# data[].attributes.body
De vooruitgang van anderstalige kleuters kan je in kaart brengen door hen goed te observeren en breed te kijken hoe zij functioneren in de kleuterklas.
Op talig vlak, maar zeker ook wat de andere aspecten van hun ontwikkeling betreft.

*INSTRUMENT* De observatielijst taalvaardigheid op basis van het Referentiekader vroege tweedetaalverwerving kan je daarbij helpen:

http://bit.ly/25fTirg

# data[].attributes.body
Dit is een prentenboek dat interactie uitlokt.  Doordat de kinderen mee kunnen bouwen aan het verhaal, leren ze enorm veel taal.
Benieuwd hoe je met Zip aan de slag kan?  Neem een kijkje:

http://cteno.be/zip

# data[].attributes.body
Voor de allerjongste kleuters vind je heel wat leuke taalactiviteiten in Peuterprikkels:
http://bit.ly/1Mxqzmc

# data[].attributes.body
Ga vooral aan de slag met concrete materialen, levensechte situaties en opdrachten.
Zet de nieuwkomers actief aan het werk met doe-opdrachten en verwoord de handelingen terwijl je ze zelf voordoet.

# data[].attributes.body
Betrek anderstalige nieuwkomers ZOVEEL MOGELIJK BIJ DE GEWONE KLASGROEP.
De nieuwkomers leren heel veel van de andere kleuters en de gewone klasactiviteiten.

# data[].attributes.headline
Brochure Eerste Hulp bij Anderstalige Nieuwkomers/KLEUTER

# data[].attributes.subject
Brochure Eerste Hulp bij Anderstalige Nieuwkomers/KLEUTER

# data[].attributes.body
http://www.cteno.be/ehban_kleuter