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Adolphe Gerard. Memorias de José de San Martín

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Adolphe Gerard. Memorias de José de San Martín

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El 21 de agosto de 1850, Adolphe Gerard publicó una necrología de San Martín en un diario de Boulogne-sur-Mer. Sorprende por lo completa y detallada. Una breve biografía exenta de algunas deformaciones --de que fue objeto luego-- la trayectoria del Libertador.

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Adolph Gérard era el propietario de la casa que San Martín habitó en Boulogne-sur-mer durante poco más de un año y medio y en la cual murió. El general alquilaba un piso del edificio de la Grande Rue 105 -hoy propiedad de la República Argentina- en cuya planta baja residía el propio Gérard, abogado, periodista y por entonces director de la biblioteca de esa ciudad marítima del noroeste de Francia.

Gérard cultivó la amistad de San Martín en ese período y cuando éste murió auxilió a su hija y yerno en todos los trámites relativos a su sepelio. Días después, el 21 de agosto, publicó un extenso artículo en el diario local sobre la vida y la trayectoria político-militar de su ilustre inquilino.

Considerando que no se había escrito aún la historia de la Independencia Sudamericana y de sus protagonistas, y teniendo en cuenta también la inmediatez de esta publicación -hecha a tan sólo cuatro días de la muerte del general- cabe suponer que la fuente de los detallados conocimientos de que hace gala Adolph Gérard en su texto sobre la vida de San Martín era el mismo protagonista. De ahí su incalculable valor. Y por eso también la sorpresa ante la escasa atención que le prestaron posteriormente los estudiosos de la vida de San Martín a este texto, en el cual hay referencias a aspectos de su trayectoria que luego fueron reinterpretados, polemizados o silenciados por biógrafos supuestamente más "rigurosos" y documentados. Un caso es el de la famosa entrevista de Guayaquil. Gérard refiere lo allí discutido -no habla de secreto- y da por cierta -citando un párrafo- una famosa carta de San Martín a Bolívar -posterior a su célebre encuentro- que hizo correr ríos de tinta a los historiadores en una interminable polémica sobre su autenticidad.

"Aunque cinco años mayor que su rival de gloria, (San Martín) le ofreció (a Bolívar) su ejército -dice Gérard sobre la entrevista que tuvo lugar en Guayaquil el 22 de julio de 1822-, le prometió combatir bajo sus órdenes, lo conjuró a ir juntos al Perú y a terminar allí la guerra con brillo, para asegurar a las desdichadas poblaciones de esas regiones el descanso que tanto necesitaban. Con vanos pretextos, Bolívar se negó. Su pensamiento no es, parece, difícil de penetrar: quería anexar el Perú a Colombia, como había anexado el territorio de Guayaquil. Para eso, debía concluir solo la conquista. Aceptar la ayuda de San Martín era fortalecer a un adversario de sus ambiciones. Bolívar sacrificó por lo tanto sin hesitar su deber a sus intereses".

Y sobre la que se conoce como " carta de Lafond" por el nombre del autor francés que primero la publicó completa, agrega Gérard: "De Lima misma, y con fecha del 29 de agosto, había anunciado a Bolívar sus designios en una carta mantenida secreta hasta estos últimos años, y que es como un testamento político (...): 'He convocado, le decía, para el 20 de septiembre, el primer congreso del Perú; al día siguiente de su instalación, me embarcaré para Chile, con la certeza de que mi presencia es el único obstáculo que le impide venir al Perú con el ejército que usted comanda... No dudo de que después de mi partida el gobierno que se establecerá reclamará vuestra activa cooperación, y pienso que usted no se negará a una tan justa demanda'".

Otro detalle interesante en el artículo del Impartial de Boulogne-sur-mer es la síntesis que hace Gérard del pensamiento político de San Martín, en términos que iluminan la futilidad de la discusión sobre el monarquismo del Libertador; no porque lo niegue, sino porque lo explica, al ponerlo en contexto: "Partidario exaltado de la independencia de las naciones, sobre las formas propiamente dichas de gobierno no tenía ninguna idea sistemática. Recomendaba sin cesar, al contrario, el respeto de las tradiciones y de las costumbres, y no concebía nada menos culpable que esas impaciencias de reformadores que, so pretexto de corregir los abusos, trastornan en un día el estado político y religioso de su país: 'Todo progreso, decía, es hijo del tiempo'. (...) Con cada año que pasa, con cada perturbación que padece, la América se acerca más aún a esas ideas que eran el fondo de su política: la libertad es el más preciado de los bienes, pero no hay que prodigarla a los pueblos nuevos. La libertad debe estar en relación con la civilización. ¿No la iguala? Es la esclavitud. ¿La supera? Es la anarquía".

Gérard nos deja también una descripción del aspecto y carácter de San Martín por aquel entonces. Cabe señalar que, dos años antes de su muerte, en 1848, su hija Mercedes lo convenció de posar para un daguerrotipo, por entonces toda una novedad. Esa es por lo tanto la única "fotografía" que tenemos de él: aquella en la cual está sentado y luce el cabello encanecido. Permite calibrar cuáles de los tantos retratos pintados de él son los más fidedignos.

Así describía Gérard a su inquilino: " El señor de San Martín era un bello anciano, de una alta estatura que ni la edad, ni las fatigas, ni los dolores físicos habían podido curvar. Sus rasgos eran expresivos y simpáticos; su mirada penetrante y viva; sus modales llenos de afabilidad; su instrucción, una de las más extendidas; sabía y hablaba con igual facilidad el francés, el inglés y el italiano, y había leído todo lo que se puede leer. Su conversación fácilmente jovial era una de las más atractivas que se podían escuchar. Su benevolencia no tenía límites. Tenía por el obrero una verdadera simpatía; pero lo quería laborioso y sobrio; y jamás hombre alguno hizo menos concesiones que él a esa popularidad despreciable que se vuelve aduladora de los vicios de los pueblos. ¡A todos decía la verdad!".

Del relato de Gérard, emerge además una imagen diferente del ostracismo de San Martín, presentado por muchos de sus biógrafos como un período de oscuridad y silencio. Aunque, "menos conocido en Europa que Bolívar, porque buscó menos que él los elogios de sus contemporáneos", dice Gérard, no era un exiliado ignoto: "En sus últimos tiempos, en ocasión de los asuntos del Plata [ el bloqueo anglo-francés del Río de la Plata en tiempos de Rosas], nuestro Gobierno se apoyó en su opinión para aconsejar la prudencia y la moderación en nuestras relaciones con Buenos Aires; y una carta suya, leída en la tribuna por nuestro Ministro de Asuntos Extranjeros, contribuyó mucho a calmar en la Asamblea nacional los ardores bélicos que el éxito no habría coronado sino al precio de sacrificios que no debemos hacer por una causa tan débil como la que se debatía en las aguas del Plata".

Este hecho -la lectura de una carta de José de San Martín en el parlamento francés en la cual el general les advertía de que no podrían doblegar al pueblo argentino- muestra no sólo que su presencia en Francia no era ignorada por las autoridades de ese país sino que él se mantuvo siempre atento a lo que sucedía en su Patria e intervino cada vez que pudo con los medios a su alcance en defensa de la independencia que había conquistado.

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Así informaron en Francia la muerte de José de San Martín

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El 21 de agosto de 1850, un diario de Boulogne-sur-mer publicó una necrológica que sorprende por lo completa y detallada. Escrita por un amigo francés, es una minibiografía exenta de algunas deformaciones de que fue objeto luego la trayectoria del Libertador

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Los Juicios de Núremberg fueron un conjunto de procesos judiciales llevados a cabo por las naciones aliadas vencedoras al final de la Segunda Guerra Mundial. El objetivo principal era juzgar a los líderes nazis de alto rango por crímenes contra la paz, crímenes de guerra y crímenes contra la humanidad.

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Los juicios de Núremberg (1945-6) fueron un conjunto de procesos judiciales que tuvieron lugar en la ciudad de Núremberg, Alemania, para enjuiciar a los principales dirigentes supervivientes del gobierno…

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10 Postales por el derecho a la identidad

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10 Postales por el derecho a la identidad

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Estas postales, además de visibilizar las historias de los nietos recuperados y relatar parte de la historia de Abuelas, contienen información acerca del proceso y las conquistas que han permitido recuperar las identidades arrebatadas y construir socialmente, lo que hoy entendemos por derecho a la identidad.

Uno no puede ser indiferente si llega a conocer –de algún modo– la vida de Matilde Herrera de Beláustegui, de Licha Zubasnabar de De La Cuadra, que permanecieron de pie durante toda su vida para recuperar a sus nietos, por saber de sus hijos. Los chicos/as tienen que saber de ellas. De su unidad, de la lucha colectiva, de la fortaleza, del inicio de un nuevo capítulo irreversible en nuestra historia.

DISPOSITIVO PARA INVESTIGAR

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¿Cómo puedo participar en el rumbo de mi sociedad?

En una democracia todos tenemos el derecho de participar y opinar en las decisiones que nos afectan a todos. Es como un equipo donde no manda una sola persona, sino que el grupo decide qué es lo mejor para la mayoría, respetando a los que piensan distinto."

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Equipo Plantel. Cómo puede ser la democracia.pdf

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A 43 años de Malvinas, recordamos a Julio Cao.

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A 43 años de Malvinas, recordamos a Julio Cao.

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Otras Cartas de la guerra

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“Pronto vamos a estar juntos”: la conmovedora carta que el soldado maestro le escribió a sus alumnos desde Malvinas

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“Pronto vamos a estar juntos”: la conmovedora carta que el soldado maestro le escribió a sus alumnos desde Malvinas

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             Un cuento conmovedor que reconstruye la llegada de 4100 soldados a Madryn. 

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Puerto Madryn.
Visitá el Museo Malvinas

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El 19 de junio de 1982, el buque británico Canberra arribó al muelle de Puerto Madryn con más de 4.100 soldados que volvían de la guerra.
Fue "el día en que Madryn se quedó sin pan": los jóvenes combatientes llegaron a la ciudad pidiendo un trozo de pan, el alimento básico que no habían podido consumir durante todo el conflicto armado. La gente, emocionada, se acercó a los camiones del Ejército, rompió el cerco militar y extendió sus brazos ofreciendo pan y comida.

Federico Lorenz, historiador, investigador, escritor, experto en el conflicto del Atlántico Sur y actual director del Museo Malvinas, escribió este maravilloso cuento -que integra el libro, "La historia se hace ficción I - Para pensar las efemérides en el aula", con relatos de Hinde Pomeraniec, Liliana Bodoc, María Inés Falconi, Mario Méndez y Ana María Shua - donde se recuerda el histórico hecho de solidaridad y la movilización de todo un pueblo que no quiso darle la espalda a los héroes.
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Hay cosas que uno termina de entender recién cuando crece. A veces, simplemente porque madurás; otras, porque tenés hijos y comprendés cómo piensa un chico. O porque en el momento en el que ocurrieron no estabas preparado para lo que alguien te dijo. Hay cosas que no se entienden hasta que pasa el tiempo. Hasta que un día, como en un rompecabezas enorme que es tu propia vida, la pieza que no encajaba calza perfecto. Entonces, lo que pensabas que era de una manera resulta ser de otra. O por fin podés poner en su sitio una imagen, o recibir una
respuesta que esperabas y que en su momento nadie te dio.

Yo, por ejemplo, tardé muchos años en entender por qué, durante la guerra de Malvinas, mi mamá lloraba pegada a la radio cada vez que salía un comunicado del gobierno militar e informaba sobre cómo iba la guerra. Y ella tampoco me lo podía explicar, solamente le corrían las lágrimas mientras alisaba en silencio el mantel de hule de la cocina de casa. Es más, ahora escribo "gobierno militar", pero entonces, para mí, como para muchas personas, era solo "el gobierno". Yo era chico y no sabía que para elegir presidente se vota. Para mí ser general y ser presidente era más o menos lo mismo.

Tardé mucho tiempo, también, en entender por qué un soldado no me quiso contar lo que había hecho en la guerra. ¡Lo tuve ahí, sentado conmigo toda una tarde en la cocina de casa, recién llegado de las Malvinas, y no me contó nada de lo que yo quería saber! Pero claro, eso es lo que pasa: que a veces lo que querés que te cuenten no es lo que las personas quieren contarte. O porque no pueden, o porque prefieren cuidarte.

Era la primera vez en mi vida que veía un barco de lujo, y justo era ese. Vimos cómo se acercaba a la costa, escoltado por un destructor de los nuestros que, junto a la mole blanca, parecía uno de esos delfines que juegan con los navegantes. Los rumores iban y venían a un millón de kilómetros por hora. En Madryn vive mucha gente que sabe de cosas de mar:

-Tiene que subir el práctico para atracar.
-¿El "práctico"?
-Hijo, ya te conté, es un marinero que ayuda al capitán a entrar a puerto. Conoce las profundidades, las corrientes...

-Van a bajar primero a los heridos.
-Fíjense, el barco inglés tiene la bandera argentina.
-Es lo que hay que hacer, es de procedimiento -explicó un jubilado de Prefectura.

-Les van a dar de comer, van a pasar lista, y los van a mandar a Trelew y de ahí de vuelta a sus casas.
-¿Por qué los traen así, como delincuentes? -preguntó alguien de repente, a nuestro lado.
-No quieren que veamos cómo están -dijo mi mamá, y se puso a llorar.
-¡Los esconden, habrase visto!

-¡Chicos! ¿Cómo están? ¿Están heridos? ¿Necesitan algo?

E ran caras muy jóvenes, cansadas. La gente al lado de los camiones ya era mucha. Corrían, y les alcanzaban un termo, una factura o un pan. Los corrían con jarros de mate cocido que les llegaban casi vacíos porque, a los saltos, el contenido se les había derramado en el camino.
-¡Gracias, señora!

Los soldados, en los camiones, con medio cuerpo afuera, tenían sus uniformes sucios y grasientos. Parecían topos salidos de algún pozo. Se escuchaban tonadas de todas las provincias. Yo vi cómo muchos lloraban: los que los veían pasar y también ellos, los que regresaban.
-¡Perdón, señora, perdón!
-¿Pero de qué hay que perdonarte, hermoso?

Hoy me doy cuenta de que todavía no terminaban de volver y ya empezaban a armar una historia de la guerra. Nos contaban lo que habían vivido, lo que habían sufrido y enfrentado, y comenzaban a
dibujar la cara de los compañeros que se les habían muerto allá.

Los camiones pararon en un playón, frente a la barraca Lahusen. Los vecinos se amontonaron delante de los galpones y de la escuela donde estaban concentrados los soldados.

-¿Y qué les van a dar de comer acá?
-Las raciones de combate -contestó un oficial.
-Pero ¿vienen de la guerra y les van a dar nada más que eso?
-Ah, no. Les traemos -dijeron varios de los vecinos.

Fue entonces que los vecinos se empezaron a llevar a los soldados a sus casas. ¡Había que darles de comer! Era la media tarde.
-Llamás a tu casa, te bañás, comés algo, cómo te vas a ir así.

Supongo que eso estaba prohibido, pero la verdad es que muchos de los oficiales dejaron hacer. Pero no todos tuvieron esa suerte. Se escuchaban gritos desde adentro:

-¡Por favor, avisen a casa! -y a continuación un número de teléfono larguísimo que alguien anotaba donde podía.
-¡Miren que a la noche nos vamos! - gruñó un oficial como si fuera en el patio de la escuela-. ¡El que no esté, se queda!

-Ya estás acá, flaco, tranquilo -le dijo mi papá.
-Sí, señor, sí. Muchas gracias, señor.
-Comés bien, te bañás si querés. ¡Tenés un olor a linyera! Mirá que justo venirte así a una tintorería... -trató de sonar gracioso mi papá.

El chico reparó en las planchas que se veían al fondo de la casa, y sonrió por única vez.

-Yo les escribí cartas. ¿Recibieron cartas? ¿Cómo son los aviones? ¿Viste a los ingleses? ¿Tenías un cañón?
Luis pareció no escucharme:
-Yo nunca había visto el mar. Lo vi desde el avión, cuando nos llevaron a la isla... Bueno, tampoco nunca había viajado en avión. Y después lo veía desde el cerro, todos los días. Pero en el viaje de vuelta, en el barco inglés...
-En el Canberra -interrumpí.
-continuó-. Dormí en una cucheta, con tres amigos. Y nos dieron un desayuno de esos que comen ellos, con jamón y huevos revueltos. Y después, en mitad del viaje, nos dejaron salir a la cubierta del barco a tomar aire, porque había mucho olor a encierro en la panza del barco.

Me miró con esos ojos que me habían asustado, y que se pusieron tristes, rebuscó en el bolsillo de su chaqueta y sacó una tira de cartón rojo:

-Cuando subimos al barco, nos dieron esto. Te lo regalo.
Mientras me la entregaba miró fijo a mis papás.
-¡Les agradezco tanto!

Me quedé con la tira roja en la mano sin saber qué hacer. Yo era chico y me gustaba jugar a los soldaditos. Y ahora que tenía uno en casa, lo único que me había contado era sobre el desayuno que le habían dado en el barco de vuelta y cuánto le gustaba el mar. Después, alguien me explicó que esa tira era un ticket de equipaje que en el transatlántico les ponían a las valijas, y que le dieron a cada prisionero argentino para ubicarlo en alguna de las cubiertas, en camarotes. Cada soldado tenía un camarote asignado con un número escrito a mano en grandes caracteres. A Luis le tocó el "351". Al final del ticket había un espacio para llenar con este mismo número. Otros dicen que los ingleses se los dieron para burlarse de ellos, porque eran como paquetes que traían de vuelta.

Pero para ese entonces Luis ya se había ido. Porque después de que me dio esa cartulina yo lo miré algo enojado, y ni las gracias le di. Me sentía frustrado. ¿Un cartoncito? ¿Para qué me servía? Yo quería saber de la guerra. De los aviones, de los tanques, de lo que había hecho. Ya atardecía. Papá miró por la ventana y dijo:
-Me parece que deberías ir yendo...
-Sí, señor, sí. Eso es.

Se paró delante de mi mamá:
-Gracias, señora. Gracias de verdad. No sabe lo que vale para mí lo que me dieron hoy.
Mi mamá le pegó un abrazo como para partirlo al medio. Luis me miró y dijo:
-Guardá bien ese recuerdo, ¿eh? Mirá que es de la guerra.
-No es de la guerra... -le dije.
Me miró largamente:
-Vas a ver que sí.

Y me dio la mano. Me sorprendió su apretón firme, él que parecía tan chiquito. Pero sobre todo, su aspereza. Tardó en soltarme. Pude ver el negro de tierra y hollín en las estrías de las manos, debajo de las uñas. Me pareció que iba a pasar mucho tiempo antes de que se le fuera.
-Ya vuelvo -dijo papá.
-Pero vamos con vos...
-insistió con firmeza.
Volvió a ponerle la mano sobre el hombro como cuando lo trajimos a casa, y se lo llevó.

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Federico Lorenz, historiador, escritor, y actual director del Museo Malvinas, escribió este conmovedor cuento basado en un hecho real: el día en que 4.100 soldados volvieron al continente después de haber combatido. A través de los ojos de un niño de once años describe el drama de la guerra

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5 datos clave sobre el trabajo informal en Argentina

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Con una tasa de informalidad que alcanza al 42 por ciento de la población ocupada, el país enfrenta un desafío estructural que afecta especialmente a jóvenes, mujeres y trabajadores de sectores como la construcción, la confección y el trabajo en casas particulares. Un nuevo seminario de la OIT debatir soluciones concretas e innovadoras para abordar este problema.

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¿Qué sucedió en el transcurso de los últimos 40 años?
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Otro artículo periodístico

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El cementerio de Darwin en las Islas Malvinas, en una foto de archivo. Reuters

Más información

Eduardo Gómez tenía 19 años cuando murió en la batalla de Monte Harriet en la s Islas Malvinas. Eran las 2 de la mañana del 12 de junio de 1982 y faltaban sólo dos días para que Argentina firmara la rendición ante Reino Unido. La madre de Eduardo y sus ocho hermanos no supieron que día se fue a la guerra y tampoco supieron que se había muerto en ella. Cuando todo terminó y los soldados regresaron al continente Eduardo, simplemente, no estaba. La familia realizó decenas de llamadas telefónicas al Ejército y dejó su casa de adobe en el Chaco, una de las provincias más pobres de Argentina, para buscarlo en hospitales de Buenos Aires.

Rueda de prensa de la Cruz Roja en Buenos Aires. EFE

Más de dos meses debieron esperar para que un militar los citara en el ayuntamiento de su pueblo para contarles que Eduardo "había muerto en combate". En 1991, su hermana Norma viajó a Malvinas, visitó el cementerio de Darwin y supo que el joven era uno de los 123 cadáveres enterrados con la inscripción "soldado argentino sólo conocido por Dios". 20 años después de aquel viaje, Norma fue la impulsora del proceso de identificación de los argentinos enterrados como NN en Malvinas que el Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR) iniciará el 19 de junio.

Entre las 230 tumbas del cementerio malvinense de Darwin hay 123 que pertenecen a hombres que en la desbandada que siguió a la derrota argentina quedaron abandonados en tumbas, muchas de ellas fosas comunes y la mayoría anónimas, repartidas por todo el archipiélago. El coronel británico Geoffrey Cardozo exhumó todos esos cuerpos y los agrupó en lo que hoy es el cementerio de guerra de la isla. Colocó un nombre en aquellos que pudo identificar y utilizó la fórmula del soldado desconocido para el resto. La guerra de Malvinas terminó hace 35 años y las placas de mármol negro siguen allí, anónimas. El 19 de junio próximo, el CICR comenzará finalmente con los trabajos de exhumación e identificación de esos cuerpos, una deuda demorada con los familiares de esos jóvenes soldados.

Una avanzada de la Cruz Roja ya se encuentra en Malvinas para preparar los trabajos, a cargo de 10 expertos elegidos por el CICR y cuatro por Argentina y Reino Unido. El jefe del proyecto, Laurent Corbaz, estuvo en Buenos Aires antes de partir hacia las islas. En una rueda con medios extranjeros dijo que el plan es que las exhumaciones terminen en agosto y la identificación de las muestras esté lista "hacia finales de año". "Vamos a tratar de identificar la mayor cantidad posible, pero no podemos garantizar un resultado al 100% porque hay más familias buscando a los suyos que tumbas", dijo.

L&aacute;pida de un soldado argentino sin identificar en las Islas Malvinas. Reuters

El trabajo en el cementerio de Darwin será lento pero constante. Los forenses exhumarán tres tumbas por día y analizarán los restos en un laboratorio montado en el lugar, dentro de un contenedor. Las primeras pruebas buscarán pruebas de detalles aportados por las familias, como viejas fracturas o particularidades dentales que ayuden a una identificación aproximada pero no definitiva. Luego se extraerán las muestras que serán comparadas en el continente con el banco de datos genéticos aportado por familiares en línea vertical, una prueba fiable casi al 100%. "Los cuerpos serán enterrados nuevamente el mismo día de la exhumación, en ataúdes nuevos", explica el director de la delegación regional de la CICR, Lorenzo Caraffi. Los análisis de las muestras genéticas se realizarán en un laboratorio del Equipo Argentino de Antropología Forense, uno de los más prestigiosos del mundo por su trabajo en la identificación de víctimas de la dictadura. Habrá también contrapruebas en Reino Unido y España.

Un proceso de larga data

La identificación de los soldados sin nombre enterrados en Malvinas es un proyecto de larga data. En 2012, en el trigésimo aniversario del conflicto bélico, el Gobierno encabezado por Cristina Fernández de Kirchner inició las gestiones para la identificación de los restos, pero el proceso se estancó porque Reino Unido quería que las autoridades de las Malvinas formaran parte de las negociaciones. A eso se sumaron algunas familias que no apoyaron ni apoyan el proyecto con argumentos diversos; entre ellos el temor de que, tras las identificaciones, se inicie un proceso de traslado de cuerpos al continente que vacíe de restos argentinos las islas. Descartado de plano cualquier movimiento de cadáveres (de hecho los identificados siguen allí 35 años después), las gestiones con Reino Unido llegaron a puerto con la llegada de Mauricio Macri a la Casa Rosada.

Como parte del plan de acercamiento a Londres, la Cancillería argentina emitió el 17 de junio de 2016 un comunicado en el que anunciaba que se había autorizado a la Cruz Roja a viajar a Malvinas "en atención a la naturaleza estrictamente humanitaria de la iniciativa". "Más allá del derecho de las familias a conocer dónde están los restos de sus familiares, es una obligación del derecho internacional que las partes de un conflicto bélico identifiquen a los soldados" sin nombre, dijo Caraffi.

Las extracciones de sangre a familiares se iniciaron en 2013, con un saldo inicial de 80 muestras. "Hoy son 95", dice Norma, "y estoy segura de que habrá más". La madre de Eduardo fue de las primeras en dar su información genética, pero no podrá ver los resultados de los estudios porque murió hace tres meses. "De tristeza, de tanto esperar", lamenta Norma: "Dios quiera que ahora podamos volver a Malvinas con un nombre y con un apellido para nuestros familiares muertos, el mismo que tenían cuando salieron de sus casas", hace 35 años.

Sobre la firma

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Argentina y Reino Unido ponen nombre a decenas de soldados muertos en las islas Malvinas

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Más información Eduardo Gómez tenía 19 años cuando murió en la batalla de Monte Harriet en la s Islas Malvinas . Eran las 2 de la mañana del 12 de junio de 1982 y faltaban sólo dos días para que Argentina firmara la rendición ante Reino Unido.

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¿Cuál fue el rol del Equipo Argentino de Antropología Forense luego de la Guerra de Malvinas?

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El Equipo Argentino de Antropología Forense fue un organismo clave en la identificación de la identidad de los combatientes caídos en la Guerra de Malvinas.

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Cómo era la vida en el primer asentamiento en Malvinas: el sueño de Vernet y su hija nacida en las islas

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El 10 de junio, en homenaje al nombramiento del primer gobernador de las islas, se conmemora el día de los derechos argentinos sobre las islas. Detrás de ese nombramiento, hay una historia que habla de epopeyas y sacrificios

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Una isla de plástico del tamaño de un continente

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Una isla de plástico del tamaño de un continente

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¿Por qué nadie se hace cargo de los residuos que flotan sobre el océano?

La gran mancha del Pacífico

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Foto aérea de la Isla de Plástico del Pacífico Norte (Grosby Group)

Corría el año 1997 cuando el capitán y oceanógrafo estadounidense Charles Moore se quedó horrorizado al regresar con su velero de una célebre carrera náutica en el océano Pacífico.

Mientras navegaba por el más grande océano del planeta, Moore, se tropezó con un mar de plástico tan extenso que tardó siete días en cruzarlo. Desde ese entonces esa gran masa de plástico se la conoció como la isla de plástico del Pacífico o el gran parche de plástico del Pacífico.

Esa fue la primera vez que se hizo pública la isla de basura en el Pacífico, uno de los mayores síntomas de la crisis medioambiental que sufre el planeta.

Las botellas de plástico a la deriva son descompuestas en microplásticos años después (Gettyimages)

Más de 20 años después, la gran isla se ha convertido en un continente: la mancha plástica se extiende a 1,6 millones de km cuadrados y unas 80.000 toneladas de plástico que no para de crecer, según un estudio científico publicado en 2018 y actualizado en 2023 por la revista Nature.

Si bien este tamaño por ejemplo triplica al de Francia o quintuplica el de la Provincia de Buenos Aires, el continente de plástico del Pacífico resulta invisible para los satélites al estar formada en un 94% por fragmentos de plástico diminutos que se desprenden de otros más grandes por la erosión.

" El nombre Parche de basura del Pacífico ha llevado a muchos a creer que esta área es una mancha grande y continua de desechos marinos fácilmente visibles, como botellas y otros desechos, similar a una isla literal de basura que debería ser visible con fotografías aéreas o satelitales. Este no es el caso. Si bien se pueden encontrar concentraciones más altas de basura en esta área, gran parte de los escombros son en realidad pequeños trozos de plástico flotante que no son inmediatamente evidentes a simple vista", explican desde la Administración de Océanos de Estados Unidos.

La isla deTioman Island, en Malasia es testigo de la acumulación de plástico que termina en el mar (REUTERS)

Y agregaron que los desechos oceánicos se mezclan continuamente por la acción del viento y las olas y se dispersan ampliamente tanto en grandes superficies como en la parte superior de la columna de agua.

Llamada "Gran zona de basuras del Pacífico" (Great Pacific Garbage Patch, GPGP), esta masa está conformada por un gran espacio de desechos (bolsas, botellas, empaques, redes de pesca abandonadas y micropartículas degradadas) que se amontonan en varias zonas, bajo el efecto de torbellinos gigantes formados por las corrientes marinas.

Esta acumulación de basura se generó por las millones de toneladas de desechos plásticos dispersos en el océano que son arrastrados por las corrientes hacia el giro del Pacífico Norte (un punto de convergencia de las corrientes en el que el agua se mantiene estática). En ese punto, las corrientes de rotación las agrupaban y las devolvían de manera cohesionada al océano. Esta es la manera, en que se formó una gran sopa de basura flotante que se encuentra a la deriva hoy en día.

El "continente de plástico" en el medio del océano Pacífico

Cuando los residuos plásticos confluyen en el mar, terminan siendo fragmentados en trozos más pequeños a causa de la erosión y de agentes externos, como el sol, el viento o los microorganismos.

Por este motivo, de los 1,8 billones de plástico de los que está compuesta la mancha del Pacífico Norte, un 94% consiste en microplásticos.

La isla de basura del océano Pacífico no es la única isla de basura que existe, aunque sí fue la primera de la que tenemos registro. En años sucesivos se han descubierto otras islas de basura: como por ejemplo la del Atlántico Norte (2009), el Índico (2010) y el Pacífico Sur (2011). Y en 2017, se confirmó la existencia de la última en el Atlántico Sur.

Los gobiernos no saben cómo controlar la emisión plástica anual

El científico Laurent Lebreton, es el autor principal de ambos estudios publicados en Nature y pertenece a la Fundación The Ocean Cleanup con sede en Países Bajos.

"La situación está empeorando. Esto pone de relieve la urgencia para tomar medidas y detener la llegada de plásticos al océano, así como para limpiar el desastre que ya se ha formado", explicó el experto en temas ambientales que trabajó por tres años en la investigación de la isla de plástico, durante los cuales ha utilizado botes y aviones para poder trazar un mapa de esta zona.

Ubicada al norte del océano Pacífico, la isla de basura plástica está sometida a corrientes rotativas y vientos que ocasionan que los desechos marinos de todo tipo, pero principalmente plástico, converjan creando un área de basura que recibe el nombre de isla.

El problema del plástico se ha incrementando en las últimas décadas (Jilson Tiu/Greenpeace)

"Contrario a la opinión popular, la mayor parte de la isla de basura está formada de microplásticos que dan forma a una superficie flotante, mientras que solo algunas botellas, envases y toda clase de envolturas en los extremos mantienen su aspecto original", apuntan desde la Fundación Aquae.

No obstante, el nuevo estudio revela que los desechos se están convirtiendo en el hábitat de diversas especies. Las muestras recolectadas develaron que en 103 toneladas de desechos plásticos, el equipo analizó los plásticos y descubrió que entre los principales habitantes de la isla de basura se encuentran anémonas, hidroides y pequeños crustáceos llamados anfípodos.

Estas "comunidades neopelágicas",descriptas en el estudiono sólo han colonizado el plástico de la isla de basura, también lograron prosperar en mar abierto como nunca antes había sucedido gracias a los desechos del Pacífico. La preocupación principal de los científicos es la capacidad de estas especies para modificar el ecosistema y representar una amenaza para las especies nativas en un entorno que se ha mantenido inalterado durante milenios antes de la existencia del plástico.

Una isla de plástico en pleno océano Pacífico

El estudio afirma que los microplásticos suponen un 8% del peso total de la isla. El resto son plásticos más grandes. Su gran presencia aumenta la peligrosidad para el ecosistema, ya que al ser de pequeño tamaño dichos fragmentos son fácilmente consumibles por animales marinos.

En efecto, miles de peces, aves y mamíferos marinos mueren cada año al confundir estos microplásticos con alimento y sufrir intoxicaciones irreversibles. Y el problema no acaba ahí; muchos de estos microplásticos luego acaban estando presentes en la dieta que ingerimos, como es el caso del pescado, el marisco o incluso la sal producida para alimentación.

Se estima que cada año 100.000 animales marinos son heridos, asfixiados o ahogados por desechos plásticos presentes en el mar. Igualmente, la presencia de microplásticos puede tener consecuencias impactantes sobre la salud humana. En 2016, un informe de la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación (FAO) señalaba la presencia de microplásticos en hasta 800 especies de peces, moluscos y crustáceos.

Turistas en la isla de Bali, Indonesia se encuentran con una masa de plástico (REUTERS/Johannes P. Christo/File Photo)

Del estudio de Nature se pueden destacar varios datos:

Los plásticos constituyen el 99,9% de todos los residuos en la Isla de Basura.

El 46% de los plásticos son redes de pesca y, más de tres cuartos de los plásticos, eran trozos de más de 5 cm. Entre ellos se incluyen plásticos duros, hojas plásticas y película de plástico.

De 50 objetos analizados en busca de su fecha de producción, se encontró que uno era de 1977. En cambio, 7 pertenecían a la década de los 80, 17 de los años 90, 24 de los 2000 y 1 de la década siguiente.

De entre toda la basura, tan solo los plásticos comunes como el polietileno o el polipropileno eran lo suficientemente gruesos como para flotar.

Si las tendencias actuales en materia de producción y gestión de desechos continúan, podría llegar a haber 12.000 millones de toneladas de desechos plásticos en basureros y en el ambiente natural de aquí a 2050.

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Qué es la isla de plástico del Océano Pacífico que ya es considerada un continente por su gran tamaño

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Descubierta en 1997, no paró de crecer en las últimas décadas. Ya mide 1,6 millones de kilómetros cuadrados, el equivalente a 3 veces el territorio de Francia, y está formada por unas 80 mil toneladas de plástico

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La actividad científica no es ajena al los intereses de su contexto histórico. Ha buscado dar respuestas efectivas -pero no por ello contradictorias- a las políticas hegemónicas de la sociedad capitalista.

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Para que no compres con los ojos cerrados.

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Horizontes Ciencias Naturales nos propone observar lo que habitualmente no se ve de los fenómenos de la naturaleza en casi 50 videos...

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Durante la Segunda Guerra Mundial, los alemanes emitían sus órdenes a través de una máquina que los Aliados llamaron Enigma. De este modo, al ser interceptadas, no podían entenderlas. El gran desafío del matemático Alan Turing era descubrir el código y colaborar para derrotar al ejército alemán que ocupaba gran parte de Europa. Nacía así la inteligencia artificial y con ella las primeras computadoras.

¿Cómo podemos diferenciar a los robots de los humanos?
¿Qué limitaciones podemos identificar en cada uno?

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1. Alan Turing

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Alan Turing puede presumir de ser una de las personas más importantes de la historia de la humanidad. Matemático británico nacido el 23 de junio de 1912, desde muy pronto comenzó a demostrar su capacidad para entender los algoritmos y conseguir que una máquina también lo hiciera, lo que le llevó a ser considerado como uno de los padres de la computación. Pero su mayor logro fue 'acabar' con Hitler: 65 años después de su muerte, ha recibido su merecido reconocimiento.

Ha sido ahora cuando 'The New York Times' ha publicado un obituario de la muerte de Turing, en el que se le reconocen todos los méritos que alcanzó, especialmente el de acabar con el código secreto de la máquina Enigma, con la que los nazis se pasaban información secreta sin que Reino Unido fuera capaz de descifrarla. En una sección llamada 'Overlooked', el conocido diario ha publicado su obituario, que en su momento no vio la luz por dos motivos: los secretos y su homosexualidad.

Teknautas

El brillante matemático creó, en 1934, la máquina de Turing, considerada como un prototipo de los actuales ordenadores cuyas leyes son la base de la ciencia de la computación. Su amplia experiencia en este campo y su capacidad para entender códigos pronto le convirtieron en una pieza fundamental en la Segunda Guerra Mundial: poder entender el lenguaje variable a través del que se comunicaban los nazis pasó a ser una misión fundamental.

El principal problema que ofrecía Enigma tenía que ver con la capacidad para variar combinaciones de letras a la hora de comunicar un mensaje, lo que complicaba la labor de descifrar el mensaje si no se conocía el código. Alan Turing fue uno de los encargados de dar solución a estas transcripciones, un hecho que se calcula que ayudó a que la 'gran guerra' acabara unos cuatro años antes. Héroe de su nación, fue uno de los encargados de frenar el poder de Hitler.

Acabada la IIGM, Turing continuó innovando en el mundo de la informática: por un lado, fue capaz de construir varias computadoras electrónicas programables digitales, algo que no se había conseguido hasta la fecha; por otro, diseñar el famoso 'Test de Touring', un criterio a través del que se puede valorar la inteligencia que tiene una máquina comparando sus respuestas con las que ofrecería un ser humano. Pero un robo iba a ser el principio del fin.

Un robo acabó con su carrera

Era 1952 y, mientras trabajaba, alguien entró en su casa y robó algunas de las notas que tenía de sus proyectos. Cuando denunció ante las autoridades, reveló que mantenía una relación homosexual, lo que le valió un castigo a 'castración química' por 'indecencia grave' bajo las normas de la época y acabó con su carrera profesional: solo dos años después, en 1954, aparecía muerto tras ingerir cianuro. Unos, lo consideraron un suicidio; otros, un asesinato.

Lo cierto es que nunca se le hizo un obituario público, aduciendo que muchas de las grandes tareas que había llevado a cabo se encontraban clasificadas como secreto de Estado y, por tanto, no se podían contar, aunque las sospechas apuntan a que estaba relacionado con su tendencia sexual. Ahora, 65 años después de la muerte del genio que dio el pistoletazo de salida a la computación y que 'acabó' con Hitler, recibe el reconocimiento que merecía en el prestigioso ' The New York Times'.

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Alan Turing, el genio de las matemáticas que acabó con Hitler, muere... 65 años después

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Alan Turing puede presumir de ser una de las personas más importantes de la historia de la humanidad. Matemático británico nacido el 23 de junio de 1912, desde muy pronto comenzó a demostrar su capacidad para entender los algoritmos y conseguir que una máquina también lo hiciera, lo que le llevó a ser considerado como uno de los padres de la computación.

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2. El código enigma

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El código enigma - Película completa en español

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Arabia Saudita otorga ciudadanía a un robot. Artículo

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Robot Sophia speaks at Saudi Arabia's Future Investment Initiative

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3. Yo robot

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Yo, Robot - Película Completa - Español Latino

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La acción está ambientada en el año 2035, en la ciudad de Chicago, en el cual los robots humanoides forman parte de la vida cotidiana en la Tierra y son la p...

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Desde Plinio a los renacentistas los basiliscos fueron mutando y finalmente quedaron en el olvido. Aunque mucho se había escrito sobre ellos, no había evidencia clara de que realmente existieran. Entonces fueron expulsados al reino de las criaturas fabulosas.
A veces resulta difícil decidir si es verdad o no lo que algunos hombres escriben…

¿Existen los basiliscos?

¿Cómo avanza el conocimiento científico?

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1. Poblaciones biológicas que desaparecen

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1. Poblaciones biológicas que desaparecen

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Se explican causas y consecuencias de la desaparición de poblaciones a través del estudio de la flora y la fauna en peligro de extinción en la Argentina. Se muestran métodos y técnicas para la vigilancia y la conservación.

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Ciencias Naturales. Poblaciones que desaparecen.

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Los fósiles de nuestro país a través del trabajo de los paleontólogos argentinos: los principales hallazgos y la preservación del patrimonio paleontológico.

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Cómo vemos la luna en el cielo y qué son las fases lunares. Se estudia este satélite según diversas culturas y se analiza la información que proveen las rocas obtenidas por las expediciones realizadas.

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Ciencias Naturales. La Luna vista desde la Tierra.

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4. Visión integrada del organismo humano

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4. Visión integrada del organismo humano

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Los cambios de métodos en el diagnóstico médico a través de la historia. La revisión clínica, el estetoscopio, los análisis clínicos, radiografías y otros métodos de diagnóstico por imágenes no invasivos.

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Ciencias Naturales. Vision integrada del organismo humano.

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La importancia del pronóstico del tiempo atmosférico. Se muestran los instrumentos y métodos de la meteorología, y se vinculan los dispositivos con el conocimiento acerca del cambio climático y el efecto invernadero.

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6. La acción del hombre sobre la superficie terrestre

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6. La acción del hombre sobre la superficie terrestre

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Los cambios de relieve producidos por la acción humana. Especialmente se muestra la pérdida de playas y el impacto ambiental de la modificación del curso de ríos cuando se construyen represas. Algunos ejemplos de la Argentina.

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Ciencias Naturales. La accion del hombre sobre la superficie de la Tierra.

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La naturaleza está a nuestro alcance. Hacemos uso de sus recursos, disfrutamos sus paisajes, habitamos sus ambientes. Podemos enriquecer esa experiencia al comprender sus fenómenos, sus leyes y sus enigmas. Una propuesta con la teoría y la práctica justa para aprender y apreciar cada día mejor las fuentes de energía, los ecosistemas, el cuerpo humano, los fósiles, los microorganismos, el sistema solar, la Luna, los cambios climáticos, los instrumentos que utilizan los científicos para acercarse al conocimiento y todos los temas que interesan a las Ciencias Naturales.

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Ciencias Naturales. Rayos luminosos / Lentes.

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La Tierra vista desde el espacio en imágenes satelitales. Se muestran acercamientos vistos desde el cielo. Se resaltan los satélites artificiales y su importancia para el estudio y la preservación de los recursos naturales.

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Principales tipos, y ejemplos de los virus más comunes. Características de los microorganismos. Controversia sobre su ubicación en la clasificación biológica. Prevención, y conceptos básicos sobre vacunas.

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Ciencias Naturales. ¿Como son los virus?

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Necesidades de nutrientes en cada etapa de la vida, la higiene de los alimentos, conservación mediante diferentes métodos, controles bromatológicos. ¿Qué información debemos buscar en los envases?

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Ciencias Naturales. Nutrientes y alimentos.

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Modelo interior de la Tierra y modelo animado de placas tectónicas, las corrientes de convección en el manto astenósfera y sus consecuencias. Sismos, terremotos, maremotos y volcanes. Vigilancia sísmica. Regiones sísmicas en la Argentina.

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Ciencias Naturales. Volcanes / Tectonica de placas.

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Modelo interior de la Tierra y modelo animado de placas tectónicas, las corrientes de convección en el manto astenosfera y sus consecuencias. Sismos, terremotos, maremotos y volcanes. Vigilancia sísmica. Regiones sísmicas en la Argentina.

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En la década de 1960, la Unión Soviética y los Estados Unidos eran los protagonistas de un enfrentamiento económico, político y militar que abarcaba de un modo u otro a casi todo el mundo. Una expresión de ese enfrentamiento fue la carrera espacial.

Siete años después del desembarque en la luna, alcanzar la superficie de Marte se convirtió en uno de los grandes desafíos para las dos potencias hostiles.

¿Con qué propósito se lanzaron las sondas Viking 1 y 2? ¿Qué lo posibilitó?

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1. A 40 años del arribo

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NASA celebra 40 años del arribo de la sonda Viking a Marte

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1. Basilisco corre sobre el agua

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2. Descubriendo nuevas especies

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Casi perpetuamente envuelt a en nubes, la montaña más alta de Brasil, Pico da Neblina, se eleva 2.995 m etros sobre la selva amazónica.
Desde 2003 este parque nacional que se extiende por la densa selva está cerrado a los visitantes, una decisión tomada por el fracaso de proyectos turísticos y actividades mineras que infringieron los derechos del pueblo indígena yanomami.

En noviembre de 2017, las autoridades indígenas y el ejército otorgaron un raro acceso a un equipo de destacados científicos brasileños para embarcarse en una expedición a la región.

"Visitar este lugar es como dar un paso 1.000 años atrás", dice Miguel Trefaut Rodrigues, quien lideró el equipo de 12 científicos de la Universidad de San Pablo especializados en reptiles, anfibios, pájaros, pequeños mamíferos y plantas.

Trefaut Rodrigues es considerado el mayor herpetólogo (científico especializado en reptiles) de América del Sur, además de ser un activo investigador que cada año lidera expediciones a la selva amazónica.

El brasileño ha descubierto más de 80 nuevas especies a lo largo de su carrera y ha creado una de las colecciones genéticas de organismos silvestres más grandes del mundo.

Pico da Neblina es, en sus palabras, "una de las partes más importantes del Amazonas para recolectar material genético".

También es una zona donde pocos científicos han pisado.

Junto a las tropas terrestres y los guías locales del grupo étnico yanomami, los investigadores se embarcaron en un viaje de un mes hacia la montaña, donde descubrieron nueve especies nuevas.

Como el proceso de nombrar una nueva especie puede llevar años, los investigadores presentaron a la BBC sus descubrimientos usando apodos.

1. La rana roja de ojos grandes

La rana roja de ojos grandes fue descubierta luego de una caminata de 7 horas desde el campamento hasta la cima del Pico da Neblina.

Ivan Prates, investigador del Museo Nacional de Historia Natural del Instituto Smithsonian, cuenta: "Mi compañero de equipo Agustín (Camacho) encontró el primero de estos pequeños ejemplares en nuestro camino hacia el pico más alto, debajo una roca".

Después de encontrar al primero, los biólogos comenzaron a lanzar pequeñas piedras y descubrieron otros diez ejemplares de la especie, incluso bajo la roca más alta de la cumbre.

"Es literalmente la rana en lo m ás alto de Brasil", dice Prates.

2. La rana rolliza gris

"La encontré dos horas después de que llegamos al campamento en la montaña", explica Prates. "Estaba dentro de la carpa grande, donde más tarde dormiríamos".

Y continúa: "Estaba cargando una caja para ayudar a preparar la carpa, cuando vi algo saltando sobre el césped. Lancé a un lado todo lo que tenía y salté sobre ella de inmediato".

" Cuando miré en mi mano no pude evitar decir: '¿Qué demonios es esta rana?'", dice el ecologista evolutivo.

La rana rolliza gris es parte de la extensa familia Terrarana, que agrupa a cerca de 1.000 especies.

"Eso es todo lo que sabemos", reconoce Prates. " Es más o menos como decir: 'Es un tipo de bicho', cuando encuentras un insecto. O sea que, para un biólogo, no significa casi nada".

El equipo de científicos está realizando exámenes de ADN para ubicar mejor a la especie dentro del árbol de esta familia.

3. El sapo que camina como una lagartija

El biólogo evolucionista Agustín Camacho vio el primer ejemplar de esta especie una noche, a 2.000 metros de altura. Estaba durmiendo en una pequeña hoja.

"Todos nos volvimos locos cuando nos lo mostró, porque sabíamos lo que significaba", cuenta Prates. "No salta como otros sapos. Camina como una lagartija. ¡Está lleno de verrugas y es muy extraño!".

Este pequeño sapo de tan solo 35 milímetros pertenece a un grupo que vive solo en montañas, y sus parientes más cercanos habitan en Venezuela, el norte de Brasil y Guyana.

4. La lechuza pigmea de neblina

Luís Fábio Silveira, un ornitólogo de la Universidad de San Pablo, vio esta nueva especie de lechuza pigmea en un árbol de tan solo 1,5 metros de altura en Pico da Neblina.

Según explica, se trató de un hallazgo inesperado porque sus parientes más cercanos suelen habitar en la copa de árboles mucho más altos.

"Cuando escuché su distintivo sonido, inmediatamente me di cuenta de que estaba escuchando una canción completamente nueva, ¡el mejor indicador de una nueva especie!", cuenta.

Y agrega: "Después de un breve momento de emoción, tuve que trabajar con rapidez para obtener un registro de voz que fuera excelente y luego tratar de recolectar el ave".

5. La lagartija cielo nocturno

Según Prates, esta lagartija de 6 centímetros de largo tiene " la panza y lados más increíbles, con puntos blancos y negros que se ven como estrellas en la noche. Enloquecimos cuando revisamos la trampilla y la vimos".

Sus parientes más cercanos conocidos dentro del género Riolama viven solo en montañas de esta parte de Sudamérica.

Prates dice que el descubrimiento da sustento a la teoría de que allí existió una extensa meseta hasta hace 10 millones de años: "Estas lagartijas son ventanas al pasado de la región".

6. La lagartija gigante marrón

La lagartija gigante marrón mide el doble de la bautizada cielo nocturno y también es parte del género Riolama.

Cuando los científicos encontraron al ejemplar, este estaba nada menos que en la improvisada cocina de un militar.

"La cola se cortó cuando intentaba recolectarla. Eso siempre da una sensación terrible", cuenta Prates. Es que las lagartijas sueltan sus colas como un mecanismo de defensa contra los depredadores como las aves, que suelen cazarlos por el extremo.

7. El arbusto neblina Phyllanthus

El profesor Renato de Mello-Silva descubrió este arbusto de género Phyllanthus de 2 metros de altura y abundantes hojas pequeñas en el Pico da Neblina.

"¡Nunca había visto colores de follaje tan exquisitos y contrastantes!", cuenta de Mello-Silva.

Según narra, las "hojas sucias, de color verde oscuro" de esta planta se destacan por sobre los tonos del follaje de la montaña, que está compuesto en gran parte por "hojas jóvenes, limpias y de color verde claro".

8. La rana que trina

"Encontramos este ejemplar en las tierras bajas de las laderas de Pico da Neblina, en una jungla densa, húmeda y cálida", dice Prates, acotando que estas ranas pertenecen al grupo Allobates, que solo están activas durante el día.

"Cuando llama, la mayoría de las personas no se dan cuenta de que una rana está haciendo el ruido. ¡Suena como un pájaro!", dice el investigador del Instituto Smithsonian.

La diminuta rana que trina se diferencia de sus parientes cercanos por una extraña coloración en sus patas.

Se trata de un tipo de "rana nodriza", es decir que los machos cargan huevos en su espalda antes de soltarlos en el suelo (y no en el agua). Prates explica que, una vez que los huevos nacen, los renacuajos se arrastran "de vuelta a la espalda de su padre", quien entonces busca "un buen charco, lejos de los depredadores, para que sus bebés se desarrollen".

9. La rana cavadora regordeta

"Esta rana es realmente difícil de encontrar porque se hunde profundamente en el oscuro suelo amazónico entre las enredadas raíces", explica Prates.

Los científicos descubrieron este nuevo ejemplar del grupo de Synapturanus o "rana disco" como se les llama comúnmente, colocando sus oídos en el suelo y registrando su singular llamado.

Con solo 2,5 centímetros de longitud, su característica más distintiva son sus piernas regordetas, su ancha parte inferior del cuerpo y su nariz puntiaguda, que se cree les ayudan a cavar de cabeza en el suelo.

"En las noches húmedas, salen a la superficie y caminan. Así fue como atrapamos los ejemplares", cuenta Prates, quien explica que jamás los atrapas excavando.

Texto, fotos, ilustraciones: Elaine Jung*

Fotos de las nuevas especies: Universidad de San Pablo

Mapas: Charlie Newland

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Las 9 especies desconocidas que un grupo de científicos descubrió al ingresar a una remota zona del Amazonas

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Casi perpetuamente envuelt a en nubes, la montaña más alta de Brasil, Pico da Neblina, se eleva 2.995 m etros sobre la selva amazónica. Desde 2003 este parque nacional que se extiende por la densa selva está cerrado a los visitantes, una decisión tomada por el fracaso de proyectos turísticos y actividades mineras que infringieron los derechos del pueblo indígena yanomami.

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La que había sido pensada como una victoria total y rápida, se extendió de 1914 a 1918. Las bajas germanas –tal vez-- llevaron a pensar en aumentar la población. En 1933, cuando el partido nazi se hizo con el poder, la idea de “mejorar” la especie humana se implementó: exterminando a quienes eran considerados biológicamente “inferiores” y perpetuando solo a quienes consideraban biológicamente “superiores”. Este cometido persiguió la Fundación Lebensborn (fuente de vida) buscando la procreación indefinida de los soldados de la SS.

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1. Nazis de élite

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WERNIGERODE, Alemania
Para Guntram Weber, el viaje que lo llevó a este pintoresco pueblo de carros tirados por caballos y casas con marco de madera fue largo, difícil y cualquier cosa menos una redención. Hace cuatro años Weber descubrió que su padre no era, como su madre le había dicho, un joven soldado que murió honorablemente en el campo de batalla en la II Guerra Mundial. Era en realidad un alto oficial de la SS que supervisó la muerte de decenas de miles de personas en lo que es ahora Polonia occidental.

"Murió pacíficamente en la Argentina, con sus antiguos camaradas en torno a su tumba alzando el brazo derecho", dijo Weber, con la voz cargada de ira y pesar. "Un racista es por siempre un racista".

Cuando, a los 63 años, Weber contó su historia en un cuarto poblado por hombres y mujeres canosos, en silencio, hubo asentimiento con simpatía, pero no sorpresa. La mayoría tenía sus propias historias de engaño y descubrimiento, historias de vida que resultaron ser cuentos de hadas hogareños, con la oscura verdad oculta baja el silencio.

Estos son los hijos del Lebensborn, un programa de la SS creado para propagar rasgos arios. Este fin de semana gélido se reunieron en un rincón de Alemania central para compartir sus historias y hablar en público, por primera vez, acerca del horror de descubrir que se los había criado para convertirse en la siguiente generación de elite nazi.

"Es el ejemplo opuesto del Holocausto", dijo Gisela Heidenreich, de 63 años, una terapeuta familiar de Bavaria cuya madre fue soltera y cuyo padre -lo descubrió tarde en su vida- fue un alto oficial de la SS. "La idea era continuar la raza aria, sean cuales fueran los medios."

Lebensborn, o la primavera de la vida, refiere a una serie de clínicas desparramadas por Alemania y países vecinos, a las que mujeres embarazadas, la mayoría solteras, fueron a dar a luz en secreto. Fueron atendidas por médicos y enfermeras empleadas por la SS, la temida unidad paramilitar del partido nazi. Una de tales clínicas está en la cima de una colina suave en Wernigerode, un pueblo remoto cercano a las montañas Harz. El edificio, abandonado hace tiempo, fue parte de un tour agridulce de regreso al hogar para las alrededor de 40 personas que concurrieron a la reunión de una asociación conocida como Rastros de Vida.

Para ser aceptadas en el Lebensborn, las mujeres embarazadas tenían que tener las características raciales adecuadas -pelo rubio y ojos azules-, demostrar que no tenían problemas genéticos y poder probar la identidad del padre, que tenía que cumplir con criterios similares. Tenían que jurar lealtad al nazismo y se las adoctrinaba con la ideología de Hitler mientras estaban internadas. Muchos de los padres eran oficiales SS que tenían sus propias familias. Heinrich Himmler, jefe de la SS, alentaba a sus hombres a procrear hijos fuera del matrimonio como manera de crear la raza alemana que dominaría el mundo. Entre 6000 y 8000 personas nacieron en estas clínicas en Alemania entre 1936 y 1945. Debido a que el programa era secreto, a la mayoría de ellas no se les dio a conocer por décadas las circunstancias de su nacimiento o la identidad de sus padres, que no estaban registradas en sus certificados de nacimiento. Algunas personas aún no saben la verdad.

Recién en los últimos 20 años, al comenzar a derrumbarse los muros de silencio, los investigadores han podido documentar el programa Lebensborn. Han acabado con algunos mitos purulentos: que estas clínicas eran burdeles nazis, poblados de procreadoras de cabellos rubios dispuestas a aparearse con hombres de la SS.

"Los niños fueron concebidos del modo usual: amoríos, encuentros de una vez, etcétera" dijo Dorothee Schmitz-Köster, que ha escrito un libro sobre Lebensborn. "El aborto no era legal en Alemania entonces y, en muchos casos, las mujeres no querían conservar los bebés."

Algunas de las madres los dieron en adopción a familias de los SS. Otras criaron a sus hijos solas, diciéndoles que sus padres habían muerto en la guerra. Habiendo dado a luz bebés ilegítimos en un ambiente fervientemente nazi, las madres enfrentaban un estigma doble en la Alemania de posguerra.

Muchas vivieron sus vidas en un terrible silencio, dicen sus hijos. Algunas tuvieron problemas psicológicos o se volvieron alcohólicas. Para los niños, descubrir la verdad fue igualmente traumático. Weber, profesor de escritura creativa en Berlín, aún trata de asimilar el golpe que significó descubrir sus raíces no hace mucho tiempo. Algunos indicios aportados por miembros de su familia y su propia investigación lo llevaron a descubrir la verdad. Entre sus descubrimientos más desagradables: Himmler fue su padrino.

"La mayoría creció sabiendo que tenía un secreto", dijo Schmitz-Köster. "Sentían ira hacia sus madres, porque se les había mentido o se los había abandonado. Algunos sentían vergüenza. También hay un pequeño número de personas que se sienten orgullosas de ser hijos del programa Lebensborn. Se sienten parte de una elite".

Para los niños del programa Lebensborn nacidos fuera de Alemania la vida fue aún más dura. En la Noruega ocupada por los nazis, por ejemplo, los SS crearon una clínica porque Himmler valoraba el aspecto de los escandinavos. Esos bebés, nacidos de madres noruegas y soldados alemanes, fueron marcados como los hijos del enemigo después de la guerra y sufrieron una discriminación impiadosa. Otros niños que respondían a los estándares raciales perniciosos de Himmler fueron secuestrados a sus familias en países ocupados por los nazis y enviados a Alemania, donde fueron criados por familias nazis.

Elegir los rasgos

Pero si algo demostró la reunión es que la ingeniería racial tiene sus límites. Los alemanes reunidos aquí no se ven diferentes de cualquier otro grupo de alemanes mayores: los hombres con barbas entrecanas y bastante pelados, las mujeres con anteojos y escarcha en el pelo.

"Yo soy realmente una excepción", dijo Heindenreich, una mujer alta con pelo rubio y ojos azules brillantes. Heidenreich, la primera entre los niños del programa Lebensbor en escribir un libro sobre su experiencia, sostiene que el programa, por siniestro que fuera, tiene ecos en el mundo actual. Señala que con los avances en genética los padres que discriminen pronto podrán elegir los rasgos de sus futuros hijos.

Dada esa posibilidad, dijo, no debe permitirse que queden olvidados los males de la era nazi. "Si empezamos a hacer ingeniería para tener bebés rubios y de ojos azules, ¿podemos culpar sólo a Hitler?", dijo. Heidenreich nació en una clínica en Oslo, aunque sus padres eran alemanes. Su madre decidió dar a luz allí para alejarse lo más posible de la aldea en Baviera donde se había criado. A Heidenreich no le contaron de sus orígenes pero comenzó a sospechar luego de ver un documental en televisión sobre los niños del programa Lebensborn. Hoy le cuesta reconciliar la figura amable en la que se convirtió su madre en años posteriores con la nazi convencida que había sido. "Fue una abuela maravillosa, a pesar de haber sido una madre horrible", dijo.

No todos han tenido una mala experiencia. Ruthild Gorgass, que nació aquí, dijo que su madre le contó acerca de las circunstancias de su nacimiento en la adolescencia. Gorgass tuvo algún contacto con su padre, gerente de una fábrica química, que tenía otra familia.

Su madre le dejó un álbum de fotos que mostraba su estancia en Wernigerode. Lo recordaba como un tiempo idílico, aunque expresaba rechazo por el bautismo de su hija, en el que la beba fue colocada ante un altar con una svástica.

"Tuve suerte porque mi madre hablaba del asunto" dijo Gorgass, de 64 años, terapeuta física jubilada. Al hojear el álbum se puso un par de anteojos de lectura. Mirando por encima de ellos, dijo con una sonrisa: "No tengo ojos perfectos. Todos tenemos las mismas enfermedades y discapacidades que los demás".
Traducción de Gabriel Zadunaisky
© LA NACION

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Nacieron como resultado de un programa de la SS creado para propagar rasgos arios. El fin de semana pasado se reunieron en Alemania para hablar en público, por primera vez, acerca del horror de descubrir que se los había criado para convertirse en la siguiente generación de elite nazi

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3. Los niños arios

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2. Exploración recientes de Marte
véase también la nota aquí

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Descenso a Marte del Curiosity. Siete minutos de terror NASA (Español)

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3. Una nueva carrera espacial

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Una de las misiones Apolo en la superficie de la Luna - NASA / Vídeo: NASA suma la Starship de Space X a su plan para volver a la Luna

David Barrado Navascués
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El presidente norteamericano Donald Trump ha presentado recientemente los planes de NASA para regresar a la Luna, esta vez, supuestamente, de manera definitiva. ¿Por qué ahora, qué países tienen la capacidad, qué implica y bajo qué premisas debe producirse ese regreso?

Si la primera carrera espacial solo tuvo como actores a EE.UU y la extinta Unión Soviética, en la actualidad asistimos a un nuevo despliegue de declaraciones y misiones que, además de estos dos países (con Rusia como heredera de la URSS), incluye a un organismo internacional (la Agencia Espacial Europea), China, la India y, sorprendentemente, Israel. Nuevos competidores de carácter comercial se acercan también a la línea de salida.

Artemis, la ambición americana

La Agencia Espacial Norteamericana (NASA) ha anunciado un ambicioso programa que incluy e misiones humanas a la superficie lunar, una estación de tránsito y, en un futuro más lejano, la exploración marciana. Esta iniciativa, bautizada como Artemis, incluye la llegada de una mujer a la superficie de nuestro satélite en el 2024 y misiones anuales. El objetivo es el polo sur lunar, donde se piensa que existe una cantidad considerable de agua helada, indispensable para la el desarrollo sostenible de las bases permanentes y para el subsecuente salto hacia Marte.

Los objetivos de Artemis son eminentemente prácticos:

- Probar y demostrar tecnologías con un marcado contenido comercial en su desarrollo.

- Garantizar el liderazgo norteamericano, lo que incluye la expansión del impacto económico.

- Ampliar el número de socios comerciales.

- Servir como inspiración a futuras generaciones para que orienten sus carreras hacia áreas científicas y tecnológicas.

Son tres las misiones planeadas. Se prevé que Artemis 1, sin tripulación, orbite alrededor de la Luna durante 10 días en 2020-2021. Artemis 2, ya con astronautas a bordo, sobrevolará a unos 8 900 km de la superficie en el 2022-2023. Los primeros seres humanos volverán a hollar la superficie lunar en el 2024 con Artemis 3. Entre 2025 y 2028 se han propuesto lanzamientos anuales tripulados, que permitirían la demostración de diferentes tecnologías in situ.

La Nasa estima que el programa tendría un coste de entre 20.000 y 30.000 millones de dólares. Sin embargo, solo el nuevo telescopio espacial JWST ha superado los 10.000 millones, tras 10 años de retraso. En la exploración espacial es necesario una buena dosis de realismo, objetivos bien definidos y mucha paciencia.

China, Israel, India y Europa

China posee un potente programa espacial caracterizado por su consistente visión a largo plazo (ausente en los vaivenes políticos occidentales, especialmente en el caso de España) y por cierta opacidad (actitud opuesta a los anuncios, a veces prematuros, que se pueden encontrar en EE.UU).

Ya ha colocado dos vehículos en la superficie de la Luna. El último, denominado Yutu 2 ("Conejo de Jade 2") en el 2019, con la misión Chang'e 4. El programa prevé el retorno de muestras con Chang'e 5 y 6, y exploraciones sistemáticas del polo sur y de las tecnologías necesarias para la construcción de una base con Chang'e 7 y 8.

Israel, en una iniciativa privada, y la India, con Chandrayaan-2 y la sonda Vikram, han intentado aterrizajes controlados este mismo año. Los fallos muestran las inmensas dificultades tecnológicas pero también la voluntad de otros organismos por acceder a los recursos lunares.

Las empresas norteamericanas Blue Origins y SpaceX anuncian misiones, a la vez que Nasa ha seleccionado a las compañías Astrobotic, Intuitive Machines y OrbitBeyond para el envío de instrumentos científicos y demostradores tecnológicos a la Luna en misiones robóticas.

La Agencia Espacial Europea ha desarrollado su propio programa de exploración, poniendo el énfasis en la cooperación internacional. Los objetivos para los próximos 10 años incluyen: el análisis de muestras, la caracterización del agua de los polos y otros componentes volátiles, el despliegue de instrumentos geofísicos y astronómicos, la caracterización del ambiente, incluyendo el efecto sobre la biología, y la identificación de posibles recursos.

¿Ciencia, explotación o prestigio?

Ante este despliegue de misiones cabe preguntarse cuál es verdadero objetivo de las naciones y organismos involucrados. La exploración lunar puede producir una información científica crucial, ya que solo conocemos de manera somera el mecanismo que dio lugar a la formación de nuestro satélite, posiblemente debida al impacto con un hipotético protoplaneta del tamaño aproximado de Marte, denominado Theia.

Nueve han sido las misiones que han traído muestras a la Tierra: las seis Apolo, con menos de 400 kilos, y tres soviéticas, con otro medio kilo. Otras 14 localizaciones han sido visitadas por naves robóticas. Debido a que la Luna contiene más información acerca de la formación e historia del Sistema Solar que la propia Tierra, su estudio nos permite remontarnos en el tiempo, pero es necesario ampliar las áreas estudiadas.

Por tanto, un programa sistemático, a largo plazo, es indispensable. Por otra parte, el envío de seres humanos es una decisión política y, posiblemente, una exploración robótica sería mucho más eficiente, rápida y de mucho menor riesgo. Esta es una evaluación que no se ha producido.

La Luna contiene diversos recursos de gran interés, como podría ser helio-3, un isótopo ligero de dos protones y un neutrón, que se podría usar como una fuente de energía de fusión. En cualquier caso, la viabilidad de la explotación comercial está por demostrar y que sea éticamente aceptable requiere un debate mucho más amplio.

Sea como fuere, las reclamaciones territoriales de los diversos cuerpos celestes están prohibidas por tratado internacional y, por tanto, existen numerosos problemas de carácter legal para la explotación comercial, a pesar de que el Senado norteamericano dio la luz verde en el 2016.
David Barrado Navascués es profesor de Investigación Astrofísica, Centro de Astrobiología INTA-CSIC Este artículo se publicó originalmente en The Conversation.
La exploración de la Luna y otros cuerpos del Sistema Solar presenta grandes desafíos científicos, tecnológicos y humanos. También es una de las grandes epopeyas de la humanidad. Puede convertirse en motivo de conflicto o en una palanca que refuerce la cooperación internacional. Será responsabilidad de todos, políticos, científicos, tecnólogos y ciudadanos, que esta fascinante aventura saque lo mejor de nosotros y se realice en beneficio de todos los seres humanos.
Ver los comentariosTemas

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¿Qué hay en la Luna que está fomentando una nueva carrera espacial?

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David Barrado Navascués Guardar El presidente norteamericano Donald Trump ha presentado recientemente los planes de NASA para regresar a la Luna, esta vez, supuestamente, de manera definitiva. ¿Por qué ahora, qué países tienen la capacidad, qué implica y bajo qué premisas debe producirse ese regreso?

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Con el ascenso del partido Nazi, muchas personas deciden exiliarse de Alemania, entre ellos, científicos e ingenieros de renombre que, en 1942, convocados por el Proyecto Manhattan desarrollarían las primeras armas atómicas.
En 1944 los Aliados descubren que el enemigo no cuenta con dicho armamento, pero deciden experimentar con el poderoso artefacto. Finalmente, el 6 de agosto de 1945, es arrojado, sin aviso previo, sobre una población civil matando a más de ochenta mil personas.

¿Acaso el conocimiento científico no debía ayudarnos a mejorar la humanidad?

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1. El día después de Hiroshima

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2. Nagasaki ¿Por qué lanzaron la segunda bomba atómica?

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¿Por qué Cayó la Segunda Bomba Atómica en Nagasaki | Documental

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3. Testigos del horror

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Luz intensa, conmoción, quemaduras severas, intenso dolor, heridos que gritan y cuerpos calcinados por doquier, desesperación por hallar a desaparecidos, tristeza por la muerte de seres queridos, efectos tardíos de la radiación...

Éstas son tan sólo algunas de las frases con las que los sobrevivientes de Hiroshima y Nagasaki describen su experiencia en una de las mayores tragedias del siglo XX.

BBC Mundo le presenta los testimonios de algunos de ellos. Haga clic en el menú de la izquierda.

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sobrevivientes de la bomba atómica en hiroshima y nagasaki

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Luz intensa, conmoción, quemaduras severas, intenso dolor, heridos que gritan y cuerpos calcinados por doquier, desesperación por hallar a desaparecidos, tristeza por la muerte de seres queridos, efectos tardíos de la radiación... Éstas son tan sólo algunas de las frases con las que los sobrevivientes de Hiroshima y Nagasaki describen su experiencia en una de las mayores tragedias del siglo XX.

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Venus es un nombre que en el pasado romano evocaba la belleza y la fertilidad. Hoy puede proponernos, como planeta estéril, una reflexión sobre la vida humana en la Tierra.

Gracias al programa –no siempre exitoso-- Venera comenzamos a conocer sobre la atmósfera del Lucero del alba. A partir de los datos enviados se pudo conocer la repercusión que tiene la concentración de gases en el calor y la temperatura de los planetas.
¿Qué cambios se podrían producir por la acumulación de los llamados gases de invernadero? ¿Qué debemos hacer frente a cambios indeseables para la salud y la vida en la Tierra?

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1. Programa Venera (Venus en ruso)

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El 1 de marzo de 1966, justo hace medio siglo, una máquina construida por humanos se posó sobre un planeta extraterrestre por primera vez. La sonda soviética Venera 3 había partido del cosmódromo de Baikonur, en Kazajistán, el 16 de noviembre, y tenía previsto aterrizar sobre Venus para enviar información desde su superficie. Sin embargo, el sistema de comunicación falló y los científicos se quedaron con las ganas de saber qué sucedía bajo la espesa atmósfera venusiana. La sonda pesaba una tonelada y estaba preparada para realizar mediciones de temperatura, presión y composición de la atmósfera del planeta.

Aunque no cumplió todos sus objetivos, aquel artefacto, lanzado durante los años más intensos de la carrera espacial, abrió el camino para la exploración soviética de Venus. Un año después, la sonda Venera 4 se convirtió en la primera nave espacial en medir la atmósfera de otro planeta, y en 1970, la Venera 7 logró aterrizar sobre Venus y fue la primera sonda en transmitir información hasta la Tierra desde otro planeta. En 1982, las sondas Venera 13 y Venera 14, las últimas del programa, enviaron las primeras imágenes en color desde Venus, mostrando, según titulaba EL PAÍS el día que se presentaron los primeros datos de la misión, "un desolado paisaje gris y marrón formado por rocas de basalto".

Después del Sol y la Luna, Venus es el astro más visible desde la Tierra. La exploración espacial mostró que aquella estrella era en realidad un planeta similar al nuestro, pero que había tenido una evolución que lo había convertido en un mundo infernal. Cuando se internaban en la atmósfera de Venus, compuesta principalmente por dióxido de carbono, las sondas como Venera se tenían que enfrentar a vientos de 400 kilómetros por hora y nubes de dióxido de azufre y ácido sulfúrico. Sobre la superficie del planeta, sondas como las Venera han medido una temperatura media de 462 grados y una presión de más de 90 bares, la misma que hay a 900 metros bajo el mar. Las naves diseñadas por los soviéticos eran una especie de batiscafos que nunca lograron sobrevivir más de dos horas en aquellas condiciones.

Tras aquella época de exploración intensa, el número de sondas enviadas a Venus no fue tan abundante. Una de las más recientes ha sido Venus Express, de la Agencia Espacial Europea (ESA). Esta misión, lanzada en 2005, estuvo funcionando hasta el año pasado y ha sido la misión más prolongada de la atmósfera de Marte. El estudio de las dinámicas de aquel planeta, con un caso extremo de calentamiento global, puede proporcionar enseñanzas para entender procesos parecidos en la Tierra.

Patrick Martin, jefe de las misiones Mars Express y Venus Express de la ESA, destaca la importancia del trabajo de esta última sonda para completar el conocimiento del planeta. "Sin esta misión, que ha estudiado con detalle la dinámica atmosférica y ha descubierto señales de vulcanismo, estaríamos como hace 20 años en el estudio de Venus", explica.

Sello soviético de 1966 conmemorativo de la Venera 3

Martin reconoce que en los últimos 20 años Marte le ha ganado la batalla de la atención a Venus. "El objetivo final de llevar misiones tripuladas a Marte ha impulsado una serie de misiones robóticas mucho más importantes", señala Martin. Según él, aunque la tecnología actual permitiría construir robots de exploración que sobreviviesen sobre la superficie de Venus durante mucho más tiempo que las que visitaron el planeta en los 80, el coste sería excesivo. "Por eso creo que es más realista pensar en enviar globos", indica el científico de la ESA. En cualquier caso, con una u otra tecnología, está convencido de que las misiones a Venus continuarán.

Recientemente, Japón colocó en la órbita de Venus la sonda Akatsuki, el único satélite que estudia el planeta en estos momentos. Cincuenta años después de la llegada de la Venera 3, el interés por ese planeta hermano de la Tierra echado a perder ha cedido frente al desierto marciano, pero seguirá siendo un mundo especial. Es el único planeta en el que el sol sale por el oeste, que tarda más en girar sobre sí mismo (243 días) que en dar una vuelta alrededor del Sol (224) y el único que tiene nombre de mujer. Y suele ser también el único capaz de hacerse visible por encima incluso de las luces de las ciudades.

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Medio siglo desde el primer aterrizaje en un planeta extraterrestre

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El 1 de marzo de 1966, justo hace medio siglo, una máquina construida por humanos se posó sobre un planeta extraterrestre por primera vez. La sonda soviética Venera 3 había partido del cosmódromo de Baikonur, en Kazajistán, el 16 de noviembre, y tenía previsto aterrizar sobre Venus para enviar información desde su superficie.

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2. Aprendiendo más de Venus

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3. Sobre el efecto invernadero

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¿QUÉ ES EL EFECTO INVERNADERO? 🌎 | Vídeos educativos para niños

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4. Sobre el cambio climático

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El Calentamiento Global y el Efecto Invernadero

La Tierra os quiere hablar de algunas cosas que le preocupan y que también os deberían preocupar a vosotros.

Todo el mundo habla del tiempo que hace o del que va a hacer. Si hoy hace más frío que ayer, si mañana va a llover... Es normal porque el clima es importantísimo para nuestra vida; influye, por ejemplo, en lo que nos vamos a poner para ir a clase o si podremos salir a jugar a la calle y también influye en todos los seres vivos del planeta, incluidas las plantas.

Si os encontraseis conmigo en el ascensor, ¿sabéis lo que os diría? Que tengo calor, mucho calor. Eso se debe al Cambio Climático, algo en lo que los seres humanos tenéis bastante responsabilidad.

Cada vez que encendéis la luz, el ordenador, el microondas o cada vez que os dais una ducha, consumís energía. Esa energía se produce, en su mayor parte, quemando gas, carbón o petróleo, los llamados combustibles fósiles. Y al quemarlos lanzáis a mi atmósfera toneladas y toneladas y toneladas de gases.

Esos gases se quedan en la atmósfera formando una especie de feo y sucio techo que retiene el calor. Es lo que se conoce como "Efecto Invernadero" porque, como en los invernaderos donde se cultivan plantas, ese techo de gases impide que se vaya el calor y yo cada vez estoy más acalorada.

Si este aumento de la temperatura continúa tendrá consecuencias muy malas para mi y para todos los seres vivos. Causará fuertes tormentas y terribles inundaciones, derretirá el hielo de los polos aumentando el nivel del mar hasta inundar las ciudades costeras, aumentarán los incendios forestales y las sequías, convirtiendo en desiertos lugares antes llenos de vida. O condenará a la muerte a especies enteras de animales y plantas.

Pero... ¿Podéis hacer algo para evitar el Cambio Climático? ¡Claro que sí! Por ejemplo, usar energías limpias que se consiguen con el sol o el viento; energías limpias que no producen esos gases contaminantes tan dañinos.

Cada uno de vosotros puede ayudar con pequeños cambios, caminando o yendo en bici o transporte público en vez de usar el coche. O también apagando la luz, la tele o el ordenador cuando terminéis de usarlos. Y por supuesto reciclando, cuidando y respetando todo lo que nos rodea, animales, bosques, ríos, mares...

Tomando decisiones inteligentes y trabajando todos juntos ¡podemos conseguirlo!
Porque ya sabéis... ¡Cambiar el Mundo es cosa de niños!

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Vídeo educativo: El Cambio Climático para niños | Happy Learning

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La Tierra os quiere hablar de algunas cosas que le preocupan y que también os deberían preocupar a vosotros. Todo el mundo habla del tiempo que hace o del que va a hacer. Si hoy hace más frío que ayer, si mañana va a llover...

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5. Sobre el cuidado de nuestro planeta

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Reducir, Reutilizar y Reciclar. Para mejorar el mundo | Videos Educativos para Niños

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Las constelaciones, en la antigüedad y en la actualidad. La evolución de la conquista espacial (satélites, naves, sondas y estaciones espaciales) destacando lo que revelaron sobre las estrellas y el universo.

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Ciencias Naturales. Mas alla del sistema solar.

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14. La radiación solar y las estaciones del año

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14. La radiación solar y las estaciones del año

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La naturaleza está al alcance de todos y, sin embargo, muchas veces cuesta apreciarla y comprenderla.

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Ciencias Naturales. La radiacion solar y las estaciones del año.

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El proceso de fabricación de pinturas y tinturas, y sus diversos usos y aplicaciones a lo largo de la historia de la humanidad. Se describen los procedimientos que incluyen diversas mezclas. Se destaca la importancia del proceso de fabricación.

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Ciancias Naturales. Pinturas y tinturas.

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El microscopio y la complejidad de los organismos vivos. La historia de este dispositivo y su importancia en relación con la teoría celular. El impacto de la invención del microscopio electrónico: ¿Cuánto aumenta?, ¿Qué imágenes proporciona?

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Ciencias Naturales. El microscopio: un modo de conocer.

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El desarrollo embrionario a partir de los cuidados de la embarazada, del feto durante la gestación, y del niño en la primera infancia.

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Ciencias Naturales. Desarrollo y reproduccion.

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Las fuentes de energía útiles al hombre: desde la energía propia y la de los animales, pasando por la combustión, las máquinas y el aprovechamiento de la energía del agua, del Sol y el viento, hasta la producción de electricidad por energía atómica o nuclear.

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Ciencias Naturales. Historia de las fuentes de energia.

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Ecosistemas marinos, especialmente los del Mar Austral Argentino. Sus principales características, especies abundantes, relaciones y características diferenciales, y también información sobre la industria pesquera en la Argentina y los criterios de sustentatibilidad.

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A lo largo del tiempo el modo de trabajo de los museos fue cambiando. Los investigadores científicos han desarrollado diferentes modalidades según los intereses de época.

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Ciencias Naturales. Ciencias Naturales y museos.

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La carta perdida de Alfred Russel Wallace

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La carta perdida de Alfred Russel Wallace

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Alfred Wallace fue uno de los expertos más reconocidos del siglo XIX sobre la distribución geográfica de las especies animales y es considerado como el padre de la biogeografía. En 1858, desde las islas Molucas (Indonesia) escribió a Charles Darwin contándole sobre sus hallazgos, dándole una explicación sobre el cambio de las formas vivas y el origen de las nuevas especies. Estos caballeros, en forma independiente e ignorada, concibieron la misma ingeniosa teoría acerca de la aparición y perpetuación de la gran diversidad de especies en nuestro planeta. ¿Quién creería en la originalidad de las ideas de Darwin si las publicaba después del hallazgo de Wallace? ¿Acaso sus veinte años de trabajo arduo resultarían en vano?

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Disponibles en You Tube

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Esta serie, se propone mostrarnos los acontecimientos sociopolíticos que dieron forma al presente de nuestro país. Para ello, empleará  material de registro, de archivo, recreaciones, gráfica y animaciones, cubriendo 200 años de historia, en 13 episodios..

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El primer capítulo de la historia argentina comienza con un pueblo que se une para luchar contra las invasiones inglesas y  termina con el inicio de una guerra civil.
Mientras que en las invasiones inglesas surge por primera vez la identidad nacional, en la Revolución de Mayo, ese pueblo protagonista de hombres anónimos, da su primer grito de libertad.
Para echar a los españoles del Río de la Plata tendrá que correr mucha sangre al igual que para organizar la futura nación.

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Episodio 01: El pueblo en armas (1806-1820) - Ver La Historia

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Este capítulo de nuestra historia comienza con una situación de anarquía, ya que los conflictos internos no tardan en aparecer. Conservadores y liberales, terratenientes y comerciantes, federales y centralistas, luchan por imponer su modelo de país.

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Episodio 02: Tiempo de caudillos (1820-1835) - Ver La Historia

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Este capítulo de nuestra historia tiene nombre propio: es la época de Rosas. Para principios de 1835, el país está de nuevo al borde de la guerra civil. El asesinato del caudillo federal, Facundo Quiroga, recrudece viejos conflictos entre las provincias.
Después de romper las cadenas del dominio español, el mayor desafío es lograr la organización nacional.

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Episodio 03: El Restaurador (1835-1852) - Ver La Historia

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Este capítulo de nuestra historia comienza con un presidente que gobierna desde la provincia de Entre Ríos. Y termina con una guerra que instala a la ciudad de Buenos Aires como la Capital nacional.

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Episodio 04: La conformación del Estado Nacional (1852-1880) - Ver La Historia

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Este capítulo de nuestra historia comienza con la llegada al poder de la oligarquía conservadora y termina cuando el primer líder de masas del siglo XX es elegido presidente.

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Episodio 05: El orden conservador (1880-1916) - Ver La Historia

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6. La voluntad de las mayorías (1916-1930)

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6. La voluntad de las mayorías (1916-1930)

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Este capítulo de nuestra historia comienza con la llegada al gobierno del primer presidente democrático argentino. Y termina con la aparición del primer golpista del siglo XX. A comienzos de 1916 el país se encamina hacia una elección presidencial histórica. Después de años de fraude, el pueblo se dirige a las urnas para expresar su voluntad libremente.  La Reforma Electoral impulsada por Roque Sáenz Peña tiene su prueba de fuego.

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Episodio 06: La voluntad de las mayorías (1916-1930) - Ver La Historia

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Este capítulo comienza con la caída de Yrigoyen. El 6 de septiembre de 1930 los generales José Félix Uriburu y Agustín P. Justo encabezaron un golpe de estado. Apoyados por sectores conservadores, Uriburu se proclamó como presidente del país. De esta forma, se inauguró un período caracterizado por el fraude electoral y la exclusión política de las mayorías, conocido con el nombre "Década infame".

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Ver La Historia - Capítulo 7: La década infame (1930-1943)

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Este capítulo de nuestra historia comienza con la caída del primer líder de masas del siglo XX, Hipólito Yrigoyen. El 6 de septiembre de 1930 los generales José Félix Uriburu y Agustín P. Justo encabezaron un golpe de estado. Apoyados por sectores conservadores, Uriburu se proclamó como presidente del país.

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Este capítulo de nuestra historia empieza con un terremoto. Y termina con un bombardeo. En el medio de estos dos hechos, se da uno de los periodos más intensos y transformadores de nuestra vida nacional: el peronismo.

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Episodio 08: El peronismo (1943-1955) - Ver La Historia

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Este capítulo de nuestra historia comienza con una dictadura que pretende borrar de un día para el otro 10 años de peronismo y termina con una noche de bastones largos e ideas cortas.

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Episodio 09 (1 de 4): La resistencia peronista (1955-1966) - Ver La Historia

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Este capítulo de nuestra historia comienza con una rebelión popular, una autentica pueblada que va a marcar toda una época. Y termina con el día más trágico del siglo XX argentino. Son años de violencia pero también de una gran esperanza de cambio social. En los que el deseo de liberación crece a la par de la represión.

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Episodio 10: Tiempos violentos (1966-1976) - Ver La Historia

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Nautilus 3 - La carta perdida de Alfred Russel Wallace

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La carta perdida de Alfred Russel Wallace

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La carta perdida de Alfred Russel Wallace

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1. Alfred Wallace

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Fuente de la imagen, Getty Images

Hay un lugar en el mundo donde todas las fuerzas de la naturaleza convergen y crean un entorno tan único que hay animales como en ningún otro lugar del planeta.

Volcanes cubiertos de selvas tropicales se elevan sobre un océano lleno de arrecifes de coral y los ecosistemas se unen para crear una biodiversidad inigualable.

Es la tierra que Alfred Russel Wallace exploró durante ocho años, desde 1854 hasta 1862.

Y donde hizo algunos de los descubrimientos científicos más importantes de los últimos tiempos.

Wallace jugó un papel fundamental en el descubrimiento de la evolución y también sentó los cimientos de nuestra comprensión sobre cómo las islas influyen en el mundo natural.

Esta región era conocida por Wallace como el archipiélago malayo.

Para los biólogos modernos es Wallacea: las miles de islas del sudeste asiático que se encuentran entre Asia y Australia.

La investigación de Wallace trató de responder a una profunda pregunta: ¿de dónde viene la vida?

Y sus hazañas cambiaron el curso de la historia.

Viaje desastroso

Nacido en Gales, Reino Unido, en 1823, Wallace era un hombre con pocos recursos, pero una enorme pasión por la naturaleza.

Comenzó a coleccionar insectos a modo de pasatiempo, pero al final su anhelo de aventura le llevó a explorar el mundo.

Por fortuna para Wallace, el Reino Unido victoriano se estaba interesando por los insectos, y la demanda de museos y coleccionistas privados estaba creciendo.

Wallace podía ganarse la vida haciendo lo que más le gustaba: coleccionar escarabajos y otros bichos.

Pero su primer viaje terminó siendo un desastre.

Se fue al Amazonas. Sus bosques gigantes prometían un abanico de nuevas especies que le garantizarían un lugar en el mapa científico.

Después de cuatro años, Wallace partió de regreso a casa. Pero su barco se incendió en mitad del Atlántico.

Todo el mundo sobrevivió, pero Wallace tuvo que pasar por la angustia de ver a sus insectos arder en llamas.

La segunda aventura

En 1854, a los 31 años, emprendió otra aventura, esta vez en el archipiélago malayo.

Los victorianos se llevaban de todo en sus viajes, desde muebles hasta ropa o sal y pimienta.

Pero además de esos elementos "esenciales", Wallace necesitaba todo su equipo científico para recoger especímenes, que incluía nidos, cajas, alfileres y jaulas.

Estableció su base en Singapur y desde ahí viajó a diferentes islas de la región.

En una carta que le escribió a su madre en 1854 describió su rutina diaria:

"Me levanto a las cinco y media. Me baño y tomo un café. Saco mis insectos del día anterior y los pongo en un lugar a salvo para que se sequen. Charles [su ayudante] remienda las redes, llena los alfileteros y se prepara para el día".

"Desayunamos a las ocho. Salimos a la selva a las nueve. Tenemos que subir una empinada colina y siempre llegamos goteando sudor".

"Luego caminamos hasta las dos o las tres, y normalmente regresamos con unos 50 o 60 escarabajos, algunos muy raros y hermosos".

"Nos bañamos, nos cambiamos de ropa y nos sentamos a matar y clavar los insectos con los alfileres. Charles se encarga de las moscas, chinches y avispas. Todavía no confío en él para los escarabajos".

"Cenamos a las cuatro. Después trabajamos de nuevo hasta las seis. Me tomo un café. Leo. Si son muchos, trabajamos con los insectos hasta las ocho o las nueve. Luego, a la cama".

El ensayo de Ternante

Sus ochos años de observación le llevaron a algunas conclusiones.

En esa época, los científicos habían comenzado a darse cuenta de que la Tierra -y la vida en ella- era mucho más antigua de lo que se pensaba.

En lugar de unos pocos miles de años, el mundo tenía millones de años.

Un pensador clave fue el geólogo Charles Lyell, quien argumentó que la Tierra había cambiado con el tiempo, tomando su forma por lentos procesos, como la creación de las montañas.

Wallace fue un ávido lector sobre este tema. Y no dudaba en contarle a la gente que había encontrado y adoptado ideas controvertidas.

Pero también llevó la discusión un paso más allá y sugirió que la vida cambia con el tiempo.

Especies como el orangután, argumentó Wallace, se transforman gradualmente, de generación en generación.

En 1858, Wallace escribió lo que se conocería como " el ensayo de Ternate" -lugar donde se hallaba, en Indonesia- que cambiaría nuestra forma de comprender la vida para siempre.

En su texto, explicó que una especie sólo se transforma en otra si está luchando por sobrevivir.

Intercambios con Darwin

Wallace le envió sus ideas al naturalista inglés Charles Darwin, con quien intercambió varias cartas.

Darwin, quien había estado trabajando durante 20 años en su propia teoría de la selección natural, no había publicado sus ideas por miedo a que fueran rechazadas.

Pronto se dio cuenta de que los descubrimientos de Wallace encajaban con los suyos y decidió dar el paso.

Presentó ambos documentos a la vez para que los dos recibieran crédito por la teoría de la evolución.

En el momento, ambos se hicieron famosos. Pero después de que Darwin publicara su libro "El Origen de las Especies por Medio de la Selección Natural", en 1859, quedó fijo en la memoria colectiva como "el hombre que descubrió la evolución".

Y mayoría de la gente se olvidó de Wallace.

Biogeografía de la isla

Entre los científicos, Wallace es más conocido por su teoría de la "biogeografía de la isla": las formas en que la vida de la s islas configuran la mezcla de especies.

Descubrió grandes diferencias entre los animales de islas cercanas, especialmente entre Bail y Lombok.

Ambas islas estaban separadas por aguas profundas, y Wallace se dio cuenta de que la mayoría de las especies no podían cruzarlas.

Los orangutanes de Borneo y de Sumatra son otro ejemplo. Son especies diferentes que únicamente existen en las islas que llevan su nombre.

Wallace también se percató de que la mayoría de las islas estuvieron una vez conectadas con el continente australiano o asiático.

Por eso, la l í nea divisoria entre la fauna asiática y australiana es conocida como la línea de Wallace.

También escribió sobre el color, preguntándose por qué los animales habían evolucionado en colores tan diferentes.

Un estudio publicado en octubre de 2016 revisó las ideas de Wallace y encontró que, a pesar de haber trabajado con una base de conocimiento mucho más reducida que la que tenemos hoy en día, "omitió poco".

Cuando Wallace regresó a casa, se encontró con un país que había sido sacudido con sus descubrimientos y por los de Darwin.

La gente se cuestionaba su comprensión sobre el mundo y su lugar en él.

Wallace había recogido más de 125.000 especies, 5.000 de ellas nuevas para la ciencia. Todavía están en museos de todo el mundo.

Su libro "El Archipiélago Malayo" fue el documento más importante sobre la región en aquella época y todavía lo leen muchos científicos, viajeros y aventureros hoy día.

Fue publicado en 1869 y nunca dejó de imprimirse.

La mano del hombre

Siguiendo los pasos de Wallace, visité las islas de Asia Sudoriental entre junio y julio de 2016.

Al igual que en los tiempos de Wallace, atacan al cuerpo y a los sentidos. Si no sucumbes a la putrefacción de pies, serás comido vivo por todas las criaturas que te puedas imaginar, desde mosquitos hasta arañas y sanguijuelas.

Sudas tanto que la ropa se empapa al instante.

Pero merece la pena estar entre flora y fauna de tan magnífico ecosistema.

Tristemente esta jungla paradisiaca a menudo es perturbada con un sonido misterioso: las motosierras que resuenan entre los árboles.

Y la destrucción del hábitat está poniendo a muchas especies en peligro.

Wallace vio venir este problema hace más de 100 años.

Le entusiasmaba especialmente la isla de Java, un lugar donde los tigres y rinocerontes todavía vagaban sin ser molestados.

Pero advirtió que "la civilización moderna se estaba extendiendo sobre la Tierra".

Hoy, Java es la isla más poblada de la región, habitada por 145 millones de personas.

Los bosques siguen reduciéndose, el tigre de Java está extinto y el rinoceronte de Java es la especie de rinoceronte más amenazada del mundo.

Wallace advirtió que el mundo no fue creado para el beneficio de la humanidad.

Tal vez deberíamos tomarnos en serio su mensaje.

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Alfred Wallace: el científico que descubrió la evolución (además de Darwin) - BBC News Mundo

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En la Inglaterra victoriana, no sólo Charles Darwin escudriñaba el origen de las especies. En paralelo, en otras islas, Wallace desarrollaba ideas similares mientras coleccionaba bichos. Sus caminos se cruzaron y aunque Darwin fue consagrado, la obra de Wallace sigue fascinando.

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La carta perdida de Alfred Russel Wallace

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La carta perdida de Alfred Russel Wallace

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2. Wallace y Darwin

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"Nada puede detener una idea cuyo tiempo ha llegado" decía Victor Hugo. Será por eso que hay ideas científicas que aparecen de la mano de dos personas a la vez.
La Teoría de la Evolución, que explica la formación y variabilidad de las especies biológicas, fue postulada por Charles Darwin y Alfred Russel Wallace en forma independiente y casi simultánea.

Pero la fama es caprichosa y el nombre de Wallace es mucho menos conocido que el de Darwin. La teoría se popularizó como Darwinismo, aunque tal vez a Wallace no le hubiera molestado dado que él mismo escribió un libro entero titulado "Darwinismo", para explicar las ideas de ambos. La envidia parecía ajena a su personalidad.

Darwin y su viaje por el mundo coleccionando especímenes como naturalista a bordo del "Beagle" son muy conocidos. Allí nació el germen de su teoría. Wallace también concibió su teoría en expediciones a lugares remotos como naturalista, en su caso Brasil y Malasia.

Nació en 1823, 14 años después de Darwin, en la adolescencia tuvo que dejar la escuela por problemas económicos. Se hizo socio-aprendiz de un hermano que trabajaba como agrimensor. En sus trabajos por el campo empezó a coleccionar escarabajos. Al igual que Darwin, su pasión por la naturaleza se despertó coleccionando estos insectos. Wallace leyó mucho sobre viajes de naturalistas por regiones exóticas. Conocía los diarios de Alexander von Humboldt con sus aventuras en el Orinoco, el "Viaje del Beagle" del propio Darwin y varios más.

En 1848 consiguió viajar a Brasil junto con un colega también interesado en coleccionar nuevas especies. Por cuatro años recorrió el Amazonas y el Río Negro, llegando por Brasil al mismo lugar que Humboldt, que había viajado desde Venezuela, por el Orinoco. Se financiaba recogiendo nuevas especies de animales y plantas para museos y coleccionistas varios.

Con especímenes recogidos en los dos últimos años embarcó hacia Inglaterra, pero un incendio obligó a abandonar el barco y Wallace y la tripulación pasaron diez días en alta mar en un bote abierto. Tuvieron la suerte de ser rescatados, pero se perdieron los ejemplares y solo se salvaron algunas notas de campo. Como tenía un seguro, compensó en algo la pérdida financiera y después de un tiempo en Inglaterra volvió al trópico, ahora a Malasia.

Entre 1854 y 1862 recorrió todo el archipiélago coleccionando especímenes para vender. La idea de que la lucha por la vida motoriza la selección natural fue concebida allí. Como a Darwin, le llamó la atención que animales y plantas produzcan muchos más descendientes de los que podrían sobrevivir. Hay por lo tanto una mortandad importante y sobreviven los que son más aptos para huir de predadores, buscar comida y reproducirse a su vez. Una variación que dé ventajas en la lucha tiende a pasarse a más descendientes. Este mecanismo ciego hace que las especies cambien en plazos muy largos. Ya se creía, por las observaciones y teorías de Charles Lyell, geólogo, mentor y amigo de Darwin, que la historia geológica de la tierra era de cientos de millones de años por lo menos.

Wallace había tenido correspondencia esporádica con Darwin y le envió un manuscrito desde Malasia con su teoría, con el encargo de hacérselo llegar a Lyell. Para Darwin fue una bomba, hacía años que había tenido la misma idea, pero dio mil vueltas antes de publicarla, posiblemente por miedo al revuelo que iba a provocar. Le escribió a Lyell como pedía Wallace, desesperado y dispuesto a dar total prioridad a Wallace. Pero Lyell, y otro amigo y naturalista, J.D. Hooker, habían discutido estas ideas con Darwin antes. Incluso se las había comunicado por escrito en un borrador bastante completo. Por eso, finalmente decidieron presentar tres escritos en la Linnean Society , dos de Darwin y el de Wallace inconsultamente, ya que la correspondencia tardaba meses en ir y venir de Malasia. Wallace no se molestó con esto. Al contrario, agradeció la importancia que habían concedido a su manuscrito al publicarlo.

Wallace era hombre de múltiples intereses, a diferencia de Darwin, tenía ideas políticas muy definidas y era muy crítico del sistema económico y social.
Fue presidente de una sociedad que proponía repartir la tierra entre ciudadanos comunes para ser usada en beneficio público en un momento en que la aristocracia terrateniente era la fracción política más poderosa de Inglaterra. Evidentemente Wallace no tuvo nunca el apoyo del establishment.

Por otro lado, no era una persona rica y aunque a su vuelta a Inglaterra escribió El archipiélago Malayo, libro que tuvo gran éxito, perdió casi todo lo ganado en malas inversiones financieras. Tuvo que editar obras ajenas, dar conferencias y escribir para mantener a su familia, ya que nunca pudo acceder a un puesto en un museo o institución científica.

Siguió escribiendo sobre evolución, elaborando y defendiendo la idea. En esta lucha se describió a sí mismo como "jefe de guerrillas" y consideró a Darwin el "General en Jefe". Los dos hombres tuvieron una relación armoniosa de por vida. Wallace admiró el libro de Darwin Sobre el origen de las Especies considerando que era un estudio mucho más completo que su breve artículo. Tuvo una amplia correspondencia con Darwin sobre los detalles de la teoría. No siempre estuvieron de acuerdo, pero se valoraban mutuamente y su discusión fue siempre amistosa.

Darwin, por su parte, movió su influencia para que finalmente Wallace tuviera una modesta pensión del gobierno. Esto le permitió una vejez tranquila y recibió muchos honores en su larga vida. En 1913, cuando murió a los 90 años, lo consideraron el último de los grandes naturalistas del siglo XIX, junto con Humboldt, Darwin o Lyell. Solo a partir del siglo XX su nombre ha ido pasando a segundo plano. Pero Alfred Russel Wallace, multifacético aventurero en el trópico, naturalista, político, escritor y teórico de la evolución tiene su lugar en la historia de la ciencia.

Nota:
El libro sobre el Archipielago Malayo se puede encontrar (en inglés) en el Gutenberg Project, http://www.gutenberg.org/ebooks/2530">la descarga es legal y libre : la edición en español de Espasa Calpe es difícil de conseguir.

Javier Luzuriaga es [email protected] de Página/12 y físico jubilado del Centro Atómico Bariloche- Instituto Balseiro.

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Wallace y Darwin, un camino compartido hacia la evolución | Dos hombres y una misma teoría

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"Nada puede detener una idea cuyo tiempo ha llegado" decía Victor Hugo. Será por eso que hay ideas científicas que aparecen de la mano de dos personas a la vez. La Teoría de la Evolución, que explica la formación y variabilidad de las ...

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La carta perdida de Alfred Russel Wallace

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La carta perdida de Alfred Russel Wallace

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3. El origen de las especies...

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El origen de las especies: construyendo una teoría | HHMI BioInteractive Video

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Entre 1831 y 1836, una expedición inglesa realizó labores de reconocimiento hidrográfico en el hemisferio sur por segunda vez; estuvo dirigida por el comandante Robert Fitz Roy, y contó con la participación del científico Charles Darwin. En una de las etapas de esta travesía, entre Montevideo y Valparaíso (1833-1834), participó el acuarelista Conrad Martens como dibujante. Sus bocetos y pinturas nos legaron un rastro único sobre inolvidables y emocionantes capítulos de la ciencia.

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1. Biografía y obra
(emplear el traductor automático de google de ser necesario)

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One of the only professional painters to settle permanently in Australia and make a living from his work during the first half of the 19th century, Conrad Martens was Sydney's pre-eminent landscape painter. Versed in the style of 17th-century French artist Claude Lorrain and the most famous British artist of his age, JMW Turner, Martens adapted his academic approach to painting to respond to the unique characteristics of the Australian environment and the local conditions of the colonial market.

The son of an English mother and the Austrian Consul General in London, Martens pursued a career in painting following his father's death in 1816. From the age of sixteen he studied under landscape watercolourist Copley Fielding, absorbing the traditions of the English watercolour school and Joshua Reynolds' theories on painting. In 1833 Martens joined the HMS Beagle on a scientific survey expedition at Montevideo, South America, as ship's artist, replacing the ailing Augustus Earle. He befriended the ship's naturalist, Charles Darwin, whose empirical observation of landscape forms and climatic conditions would influence Martens' practice.

Martens left the Beagle in Valparaiso in 1834 and travelled to Australia via New Zealand and Tahiti, settling in Sydney in 1835 and setting up a studio in Pitt Street. Patronised by the colonial elite, he fulfilled many commissions for watercolours of the local landscape and Sydney Harbour, including Elizabeth Bay c1838, which features the grand neoclassical edifice of Elizabeth Bay House, built for the former colonial secretary and noted naturalist Alexander Macleay and set within a picturesque framework of asymmetrical foreground foliage leading to a view of the harbour. An 1835 notice in the Australian reveals that Martens travelled to the Illawarra region and the Blue Mountains 'in search of the picturesque', making several sketches which would serve as the basis for later commissions. His Stalagmites, Burragalong Cavern c1843 includes a strategically-placed artist's easel in the left foreground of a shadowy stony chamber, serving as an advertisement for his romantic landscape views.

Due to an economic depression in the colony, Martens' fortunes dwindled in the 1840s and he turned to lithography to supplement his income, producing Sydney from St. Leonards c1842, which was published in London, and the series Sketches in the Environs of Sydney, the stones of which he prepared himself and printed in Sydney. In 1851 he visited Brisbane and the Darling Downs, New England, as well as the Hunter region of New South Wales, making watercolours of properties, drumming up new commissions from pastoralist families and taking on a number of private students. His favourite subject however, remained Sydney Harbour and he produced numerous compositions of this subject, exemplified in the dramatic View of the Heads, Port Jackson c1853, a storm-tossed scene of foaming waves illuminated by a shaft of light streaming through gathering rain clouds that reveals the influence of Lorrain and Turner.

In 1855 Martens was elected president of the Sydney Sketching Club and delivered its inaugural lecture, on the subject of painting, at the Australian Subscription Library. Outlining his own techniques in the handling of colour and form, he emphasised the need for rigorous study and keen observation to effectively portray nature:

Herein then lies in a great measure the art of landscape painting, not in that of imitating individual objects, but the art of imitating an effect which nature has produced with means far beyond anything we have at command.

In 1862 Martens took the salaried post of parliamentary librarian to secure himself financially as his health declined. From the 1870s his artistic output dwindled and he made fewer expeditions away from Sydney, with the exception of visits to the Lithgow Valley in 1872 and 1873 which inspired a significant series of watercolours devoted to the Zig-Zag Railway, an icon of colonial engineering.

Martens was formally recognized by the Sydney art establishment in the commissioning of a watercolour by the trustees of the New South Wales Academy of Art in 1874. Credited as the first Australian work to enter the collection of the Art Gallery of New South Wales, Apsley Falls 1874, was awarded a gold medal at the 1875 New South Wales Academy of Art exhibition. Featuring an immense wedge-like mass of rock in a deep ravine, the composition was produced from drawings made on a trip to northern New South Wales and Queensland in 1852 and relates to an earlier commission of the same subject commissioned by the trustees of the National Gallery of Victoria in 1873.

Throughout his career, Martens meticulously documented his commissions and made extensive notes of his paintings, which form a comprehensive record of his oeuvre. His watercolours featured in the exhibition, The Australian Landscape at the Art Gallery of South Australia in 1972, and in Nineteenth-Century Australian Watercolours from the Collection at the Art Gallery of New South Wales in 1991.

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One of the only professional painters to settle permanently in Australia and make a living from his work during the first half of the 19th century, Conrad Martens was Sydney's pre-eminent landscape painter.

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2. De su impronta en la Isla Grande de Chiloé
Véase también Museo de Ancud.

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Habiéndose adaptado como bricbarca, el BHS Beagle participó en tres expediciones. La primera, al mando de Parker King (1826-1830), la segunda, al mando de Robert Fitz Roy (1831-1836) y la tercera, al mando de John Clements Wickman (1837-1843). En las dos primeras se llevaron a cabo trabajos de cartografía y exploratorios de América del Sur. Mientras que en la tercera se relevó el noroeste de Australia.

Como acompañante del capitán Fitz Roy, viajó a bordo el joven naturalista Charles Darwin cuyo trabajo hizo del Beagle uno de los buques más famosos de la historia.
Darwin tomaba detalladas anotaciones sobre la vegetación, las formas animales, la geología y las costumbres de los lugareños.
¿Qué impresiones de nuestro territorio conservó en su diario de viaje? ¿A partir de qué evidencias escribió El origen de las especies?

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1. Darwin en Argentina

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Darwin en Argentina | Especial [Completo] | Encuentro

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2. Selección natural y adaptación

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Selección natural y adaptación | HHMI BioInteractive Video

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3. El origen de las especies

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El Origen de las Especies: El Pico del Pinzón | HHMI BioInteractive Video

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El 24 de marzo de 1976, un nuevo golpe cívico militar asalta el poder.  Por primera vez las tres Fuerzas Armadas – Ejército, Marina y Fuerza Aérea- van a actuar en conjunto. El golpe contó con el apoyo de varios sectores sociales
--La Sociedad Rural, los sectores más conservadores de la Iglesia y los medios de comunicación social-- y el de los grandes grupos económicos nacionales e internacionales.

La Junta Militar desplegó un aparato de feroz represión que dejó como saldo a miles de muertos y desaparecidos, centenares de exiliados, la derrota del Ejército argentino en Malvinas, la multiplicación de la deuda externa por cinco, la destrucción de gran parte del aparato productivo nacional, la quiebra y el vaciamiento de la totalidad de las empresas públicas a causa de la corrupción de sus directivos...

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El 24 de marzo de 1976, un nuevo golpe cívico militar asalta el poder. Pero este golpe es muy distinto a los anteriores. Por primera vez las tres Fuerzas Armadas - Ejército, Marina y Fuerza Aérea- van a actuar en conjunto.

El golpe contó con el apoyo de varios sectores sociales (La Sociedad Rural, los sectores más conservadores de la Iglesia y los medios de comunicación social) y de los grandes grupos económicos nacionales e internacionales.

La Junta Militar desplegó un aparato de feroz represión que dejó como saldo a miles de muertos y desaparecidos, centenares de exiliados, la derrota del Ejército argentino en Malvinas, la multiplicación de la deuda externa por cinco, la destrucción de gran parte del aparato productivo nacional y la quiebra y el vaciamiento de la totalidad de las empresas públicas a causa de la corrupción de sus directivos y de la implementación de una política económica que beneficiaba a los grupos económicos locales y extranjeros.

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Capítulo 11: Dictadura militar (1976-1983)

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El 24 de marzo de 1976, un nuevo golpe cívico militar asalta el poder. Pero este golpe es muy distinto a los anteriores. Por primera vez las tres Fuerzas Armadas - Ejército, Marina y Fuerza Aérea- van a actuar en conjunto.

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12. La recuperación de la democracia (1983-1990)

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12. La recuperación de la democracia (1983-1990)

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Este nuevo capítulo de nuestra historia comienza con una primavera democrática. Y termina con un invierno neoliberal. En 1983 después de 7 años de terrorismo de estado, entrega económica y la derrota de Malvinas, los argentinos vuelven a votar.

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Episodio 12: La recuperación de la democracia (1983-1990) - Ver La Historia

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13. De la hegemonía neoliberal al UNASUR

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13. De la hegemonía neoliberal al UNASUR

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Este último capítulo de nuestra historia comienza con el supuesto “fin de las ideologías”. Y termina con Argentina que se inserta de nuevo en el gran proyecto latinoamericano.

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Episodio 13: De la hegemonía neoliberal a la UNASUR (1990-2006) - Ver La Historia

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Para los que quieran saber de qué se trata

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Para los que quieran saber de qué se trata

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Este es un recorte -de dos especialistas- entre los muchos que se le pueden hacer a nuestra historia. Sin embargo, esta escrito para ustedes. Es un espacio en permanente construcción -como tu carpeta- que irá creciendo con hipervínculos de biografías, imágenes, mapas, videos, museos y otras fuentes disponibles actualmente.
¿Armamos una nueva versión?

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Así empezó nuestra historia (antes del siglo XVI)

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Así empezó nuestra historia (antes del siglo XVI)

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¿Qué pueblos originarios habitaban el actual territorio de Argentina antes de la conquista española?

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1. Así empezó nuestra historia (antes del siglo XVI)

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Cuando fuimos virreinato (siglo XVIII-1807)

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Cuando fuimos virreinato (siglo XVIII-1807)

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3. Cuando fuimos Virreinato (Siglo XVIII hasta 1807)

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5. Los tiempos de San Martín (1816-1820)

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6.  Los tiempos de Rivadavia (1820- 1829)

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Los tiempos de los inmigrantes (1880-1916)

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Los tiempos de los inmigrantes (1880-1916)

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9. Los tiempos de los inmigrantes (1880-1916)

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Entre dictaduras y democracias (1955-1987)

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Entre dictaduras y democracias (1955-1987)

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12. Entre dictaduras y democracias (1955-1987) 