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Pensieri sparsi e foto a testimonianza del nostro lockdown

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Pensieri sparsi e foto a testimonianza del nostro lockdown

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classi 2B e 2D
Scuola media "Martiri di Civitella di Badia al Pino"
a.s. 2019/2020

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Cosa mi ha tirato su di morale durante il lockdown?

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Cosa mi ha tirato su di morale durante il lockdown?

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Rispondo con una foto...

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Cos’è stato più faticoso sopportare della fase uno…

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Cos’è stato più faticoso sopportare della fase uno…

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-la monotonia delle giornate: sembravano tutte uguali

-fare i compiti e non avere tempo libero

-non poter fare shopping

-non poter vedere gli amici

-non poter andare in giro dove volevo

-non poter andare agli allenamenti di nuoto, di calcio

-non poter andare a cavallo

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Come ho passato le giornate quando ero in lockdown nella fase uno…

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Come ho passato le giornate quando ero in lockdown nella fase uno…

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- ho fatto i compiti

- mi sono rilassato

- ho letto

- ho guardato molti film e serie tv su Netflix, Sky e Amazon Prime
-a mangiare

-a fare i compiti

-a dormire

-a giocare alla play

-a guardare serie tv o film su Netflix

-a fare Videochiamate tra compagni di classe e altri

-a fare delle passeggiate intorno a casa

-ho avuto crolli psicologici (timore e rabbia per problemi legati al malfunzionamento del pc)

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Come mi sono sentito in questi giorni di interruzione scolastica…

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Come mi sono sentito in questi giorni di interruzione scolastica…

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- solo

- annoiato

- stressato (è stato uno stress organizzare il lavoro scolastico),

- indaffarato (soprattutto o esclusivamente per i compiti assegnati dalla scuola)

- debole e fragile (l’idea della malattia che può colpire chiunque fa riflettere su quanto l’uomo sia fragile)

- impotente (non poter fare nulla, se non obbedire alle regole sanitarie)
-pensieroso

-isolato

-smarrito

-ansioso e preoccupato per come andranno le cose

-oppresso

-triste

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Come immagino sarà la ripresa a scuola. Cosa mi dà più pensiero e di cosa ho più timore……

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Come immagino sarà la ripresa a scuola. Cosa mi dà più pensiero e di cosa ho più timore……

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- forse saremo metà in classe e metà a casa (chi è a casa segue in videolezione), ma preferirei una stessa classe che facesse lezione nello stesso giorno, ma divisa in locali o spazi più grandi

- indosseremo la mascherina

- non sarebbe male usare più il pc per fare i compiti

- alcuni libri potrebbero essere lasciati a scuola e per diverse materie potrebbe venire utilizzato il pc (ad eccezione di  matematica)

- attenzione all’igiene, specie al lavaggio delle mani

- avremo la misurazione della febbre

- ci sarà un grande spostamento di ragazzi la mattina, ma l’arrivo a scuola sarà svolto a turni
- i banchi dovranno essere a distanza

-mi dà pensiero dover stare a distanza dagli altri

- mi dà pensiero dover rimanere a casa un'altra volta

- temo che sarà difficile tenere la mascherina o la visiera
-per chi ha gli occhiali, come si fa che si appannano? In realtà il sistema per non appannarli c'è: posizionare gli occhiali sopra la mascherina, all'altezza dei ferretti che stringono il naso

- ho un dubbio: se la classe si divide, come verrà scelta la metà che dovrà stare a casa? E dovrà seguire tutte le ore di lezione dei compagni che sono a scuola?

Come faremo l’intervallo?

Quante volte dovremo lavarci le mani?

-le classi sono strette, non ce la faremo a mantenere il metro di distanza tra i banchi e potrebbero essere utilizzate la palestra, l’aula magna, alcuni laboratori

- sarà tristissimo non poter avere un vicino di banco

-sarà un problema stare tutta la mattina con la mascherina

-cosa succederà quando dovremo andare in bagno?

-ci vorrà un sacco di tempo a misurare a tutti la febbre, se dovremo farlo a scuola

-non sarà facile fare ingressi e uscite scaglionati

-sarà bruttissimo stare lontano dal compagno di banco, e anche dover stare a distanza da tutti gli altri

Forse è meglio perfino la didattica a distanza come la facciamo adesso… no! meglio vedersi, stare insieme a scuola anche se lontani!

-della didattica a distanza è piaciuto di più il fatto di fare meno ore di lezione, l’orario ridotto delle lezioni a video e il fatto che ci sia stato più tempo per rilassarsi tra una lezione e un’altra: tutto questo ha provocato meno ansia. Ma è comunque meglio tornare a scuola tutti insieme

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Come giudico l’esperienza delle videolezioni e l’invio dei compiti sul registro elettronico…

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Come giudico l’esperienza delle videolezioni e l’invio dei compiti sul registro elettronico…

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- esperienza strana perché si è soli a lavorare, senza i compagni. Molto meglio stare in classe con gli altri, così c’è modo di scambiarci opinioni e anche fare tante chiacchiere divertenti

- esperienza faticoso, soprattutto per alcuni orari delle videolezioni (specie quelle del primo mattino, che mi hanno fatto fare colazione di corsa, e di fine mattinata, che mi hanno costretto a mangiare più tardi)

- a scuola lavoravamo di più, ma a volte i compiti sono stati troppi

- ci sono stati alcuni giorni in cui sono state inserite troppe videolezioni (tre ore in videolezione, ad esempio, sono tante)
-troppi compiti e zero (o poco) tempo libero

-nelle videolezioni era difficile comprendere le spiegazioni per problemi di audio e cattiva connessione

-non ci sono stati particolari problemi nell’invio dei compiti (anche se a volte risultavano non inviati quando invece l’invio c’era stato), anche per ricevere le consegne è andato tutto bene,  ma poteva esserci qualche problema quando si trattava di aprire materiali (specialmente i video)

-alcune volte non si vedevano le correzioni che i prof inserivano sul registro

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- sto andando più in giro e faccio più passeggiate

- vado in bici con gli amici

- faccio le stesse cose della fase uno, più o meno, anche perché abito in campagna, lo spazio intorno a casa mi permetteva una certa libertà di movimento anche prima
-sto facendo più passeggiate e vado più in giro

-sto con gli amici, a piccoli gruppi, circa tre, distanti e con le mascherine; però stiamo insieme

-faccio dei giri in bici più lunghi e mi allontano da casa

-dormo di meno

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Ho scoperto alcune cose di me che non credevo di saper fare…

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Ho scoperto alcune cose di me che non credevo di saper fare…

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- disegnare i manga

- mi sono ingegnato per continuare a giocare a tennis con i miei vicini di casa: sfruttando una bassa recinzione, ognuno poteva rimanere nello spazio di casa sua e allo stesso tempo passare la pallina da uno spazio all’altro, proprio come quando giochiamo insieme all’aria aperta e in tutta libertà

- imparare giochi nuovi alla play e giocarci pure con uno o più compagni

- ho scoperto che è difficile stare da soli e in casa: aveva ragione colui che diceva “non si dà importanza alle cose che abbiano fino a che non le perdiamo” (in questo caso si intende la libertà)

- allenarsi e fare palestra a casa, anche se non sempre ci sono riuscito

- gli allenamenti in videochiamata del mister sono stati difficili da seguire ed era meglio allenarsi quando ci vedevamo tutti

- ho iniziato ad usare di più il pc e capire alcune funzionalità che prima non utilizzavo (scanner, posta elettronica…)
-fare i dolci

-fare il pane

-saper fare un gioco nuovo alla play insieme ad alcuni amici

-saper risparmiare i soldi

-saper fare i capelli a mio fratello più grande (glieli ho anche tagliati)

-allenarmi da casa, all’aperto, attraverso videochiamate di gruppo con il mister e i compagni di squadra

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Brindisi finale della classe 2B e... a presto rivederci (a scuola)!

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Brindisi finale della classe 2B e... a presto rivederci (a scuola)!

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Brindisi finale della classe 2D e... a presto rivederci (a scuola!)

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Brindisi finale della classe 2D e... a presto rivederci (a scuola!)