tratar heridas, hemorragias, intoxicaciones, quemaduras y mordeduras? Estos y otros temas son abordados en esta serie de Canal Encuentro, cuyo objetivo es enseñar diferentes medidas terapéuticas urgentes para aplicar en casos de emergencia.

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Esta guía de editada por la Sociedad Española de Nutrición Comunitaria explica cómo planificar una alimentación saludable y cómo preparar y conservar los alimentos de la manera más segura en el hogar.

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En este episodio de la serie Atención primaria realizada por Canal Encuentro conoceremos, a través de casos emblemáticos, las herramientas y los objetivos de la educación alimentaria. Observando cómo trabajan los equipos de atención de la salud en diferentes salas de la Argentina, aprenderemos cómo reciben, contienen y solucionan problemas vinculados con la alimentación de los niños.

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A través del seguimiento de distintos casos pediátricos, conocemos el trabajo del Centro de Atención Primaria de la Salud N.º 39 en la Provincia de Tucumán. Bajo peso, infecciones respiratorias, vacunas preventivas y la importancia de la lactancia materna.

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Enfermedades trasmitidas por alimentos
Las enfermedades transmitidas por los alimentos (ETA) constituyen un importante problema de salud a nivel mundial. Estas enfermedades se producen por el consumo de agua o de alimentos contaminados con microorganismos, o bien por el de las sustancias tóxicas que ellos producen.
Las ETA pueden ser intoxicaciones o infecciones:

: enfermedad que resulta de la ingestión de alimentos que contienen microorganismos (virus, bacterias, parásitos) perjudiciales vivos. Por ejemplo: salmonela, virus de hepatitis A, Infección transmitida por alimentos Trichinella spirallis.

: enfermedad que resulta de la ingestión de alimentos con toxinas o venenos producidos por hongos o bacterias, aunque ya no estén presentes estos microorganismos en el alimento. Por ejemplo: toxina botulínica, la enterotoxina de Intoxicación causada por alimentos Staphylococcus.

Los síntomas más comunes de las ETA son vómitos, dolores abdominales, diarrea y fiebre, también pueden presentarse síntomas neurológicos, ojos hinchados, dificultades renales, visión doble, etc. Estos síntomas pueden variar dependiendo de la cantidad de bacterias o de toxinas presentes en el alimento, de la cantidad de alimento consumido y del estado de salud de la persona, entre otros factores.

Para las personas sanas, la mayoría de las ETA son enfermedades pasajeras, que solo duran un par de días y sin ningún tipo de complicación, pero para las personas más susceptibles, como niños, ancianos, mujeres embarazadas o personas que se encuentran enfermas, pueden ser más severas, dejar secuelas o incluso hasta provocar la muerte.

¿Qué es el síndrome urémico hemolítico (SUH)?

Entre las enfermedades de trasmisión alimentaria, podemos resaltar el síndrome urémico hemolítico, trasmitido por la bacteria Escherichia coli enterohemorrágica productora de shigatoxina. A fecta principalmente a los niños, pero los adultos también pueden padecerla.
Su primer síntoma es Ia diarrea, pero también puede presentarse en forma de palidez, irritabilidad, vómitos, convulsiones y poca orina. Puede provocar insuficiencia renal y dejar secuelas graves para toda la vida. El SUH, endémico en la Argentina, es la primera causa de insuficiencia renal aguda en niños y la segunda de insuficiencia renal crónica. Anualmente, se registran alrededor de 400 casos.

Dada la alta tasa de incidencia de SUH, la falta de tratamiento específico y de estrategias de inmunización y la alta morbilidad, sumado a la amplia circulación de cepas hipervirulentas en el país, se justifica el esfuerzo de fortalecer las estrategias de prevención, vigilancia, control, diagnóstico precoz y tratamiento oportuno.

Recomendaciones para prevenir el SUH

Lavar cuidadosamente frutas y verduras, y l avarse las manos con agua y jabón.

Cocinar completamente la carne.

Consumir agua segura, es decir, potable.

Evitar la contaminación cruzada.

También se pueden consultar, al respecto, una infografía con recomendaciones para prevenir el SUH y una colección de pósteres con claves para la inocuidad de los alimentos elaborados por el Ministerio de Salud de la Nación y la Administración Nacional de Medicamentos, Alimentos y Tecnología Médica (ANMAT).

Sobre la Escherichia coli

Escherichia coli es el nombre dado a una gran familia de bacterias. La mayoría son inofensivas, sin embargo algunos tipos pueden enfermarnos, como la Escherichia coli productora de toxina Shiga.

Esta última se encuentra frecuentemente en el intestino de animales bovinos sanos y otros animales de granja y llega a la superficie de las carnes por contaminación con materia fecal durante el proceso de faena o su posterior manipulación. Las carnes picadas son uno de los productos de mayor riesgo. Esto se debe a que durante el picado, la bacteria pasa de la superficie de la carne al interior del producto donde es más difícil que alcance la temperatura necesaria para eliminarla durante la cocción.
No solamente se puede encontrar en las carnes, sino también en el agua, la leche sin pasteurizar y las verduras, que pueden contaminarse por contacto con las heces de estos animales (por ejemplo: las verduras por riego con aguas servidas, la leche durante el ordeñe, etc.).

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Las enfermedades transmitidas por los alimentos (ETA) constituyen un importante problema de salud a nivel mundial. Estas enfermedades se producen por el consumo de agua o de alimentos contaminados con microorganismos, o bien por el de las sustancias tóxicas que ellos producen.

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Ministerio de Salud de la Nación adhiere al Día Mundial del Lavado de Manos promoviendo campañas de concientización e informando acerca de la importancia que tiene el lavado de manos para prevenir enfermedades.

El lavado de manos es la mejor "vacuna" que las personas pueden aplicarse en la prevención, según explica este artículo de la Organización Panamericana de la Salud. Por ejemplo, la diarrea, una de las enfermedades que causa más muertes de niños y niñas pequeños en el mundo, podría reducirse en gran medida si todos lavaran sus manos después de ir al baño y antes de tocar los alimentos y de comer.

¿Por qué lavarse las manos es tan importante?

Las manos están en contacto con innumerable cantidad de objetos y personas, y también con gérmenes que pueden ser perjudiciales para la salud. Cuando una persona no se lava las manos con jabón, puede transmitir bacterias, virus y parásitos ya sea por contacto directo (tocando a otra persona) o indirectamente (tocando superficies y objetos que otras personas también tocan).

Los variados agentes infecciosos que pueden producir diarrea se transmiten habitualmente por la vía fecal-oral, es decir, por la ingesta de agua o alimentos contaminados y también por la contaminación directa de las manos. Por eso es tan importante lavarse con jabón frecuentemente, por ejemplo, después de ir al baño o de entrar en contacto con mascotas, ya que así se logra interrumpir el ciclo de esta contaminación.

También las infecciones respiratorias agudas, como la gripe o la neumonía, pueden evitarse con este hábito, así como también los parásitos intestinales y algunas infecciones en la piel y los ojos.

El siguiente video, "Seguros en casa", del ciclo de TV para chicos del Ministerio de Salud de la Nación que se emite por Canal Encuentro, es un material para compartir en familia y saber por qué es tan importante lavarse las manos.

¿Cómo y cuándo lavarse las manos?
Lavarse correctamente tiene varios pasos: arremangarse, mojarse las manos con agua hasta la zona de la muñeca, enjabonarse en abundancia, restregar toda la superficie de las manos -incluso entre los dedos-, enjuagarse y secarse. De esta manera se garantiza la protección. Si fuera necesario, frotarse las manos con alcohol en gel puede reemplazar al lavado con agua y jabón. Es importante lavarse las manos:

Antes y después de manipular alimentos y de amamantar.

Antes de comer o beber, y después de manipular basura o desperdicios.

Después de tocar alimentos crudos y antes de tocar alimentos cocidos.

Después de ir al baño, sonarse la nariz, toser o estornudar y luego de cambiarle los pañales al bebé.

Luego de haber tocado objetos "sucios", como dinero, llaves, pasamanos, el pelo, etc.

Cuando se llega a la casa de la calle, el trabajo, la escuela.

Antes y después de atender a alguien que está enfermo o de curar heridas.

Después de haber estado en contacto con animales.

¿Cuánto tiempo lleva un lavado correcto de manos? Cantar el "feliz cumpleaños" ayuda a dedicar el tiempo justo para una correcta higiene de manos. Así lo explica el doctor Sergio Snieg en su columna de salud en Visión 7, el noticiero de la TV Pública.

Esta sencilla práctica de higiene es el modo más efectivo de cuidar la salud. Incorporar esta práctica en el hogar es una buena manera de cuidar la salud de toda la familia.

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El simple lavado de manos es fundamental para prevenir enfermedades. Tanto que el 15 de octubre fue declarado como el Día Mundial del Lavado de Manos. Conmemorar este día tiene como fin ser el punto de inicio de un saludable, simple, efectivo y poco costoso hábito, para estimular en los niños y las niñas.

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Cuadernillo destinado a docentes y familias, para promover el cuidado y la prevención, tomando como eje la vacunación.

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Cuadernillo destinado a docentes y familias, para promover el cuidado y la prevención, tomando como eje la vacunación.

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Cuadernillo destinado a docentes y familias, para promover el cuidado de la salud y la prevención. Desarrollado conjuntamente por el Ministerio de Educación de la Nación y el Ministerio de Salud de la Nación.

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Videos explicativos sobre el Programa que brinda asistencia sanitaria a embarazadas, niños y adolescentes hasta 19 años, y mujeres y varones hasta 64 años sin cobertura de obra social.

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El Programa Sumar brinda asistencia sanitaria en todo el territorio nacional a embarazadas, niños y adolescentes hasta 19 años, mujeres y varones hasta los 64 años, sin cobertura social. Sumar, que es la ampliación del Plan Nacer, apunta a reducir la tasa de mortalidad materna e infantil, disminuir las muertes por cáncer de útero y de mama, prevenir y tratar otras enfermedades.

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las problemáticas sanitarias actuales (EDUCAR)

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Autores: Luciano Levin y María Isabel Da Cunha Responsable disciplinar: Silvia Blaustein Área disciplinar: Biología Temática: El concepto de salud desde las problemáticas sanitarias actuales (distintas perspectivas que exceden los aspectos biológicos) Nivel: Secundario, ciclo orientado Secuencia didáctica elaborada por Educ.ar

Propósitos generales

Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.

Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.

Introducción a las actividades

La salud no es solamente la ausencia de la enfermedad sino que es un concepto más amplio, que incluye al bienestar físico y al equilibrio psíquico y social del ser humano. Así lo define la OMS, organismo internacional que se ocupa de la salud en el ámbito mundial.

La salud es un derecho individual y una responsabilidad social, por eso todos debemos informarnos respecto a las acciones sanitarias posibles y divulgarlas en nuestro entorno.

Conocer sobre estas temáticas ayuda a tomar decisiones responsables.

Objetivos de las actividades

Que los alumnos:

conozcan los conceptos históricos relacionados con la salud;

actualicen la información que poseen sobre el concepto de salud;

reflexionen sobre las acciones sanitarias relacionadas con el cuidado individual y la responsabilidad social que ellas implican.

Actividad 1

1. Lean los siguientes enlaces sobre la medicina:
Hipócrates Medicina en el antiguo egipto
Respondan estas preguntas:
a) ¿Cómo se pensaba la salud en las diferentes civilizaciones de la Edad Antigua?
b) ¿Qué elementos de esos días se conservan en la actualidad?

Actividad 2

1. Lean los siguientes enlaces sobre la salud:
Organización mundial de la salud Organización panamericana de la salud Cruz Roja Argentina UNICEF Argentina
a) Elaboren un cuadro tomando el siguiente como modelo. Sistematicen los datos obtenidos en los enlaces propuestos.

2. Luego de leer acerca de la acción de los organismos internacionales que intervienen en la salud de la población mundial, ¿cómo se piensa el concepto de salud en la actualidad?

Actividad 3

1. Lean el siguiente enlace sobre Epidemiología.

2. Lean las siguientes noticias:

WASHINGTON (Reuters) Las pruebas realizadas en Estados Unidos con las vacunas contra la gripe A (H1N1) confirmaron que sólo una dosis es necesaria para proteger a las personas de la enfermedad, según dijeron ayer funcionarios de salud estadounidenses. "Estoy muy complacido de poder decirles hoy que los resultados iniciales de pruebas patrocinadas por los institutos nacionales de salud corroboran y refuerzan los hallazgos de las compañías", dijo el doctor Anthony Fauci, director del Instituto Nacional de Alergias y Enfermedades Infecciosas. En una conferencia de prensa, Fauci agregó que la respuesta inmunológica fue rápida y que las personas parecieron estar protegidas de ocho a diez días después de haber sido vacunadas. La secretaria de Servicios Humanos y de Salud Kathleen Sebelius dijo: "Los estadounidenses que se vacunan contra la H1N1, lo más probable es que estén inmunizados y protegidos contra el virus más pronto de lo que pensaban". Fauci comentó que las pruebas también mostraron muy pocos efectos colaterales y todos, hasta ahora, fueron menores.

Fuente: Diario La Nación, Ciencia/Salud, 18 de noviembre de 2010.

Con las temperaturas más elevadas, el mosquito transmisor del dengue Aedes aegypti vuelve a transformarse en una preocupación Neo Mundo | 20/10/2009-00:00 hs. | En la entrevista al director de la cátedra de Zoología de la UNLZ, Guillermo Mariategui explica cuáles son las cuestiones a tener en cuenta para una correcta prevención. El especialista, según mediciones realizadas durante todo el año, pronosticó un mayor número de mosquitos para esta temporada, además de señalar los inconvenientes de la fumigación y la importancia del "descacharrado" sistemático y la limpieza. -¿Cuáles son las características del mosquito? -Técnicamente es una mosca, un díptero cuyo ciclo vital sufre una metamorfosis: pasa de huevo a larva, luego a pupa y por último a adulto. En esta época están en el agua, aletargadas, pero cuando la temperatura supera los 15 grados en el agua, empiezan a eclosionar, pupan y salen los adultos. Con el frío vuelven a morir y las larvas quedan en el agua. En primavera las larvas producen descendencia de la que salen adultos que se aparearán, y las hembras para aparearse necesitan chupar sangre, es en esta instancia cuando pican. -¿Cuáles son las medidas preventivas recomendables? -Es imperioso tener en cuenta que el mosquito se encuentra alrededor de los humanos, a unos 100 metros. Está alrededor de nuestras casas y se alimentan de nosotros. El año pasado se brindó una charla acerca de la prevención con el doctor en Química Héctor Masuh, donde todos coincidieron en que la mejor solución es fumigar. Pero para fumigar al Aedes aegypti, hay que voltearlo en vuelo, porque no se posa y no sufre en caso de tocar algún producto que esté en la pared. Otro inconveniente es que tiene que ser una gota liviana para que permanezca en la nube y no caiga, y lo suficientemente grande para que cuando lo alcance, haga efecto. Esto hace que no sea sencilla la fumigación, pero en términos político-sociales, la población quiere ver una máquina con una termoniebla. Otra cuestión a tener en cuenta es que las fumigaciones hay que realizarlas a las seis de la mañana o a las nueve de la noche, que es cuando el mosquito está en actividad, lo que complica el panorama. -Entonces, ¿cuáles son las medidas efectivas? -Lo que hay que hacer es el "descacharrado", es decir, desechar los lugares donde se ponen los huevos, como en aguas claras, limpias, en recipientes chicos y oscuros. Por ejemplo: tapitas de gaseosas tiradas en la calle, plantas que mantienen agua entre las hojas y en las paredes donde están los vidrios de botellas para que no salpiquen la pared y quede agua estancada. Así hay lugares que ni imaginamos, por lo que se trata de limpiar siempre cerca de las casas, donde hay botellas, latas y recipientes de agua oscura, todos estos lugares donde el mosquito pone el huevo. Lo primordial se juega en el ámbito educativo. Debemos estar educados para ser precavidos, de esta manera sabremos que hay que cambiar todos los días el agua del perro por ejemplo, pero que no hay que preocuparse por una pecera, porque si bien es agua limpia, hay peces que se comen la larva. Lo mismo con una pileta de natación, que en general, en el verano, se la mantiene limpia y además el clorado evita el mosquito. Hay muchos reservorios de agua que debemos evitar o, en su defecto, cambiarla todos los días. -Teniendo en cuenta esto, ¿con cuánta intensidad va a aparecer el mosquito?-El ciclo de este mosquito va a ser mayor y habrá más cantidad que durante el año pasado. Desde la Cátedra monitoreamos el mosquito todo el año por medio de ovitrampas. A partir de esto podemos decir que el mosquito está instalado y debemos saber que el problema es la enfermedad, no el insecto. Lo importante es saber lo que va a pasar, tener información.-¿Existe un modo de impedir la picadura del mosquito? -No, es imposible. Ya puede afirmarse que el animal es propio de Argentina, el mosquito está y cuando las plagas se adaptan no se van. Es necesario bajar la densidad y empezar a tomar conciencia desde ahora, sobre todo no caer en el miedo, sino apuntar a la prevención. La información es fundamental.

Fuente: Tucumán noticias. Agencia de noticias. San Miguel de Tucumán, 18 de noviembre de 2010.

España entrega a Haití 88 millones de pastillas para potabilizar agua Puerto Príncipe, 18 noviembre (EFE). España entregó hoy al gobierno haitiano una donación de 88 millones de pastillas para potabilizar agua, lo que permitirá cubrir las necesidades de agua potable de dos millones de personas en el país, asolado por una epidemia de cólera que ha matado ya a más de mil personas. Esta ayuda forma parte del "plan de respuesta" de España para "asistir a la población haitiana frente a la epidemia de cólera que afecta a Haití", explicó el embajador de España en Haití, Juan Fenández Trigo, durante el acto de entrega. El material fue ofrecido por el Ministerio de Asuntos Exteriores a través de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y enviado al gobierno haitiano por el embajador. El número de muertos causados por la enfermedad en Haití desde el 19 de octubre, fecha en que se desató la epidemia, se eleva a 1.110, y el de hospitalizaciones a 18.382, según un balance actualizado publicado hoy por las autoridades sanitarias. El director de la Dirección Nacional de Agua Potable y de Saneamiento (DINEPA), el ingeniero Gérald Jean Baptiste, se mostró "emocionado por el apoyo de España", según sus propias palabras. Indicó que Haití se ha beneficiando del aporte de España para el sector del agua potable y el saneamiento, en el que "no ha habido inversiones desde hace muchos años". Debido a esta situación, según el funcionario, "todas las condiciones estaban dadas para la expansión del cólera", que ya afecta a siete de los diez departamentos en que se divide Haití. Desde la aparición del cólera en el país caribeño, España movilizó 2,5 millones de dólares para permitir a DINEPA llevar a cabo acciones de distribución de cloro, jabón y sal de rehidratación.

Fuente: Agencia EFE-Epa European pressphoto agency

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Autores: Luciano Levin y María Isabel Da Cunha Responsable disciplinar: Silvia Blaustein Área disciplinar: Biología Temática: El concepto de salud desde las problemáticas sanitarias actuales (distintas perspectivas que exceden los aspectos biológicos) Nivel: Secundario, ciclo orientado Secuencia didáctica elaborada por Educ.ar Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.